2021年安徽省潛山市中考最后一模語(yǔ)文試題

2021年安徽省潛山市中考最后一模語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；

2.試卷包括"試題卷"和"答題卷"兩部分，"試題卷"共4頁(yè)，"答題卷"共6頁(yè)；

3.請(qǐng)務(wù)必在"答題卷"上答題，在"試題卷"上答題是無(wú)效的；

4,考試結(jié)束后，請(qǐng)將"試題卷"和"答題卷"一并交回。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。（10分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（4分）

①窈窕淑女，（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

③潮平兩岸闊，（王灣《次北固山下》）

④了卻君王天下事，（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。（6分）

①《〈論語(yǔ)〉十二章》中強(qiáng)調(diào)我們要樂(lè)于學(xué)習(xí)，并且說(shuō)明這也是主動(dòng)學(xué)習(xí)較高的境界，這個(gè)

句子是：_____________________________

（2）《過(guò)零丁洋》中，作者用比喻的方式表達(dá)自己個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的語(yǔ)句

是：_______________（______________

③諸葛亮在《出師表》中，用"（"表達(dá)自己淡泊名利的志趣。

2.閱讀下面選文，完成（1）?（4）題。（9分）

再說(shuō)A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。

原來(lái)天.理昭然，佑護(hù)善人義士。因這場(chǎng)大雪，救了A的性命。那兩間草廳，已被雪壓倒了。

A尋思："怎地好?放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半

身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水而，滅了。A鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，號(hào)?："又沒(méi)把火

處，怎生安排?想起:"離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天

明，卻作理會(huì)。"把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)zhuai上，鎖了，望那廟里來(lái)。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。給加點(diǎn)的字注音。（3分）

jin（）滅zhuai（）上被一夜（）

（2）選文中加點(diǎn)詞"尋思"的意思是—。（2分）

（3）劃線句"又沒(méi)把火處，怎生安排?11改為陳述句：_（2分）

（4）以上文段描寫(xiě)的人物A是—，所選文段的情節(jié)是（2分）

3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）?（2）題。（5分）（1）下列選項(xiàng)中，說(shuō)法不正

確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老舍依靠長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》獲得了"諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)"。

B.唐宋八大家，又稱(chēng)為"唐宋散文八大家"，是唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇

軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱(chēng)。

C;吳承恩的《西游記》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)。

D.《儒林外史》的作者是清代安徽全椒人吳敬梓。

（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的妻子是,主人公保爾入黨介紹人是一（2分）

4.合肥市五十中天鵝湖教育集團(tuán)初三畢業(yè)班打算在中考過(guò)后開(kāi)展一次"我的青春我做主"文

藝匯演活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（11分）

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）

要求：①緊扣活動(dòng)主題;②至少用一種修辭方法;③不超過(guò)20個(gè)字。

（2）本次活動(dòng)安排在6月25日下午兩點(diǎn)在奧體中心舉行，你為校長(zhǎng)室代擬的通知如下；

通知

全體教職工：

定于2021年6月25日（周五）下午，在奧體中心舉行"我的青春我做主"文藝匯演活

動(dòng)。請(qǐng)各班妥善合理安排好各自相關(guān)事宜，準(zhǔn)時(shí)參加。

2021年6月23日

校長(zhǎng)室

①通知有一處格式不正確，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)：（1分）

②通知正文有一處句子有語(yǔ)病，應(yīng)修改為：（2分）

③通知正文有一處信息交代不清楚，應(yīng)修改為：（1分）

（3）請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)主持人寫(xiě)一個(gè)開(kāi)幕詞（不超過(guò)100字）。（4分）

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

（一）半個(gè)疼在父親（21分）

龐于亮

這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，

從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化、脆弱。

走在路上，每遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼，有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前……我

總覺(jué)得，他是我父親。

我父親雖然老了，但他還在，還是一位完整的父親。

老了的父親，失去標(biāo)識(shí)度和分辨率，老成所有老人的樣子一一干瘦，呆滯，不茍言笑。

但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭佛光普照，哪怕十里外咳嗽一聲，我也如雷貫耳。

小時(shí)，我?guī)焯?hào)葛維攪。維是輩分;攪是搗蛋，我的"皮"有口皆碑.基本上，只要有摩擦，

罪就在我，以被父親掘在地上摩擦結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。

那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口參我一本。父親順手抄起

扁擔(dān)，抽向我。我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印。

我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。A父親捉住我，把我搬到地上。攬一把芨芨

芽，嚼碎，敷在傷U上。我不經(jīng)意看見(jiàn),他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害。

原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默撫養(yǎng)著。父親脾氣暴躁，

一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。年復(fù)一年開(kāi)春，癬就緣著他開(kāi)枝散葉。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)

的，用燒紅的銅錢(qián)燙，就能把癬斬草除根。一點(diǎn)抽搞的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅燙癖。

,我下不了手!他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢(qián)往手臂上掘。一股焦肉味吱吱亂竄，

撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我

滿臉淚水，痛得不能自己。我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，一直由

我默默贍養(yǎng)著。

做了父親后，我回去得少了，但會(huì)經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這

個(gè)年齡的父親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢，我諒解了父親，開(kāi)始和三十多

年前的他與自己和解。無(wú)論在基因上，還是生活里，我們都有彼此的影像。

B前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓下樓。

起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了?；丶視r(shí)，他竟趴在

我背上睡著了。在家門(mén)口，我扭頭看他，酣睡得像個(gè)孩子一樣。我和父親，互換了三十年。

或許，也可以說(shuō)，父親有一半是我，我有一半是父親。

家里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，就牙咧嘴地問(wèn)我可拌痛了？

孩子一手扶著我，一手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。

（選自《意林》，有改動(dòng)）

5.下列各項(xiàng)對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小時(shí)候的"我"很頑皮。

B.老師"隨口參我一本"，父親抄起扁擔(dān)就打我。這件事最主要表現(xiàn)父親脾氣暴躁。

C.父親燒銅燙癬發(fā)出焦肉味，卻說(shuō)一點(diǎn)也不疼，就是怕我擔(dān)心他。

D."我"背著父親因?yàn)榈匕寤さ?，孩子一手?我"，一手打地板，體現(xiàn)孩子對(duì)我和父親的

疼愛(ài)。

6.在作者看來(lái)，父親的暴躁脾氣主要是什么原因造成的？（2分）

7.請(qǐng)賞析文中劃線的語(yǔ)句。（6分）

A.父親提住我，把我撼到地上。攬一把芨發(fā)芽，哺碎，敷在傷口上。（從描寫(xiě)的角度）

B.前不久，父親的腿不堪磨損，鬧起罷工。（從修辭的角度）

8.簡(jiǎn)單分析"半個(gè)疼在父親"這個(gè)標(biāo)題的妙處。（4分）

9.結(jié)合文章內(nèi)容，作者在文中表達(dá)了對(duì)父親怎樣的感情？（6分）

（二）越是難事可能越有價(jià)值（16分）

①吃午飯時(shí)，我和上高一的兒子說(shuō)起他考試的事情。談到數(shù)理化考得不如政史地時(shí)，

他說(shuō)了一句話："高二我都不知道選理科還是選文了.我問(wèn)他為什么，他說(shuō)："理科太費(fèi)腦子,

需要深入思考，文科只是記記背背就行.......，我沒(méi)有再多說(shuō)。他吃完飯回到自己房間去了，

我想了想，拿起了手機(jī)給他發(fā)了幾句話：兒子，你的想法很危險(xiǎn)。能不能深入思考，就是

學(xué)生拉開(kāi)差距的最主要原因。加油，長(zhǎng)腦子就是用來(lái)思考的，不能像猴子一樣做擺設(shè)哈!雖

然你是一只猴子（兒子屬猴）?

②兒子選文還是選理，要根據(jù)他的綜合實(shí)力及愛(ài)好來(lái)決定，這個(gè)姑且不論，我只說(shuō)兒

子這個(gè)想法。我想，也不只有他自己一個(gè)人這么想，他的想法代表了相當(dāng)一部分同學(xué)的選科

標(biāo)準(zhǔn)，這種思考方式甚至代表了社會(huì)上大部分人的意志取向：避難就易。

③但我想說(shuō)一個(gè)話題：這個(gè)世界上，越是難的東西就越有價(jià)值，越是容易做的事情就

越?jīng)]有價(jià)值。在這里我聲明一點(diǎn)，我不是想說(shuō)明文理科的區(qū)別，或者說(shuō)理科好，文科不好。

文科理科性質(zhì)不同，思維方式不同，理科偏邏輯，文科重形象，各有特點(diǎn)，我自己就是一個(gè)

文科生。我只想說(shuō)一句話：世上越是容易做的事情就越?jīng)]有價(jià)值。

④舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，生活當(dāng)中最容易做的事情就是走路和說(shuō)話了。我指一般意義上的

是走路和說(shuō)話。只要每個(gè)人的本能沒(méi)有被壓抑，這兩件事最容易做。一個(gè)嬰兒會(huì)站立，幾天

就可以學(xué)會(huì)走路。只要周?chē)娜四苷１磉_(dá)，一個(gè)人在兩歲左右?guī)缀蹙湍苷f(shuō)話，這兩件事情

學(xué)會(huì)之后，抬腿就走，張嘴就說(shuō)。甚至可以說(shuō)，這是人的一種潛意識(shí)，不需要人意志的刻意

支配就可以做到。人的一生要走很多路，也要講很多話。但回頭想一想，和其他難點(diǎn)兒的事

相比較，它有多大的價(jià)值呢?哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人一生走過(guò)的路，居多是彎路;人一輩子講的話,

居多是廢話，有時(shí)甚至還會(huì)言多必失。

⑤一些科學(xué)家、學(xué)問(wèn)家在自己研究的領(lǐng)域里埋頭耕耘，深入鉆研，可能會(huì)廢寢忘食，

有時(shí)還要踽踽獨(dú)行，忍受孤獨(dú)和寂寞。數(shù)年數(shù)十年如一日，有的還要終其一生才能得到一點(diǎn)

點(diǎn)成就.

⑥這些事難嗎?難！在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，他的腦細(xì)胞死了一代又一代，不知道有多少脂細(xì)

胞為主人的思考,主人的事業(yè)而前赴后繼，從容走向死亡。

⑦主人從事的這些事難嗎?難!但一個(gè)個(gè)發(fā)明、一項(xiàng)項(xiàng)成果、一條條公理、定理就是這

么出來(lái)的。你說(shuō)是容易做的走路、說(shuō)話有意義，還是有難度的研究更有意義?后者對(duì)人類(lèi)的

進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展更有意義。不用說(shuō)都明白的道理。，

⑧比如說(shuō)創(chuàng)造財(cái)富，一些人會(huì)選擇做小吃開(kāi)小店，一些人則選擇了創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司。哪個(gè)

更行難度?做小吃開(kāi)小店幾乎每個(gè)人都可以做到，沒(méi)什么難度，也沒(méi)多少技術(shù)含量，這些是

相對(duì)容易的。創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司難度大，有一定的技術(shù)含量，相對(duì)很難。假如先前曾憲梓去賣(mài)人人

都能做的小吃，充不會(huì)有現(xiàn)在的金利來(lái)。如果當(dāng)初馬云選擇了沒(méi)什么難度的開(kāi)小店，可能也

沒(méi)有現(xiàn)在的阿里巴巴了。

⑨曾憲梓創(chuàng)業(yè)的道路容易嗎?他也曾經(jīng)推著板車(chē)穿梭在香港的大街小巷。馬云開(kāi)公司求

易嗎?看看他那滄桑的臉就知道了。

⑩所以說(shuō)：世上越是難的事，可能越有價(jià)值。

（選自個(gè)人微信公眾號(hào)，有改動(dòng)）

10.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

11.第①自然段在全文中的作用是什么？（4分）

12.第④段中運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用？（4分）

13.請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證思路是什么？（6分）

（三）；閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（18分）

14.閱讀張耒《山海》，完成以下兩小題。（5分）

山海宋張耒

愚公移山寧不智,精衛(wèi)填海未必癡

深谷為陵岸為谷,海水亦有揚(yáng)塵時(shí)

杞人憂天固可笑,而不憂者安從知

圣言世界有成壞,況此馬體之毫厘

老人行世頭已白,見(jiàn)盡世間惟嘆息

俯眉袖手飽飯行,那更從人間通塞

（1）這首詩(shī)提到的典故有2

（2）作者通過(guò)這首詩(shī)想表達(dá)自己什么觀點(diǎn)？（3分）

【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"

其妻曰："君美甚，徐公何能及君也？"城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾

曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰："吾

與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。"明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自

視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之

美我者，欲有求于我也。"

于是入朝見(jiàn)威王，曰："臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞;

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)

而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝

廷。

（《鄒忌諷齊王納諫》節(jié)選）

【乙】

優(yōu)孟，故楚之樂(lè)人也。長(zhǎng)八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時(shí)，有所愛(ài)馬，衣以文

繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。

左右爭(zhēng)之，以為不可。王下令日：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門(mén)，仰天大

哭。王驚而問(wèn)其故。優(yōu)孟日：“馬者王之所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮

葬之，薄。請(qǐng)以人君禮葬之?！蓖踉唬骸昂稳?？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)以雕玉為棺，文梓為槨，梗、

楓、豫章為題湊，發(fā)甲卒為穿疔，老弱負(fù)土，齊、趙陪位于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢,

奉以萬(wàn)戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也?！蓖踉唬骸肮讶酥^(guò)一至此乎！為之

奈何？”優(yōu)孟日：“請(qǐng)為大王六畜葬之。以壟灶為槨，銅歷為棺，赍以姜棗，薦以木蘭，祭

以糧稻，衣以火光，葬之于人腹腸。”于是王乃使以馬屬太官，無(wú)令天下久聞也。

（《史記?滑稽列傳?優(yōu)孟》節(jié)選）

【注】①壟灶：土灶。②銅歷：銅禍。③馬屬太官：主管宮中膳食的太官。

15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思，（5分）

（1）吾妻之美我者美：_____

（2）臣誠(chéng)知不如徐公美誠(chéng)：_____

（3）面刺寡人之過(guò)者面刺：—

（4）期年之后期：_____

（5）衣以文繡文：—

16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，（4分）

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之.耳者，受下賞。

（2）諸侯聞之，皆知大王賤人礎(chǔ)貴馬也。

17.【甲】文段中，鄒忌勸諫的最終結(jié)果是"",【乙】文段中，優(yōu)孟勸諫的最

終結(jié)果是"%（用原效語(yǔ)句填空）（2分）

18.【甲】【乙】都是勸諫君王，力諫的方式有何不同？（2分）

三、寫(xiě)作（55分）

19.閱讀下面文字，按要求作文。（55分）

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（曾子）

無(wú)視自己的能力，盲目制定目標(biāo)，最終必定徒勞。（卡里?紀(jì)伯倫）

青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。（習(xí)近平）

對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考?在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些與此相關(guān)的經(jīng)歷和感悟?請(qǐng)結(jié)合上

述材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

（1）自擬題目，自選文體；

（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；

（3）抄襲是不良行力，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

語(yǔ)文參考答案

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.（1）①君子好逑。②大漠孤煙直。③風(fēng)正一帆懸。④贏得生前

身后名。

（2）①“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。②“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨

打萍”。

③“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”。

2.（1）浸拽s口（2）思索；考慮。（3）又沒(méi)把火處，無(wú)法安排。（4）林沖，

“風(fēng)雪山神廟”或“風(fēng)雪山神廟，火燒草料場(chǎng)”。

3.（5分）（1）（A）（3分）（2）達(dá)雅，朱赫來(lái)。（2分）

4.（1）例：歌唱青春年華，舞動(dòng)芳華歲月。（符合內(nèi)容、修辭要求即可）

（2）①修改意見(jiàn)：署名和日期應(yīng)顛倒一下。（1分）

②應(yīng)修改為：“請(qǐng)大家妥善安排好各自相關(guān)事宜，準(zhǔn)時(shí)參加”或“請(qǐng)大家合理安

排好各自相關(guān)事宜，準(zhǔn)時(shí)參加”。（2分）

③應(yīng)修改為：定于2021年6月25日（周五）下午兩點(diǎn)。（1分）

（3）答案略。要求：有稱(chēng)呼（1分）；說(shuō)要義（符合我的青春我做主、文藝匯演兩者內(nèi)

容的要求2分）；語(yǔ)得體（語(yǔ)言得體，語(yǔ)句順暢，具有鼓動(dòng)性1分。不足60字或超過(guò)100

字酌情去1分）

二、閱讀（55分）

（一）

5.B.解析：最主要表現(xiàn)父親對(duì)“老師參我一本"我所犯錯(cuò)誤的憤怒。（3分）

6.父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是癬疾煎熬的。（2分）

7.A動(dòng)作描寫(xiě)。用“捉”“握”“攬”“嚼”等動(dòng)詞，具體傳神地描寫(xiě)了父親給我急切救

治的情景。表現(xiàn)父親對(duì)我受傷的擔(dān)憂及疼愛(ài)之情。（方法、用法、作用各占1分）

B這句話用了擬人手法。生動(dòng)傳神得表現(xiàn)了父親由于常年辛苦勞作導(dǎo)致的腿膝磨損嚴(yán)

重，以致不能行走的厲害程度。（方法、用法、作用各占1分）

8.標(biāo)題概括了文章的內(nèi)容（1分）：揭示了文章的主旨（1分）；表現(xiàn)親情的“疼”是全

文敘事的情感線索（1分）；簡(jiǎn)潔生動(dòng)、通俗易懂而又飽含感情的語(yǔ)言（1分）；激發(fā)讀者

了的閱讀興趣。（1分）（1點(diǎn)1分，得滿為止）

9.談到父親的骨骼逐漸鈍化脆弱（1分），表達(dá)作者對(duì)父親逐漸老去的遺憾和惋惜（1分）；

父親燒銅燙癬強(qiáng)忍疼痛裝作若無(wú)其事（1分），表達(dá)對(duì)父親的擔(dān)憂（1分）；自己做父親之

后很少回家（1分），表達(dá)對(duì)父親的思念和歉疚之情（1分）；送父親去醫(yī)院（1分）表達(dá)

我對(duì)父親病情的擔(dān)憂和對(duì)他的尊重（1分）；從醫(yī)院背父親回家（1分）表達(dá)自己對(duì)父親的

疼愛(ài)和感激（1分）。（1點(diǎn)1分，得滿為止）

（-）

10.越是難事可能越有價(jià)值（世上越是難的事，可能越有價(jià)值。）

11.用我和兒子討論高二選科的事情，引出本文論題；激發(fā)讀者的閱讀興趣；作為一個(gè)事

實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn)的正確。（一點(diǎn)2分）

12.事實(shí)論證（2分）。用生活當(dāng)中的說(shuō)話和走路兩件比較容易做到的事例（1分），從反

面說(shuō)明越是容易的事，可能越?jīng)]有價(jià)值（1分）。

13.文章首先從我和兒子討論高中分科的事情（1分）引出論題（1分）；其次，擺事實(shí)，

講道理。用生活當(dāng)中最容易做到的走路和說(shuō)話兩件事（1分）從反面論證越是容易的事，可

能越?jīng)]有價(jià)值（1分）；用科學(xué)家研究學(xué)問(wèn)的例子（1分）從正面論述：越難做的事越有價(jià)

值（1分）：再次列舉事實(shí)，用曾憲植和馬云創(chuàng)業(yè)的事例（1分）進(jìn)一步論證世上越是難的

事，可能越有價(jià)值（1分）。最后總結(jié)論點(diǎn)（2分）。

或者：文章首先從我和兒子討論高中分科的事情（1分）引出論題（1分）；其次，擺事實(shí),

講道理。用生活當(dāng)中最容易做到的走