XXXX年小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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回顧這半年以來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間，有苦有甜，究竟嘗到了大人說(shuō)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的酸甜苦辣。

我是在一所學(xué)校中實(shí)習(xí)的，擔(dān)負(fù)的是一班級(jí)一班的班主任助手。

想剛開(kāi)始面對(duì)那么多的什么都不懂的小伙伴的時(shí)候，還真是有點(diǎn)手足無(wú)措，特別是在學(xué)前預(yù)備期的時(shí)候，全部的工作都排在一起，特別的感到手忙腳亂。但是，由于是剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，動(dòng)力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個(gè)不好的印象之外，對(duì)老師的這份職業(yè)的喜歡也是緣由之一。我的性格比較內(nèi)向，但是，耐煩也是我的優(yōu)點(diǎn)。特別是面對(duì)50個(gè)小伙伴的狂轟亂炸的時(shí)候，幸好還有一絲耐煩，也很古怪，我就是對(duì)小伙伴的時(shí)候特別有耐煩，能夠不厭其煩的一遍一遍的講。

在學(xué)前預(yù)備期的時(shí)候，是特別忙的，一班級(jí)的學(xué)校生還是什么資料都沒(méi)有的，都要一份份的預(yù)備，家長(zhǎng)覺(jué)得煩，我們更是頭痛。同時(shí)，一班級(jí)的小伙伴，老師對(duì)他們還不是很熟識(shí)，都要一個(gè)一個(gè)孩子的進(jìn)行了解，就一個(gè)班長(zhǎng)的選擇，都耗費(fèi)心力。面對(duì)著一群又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣的小伙伴，而我又是一名年輕的“新老師”的時(shí)候，總是特別受到他們的“喜歡”，也總是被他們干擾到頭痛。

但是，在“老師節(jié)”到來(lái)的那天，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的、或者其他小禮物的小伙伴到我面前，甜甜的說(shuō)老師節(jié)歡樂(lè)的時(shí)候，還是特別的感動(dòng)。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如“千金”，它們每一樣我都會(huì)好好的珍藏著，或許，將來(lái)感覺(jué)到厭煩的時(shí)候，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動(dòng)力。

在學(xué)校里實(shí)習(xí)，就等于是一個(gè)“消防隊(duì)員”，哪里急，就去哪里幫忙，不僅僅是自己班級(jí)的事，領(lǐng)導(dǎo)們就把你當(dāng)機(jī)器使，同時(shí)，學(xué)校里其他老師有什么事情的時(shí)候，就要去頂課，至今為止，我已經(jīng)頂了二班級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師各一個(gè)禮拜，四班級(jí)的數(shù)學(xué)老師二個(gè)禮拜，一班級(jí)的語(yǔ)文老師二個(gè)禮拜等等。雖然說(shuō)，讓我頂課是學(xué)校一個(gè)冒險(xiǎn)的決斷，但對(duì)于我而言，何嘗不是一個(gè)機(jī)會(huì)呢！

在學(xué)校的實(shí)習(xí)，打翻了我原本的想法。原本，我當(dāng)老師，堅(jiān)持想做的是中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，覺(jué)得大一點(diǎn)的同學(xué)不用我擔(dān)憂太多;可是現(xiàn)在，和低班級(jí)的小伙伴時(shí)間相處久了，就覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是學(xué)校比較適合我，究竟，我這種性格的人，在外人看來(lái)還是比較內(nèi)向的，與學(xué)校生相處，相較起來(lái)，還是比較適合我的。比起面對(duì)一雙雙端詳、評(píng)估我的眼神，還是一雙雙信任、單純、可愛(ài)的眼神得我所愛(ài)。

隨著時(shí)間的慢慢流失，離我離開(kāi)這所學(xué)校的日子越來(lái)越近了。

雖然最末，我不會(huì)留在這所學(xué)校，但是，這所學(xué)校對(duì)我的職業(yè)生涯的意義非常重大。這段實(shí)習(xí)時(shí)間是我職業(yè)生涯的開(kāi)始，一個(gè)好的開(kāi)始，才有后來(lái)的勝利。我想，我不會(huì)忘了那一聲聲悅耳的“小小陳老師”，不會(huì)忘了給了我無(wú)限鼓舞的同事和小伙伴，不會(huì)忘了