二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)要點

二年級上冊語文復(fù)習(xí)要點1.通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，教師能清晰的了解本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。2.通過復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)（基本字詞知識關(guān)、短文閱讀，看圖寫話，努力提高學(xué)生的能力。3.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4.在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”

復(fù)習(xí)總體目標(biāo)一、字詞方面（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.本冊我們要掌握一類字380個、二類字500個。2.復(fù)習(xí)掌握常用的識字方法，培養(yǎng)識字能力。3.復(fù)習(xí)掌握形近字、同音字、多音字，形聲字，能給所學(xué)的生字組詞。還要掌握近義詞、反義詞。4.復(fù)習(xí)掌握一些常用的詞語，詞組，能夠有意識地積累詞語。（二）字詞方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容1.字音的把握上：本冊教材和試卷中出現(xiàn)了以下的題型：（1）選擇正確的讀音，在下面畫“√”(易讀錯的字）（2）拼一拼，連一連。（認(rèn)讀字）（3）掌握多音字本冊書中的多音字：都為著還得興轉(zhuǎn)曲落漂教吐奔……注意：（1）學(xué)生會用多音字組詞（2）能夠選擇正確的讀音如：得dé

děide孩子如果已經(jīng)長大，就得（）告別媽媽。我想得（）到這朵小花。葉子飄得（）多高呀！園地六天都峰都喜歡2.字的構(gòu)成上：（1）注意字的筆畫筆順：“每、必、灑、黑、扔、物、舟、場、食、鉛、采、青、滿、挑、及、還、所、指、候、匹、切……”

（2）看拼音寫詞語。（3）熟字減一減，成新字，再組詞。如：籠——（龍）（龍燈）

書：語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”p14

（4）熟字加偏旁，成新字，再組詞。如：白——（柏）（柏樹）書：語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”p31

（5）寫出帶有下面部首的字，再組詞。書：語文園地一“我會認(rèn)”p14、園地五p85

（6）熟字加一加，成新字，再組詞。如：力（歷）（日歷）書：語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”p104（7）區(qū)分形聲字①能寫出幾個聲旁相同的字。如：泡（飽）（跑）（抱）（袍）（炮）

書：語文園地四“我的發(fā)現(xiàn)”p65

②同部首園地八。（8）區(qū)分形近字①給一個字，加上不同的偏旁，組成新字。

書：語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)”②比一比，再組詞語。

3.詞語積累方面：

①一字組多詞潔（整潔）（潔凈）p37

②詞語接龍書：語文園地七“我會接”

③同音字組詞（作、做、坐、座）（麗、粒、立、力）（奇、其、棋、旗）（圓、園、元、員）（住、注、助、祝）（驚、經(jīng)、京、睛）（客、課、刻、克）（示、事、是、市）（禮、理、里、李）（食、實、時、石）（平、蘋）（尤、由）（味、為、衛(wèi)）（輕、清）（易、意）（互、護、戶）（植、直）（洗、喜）（背、被）（教、交）（棵、顆）（戲、細(xì)）（紙、指）（后、候）（廠、場）（美、每）（始、史）（記、計）（城、成）（池、遲）（帶、代）（及、極、級、急）形近字組詞：運、遠(yuǎn)

彎、變

揚、場

經(jīng)、輕、怪久、夕

青、清

已、己

桃、挑折、訴

胡、故

飄、漂

織、識蛙、洼

睛、晴

妹、味

福、富旗、族

歡、次

壞、杯

船、艦曬、灑

夫、失

昨、作

尤、龍體、休

甲、申、由

期、棋④正確地使用動詞

書：識字2的內(nèi)容；語文園地二“我會讀”

積累與手有關(guān)的動詞。題型：我會連第12課后練習(xí)。P54⑤近義詞練習(xí)題型：照樣子選詞填空。園地三的例子。給帶點的詞換一個詞，不改變原句的意思如：他十分用心地培育花種。他

用心地培育花種。

（6）反義詞練習(xí)書：語文園地三“我的發(fā)現(xiàn)”本學(xué)期，出現(xiàn)的一些反義詞有：難看---漂亮真誠---虛假相信---懷疑饑寒---溫飽傷心---高興索取---奉獻(xiàn)冷漠---熱忱安全---危險粗心—認(rèn)真失敗—成功簡單---復(fù)雜美--丑穿--脫松--緊陰--晴外--內(nèi)彎--直愛--恨生--死快--慢呼--吸貧--富重--輕深--淺易--難冷--暖黑--白加--減好--壞哭--笑進(jìn)--退夕--朝清--濁古--今買--賣反--正如：①填寫合適的詞濃濃的（）（）的山峰

仔細(xì)地（）親切的（）

②連線舉起金黃的燈籠露出紅紅的臉頰掛起燃燒的火把（7）詞語搭配書：第26課課后“我會填”；語文園地六“讀讀記記”也可以通過填空的形式考查。(8)掌握數(shù)量詞如：一只（）一片片（）書：語文園地五“我會填”和第33課課后“讀讀寫寫”(9)照樣子寫詞語。如：

了

一

比

極了

來

去立刻——

書：21課課后“讀讀寫寫”

；18課課后“讀讀寫寫”

。(10)積累四字詞語和成語①帶有數(shù)字的詞語。如：（）心（）意②把成語補充完整。如：坐（）觀（）③對于一些常用的四字詞語，通過填空的形式考查。如每課書后和語文園地中要求讀讀記記的詞語。(11)積累特殊形式的詞語AABBABB

第一單元試卷“基礎(chǔ)知識”第5題。如：照樣子，再寫幾個這樣的詞語。

許許多多（）（)

第三單元試卷“閱讀能力”第3題。如：照樣子，寫一寫：又寬又長

第四單元試卷“閱讀能力”第2題。如：照樣子，再寫兩個這樣的詞語。

一串串

（）（)

(12)收集秋天的詞語；有關(guān)團結(jié)合作的詞語。

復(fù)習(xí)建議：（我打算分這樣幾步去做）1.分類、歸納、整理

２.引導(dǎo)整理３.交流補充４.強化訓(xùn)練

例如：身行蛙州好洼伸浪妹５.發(fā)現(xiàn)規(guī)律６.介紹方法

關(guān)于查字典本學(xué)期重點學(xué)習(xí)的是“部首查字法”單元卷中出現(xiàn)的考查形式：填寫表格二、句子方面（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)（1）認(rèn)識陳述句、疑問句、感嘆句、反問句，知道“……”也表示一個完整的句子。（2）書寫表達(dá)時，能把句子寫完整，并正確地使用“。？！”這三種標(biāo)點符號。（3）掌握一些句式，能夠正確地按要求寫幾句話。

（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：（1）看拼音寫句子。書：識字5課后“看看寫寫”p84（2）能夠根據(jù)所給的詞語造句。書：第8課課后“我會讀”

選擇一個詞語造句。第22課課后“讀讀寫寫”

用“可愛的”“高興地”造句。（3）能夠仿照例句，學(xué)習(xí)寫話

如：小山羊在山上吃草。

在

。（4）“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句書：語文園地七“讀讀說說”（5）能夠把幾個詞語組成通順的一句話排列詞語成句（6）學(xué)習(xí)比喻句書：27課課后“讀讀說說”（7）給句子加上正確的標(biāo)點符號。本學(xué)期要求學(xué)生能夠正確地使用“。？！”書：語文園地四、園地六“我會填”

（8）把句子補充完整書：第23課課后“讀讀說說”

如：我要給-------（9）學(xué)會使用征詢的句子書：第19課課后“讀讀寫寫”。（10）加上形容詞，使句子更具體。擴句書：第17課課后“讀讀比比”。如：小猴子爬上葡萄架。小猴子（）爬上葡萄架。（11）通過把句子填完整，體會感嘆句與陳述句句式的特點。書：語文園地三“讀讀說說”

如：

真

！我

。（12）書：第6課課后“我會讀”。體會說法不同，但句子表達(dá)的意思一樣。(13)書：

生字八“我會讀”。體會“也”在句子中的作用。關(guān)于“把”“被”句充分利用教材，進(jìn)行訓(xùn)練。１.從教材中找出“把”“被”句，標(biāo)畫出來。例：風(fēng)箏被風(fēng)吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。他把這只紙船放進(jìn)了小溪。２.摘抄后進(jìn)行改寫。３.補充練習(xí)，如連詞成句，寫成“把、被”句例：小貓老鼠吃了三、篇章的積累：1.收集諺語。識字5課后的擴展。2.識字6對子的形式，也可以讓學(xué)生收集。3.本冊書中要求背誦的文章或段落。要求背自己喜歡的段落時也要全文背誦。4.古詩不僅會背，學(xué)過的字還能默寫；并知道作者的名字5.課內(nèi)六首古詩為：

山行贈劉景文贈汪倫回鄉(xiāng)偶書四、閱讀方面（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號和省略號。能夠準(zhǔn)確地標(biāo)畫并回答有幾句話。3.培養(yǎng)在閱讀中積累并運用詞語的能力。4.培養(yǎng)閱讀的興趣及閱讀理解的能力。（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：分課內(nèi)閱讀和課外閱讀課內(nèi)閱讀：1.某段共有幾句話2.積累運用詞語方面3.換詞練習(xí)

4.熟悉課題課外閱讀1.能準(zhǔn)確回答短文共有幾個自然段。某段共有幾句話。2.能在閱讀文章中自主識字。3.會在閱讀中，積累并運用詞語和句子。4.要讀通、讀懂短文，了解短文的意思。（1）能夠按要求找出指定的詞語、句子，并在文中標(biāo)畫出來。（2）根據(jù)文章的內(nèi)容連線或填空。（3）選擇正確答案。（4）讀懂文章，回答問題。（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容（1）根據(jù)要求，恰當(dāng)表達(dá)。（2）在交際情境中，學(xué)習(xí)寫話。（3）能夠用表示先后順序的詞語，寫幾句話。（4）照樣子寫句子。（5）看圖寫話。（6）能夠提出問題，并正確地書寫，知道使用問號。