二年級下冊語文我不是最弱小的課件

7我不是最弱小的我不是最弱小的ruò

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suí弱末薩托鈴簇隨fēnfāngliáoqīngdìjiāoxiān芬芳聊傾遞嬌掀會讀的字弱末薩托鈴簇隨芬芳聊傾遞嬌掀摘白云弱聊隨簇芬薩鈴芳遞傾嬌傾我會讀：弱小周末

薩沙托利亞鈴蘭花

簇擁聊天嬌嫩掀起遞給傾盆大雨

隨風舞動芬芳撲鼻雷聲大作弱小周末拉薩托兒所鈴蘭花簇隨時芬芳聊天傾盆大雨遞給嬌嫩掀起1、找出描寫森林景色的句子。用波浪線畫出來。2、自由讀課文，找出描寫野薔薇的句子，用橫線畫出來。

朗讀課文，自主學習

夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。薔薇

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wēi2.原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇擁著，開出了第一朵粉紅色的花。簇擁原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇擁著,開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。雨前4.突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。雷聲大作雷聲大作

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。狂風暴雨瓢潑大雨蓬勃大雨疾風驟雨大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。雨中大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。5.大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。小組合作讀課文同學們可以用自己喜歡的方式學習課文，表演、分角色朗讀、互相提問都可以，比一比誰讀得好。請每個小組選一名同學朗讀自己喜歡的一段，其他同學聽，聽后說說他讀得怎么樣。第二課時再讀課文，找一找，畫一畫，文中出現(xiàn)幾次媽媽和薩沙的對話？對話中出現(xiàn)幾次“弱小”？

薩沙不解地問：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？“我們應該保護比自己弱小的。”

這就是說，我是最弱小的了？

要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？不，不，你能保護更弱小的，你是勇敢的孩子啦！大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？這就是說，我是最弱小的了？媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？不解先降后升，不相信自己是最弱小的。自豪托利亞薩沙媽媽愛野薔薇雨衣的傳遞薩沙不愿意（），當他看到（），他作出了一個決定，他要去保護比自己更弱小的薔薇花了。所以……（課文中的話）薩沙之所以這樣做，是因為（）。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上。讀讀下面的句子，注意句號和嘆號的讀法。１２３４５媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？看！這兒還有一朵野薔薇呢！這就是說，我是最弱小的了？媽媽，