小學家長教育孩子的心得體會

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學校家長教育孩子的心得體會1

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們到底應當怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一每天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是特別須要的，它應當表達在生活的環(huán)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)熬煉他的識字技能，為他今后的學習打下了特別好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家常?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起，我就留意培育他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容。實時同他的老師溝通，援助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

在家庭生活中，時時到處留意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不能的。漸漸他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)聰慧，我以前心里一貫不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可靠的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由進展的空間，在其中觀測孩子的優(yōu)點和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應當知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就訂正他，他立刻就指斥說：“你也老是每天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告知孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應當改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參與了書法班。到現(xiàn)在學了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。

孩子喜愛手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的援助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充斥了驕傲?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

總之，我們盼望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更盼望他好好學習的同時還能有自己的.樂趣，是一個喜愛生活的人。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候語重心長卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思考：做父母的不應當只怪孩子，也應當反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的性格、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要諄諄教導，在管與不管中查找平衡點。“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到興奮！”我們常常會給孩子這樣的鼓舞，孩子將會在我們的鼓舞聲中快步前進。孩子需要鼓舞，我們常常鼓舞孩子參與學校集體活動，回來后聽他講一講參與活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今日搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有愛好繼續(xù)參與這樣的活動？參與這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的愛好，發(fā)覺問題并實時摒除解決。所以說我們的每一次鼓舞都是他進步的催化劑。在學習和生活的許多方面，我們都給了孩子許多的鼓舞和贊頌，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很珍貴的。

雖然贊揚和鼓舞是主要的，但有些時候，批判也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不快樂，但是，我們不會因此去嚴苛的批判他，有時候幫他找找緣由，有時候提示他應當怎樣去做。所以，他從來不會由于考試分數(shù)少不敢告知家長。

教育專家徐國靜老師說，假如家庭教育僅限于如何培育兒童，而忽視真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培育出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你到處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子慢慢長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和閱歷傳遞給孩子，導致教育的失敗。但假如父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)覺，在孩子漸漸讀懂這個世界的同時，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離勝利的父母也就越來越近了。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，確定也有許多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為新世紀優(yōu)秀的接班人。

學校家長教育孩子的心得體會2

學校教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好學校教育對孩子從小培育崇高地品德和良好的素養(yǎng)具有重要的作用。好的學校教育可以促使孩子將來順當讀完學校，中學，甚至高校。俗話說的好，“萬事開頭難”學校教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決斷一個人的人生以后走什么樣的道路，決斷一個人今后的品德如何。

當女兒上一班級時，我總就得這段時間應當是培育她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后肯定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得假如養(yǎng)成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來簡單，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作特別慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。

有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多熬煉她。于是，每天放學回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的熬煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù)，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一班級到現(xiàn)在五班級快畢業(yè)了，一貫保持這種習慣。我想學校這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試確定能考好。所以她的成果一貫名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門主課的。

首先，我先說語文。低班級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再漸漸擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎(chǔ)肯定要打好，每天的生字和詞語肯定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀技能也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有援助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她認真觀測四周的一切，這樣等到高班級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解技能的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也常常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一箭雙雕。

關(guān)于數(shù)學的學習我沒有特別的絕技。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過規(guī)律思索。就是說小孩子對規(guī)律思索比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡約的方法告知她。不要你以為很簡約的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。肯定要依據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長進展規(guī)律，可以重點的訓練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算技能。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校進行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她規(guī)律思維有了飛躍前進的時候，對數(shù)學的學習會更加快速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成果確定OK。

總之，對學校生的家庭教育，要學會上心去與孩子溝通，即要耐煩細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好伙伴，還怕教不好她們嗎?

學校家長教育孩子的心得體會3

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們到底要如何教育自己的孩子呢？為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學習、摸索與總結(jié)，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，盼望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應當為孩子制造一個健康、科學、歡樂的成長空間。夫妻之間的相互尊敬，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的親睦相處，會徑直影響到孩子的身心進展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進家中，帶給孩子。不要任意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個老實守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑，孩子在成長，我們家長也需要得不斷的學習成長，吸取嶄新的事物和知識。孩子的仿照技能很強，他們時常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二班級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，盼望做什么樣的工作呢？”當時我也在場，我對這個謎底充斥了期盼。只見女兒作了片刻思索，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了！我是個自由職業(yè)者，時間比較自由敏捷，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進而把它選作自己將來抱負的職業(yè)。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各式各樣的小點心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌控了一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應當用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培育孩子的生活技能和行為習慣

孩子與生俱來就對四周的生活環(huán)境和事物充斥新奇，也渴望參加其中，獲得體驗與勝利的快感，我們不妨給他適當?shù)刂圃爝@種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡約的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓舞，直至她勝利。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的懇求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，間或也會發(fā)覺她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照看好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，常常會驕傲地和小伙伴們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平?？梢宰尯⒆酉匆恍┬〉臇|西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不潔凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得確定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當?shù)墓奈韬唾濏?，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓舞話，賽過百句罵?！钡拇_，比起批判和指責，“鼓舞”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平常我們應當拿放大鏡來發(fā)覺孩子的良好習慣，并予以實時鼓舞和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功，它需要孩子長期的努力，需要家長不斷地督促和引導，還需要持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長溝通

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。特別幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學閱歷豐富又負責的好老師，很受班級里的同學歡迎。平常放學后，我常常老師進行溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教育孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到實時訂正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的性格出發(fā)，查找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，依據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，老師也表揚女兒進步明顯。

正由于這樣，我常常教育孩子敬愛老師，仔細聽取老師的教育，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新閱歷與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獵取不一樣的教育方法，以備往后在適當?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的能量

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我語重心長地勸告與引導，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。遇到類似的事情，我苦惱過，也思考過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應當自己反思一下，看看問題出在哪里？或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡單接受一些呢？其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批判教育太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難過并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我懊悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎？”她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你！”原來她懊悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了！”而且，我還有意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，