教育孩子的家長心得體會

第第頁教育孩子的家長心得體會

教育孩子的家長心得體會篇1

讀書是開闊孩子視野、獵取知識的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的愛好。我做法是：

一、營造一個家庭讀書的氛圍

孩子總是很簡單受環(huán)境影響，不然就不會有“孟母三遷”的故事。我相信在一個舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培育孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，常常溝通讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中慢慢體會到讀書是一件開心的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參加到我們的溝通中來了。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿意她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較簡單開展引導(dǎo)。實踐中，我留意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書館查找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受勝利的喜悅。時間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

三、引導(dǎo)孩子閱讀入門

閱讀應(yīng)當(dāng)從小開始。有韻律的文字和精美的插圖比較簡單引起孩子的愛好，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時間由她復(fù)述大致的意思給我聽，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前，女兒有個習(xí)慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大略不超過20分鐘，或者打開錄音機聽故事，在故事聲中不知不覺進入夢鄉(xiāng)。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要援助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)定：閱讀是開心的娛樂。

對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時就有意左思右想猜不出，當(dāng)她得意地把謎底告知我們時，我們還會問一聲：“為什么?”她便會眉開眼笑地說明給我們聽。這樣既培育了她閱讀理解的技能，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的愛好。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。

四、適時鼓舞孩子閱讀后的進步

在送女兒上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會一起玩一些詞語游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去游玩時，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了?；蛟S是日積月累吧，女兒的日記中經(jīng)常會用進一些好詞佳句，每當(dāng)聽到女兒嘴里吐出一個個新鮮的詞語，我便大力表揚，“真棒！”“了不得！”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會饒有興致地告知你，這些好詞好句的來源和出處。

親近書籍，就是親近一位良師益友。

讓讀書成為孩子的愛好和樂趣。

教育孩子的家長心得體會篇2

家長如何教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子每天和父母生活在一起，耳聞目睹，潛移默化，父母的一舉一動、一言一行無時無刻地在教育和影響孩子。

1、著重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母和老師共同承受，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時，父母要為老師承受教育責(zé)任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”；只有在父母共同承受教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓舞。多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于加強父母對孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子別出心裁的優(yōu)點和優(yōu)點，看到他的一點點進步，就去確定他，堅持鼓舞他，耐煩引導(dǎo)他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很須要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的狀況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點說明：孩子的一些缺點和優(yōu)點，請老師予以監(jiān)督和改正。之后，常常向班主任及老師了解狀況，將孩子的點點滴滴向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任實時溝通。衡量一個老師的技能不單單是他的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)當(dāng)看他是如何教育孩子做人及與同學(xué)和家長的溝通方式。孩子是否能順當(dāng)成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動地去完成應(yīng)當(dāng)自己完成的一些事務(wù)。孩子通過班主任及老師的培育，變得自信、開朗了。在這方面，我作為家長感到非常欣慰。

4、著重與孩子的日常溝通，援助孩子克服缺點。我特別著重與孩子的溝通，讓他說說一些同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我的孩子好犯馬虎大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我就設(shè)計一些作業(yè)，其中有很多馬虎大意的錯誤，有意請他當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯誤明顯減削了。針對他吃飯慢的不良習(xí)慣，我就想方法培育他做事快的習(xí)慣，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我覺得，常常對孩子發(fā)火。會涌現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事。二是會由于他膽小而懼怕你，使他對你望而卻步。假如常常發(fā)火，他就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實狀況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項繁復(fù)的系統(tǒng)工程，只能漸漸來。

6、充分尊敬孩子的天性，并培育他學(xué)會休息和調(diào)整。新奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。由于現(xiàn)在的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜愛的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，特別辛苦，每周回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等。等疲乏過后立刻是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成果的前提下，最好是掌控肯定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛楚去換取將來的美滿，這個道理應(yīng)當(dāng)讓他明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長確定是起到肯定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。

由此可見：教育與培育是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

教育孩子的家長心得體會篇3

一、以身作那么，身體力行

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋?，是孩子崇拜和仿照的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的立場、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。老實的家長才能培育出老實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培育出文明的孩子;自私自利的家長培育不出大公無私的孩子。要培育孩子良好性格品質(zhì)，家長自己需要言行全都，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有詳細的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學(xué)去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小伙伴學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很簡單，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)當(dāng)特別留意。

二、培育孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在許多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰慧好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動，留意力就不簡單集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他留意力集中的訓(xùn)練，例如我常常和貴心一起輪番數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高留意力集中都很有援助，我感覺貴心進入中班后，在留意力集中方面有了很大的提高。另外，許多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒有愛好，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)依據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜愛聽故事，我就選擇一些它簡單理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡約的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候有意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)實時承認(rèn)錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實熬煉了孩子許多方面的技能。作為一個父親或是母親,我們需要考慮的是如何給孩子一個歡樂的童年,這并不是一件簡單辦到的事情,由于長久產(chǎn)生歡樂的能量永久強于瞬間的歡樂,孩子在成長過程中,只有對歡樂每一點,每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。

三、加強溝通，做孩子的良師益友

前一階段，我發(fā)覺貴心在家吃零食時，總是趁我不留意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我突然意識到貴心在一每天長大，他知道假如問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很興奮，再以后在想吃東西時先問我可不能并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不情愿和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應(yīng)當(dāng)在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿意，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿意，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在許多事上也情愿與我們溝通。

四、有制造力的贊美

現(xiàn)在我們家長都意識到賞識勝利的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”，由于我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是特別激昂人心的。你味同嚼蠟的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興味盎然地拿給你看，這時候你只是簡約地說一句：“真美麗!”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜愛你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么美麗!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜愛他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時候，最好能夠明確地指出，你最觀賞他的哪一方面!

五、教孩子自己解決問題

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌控都能讓孩子能夠更好的面對面將來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得歡樂的技能，由于沒有一個不能自己解決問題的人是會生活歡樂的，當(dāng)孩子發(fā)覺他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得特別的歡樂和滿意!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來援助他：

——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問題，例如放棄查找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。

——判斷他是否真的需要我的援助，假如是就在一邊幫助他，但是我不會替他做!

總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當(dāng)之處敬請批判指正。

下面摘錄一段話，與全部的父母共享：

假如孩子生活在批判中，他便學(xué)會指責(zé)。

假如孩子生活在敵視中，他便學(xué)會好斗。

假如孩子生活在恐驚中，他便學(xué)會憂心忡忡。

假如孩子生活在鼓舞中，他便學(xué)會自信。

假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人。

假如孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己四周的人們。

假如孩子生活在友情中，他便會覺得他生活在一個多么美妙的世界。

我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四班級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同援助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的學(xué)校生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示誠心的感謝。

教育孩子的家長心得體會篇4

孩子就像一塊璞玉，從她誕生的那一刻起，我們就應(yīng)當(dāng)細心的.打磨。不僅是對孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。

一、培育孩子的學(xué)習(xí)愛好：

讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)孩子求知的欲望。常常對孩子進行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺劇烈的需要，樹立正確的學(xué)習(xí)動機。同時要愛護孩子的新奇心理，鼓舞孩子大膽提出問題，對某些比較味同嚼蠟的科目，也對孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法掌握孩子學(xué)習(xí)愛好，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。

二、培育孩子的獨立性：

在日常生活“大人放手，孩子放手”的原那么，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長再予以孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓舞，既給孩子熬煉的機會，又在很大程度撒謊那個增進了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動的愛好。在培育孩子喜愛勞動的基礎(chǔ)撒謊那個還要適當(dāng)?shù)呐嘤⒆舆x擇和處理問題的技能。讓她們在失敗中吸取教訓(xùn)而成長起來。我們做家長的也以身作那么，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。由于我們家長的一舉一動，還有我們的品質(zhì)，都是孩子仿照和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定留意，懂不懂就尋求別人援助。

三、培育孩子有良好的道德觀念：

怎樣培育孩子做一個有道德的人？我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。比如在公交車上孩子主動給老人讓座，而很多成年人卻麻木不仁。同時還要教孩子學(xué)會感恩。一個不懂得感恩的孩子就似乎一條不呼吸的魚。當(dāng)孩子走在潔凈公路的時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感恩，是他們予以我們潔凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進步或取得榮譽時，要援助孩子分析是誰援助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著美麗衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告知她假如沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對長輩心存感恩，從而使他尊敬長輩孝敬長輩。

四、培育還的集體榮譽感：

在日常生活中。常常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團結(jié)同學(xué)，維護集體的榮譽。讓她積極參與學(xué)校組織的各項活動，盡自己最大的努力去爭取好的成果，為班級爭取的榮譽。我們做家長的也應(yīng)耐煩的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子敬愛老師，老師是她知識道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。

五、保持家長和老師之間的溝通：

在孩子在校期間，家長應(yīng)在不耽擱老師上課的前提下，常常了解孩子在校常常了解孩子在校的狀況，遇到有問題實時解讀。

總之孩子能有今日的表現(xiàn)是離不開父母的教育，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培育。我會繼續(xù)協(xié)作學(xué)校工作，盼望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠！

教育孩子的家長心得體會篇5

人的一生當(dāng)中要接受三方面的教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會教育。而家庭教育是作為人生當(dāng)中接受教育最早,影響時間最長的,在這現(xiàn)代經(jīng)濟進展這么快速的社會中,家庭教育起到一個任何的教育形式都代替不了的。

當(dāng)前中國的家庭教育現(xiàn)狀不容樂觀，主要還是現(xiàn)在家長的思想觀念沿襲著上一輩的教育方式所影響著。隨著經(jīng)濟社會的進展,知識信息的日新月異的改變與社會經(jīng)濟突飛猛進的進展之間的競爭,使得我們家長在家庭教育方面有著不小的挑戰(zhàn)與壓力。而現(xiàn)在中小城市的孩子多數(shù)為留守兒童,父母不在身邊,教育孩子的重任就落在了爺爺奶奶的身上,而往往會有“隔代親”的現(xiàn)象涌現(xiàn)。孩子會存在嬌氣,霸道,遇事缺少主見,意志力薄弱等現(xiàn)象。

隨著社會的進步與科學(xué)技術(shù)的迅猛進展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多，而作為我們家長，要時時刻刻給孩子樹立榜樣，隨時表達出求知上進的精神，讓孩子明白“活到老，學(xué)到老”的真正含義。并且能用自己的閑暇時間陪孩子遠足，讓孩子在游玩時接觸到新鮮事物，加強孩子的認(rèn)知技能。其次，還要常常與孩子進行溝通談心，做孩子的知心伙伴，真實的了解自己的孩子，讓孩子健康歡樂的成長。

在教育孩子時切忌說“笨蛋，傻瓜”等等污辱性的話，不要說“你看看誰誰怎么樣，你怎么這樣”這些比較性的話語，更不要以譏諷的口氣，冷嘲熱諷孩子，冷漠孩子，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的身心健康進展。對于以上主要問題，我的觀點有以下幾點：

1〕對于孩子涌現(xiàn)的“隔代親”現(xiàn)象的涌現(xiàn)，父母要時刻留意孩子的生活心情的改變，以及早矯正孩子的不良習(xí)慣。不過，孩子最好能在父母的身邊生活學(xué)習(xí)，假如真的由于工作緣由不能陪在孩子身邊的，也要盡量抽出你的閑暇時間回來陪陪孩子，多多進行親子間的游戲，讓孩子有“安全感”。

2〕培育孩子獨立生活的自理技能，父母不要輕易的去援助他〔她〕，可以讓他們自己想方法來完成〔當(dāng)然，是他們可以憑借自己的技能所能完成的事情〕，父母可以在旁邊進行幫助性的提示。平常在家可以熬煉孩子的動手穿衣，單獨進食，自己刷牙洗臉。平常可以教他們對錢物的認(rèn)知，讓他們來援助你在超市里選購所需要購買的物品，然后去收銀臺付款。這樣既能培育孩子的動手認(rèn)知技能，又能培育孩子在社會生活中的交際技能與自信心。

3〕對孩子信心的樹立尤為重要，要讓孩子嘗試做一些力所能及的事情，不斷對孩子進行正面強化，切不可進行負(fù)面強化，當(dāng)遇到困難時，肯定不要放棄，堅持對他們說：“你能行！”“你很棒！”“你能做到更好！”等等。你重復(fù)著對孩子叨念有信心的詞語，是一種很重要的正面心理默示，有利于不斷提高孩子的自信心。還要給孩子確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，目標(biāo)太低，太簡單實現(xiàn)了，不能起到提高自信心的作用。但目標(biāo)也不能太高，不易達到，反而對自信心有所破壞。恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是：用力跳起來剛好能夠遇到。其次讓孩子保持肯定的驕傲感，一個人，虛心是須要的，但不可過度，過分的在別人面前貶低自己或者孩子，對自信心的培育是極為不利的。人不可有傲氣，但不可無傲骨。要讓孩子相信自己，充斥對自己的驕傲感。

最末強調(diào)：孩子正處于身心健康進展階段，不能強壓和過多的干預(yù)，教育，不僅僅是施教，更重要的是溝通，要采納孩子易于接受的方式溝通，這樣的教育是最有效，防止其產(chǎn)生逆反心理。要放得下，充分的相信孩子，輔以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，相信孩子可以把事情做好的。

教育孩子的家長心得體會篇6

家長在這個教育環(huán)節(jié)里，應(yīng)常常(1)與孩子爭論已經(jīng)發(fā)生的事實是對還是錯;(2)培育孩子上心向上的心情;(3)把握孩子對人對事的動向。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會事半功倍。假如孩子是在幼兒園發(fā)生的事情，最好實時地徑直找到老師具體了解狀況，共同教育。不難發(fā)覺，這個教育環(huán)節(jié)主要是家長與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實現(xiàn)。所以，家長務(wù)必常常與孩子談天、玩游戲、共同畫畫、看書等，以培育信任感。

一、尊敬孩子，但不放任自流。

被尊敬的孩子自信，制造力強。尊敬孩子就是放手讓他做自己喜愛做的事情——前提是不影響他人，根據(jù)家長提出的要求做。正所謂“無規(guī)則，不成方圓”。在此，性格要強調(diào)的是(1)“家長不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號施令”。家長的要求，務(wù)必是在與孩子商量后達成的“協(xié)議”，否那么，孩子的叛逆性會由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽你的話，采用“似是而非”的方法是可行的。這種方法主要是在講解并描述時就規(guī)定了孩子務(wù)必根據(jù)你的要求做。例如：想要孩子去洗澡，不能問：“你洗澡了好嗎?”而是問：“你八點鐘去洗澡還是八點半去?”這樣，似是在征求他的看法，其實已經(jīng)規(guī)定了她需要要洗澡，而且，還“不是”(非)你的指令，而是孩子自己的決斷。(2)按時檢查孩子的操作結(jié)果。有要求就需要有檢查，培育孩子的自信與守信。

二、堅持“隨機教育”的原那么。

無論何時、何地、何事，都有教育資源。例如：吃飯的時候，能夠告知孩子坐位姿態(tài)的重要性;能夠說說各種食物的營養(yǎng)價值、讓孩子了解挑食的危害性;認(rèn)識各種食物和方法等。還能夠?qū)W習(xí)各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量

三、堅持“實時總結(jié)”的原那么。

我們都明白“吃一塹，長一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有實時的總結(jié)，孩子下一次才會做得更好。例如：有一次她騎小自行車，騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時，問她為什么會摔倒的。孩子說不明白。之后險些又摔倒，被我實時扶住并在我的引導(dǎo)下，她最末弄明白，原先是她騎車的姿態(tài)不正確，又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的。此刻，她已經(jīng)能很嫻熟的騎自行車了。

教育孩子的家長心得體會篇7

人們都說父母是人生的第一個老師，良好的家庭教育就顯得非常重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>

一、幫孩子端正立場

家長需要援助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他需要要做到的，是他作為一個同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還需要援助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌控好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的連續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成果的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。

二、努力提高孩子愛好

愛好是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜歡從事某項活動，但有些孩子學(xué)習(xí)愛好低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量躲避。對于這類孩子涌現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從培育和提高孩子的學(xué)習(xí)愛好入手，要想方法轉(zhuǎn)變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。

三、一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時沒有用心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜愛幾個人湊在一起邊談天邊寫作業(yè)，或者喜愛邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時集中留意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打攪孩子：“今日在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”

四、安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先預(yù)備好學(xué)習(xí)用具〔膠帶、水彩筆、白紙、書本等〕，不要等到用的時候再臨時去找；在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)覺題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。

五、留意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的，假如孩子連續(xù)思索問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲憊，就會涌現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降，錯誤率也會增高，這時假如讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲憊得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會提高。一般來說，學(xué)校生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

六、加強技能訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的技能的，比如小手肌肉的敏捷、手和眼的協(xié)調(diào)全都等，有的孩子作業(yè)“慢”就是由于他們的協(xié)調(diào)技能不足，在做作業(yè)時經(jīng)常地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和精確率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強其視知覺技能和動作協(xié)調(diào)技能的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓同學(xué)正確地理解、嫻熟地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓同學(xué)更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌控的基礎(chǔ)之上的，假如課堂知識沒掌控、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

因此，筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、開心，這樣才能使孩子保持健康的、積極的心情。

教育孩子的家長心得體會篇8

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她連續(xù)至人類文明高度進展的今日，仍是我們無法回避。異樣重視的問題。