師德師風演講 學校教師幼師禮儀職業(yè)道德規(guī)范教育培訓

匯報人：緣夢匯報時間：202X師德師風警示教育202X中小學教師-以德立身-以德立學-以德施教-以德育德-師者為師、亦為范，學高為師、德高為范師德是教師應具備的道德品質(zhì)和應遵從的行為規(guī)范”。國無德不興，人無德不立。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在新的歷史形勢下如何正本清源、重塑師魂，是歷史賦予教育工作者的使命與職責。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。

新時代下的師德師風

違反師德師風的具體表現(xiàn)

違反師德師風的典型案例

《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》解讀做“四有”好老師，當育人大先生目錄CONTENTS第01部分2022中小學教師師德師風警示教育新時代下的師德師風新時代師德師風的“三大變化”把師德師風的要求轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范師德師風獲得前所未有的社會關(guān)注教師考核將突出師德師風第一標準123遵紀守法，紀律嚴明，以身作則，行為規(guī)范，熱愛學校，關(guān)心集體，不歧視、諷刺、體罰學生，言傳身教，文明守信，團結(jié)協(xié)作，整潔得體。善待他人，語言甜美，脾氣溫和，形象良好，文明禮貌，品行端莊，尊老愛幼，對人寬容，五講四美，為人師表。教師行為規(guī)范的基本準則:教師道德品質(zhì)的基本要求:第02部分2022中小學教師師德師風警示教育違反師德師風的具體表現(xiàn)在市場經(jīng)濟的負面效應影響下，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論，視教育為副業(yè)，嚴重影響了教學和教育效果;備課不認真，知識陳舊，教學方法單一，上課當是完成任務，這些都直接影響到教學秩序和教學質(zhì)量;除上課之外，很少與學生接觸，很少關(guān)心學生的全面發(fā)展。010203041、愛崗敬業(yè)精神弱化在當前市場經(jīng)濟條件下，部分教師的價值取向受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下，有些教師往往，把個人利益放在首位，缺乏應有的社會責任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責任心;01有些教師熱衷于第二職業(yè)，不安心本職工作;02有的還出現(xiàn)享樂主義、拜金主義的錯誤人生觀傾向，只盯著名利地位、個人得失。032、價值取向功利化、世俗化教師是學生的一面鏡子，是學生的榜樣。然而有些教師為人師表意識淡薄，行為規(guī)范不嚴，缺乏自尊自愛精神;01有的教師舉止不雅，言語不文明，在學生中造成不良印象;02還有個別教師上課觀點偏激，以自己的片面認識對學生進行誤導，不注意自己言論的導向性;03體罰學生的;在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行等現(xiàn)象。043、行為規(guī)范不嚴，師表形象模糊化4、師生關(guān)系庸俗化、功利化尊師愛生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，教師熱愛學生，關(guān)心學生，這是一名教師的職責所在。但是沒有正確看待師生關(guān)系，甚至將師生關(guān)系建立在庸俗化、功利化的基礎上。01以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的;02騷擾學生或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的;03不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的。04第03部分2022中小學教師師德師風警示教育違反師德師風的典型案例教育部有關(guān)負責人指出，7起典型案例涉事教師均已受到嚴肅處理，反映出各地各校深入貫徹落實教師職業(yè)行為十項準則要求，加強教師思想政治和師德師風建設，嚴明底線紅線，嚴肅查處師德失范問題的堅決態(tài)度。2022年4月教育部公開曝光第九批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例。2018年9月，烏某對本校女學生進行性騷擾，2021年9月，烏某被該學生舉報并查實。烏某的行為違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》第六項規(guī)定。根據(jù)《中國共產(chǎn)紀律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見》等相關(guān)規(guī)定，給予烏某開除黨籍處分，崗位等級由三級教授降為九級科員，撤銷其所獲榮譽、稱號，撤銷其教師資格，列入教師資格限制庫。對其所在學院黨政主要負責人給予誡勉談話處理，其所在學院黨政主要負責人向?qū)W校作出檢討。01一、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學教師烏某性騷擾學生問題。2020年12月至2021年7月，高某多次對本校女學生進行性騷擾，此外，高某還存在違反工作和廉潔紀律的行為。高某的行為違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》第六項規(guī)定。根據(jù)《中國共產(chǎn)紀律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導意見》等相關(guān)規(guī)定，給予高某撤銷黨內(nèi)職務和行政職務、降低崗位等級處分，撤銷其教師資格，列入教師資格限制庫。責令其所在學院黨委和黨委主要負責人作出書面檢查。02二、安徽農(nóng)業(yè)大學教師高某性騷擾女學生、違反工作和廉潔紀律問題。2021年7月，李某、楊某某、邵某某參與校外違規(guī)有償補課。該3名教師的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第十項規(guī)定。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予李某通報批評、年度考核不合格、調(diào)離原工作崗位、取消評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定等資格處理，責令其所在學校主要負責人作出書面檢查；給予楊某某、邵某某警告處分和通報批評、年度考核不合格、調(diào)離原工作崗位、取消評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定等資格處理，責令其所在學校主要負責人作出書面檢查，對學校負責人進行批評教育，降低2020學年學校發(fā)展性考核檔次。03三、浙江省金華市湖海塘中學教師李某、金華市第四中學教師楊某某、邵某某有償補課問題。2021年10月，在教師資格注冊過程中，發(fā)現(xiàn)李某某在2016年11月的教師資格注冊時提供虛假材料。李某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第八項規(guī)定。根據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予李某某調(diào)離教學崗位處理，撤銷其教師資格，列入教師資格限制庫。04四、湖南省常德市漢壽縣職業(yè)中專教師李某某教師資格證造假問題。2021年10月至11月，姚某某多次對學生進行體罰。姚某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五項規(guī)定。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，對姚某某作出解聘處理。對武羅學校進行全縣通報批評，對學校負責人作出相關(guān)處理05五、河北省衡水市武邑縣武羅學校教師姚某某體罰學生問題。2021年11月，符某某對3名欲翻墻出校游玩的學生進行體罰，懲戒過當造成學生受傷，被機關(guān)行政拘留。符某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五項規(guī)定。根據(jù)《中國共產(chǎn)紀律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予符某某撤銷學校黨支部副書記處分，免去副校長職務，專業(yè)技術(shù)崗位等級從十級降至十一級。責令其所在學校主要負責人作出檢討06六、海南省東方市思源學校副校長符某某體罰學生問題。2021年11月，宋某在網(wǎng)上發(fā)表涉疫情防控錯誤言論，因?qū)め呑淌?，被機關(guān)行政拘留。宋某的行為違反了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》第三項規(guī)定。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)規(guī)定，給予宋某開除處分，撤銷其教師資格，列入教師資格限制庫。要求其所在幼兒園限期整改，對幼兒園園長進行批評教育07七、遼寧省大連市中山區(qū)圣克弗斯幼兒園教師宋某發(fā)表錯誤言論問題。以案為鑒、以案明紀，做到長鳴，弘揚正氣，堅定立德樹人的責任感和使命感倡議第04部分2022中小學教師師德師風警示教育《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》解讀一堅定政治方向二自覺愛國守法三傳播優(yōu)秀文化四潛心教書育人五關(guān)心愛護學生六加強安全防范七堅持言行雅正八秉持公平誠信九堅守廉潔自律十規(guī)范從教行為《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。一、堅定政治方向忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責；不得損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。二、自覺愛國守法帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，傳遞正能量；不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。三、傳播優(yōu)秀文化落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長；不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。四、潛心教書育人嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。五、關(guān)心愛護學生增強安全意識，加強安全教育，保護學生安全，防范事故風險；不得在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。六、加強安全防范為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛；不得與學生發(fā)生任何不正當關(guān)系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。七、堅持言行雅正堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直；不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。八、秉持公平誠信嚴于律己，清廉從教；不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。九、堅守廉潔自律勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣；不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。十、規(guī)范從教行為第05部分2022中小學教師師德師風警示教育做“四有”好老師當育人大先生在2014年和北師大師生代表座談時提出要做“四有”好老師有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心做學生錘煉品格的引路人做學生學習知識的引路人做學生創(chuàng)新思維的引路人做學生奉獻祖國的引路人師心慈：愛護學生，誨人不倦

師儀端：儀表端正，言談文明師風正：謙虛謹慎，團結(jié)互助

師志堅：致力教育，勇于獻身師學勤：勤奮學習，力求上進師業(yè)精：業(yè)務熟練，指導有方

師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法師德育：作風正派，道德高尚師德八條10、倡導語言文明、舉止大方。2、倡導廉潔從教、樂于奉獻；4、倡導關(guān)愛學生、循循善誘；6、倡導嚴謹治學、精益求精；8、倡導團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎；1、倡導愛崗敬業(yè)、誠實守信；3、倡導因材施教、更新教法；5、倡導依法執(zhí)教、以身立教；7、倡導開拓進取、勤奮自強；9、倡導尊重家長、增進溝通；師德師風建設“十倡導”不準酒后進入課堂或在課堂上吸煙;不準在工作時間玩電腦游戲、以及觀看娛樂性節(jié)目；不準無故遲到、早退、隨意調(diào)課、停課、曠課；不準違規(guī)強迫學生轉(zhuǎn)學、退學和休學；不準要求學生家長為自己辦私事；不準違規(guī)從事有償家教。不準上課時使用通迅工具和接待客人；不準體罰、變相體罰或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生；不準向?qū)W生推銷教學輔助材料、課外讀物和其他商品；不準向?qū)W生傳播不健康的思想；師德師風建設“十不準”匯報人：緣夢匯報時間：202X師德師風警示教育202X中小學教師-以德立身-以德立學-以德施教-以德育德-修師德塑師風修師德塑師風主題學習匯報studyreportonthethemeofcultivatingteachers'moralityandshapingteachers'stylestudy宣講人：某某某時間：20XX.XXPROMINENT目錄點擊添加文字內(nèi)容01點擊添加文字內(nèi)容02點擊添加文字內(nèi)容03點擊添加文字內(nèi)容04點擊添加文字內(nèi)容05點擊添加文字內(nèi)容06點擊添加文字內(nèi)容第一部分studyreportonthethemeofcultivatingteachers'moralityshapingteachers'stylestudyreport文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容第二部分studyreportonthethemeofcultivatingteachers'moralityshapingteachers'stylestudyreport點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容文字內(nèi)容文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容第三部分studyreportonthethemeofcultivatingteachers'moralityshapingteachers'stylestudyreport點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容主要文字主要文字主要文字文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加主要文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容第四部分studyreport