三 《聯(lián)系生活實(shí)際 弘揚(yáng)工匠精神》(教學(xué)課件)-【中職專用】高二語(yǔ)文精講課堂(高教版2023·職業(yè)模塊)_第1頁(yè)
三 《聯(lián)系生活實(shí)際 弘揚(yáng)工匠精神》(教學(xué)課件)-【中職專用】高二語(yǔ)文精講課堂(高教版2023·職業(yè)模塊)_第2頁(yè)
三 《聯(lián)系生活實(shí)際 弘揚(yáng)工匠精神》(教學(xué)課件)-【中職專用】高二語(yǔ)文精講課堂(高教版2023·職業(yè)模塊)_第3頁(yè)
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【中職專用】統(tǒng)編版·職業(yè)模塊第五單元:走近大國(guó)工匠(三)聯(lián)系生活實(shí)際

弘揚(yáng)工匠精神在我們身邊,有技能競(jìng)賽的奪冠者,有行業(yè)企業(yè)的工藝師,有深藏民間的能工巧匠,他們有著精湛的技藝和執(zhí)著的人生追求。作為未來(lái)的技術(shù)技能人才,我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),弘揚(yáng)工匠精神,成為新時(shí)代、新征程的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神目錄任務(wù)一:撰寫(xiě)訪談錄或新聞稿01任務(wù)二:撰寫(xiě)發(fā)言稿02聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神撰寫(xiě)訪談錄或新聞稿1聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神閱讀教材122頁(yè)“學(xué)習(xí)資源”《技能大國(guó)躍升印記——中國(guó)技能健兒喀山征戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》,了解篩選訪談材料的方法。010203

撰寫(xiě)訪談錄或新聞時(shí),要實(shí)事求是,語(yǔ)言規(guī)范,突出亮點(diǎn)。

訪談時(shí),提問(wèn)要切題,簡(jiǎn)介、有意義。

訪談前,要了解訪談對(duì)象,列出訪談提綱。學(xué)習(xí)工匠事跡領(lǐng)略工匠風(fēng)采撰寫(xiě)訪談錄我的工匠夢(mèng)聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神以“我的工匠夢(mèng)”為主題,以學(xué)校技能比賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)為訪談對(duì)象,開(kāi)展一次訪談活動(dòng),整理和篩選訪談材料,撰寫(xiě)一篇訪談錄或新聞稿。(1)尋找對(duì)象,列出提綱。(2)采訪對(duì)象,做好記錄。(3)撰寫(xiě)訪談錄或新聞稿,班內(nèi)展示。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神撰寫(xiě)發(fā)言稿2閱讀教材127頁(yè)“學(xué)習(xí)資源”《爭(zhēng)做奮斗者

建功新征程——2020年全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者倡議書(shū)》,進(jìn)一步了解工匠精神的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)發(fā)言稿的寫(xiě)法。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿定義聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿是指為了特定場(chǎng)合、面向特定聽(tīng)眾發(fā)表講話或進(jìn)行演說(shuō)的文稿。發(fā)言稿是人們通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)思想和觀點(diǎn)的一種重要形式,廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合,如會(huì)議、演講比賽、婚禮致辭課堂授課等。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神好的發(fā)言稿需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),避免出現(xiàn)跳躍和混亂的情況,以便讓聽(tīng)眾更好地理解和接受。0305010402發(fā)言稿的寫(xiě)作需要有明確的針對(duì)性和目標(biāo)聽(tīng)眾,不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾需要采用不同的語(yǔ)言風(fēng)格和內(nèi)容。針對(duì)性發(fā)言稿需要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)感染聽(tīng)眾,聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴和情感共鳴,以達(dá)到更好的名傳播效果。感染力在發(fā)表講話或進(jìn)行演說(shuō)前需要對(duì)發(fā)言稿進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和練習(xí),以便更好地掌握內(nèi)容和表達(dá)技巧。準(zhǔn)備充分邏輯性發(fā)言稿需要簡(jiǎn)潔明了,避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子,盡可能使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言表達(dá)思想簡(jiǎn)潔明了發(fā)言稿特點(diǎn)發(fā)言稿標(biāo)題聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神標(biāo)題要簡(jiǎn)明扼要:標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,能夠概括發(fā)言的主題或關(guān)鍵內(nèi)容標(biāo)題要突出重點(diǎn):標(biāo)題應(yīng)該突出發(fā)言的重點(diǎn)或核心觀點(diǎn),讓讀者能夠快速了解發(fā)言的主題。標(biāo)題要吸引眼球:標(biāo)題應(yīng)該具有-定的吸引力,能匠人夠引起讀者的興趣和注意。開(kāi)場(chǎng)白01定義:開(kāi)場(chǎng)白是發(fā)言的開(kāi)頭部分,主要作用是吸引聽(tīng)眾的注意力,為接下來(lái)的發(fā)言內(nèi)容做鋪墊。03技巧:開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)簡(jiǎn)潔明了迅速切入主題,避免冗長(zhǎng)和離題。同時(shí),要使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的事例,激發(fā)聽(tīng)眾的興趣和好奇心02類型:常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)白類型包括故事引入、提問(wèn)引經(jīng)據(jù)典、贊美等聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿正文正文是發(fā)言的核心部分,主要承載著發(fā)言的主題和內(nèi)容。組成正文通常包括主題句、分論點(diǎn)和例證三個(gè)部分技巧正文應(yīng)邏輯清晰,條理分明,避免過(guò)于復(fù)雜和晦澀。每個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)有明確的主題句,并配有相關(guān)的事例或數(shù)據(jù)支持。同時(shí),要使用平易近人的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)挠哪?,增?qiáng)與聽(tīng)眾的互動(dòng)和共鳴。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)是發(fā)言的結(jié)尾部分,主要作用是總結(jié)發(fā)言的主題和要點(diǎn),同時(shí)感謝聽(tīng)眾的聆聽(tīng)。常見(jiàn)的結(jié)束語(yǔ)類型包括總結(jié)觀點(diǎn)、提出希望、鼓勵(lì)聽(tīng)眾等。結(jié)束語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)潔有力,避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。要使用誠(chéng)懇的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá),增強(qiáng)與聽(tīng)眾的情感聯(lián)系和共鳴。同時(shí),可以運(yùn)用一些經(jīng)典的引用或幽默感,使結(jié)束語(yǔ)更加生動(dòng)有趣。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿署名署名要明確署名要明規(guī)范發(fā)言稿要求聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿觀點(diǎn)要鮮明,條理要

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