人教版數(shù)學(xué)三年級下冊-04兩位數(shù)乘兩位數(shù)-01口算乘法-課件09

口算乘法（例1）人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第四單元一、復(fù)習(xí)引入，導(dǎo)入新課8×3=20×3=24+60=6×5=10×5=30+50=5×4=20×4=20+80=2460843050802080100請同學(xué)們仔細(xì)觀察每一組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？(一)(二)(三)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（百以內(nèi)），幾百幾十乘一位數(shù)的口算算理，并掌握口算方法。2、通過動手練習(xí)，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的形成過程，體驗解決問題策略的多樣性。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知（一）收集信息，提出問題你能從圖中找到數(shù)學(xué)信息嗎？3筐草莓有多少盒？你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問題？你能根據(jù)題目列出算式嗎？10×3＝30二、探究新知（二）探究算法15×3＝？（盒）1531545×3＝1530＋15＝45你會口算嗎？×10×3＝30二、探究新知（二）探究算法15×3＝45（盒）1531545×3＝1530＋15＝45你會口算嗎？×口算15×3口算15×3口算15×3口算15×310×3＝30口算15×310×3＝30口算15×310×3＝30口算15×310×3＝305×3＝1530＋15＝4515×3＝458×3=20×3=24+60=6×5=10×5=30+50=5×4=20×4=20+80=2460843050802080100(一)(二)(三)46×2=32×3=18×4=17×5=③92967285口算兩位數(shù)乘一位數(shù)時，可以將這個兩位數(shù)拆成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，分別與另一個乘數(shù)相乘，再把所得的積相加。①②④

還可以怎樣計算呢？這道題你還會計算嗎？二、探究新知（三）拓展延伸

15×3＝45想一想:150×3＝因為15×3＝45，所以150×3＝450。100×3＝30050×3＝150300＋150＝450？

還可以怎樣計算呢？這道題你還會計算嗎？二、探究新知（三）拓展延伸

15×3＝45想一想:150×3＝因為15×3＝45，所以150×3＝450。100×3＝30050×3＝150300＋150＝450450三、知識運用1.用自己喜歡的口算方法完成做一做。140×4＝

15×6＝150×6＝56090900

11×5＝110×5＝

14×4＝5555056

23×4＝230×4＝92920第一關(guān)口算幾百幾十乘一位數(shù)時，可以先把0前面的數(shù)和一位數(shù)相乘，再在乘得的積的末尾添上0。2、填一填（練習(xí)九第1題）360218110080550040090027×320×37×＋180×5×5＋×第二關(guān)30x5=150第三關(guān)誰最快！35x2=70220x4=88015x5=754.解決問題（練習(xí)九第3題）21×3＝63（人）（1）3輛車最多可坐多少人?（2）80人乘坐這4輛車，能坐下嗎?方法一：21×4＝84（人）84人＞80人

答：能坐下。第四關(guān)

方法二：80÷4＝20（人）20人＜21人

答：能坐下?！跋蕹?1人”是什么意思？“限乘21人”是指最多能乘21名乘客。答：3輛車最多可坐63人。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)數(shù)學(xué)書第43頁練習(xí)九中的第2題和第4題。感謝大家的耐心聆聽以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——