【指向考點】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》名師課件

——李白Mulu文學常識古詩翻譯深層探究拓展延伸文學常識/作者的簡單介紹，作者作品的了解，寫作背景等Zuozhejianjie作者簡介李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士唐代浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”為人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友李白的樂府、歌行及絕句成就為最高不僅文采斐然，其劍術(shù)也十分高明不畏權(quán)貴、傲岸不羈是他的性格Zuopinjieshao作品介紹特點：李白的詩豪邁奔放，雄奇飄逸代表作品：《望廬山瀑布》、善用想象、夸張、比喻、擬人等手法，創(chuàng)造出意境《將進酒》、《蜀道難》、《靜夜思》、《夢游天姥吟留別》等Xiezuobeijing寫作背景王昌齡是盛唐詩壇上一位邊塞詩人,人稱“七絕圣手”王昌齡（698—757）天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往李白聽說王昌齡從江寧丞貶為龍標縣尉，作此詩贈王昌齡聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。Shiwenlangdu詩文朗讀古詩翻譯/這首詩的字詞理解，詩句的翻譯楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。柳絮布谷鳥，即杜鵑指王昌齡，以任官地稱呼湖南西部貴州東部五條溪流譯文：楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標去，一路上要經(jīng)過辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪。kewenfanyi課文翻譯我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。給指今湖南懷化境內(nèi)譯文：讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西。深層探究/對古詩的深層理解和概括，包括作者的感情把握Shiwen

lijie詩文理解首句寫景并點明時令，楊花飄落、子規(guī)啼叫，渲染了暮春環(huán)境，烘托出一種傷感的氛圍；次句點題，從“過五溪”襯托出貶謫之地的偏僻，其中不難看出李白對王昌齡的同情和掛念。簡單說說，詩中前兩句有什么作用？Shiwen

lijie詩文理解李白的詩歌天馬行空，此處發(fā)揮了想象力將月亮擬人化，拜托月亮將自己的“愁心”帶給遠方的朋友，抒發(fā)了詩人對王昌齡的關(guān)心，思念和同情。說說詩中后兩句的作用？Jiegou

shuli結(jié)構(gòu)梳理聞王昌齡左遷龍標遙有此寄寫景敘事借景抒情楊花落盡子規(guī)啼鳴已過五溪借月抒情隨君赴遠同情友人關(guān)心友人拓展延伸/對作者的寫作手法的拓展，文學常識的拓展wenti

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zhan文體拓展古代詩歌按韻律可分為古體詩和近體詩古體詩與近體詩古體詩又稱“古詩”“古風”，是近體詩出現(xiàn)之前，除楚辭體外各種詩體的通稱近體詩是唐代時形成的一種格律詩，分為絕句和律詩兩種

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tese寫作特色首句寫景，獨選飄忽無定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，既點明了特定的時令，又含有飄零之感、離恨之意，切合當時的情景，融情入景，情景交融。寓情于景，情景交融

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tese寫作特色詩人和王昌齡天各一方，不能當面向他傾訴關(guān)懷之情，于是突發(fā)奇想，把明月看成能知人意、達人情的使者，托付明月把自己的關(guān)心和同情帶給遠方的友人，想象新穎奇特。想象豐富，構(gòu)思奇特

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