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文檔簡介
競聘代表演講稿競聘代表演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
今天,能站到變電運(yùn)檢工區(qū)職工代表競選演講臺上,我感到無比的榮幸,回顧我在變電運(yùn)檢工區(qū)的工作歷程,經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,從最初的粗放式管理到基礎(chǔ)管理提升,實施精細(xì)化管理;從“創(chuàng)五星集控站”到推進(jìn)“三集五大”、建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的一系列管理部署的落實,無不飽含著全體變電職工的辛勤勞動與汗水,凝聚著全體職工的智慧與力量。在這樣一個高績效的團(tuán)隊里,在這樣一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群體里,作為一名職工代表侯選人,這是工區(qū)員工對我的'信任,也是我的莫大榮耀。
作為企業(yè)職工代表責(zé)任重大。職工代表必須要集中群眾的智慧和言論,實事求是地為企業(yè)決策作參謀,更要代表職工向公司表達(dá)訴求和愿望。成為構(gòu)筑起領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系職工、群眾的橋梁和紐帶。廣泛收集群眾的意見和建議,合理、公正地參政議事,提高參與決策的能力,履行好自己的職責(zé)。
如果我被選為本屆職工代表,我將做到:
一、認(rèn)真做好本職工作,積極履行職工代表職責(zé)。在認(rèn)真完成各項本職工作的同時,擔(dān)負(fù)起職工代表肩負(fù)著代表職工參與企業(yè)管理的重任,全心全意做好職工與企業(yè)的橋梁和紐帶。
二、不斷增強(qiáng)代表意識,增強(qiáng)使命感。經(jīng)常聯(lián)系職工,收集和反映他們的意見和要求,不遺余力的為職工排憂解難,自覺接受職工的監(jiān)督,通過實踐的積累提高履行自己作為職工代表的能力,增強(qiáng)使命感、責(zé)任感。力爭成為一個職工滿意的代表,無愧于職工代表這個神圣的職務(wù),用實際行動向工區(qū)全體職工交出一份滿意的答卷!
三、樂于奉獻(xiàn)企業(yè),做公司“三集五大”的探索者、實踐者。今后,隨著“三集五大”體系建設(shè)的逐漸深入,我還要堅持深入學(xué)習(xí)“五大”體系,提升個人能力素質(zhì),為加快“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司建設(shè),推動公司和電網(wǎng)發(fā)展取得新成績、實現(xiàn)新跨越發(fā)揮出應(yīng)有的作用;繼續(xù)堅持忠誠企業(yè)、苦干實干的奉獻(xiàn)精神,在繁重的工作任務(wù)面前,發(fā)揚(yáng)不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng),堅持業(yè)務(wù)知識、政策理論的學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,提高為企業(yè)為職工服務(wù)的本領(lǐng)。
無論這次“職工代表”競選結(jié)果怎樣,我將倍加珍惜這一次的鍛煉機(jī)會,都是對本人的一種歷練,必將成為我寶貴的精神財富。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事給我一次鍛煉的機(jī)會。
謝謝大家
競聘代表演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!我叫x,來自于xx師范大學(xué)物理系。我發(fā)言的題目是:xx。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時的理想,因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)高新一小的大門,看到這整潔美麗的校園時,我就深深地愛上了這個美麗圣潔的地方。為能成為這個學(xué)校的一名教師,能在這樣的校園里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我感到非常榮幸。
通過幾天的學(xué)習(xí),特別是聽了郭校長的講話和幾位老師的發(fā)言,讓我處在深深的感動之中。感動之余,心中又充滿了緊張和壓力,因為我們高新一小是一所人心所向英才匯集的學(xué)校,這里的老師和學(xué)生是那么的出類拔萃,所以我在抓住機(jī)遇的同時,更多的是將要迎接無數(shù)的挑戰(zhàn)。但是,我不怕這種挑戰(zhàn),因為我們學(xué)校有一個開拓進(jìn)取、求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊,他們會以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識、精湛的`教藝、創(chuàng)新的精神,給我以非常厚實的滋養(yǎng),會讓我更快更好的成長。我一定嚴(yán)格要求自己,時刻銘記自己的責(zé)任所在,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心向有經(jīng)驗的教師請教,勤學(xué)多問,以誠心、細(xì)心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的方法,來實現(xiàn)自我的提高和完善,以
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