12月教師工作總結(jié)參考

第第頁12月教師工作總結(jié)參考本學期開始，我將繼續(xù)擔負6.1班數(shù)學教學。一學期來能仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊敬同學，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

做好課前的預備工作，仔細備課

仔細鉆研數(shù)學課標和教材之外深入了解同學，因材施教地留意了解每個同學的知識水平、智力水平和性格心理品質(zhì)，考慮影響同學學習的各種因素，并討論相應對策。把教材和同學實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，安排具體的教學過程的程序，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預備，吸引同學留意力，課后實時做出總結(jié)，寫好教學后記。

課堂上，組織教學貫穿于全部教學，提高教學質(zhì)量

組織好課堂教學，這是順當進行正常教學的保證。依據(jù)六年同學的年齡特征，特別是學校生的留意力簡單分散，留意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，依據(jù)同學的不憐憫況，設(shè)計不同的問題，采納不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)同學，留意調(diào)動同學的積極性，面對全體同學，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質(zhì)量起到肯定作用的。

課后作業(yè)，仔細批改作，針對問題分類總結(jié)

作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

課后輔導后進生，加強學習信息，提高學習愛好

學校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導，耐煩地援助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是加強了他們的信心，提高了他們的愛好，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生劇烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

擴寬知識面，提高業(yè)務水平

仔細學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推動新課程改革的深入開展。今年自學了《學校數(shù)學新課程課堂教學設(shè)計的思索》等和很多優(yōu)秀的教學設(shè)計案例，班級同學在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成果，兼職的科學課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學年來能仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學。

積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

主動積極與同備課老師同事溝通，共同探究教育教學。積極參加學校公開周公開課教學，公開課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯。這學期除聽本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學校聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。

但教學過程中存在不足：1班學習成果兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象。在今后的教育教學工作中，我不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷