2023-2023學年第一學期英語教學總結(jié)

2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)

第一學期英語教學工作總結(jié)

推舉度：

學年總結(jié)

推舉度：

第一學期老師個人工作總結(jié)

推舉度：

幼兒園學年度第一學期保教工作總結(jié)

推舉度：

高二第一學期英語教學工作總結(jié)

推舉度：

2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)

歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在過去這段時間的教學中，我們肯定收獲不少，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結(jié)吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是我為大家收集的2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)1

一個學期以來，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到因材施教，樂觀探究英語歡樂課堂，我認為學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況：

一、平常工作表現(xiàn)

平常仔細完成學校下達的任務(wù)，聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是各個班級共6個班的英語教學工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學水平。但是書寫方面有待提高。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“English,ICando”“English,ICanSay”。雖然也間或掌握不住說中文，深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴苛對待自己，做一個正面榜樣。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的意見，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導(dǎo)。例如：Leo班：著實讓我很費勁，雖然我對課內(nèi)容得心應(yīng)手，可是同學們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時間就不夠，電話輔導(dǎo)也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話里復(fù)習并弄懂太困難了。我會努力找尋方法，讓自己變強，帶動班級更好的進展。最最慶幸自己有一個精英班：Derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己學問欠缺，我始終懷著愧疚的心態(tài)仔細極其充分的備課，特別感謝主管每次急躁關(guān)心我，不厭其煩回答我。我可怕讓自己心愛的同學絕望，我盼望我也能成為他們的小傲慢和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀律有時候有點兒力不從心，我會在新的一年，多想方法，究竟紀律好課堂教學的效果也會提升。說說我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在，有時候也很努力學習，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生，不僅對學校損失愧疚，其實自己也會舍不得，由于付出專心過。關(guān)于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐驚，還好每次都如有神助，不用正面應(yīng)對。我的性格也有缺陷，像個孩子總是拖延…依靠…有時候遺忘自己的身份，把校長你和老師們當成了自己的父母，說話不留意沒頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。盼望小花老師—我盡快成長，為學校多出一份力，讓彩虹陽光英語閃亮小馬。

4、對于自己沒能堅持聽課，仔細記錄，我表示我得認錯，我補課的確許多，聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽同輔還有只有Cathy老師的新概念2可以聽，對于我曾經(jīng)說過的學習各老師的豐富教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式，似乎效果并不突出，但是這是教學主管下達的任務(wù)我就要聽從，應(yīng)當去抓住學習的機會，去取長補短，想必定能收獲不少。

5、注意訓(xùn)練理論的學習，做到學有所用.將近一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如她們的不拖延，獨立，有創(chuàng)意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己躲避，由于我覺得我可以學習，可以成長，我乜歡樂著。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)2

本年度，我擔當五班級的英語課教學工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師。

悉心討論教材，討論同學，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據(jù)英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，設(shè)計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引同學的留意力，仔細做好課前預(yù)備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)同學對英語學習的愛好，并采納動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部同學共同參加。

2、建立多元評價觀，公平對待每一個孩子。

隨著班級的上升，同學之間的學習差異越來越大。要建立多元的評價觀，提高同學對英語的學習愛好，漸漸的轉(zhuǎn)變同學英語思維方式，提高同學的英語口頭筆頭表達力量。

3、留意感情溝通，做到以情動人。

教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，達到把握的目的。同學的層次不同，接受力量也千差萬別，教學中力求做到關(guān)注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的同學，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的機會。

4、虛心學習，不斷提高自己

（1）聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

（2）多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進步。

今后，我將連續(xù)努力，在訓(xùn)練教學崗位上做出更大的成果。

2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)3

本學期我擔當了四班級的英語教學工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期同學共學習了6個單元的內(nèi)容,進一步地提高了聽、說、讀、寫力量和語言綜合運用力量。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課。

備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導(dǎo)，仔細學習、討論每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言學問點。依據(jù)我校四班級的同學實際，從他們的年齡、心理特征動身，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學，聯(lián)系同學的生活，讓英語真實地運用到同學的生活中。在讓四班級保持愛好的基礎(chǔ)上學習新學問，加大單詞認讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂。

在課上，以提高教學質(zhì)量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習，并不斷為自己“充電”。

在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行爭論，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。從暑假開頭，我還參與了義務(wù)訓(xùn)練遠程訓(xùn)練研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四、仔細批改作業(yè)。

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、連續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身，同時也為同學營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

六、利用形成性評價方法來養(yǎng)成同學學英語的好習慣。

我常常在課上通過讓同學分組“比一比，賽一賽”的方法來激勵同學學英語的愛好，端正同學的學習態(tài)度。我對同學平常的表現(xiàn)特殊關(guān)注，例如他們的帶課本狀況、上課紀律、課上回答問題狀況、作業(yè)完成狀況以及書寫質(zhì)量等都進行評價，并對好的同學提出表揚，差的進行鼓舞，擅長樹立榜樣，由于榜樣的力氣是無窮的。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的樂觀協(xié)作。

3、同學兩極分化較嚴峻，由于時間和其它緣由，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論期末考試成果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)4

本學期，我擔當六班級兩個班的英語教學工作。在實際的訓(xùn)練教學此文轉(zhuǎn)自中，我深深感覺到教學校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的.目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備同學。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消同學的樂觀性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感態(tài)度和愛好，同學的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓同學在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想訓(xùn)練。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓同學進行反復(fù)仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供應(yīng)充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學習愛好。

4、通過聽，復(fù)習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時準時賜予示范和指導(dǎo)，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復(fù)習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說力量和讀音的精確?????性，，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。

2024—2024學年第一學期英語教學總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又到了一個學期的期末，本學期我擔當六（2）班和六（4）班的英語教學工作，回顧近幾年的畢業(yè)班歷程，說不出的個中味道，今年的教學突然有了重大改革，讓人措手不及，努力回想近幾年的點滴，一片空白，發(fā)覺原有的教學模式和進度，全部發(fā)生了變化，完全沒有心理預(yù)備，帶著一絲惶恐擔心,開頭了本學期的教學工作，不斷在實踐中摸索，前行！一個學期走下來，收獲許多，也發(fā)覺了許多的不足，這學期我們六班級的兩位英語老師，主要做了如下幾點：

1、開學初期我們共同商議?并制定了學期方案。今年的教學支配有所變化，原來的模式不再用，本學期開頭實行新課和復(fù)習課同步進行的授課模式。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進生，同時為了下學期有更多的總復(fù)習時間，所以本學期要完成第七、第八兩冊的新課教學和1-3冊的復(fù)習，時間相對較緊急。

2、本學期六班級英語老師的教案由電子版變成手寫版。并且六班級的教案和以前的教案不太一樣，是一個課時一個單元，所以我們共同爭論了教案的書寫格式，并依據(jù)自己的班級進行調(diào)整。

3、本學期我們將分類詞匯提前發(fā)放給同學，在平常課堂或家庭作業(yè)中就讓同學背默單詞，我會在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進行聽寫，并對有錯的同學再進行二次聽寫，甚至三次聽寫，對于程度實在太弱的同學，只要求過認讀關(guān)。

4、對于新課的學習，六班級上冊和下冊的進度較快，