人教版中考語(yǔ)文考點(diǎn)集訓(xùn)：七年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)（含答案）

人教版中考語(yǔ)文考點(diǎn)集訓(xùn)：七年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)（含答案）七年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)集訓(xùn)一、知識(shí)點(diǎn)歸類。給加點(diǎn)的字注音。癡想()凝成()誘惑()屢次()聳立()喧騰()一瞬()目眩()暈倒(yūn)迂回()嘲笑()啜泣()迸濺()沉淀()瓊漿()納罕()嶙峋()枯槐(huái)佇立()酒釀()伶仃()熄滅(綴連()船舶()盤虬()倔強(qiáng)()相吻()弧線()珍珠鏈()洗濯()黎明()擲地()蛻化()抖擻()發(fā)髻()鑲上()水藻()彌漫()綾紗()化石吟()崩塌()憔悴()榆楊()詛咒()峰巒()冰雹()訣別()蕩漾()吐蕾()丫杈()恍然()煥然()羚羊()怦)犄角()玷污()脊梁骨()碌碌()綻開()2．給多音字注音。瞬間()論語(yǔ)()顫抖()稱職()忍俊不禁()倔強(qiáng)()濟(jì)南()草長(zhǎng)鶯飛()著落()分外()三年五載()軀殼(qiào)裹藏()寒顫()朝霞()應(yīng)和()嫌惡()挑逗()西藏()黃暈()扒竊()3．改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。憔粹(悴)暄染(渲)漂緲(縹)御娉(聘)朦)繡惑(誘)渲騰(喧)訓(xùn)戒(誡)住足(駐)姿肆(恣)敲粹(碎)扶摸(撫)登清(澄)佇蓄(貯)趨紋(皺)點(diǎn)掇(綴)匆蘢(蔥)圓孤(弧)笑抦(柄)瑟宿(縮)臉夾(頰)沫抹)挨奏(揍)寬怒(恕)傷巴(疤)梳朗(疏)女鍋(媧)改正短語(yǔ)中的錯(cuò)別字。擎天憾地(撼)瘦骨嶙詢(峋)頭暈?zāi)肯?眩)一絲不夠(茍)忍峻不禁(俊)仙露瓊槳(漿)峰圍蝶陣(蜂)紿然自得(怡)凡弦急管(繁)玲瓏踢透(剔)心曠神移(怡)陰晴園缺(圓)心通如割(痛)險(xiǎn)象疊生(迭)獲益非淺(匪)悴然長(zhǎng)逝(猝)問(wèn)心無(wú)鬼(愧)花枝召展(招)精神抖數(shù)(擻)海怙石爛(枯)斗傳星移(轉(zhuǎn)倉(cāng)茫(蒼)晃然大悟(恍)苦心孤旨(詣)水波鱗鱗(粼粼)該人聽聞(駭)隨聲付和(附)仰首挺立(昂)踉踉傖傖(蹌蹌)開堂破肚(膛)悉率作響()暗然黯)遙遙再望(在)閑情逸志(致)莧芊細(xì)草(芊)輕飛慢舞(曼)多姿多采(彩)春花秋實(shí)(華)井井有味(津津)重要作家、作品回顧。(1)《走一步再走一步》——莫頓·亨特(作者)——美國(guó)作家(2)《流沙河(作者)——當(dāng)代著名詩(shī)人(3)《春》——朱自清(作者)——現(xiàn)代學(xué)者、作家(4)《濟(jì)南的冬天》——老舍(作者)——北京人——著名作家(5)《綠色蟈蟈》——法布爾——法國(guó)(國(guó)籍)——昆蟲學(xué)家(6)《風(fēng)箏》——選自《野草》——魯迅(作者)(7)《金色花》——泰戈?duì)枴《?國(guó)籍)——文學(xué)家(8)《荷葉母親》——冰心(作者)——現(xiàn)代著名作家(9)《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥(國(guó)籍)——童話作家(10)《天上的街市》——郭沫若(作者)——中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者二、考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。下列詞語(yǔ)中加點(diǎn))A．迸濺(bìng)并蒂(tì)猝然長(zhǎng)逝(zù)頭銜(xián)妥當(dāng)(dāng)塞翁失馬(sè)劫掠(qié)花蕾(lěi)驚慌失措(cuò)踉蹌(liàng)孿生(luán)駭人聽聞(hài)[點(diǎn)撥：A迸bèng蒂dì猝cùB當(dāng)dàng塞sài劫jié]給下列加點(diǎn)字注音。猝然()喑啞()骸骨()收斂()啜泣()御聘()3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(1)我們的主人公畢竟慧心未mǐn(泯)。(2)一點(diǎn)點(diǎn)黃yùn()的光烘托出一片安靜而和平的夜。(3)一shà(霎)間卻烏云密布大雨傾盆。(4)在嗉囊里堆積著蟬用huì(喙)從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。讀下面這段文字根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿只見一片(huáng)煌的淡紫色像一條瀑布從空中垂下不見其發(fā)端也不見其終極。只是深深淺淺的紫仿佛在流動(dòng)在歡笑在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條(fú)幅上泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光就像(bèng)迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽(yáng)光互相挑(dòu)逗。下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．靈秀磅礴主宰閑情逸致零落綴學(xué)聳立龐然大物點(diǎn)綴玷污呵責(zé)玲蘢剔透奢望鞭策嘹亮險(xiǎn)象疊生[點(diǎn)撥：B輟學(xué)C玲瓏剔透D險(xiǎn)象迭生]下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候我們要結(jié)合自己的實(shí)際情況不要把目標(biāo)定得可望而不可既。這是蟬在安靜的休息中被夜間狂熱的守獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的決望哀號(hào)?，F(xiàn)在故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。有閑情逸致的人自然不喜歡這種緊張的弦律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。[點(diǎn)撥：A可望而不可即B狩獵絕望D旋律]指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(1)篡奪暢談云霄獲益非淺(非)改為(匪)(2)蕩漾驚惶禱告搬門弄斧(搬)改為(班)(3)賞賜綿延慷概心曠神怡(概)改為(慨)(4)踉蹌匍匐迷醉走頭無(wú)路(頭)改為(投)下面各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A．沿著晃動(dòng)的梯子我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。登高遠(yuǎn)眺青山如屏綠水如帶令人心曠神怡。課堂上語(yǔ)文老師幽默的言語(yǔ)常常讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤Ｇ嗪：砣说暮浅錆M夢(mèng)幻色彩的奇異景色總是讓遠(yuǎn)道而來(lái)的游頭暈?zāi)垦＞镁貌辉鸽x去。[點(diǎn)撥：“頭暈?zāi)垦！敝割^腦昏亂眼睛昏花。用在此處不合語(yǔ)境可用“流連忘返”。]下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在山的那邊依然是山。只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)我才能應(yīng)付一切。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中別的一切暫時(shí)都不存在有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。貝殼很小卻非常堅(jiān)硬和精致。下列順序排列正確的一項(xiàng)是()①天空漸漸出現(xiàn)一層薄云卷層云慢慢地向前推進(jìn)卷云在聚集著仿佛蒙上了白色的綢幕。當(dāng)那連綿的雨雪將要來(lái)臨的時(shí)候天氣就將轉(zhuǎn)陰。⑦這種云叫卷層云。A．⑤③④①②⑦⑥B．⑤③①④⑦②⑥②③④⑦11．默寫。(1)蒹葭蒼蒼白露為霜。所謂伊人在水一方。(《蒹葭》)(2)最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)(3)不知天上宮闕今夕是何年。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(4)南宋教育家朱熹說(shuō)：“大抵觀書先須熟讀使其言皆若出于吾之口；繼以精思使其意皆出于吾之心然后可以有得爾?！薄丁凑撜Z(yǔ)〉十則》中與之有異曲同工之妙的句子是學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。(5)孟浩然從大處入筆用幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥”(白居易《錢塘湖春行》)描繪了西湖早春鳥兒歡唱的動(dòng)態(tài)美景。(6)電視文化節(jié)目《舌尖上的中國(guó)2》再次激起了我們對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華飲食文化的極大興趣讓我們不禁感懷“故人具雞黍邀我至田家”(孟浩然《過(guò)故人莊》)中主人的盛情也讓我們由衷贊嘆“金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬(wàn)錢”(李白《行路難(其一)》)中飲食的精美。下列名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是()A．趙云——桃園三結(jié)義(《三國(guó)演義》)B．阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)武松——景陽(yáng)岡打虎(《水滸傳》)孫悟空——三打白骨精(《西游記》)閱讀下面漫畫根據(jù)要求答題。(1)為這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題不超過(guò)7個(gè)字。《明知故犯》《頂風(fēng)作案》《“與時(shí)俱進(jìn)”》《“高科技”小廣告》(一定要有引號(hào))之類即可。(2)用簡(jiǎn)潔的一張小廣告貼在墻面上內(nèi)容是“開發(fā)票”“刻章”畫面右側(cè)有二維碼圖下面還標(biāo)出“請(qǐng)掃二維碼”字樣讓人哭笑不得。(寫出畫面主要內(nèi)容：小廣告、二維碼。)以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說(shuō)你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。