小學(xué)-語文-人教版-四年級下冊-試卷第一單元

小學(xué)-語文-人教版-四年級下冊-試卷第一單元第一單元測試卷學(xué)校：學(xué)校：班級：姓名：鄧桂花座號：…………………密…………………封…………………線…………………積累運用綜合實踐閱讀理解習(xí)作天地總分得分卷首語：親愛的同學(xué)們，時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就過去了，大家知識與能力方面掌握得是否牢固呢？讓我們來檢驗一下吧！注意，字跡要端正，卷面要干凈整潔哦！積累運用（54分）一、基礎(chǔ)知識。1、看拼音，寫詞語。（10分）huàjuànzhèjiāngtàishānhóngyèsìhuǒ（）（）（）（）wúxiáshāowēiwānyánbádìérqǐ（）（）（）（）2、組詞。（4分）蜓（）梢（）綿（）瑕（）蜒（）稍（）錦（）假（）3.、把下列詞語補充完整，并按要求填空。（12分）形（）萬千水平如（）波（）壯闊（）（）似火危峰（）立（）地而（）峰（）雄（）奇（）羅（）4.選詞填空。(4分)無論……都……只要……就……即使……也……雖然……但是……（1）山上開滿了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。(2)()風(fēng)雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。(3)在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。(4)()天山這時并不是春天，()這時天山的無邊繁花比得過春天的花園。6、句子加工廠。（按要求寫句子）（8分）（1）有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改成陳述句）____________________________________________________________（2）湖面很平靜。（改成比喻句）____________________________________________________________（3）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（仿寫句子）____________________________________________________________（4）飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。（縮句）____________________________________________________________二、按課文內(nèi)容及日積月累填空。（16分）1.桂林山水_____________________________。2.舟行______________，人在______________。3.大漠孤煙直，__________________________。4.浮天水送無窮樹，______________________。5.______________________，海上明月共潮生。6.桂林山水甲天下中“甲”的意思是：___________，文中只要寫桂林山的特點________、_______、______、漓江水的特點分別是______、_______、________。7.我攀登過___________的泰山，游覽過___________的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座___________,各不相連，像______，像_____，像駱駝，___________，形態(tài)萬千。綜合實踐（5分）每到節(jié)假日，都會有許多人去旅游景點游玩，一些不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生：隨地吐痰，亂扔垃圾，攀爬樹木……請你擬一則呼吁人們文明旅游的環(huán)保標語吧。________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解（11分）課內(nèi)閱讀。___________________________雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都濺到身上了。”我沒理會，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個小窩爸爸還沒有回答，我就自己jiěshì（）說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的?！薄笆菃?？”爸爸故意jīngqí（）地問，我也愣住了。爸爸見我答不出，就湊過來笑著說：“這叫滴水穿石，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩?！苯又?，爸爸又說：“無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功?！甭犞职值脑挘倚睦锵耄阂肋h記住滴水穿石給我的啟發(fā)。看拼音，在括號里寫上詞語。（2分）在第2段沒有標點的地方加上標點符號。（3分）從文中找一個適當?shù)脑~語作為文章的標題，寫在文章前面的橫線上。（2分）文中最值得我牢記的一句話是（2分）讀了這篇文章后你有什么啟發(fā)？（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________習(xí)作天地（30分）大自然的景觀神奇壯麗。讓我們一起走進大自然，發(fā)現(xiàn)和感受它的美麗，并選一處景物按一定的順序把它的奇特之處寫下來。題目自擬。一、基礎(chǔ)知識。1、（畫卷）（浙江）（泰山）（紅葉似火）（無瑕）（稍微）（蜿蜒）（拔地而起）2、蜓（蜻蜓）梢（樹梢）綿（綿延）瑕（無瑕）蜒（蜿蜒）稍（稍微）錦（錦旗）假（假的）3.、形（態(tài)）萬千水平如（鏡）波（瀾）壯闊（紅）（葉）似火危峰（兀）立（拔）地而（起）峰（巒）雄（偉）奇（峰）羅（列）4.（1）(無論)(都)（2）(即使)(也)（3）．(只要)(就)（4）(雖然)(但是)5、（1）沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。（2）湖面平靜得像一面鏡子。__________________（3）這條公路，時而寬，時而窄，時而彎，時而直。_（4）雨絲，織成了珠簾。二、甲天下碧波上畫中游3.長河落日圓4.帶雨云埋一半山5.春江潮水連海平6.第一，奇、秀、險靜、清、綠7.峰巒雄偉紅葉似火拔地而起老人巨像駱駝奇峰羅列綜合實踐合理即可閱讀理解解釋驚奇我沒理會，卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西?！鞍职?，你看，房檐下的石頭怎么隔一段距離，還有一個小窩？”滴水穿石無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功。合理即可_以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主