人教版高中必修一UNIT-3-課時跟蹤檢測(四)-Listening-and-Talking公開課教

PAGEUNIT3課時跟蹤檢測(四)ListeningandTalking一、聽力強(qiáng)化訓(xùn)練Ⅰ.聽第1段材料，完成第1至3題。根據(jù)聽力內(nèi)容判斷下列句子是否正確，正確的在括號內(nèi)填T，不正確的在括號內(nèi)填F。1．Themanwouldliketoskate.(F)2．Thewomanthinkshisideaisunpractical.(T)3．Theywilltakeabustotheparktomorrow.(F)Ⅱ.聽第2段材料，回答第4、5題。4．Whatdayisittoday?A．Friday. B．Saturday.C．Sunday.5．Wherewillthewomanswim?A．Inalake.B．Inaswimmingpool.C．Inariver.Ⅲ.聽第3段材料，回答第6至9題。6．Whatdoesthemandoinhissparetime?A．Playsbasketballwithhisfriends.B．Swimswithhisfriends.C．Watchestrackevents.7．What'sthewoman'sfavouritesport?A．Swimming. B．Tennis.C．Skating.8．Whatwillthewomandotomorrowmorning?A．Gotoatennismatch.B．Visittheman'sschool.C．WatchTV.9．Whatdoesthemanadvisethewomantodo?A．Practiceplayingtennis.B．Watchtrackevents.C．Domoreexercise.答案：4～9ABABCC附：聽力材料(Text1)W:Thisweekendissoboring.M:Well,doyouhaveanyplans?W:Let'sgooutanddosomethingtomorrow.I'dliketodosomesport.Whataboutgoingskatingwithme?M:I'dratherplaybaseball.I'dliketohaveagametomorrow.Thatwouldbeexciting.W:Don'tbesilly.Wecan'tplaybaseballwithjustyouandme.Wecouldcycletotheparkandtakeapicnic.M:Greatidea.(Text2)M:Jean,it'sSaturdaytomorrow.Howaboutgoingfishingontherivernearbywithme?W:I'dliketo,butI'vepromisedLindaIwouldgoswimmingwithhertomorrow.M:Wherewillyouswim?Inthelake?W:No.Thelakeistoodeep.We'llswimintheswimmingpoolinLinda'sgarden.(Text3)M:What'swrong?Youlookpale.W:It'snothingserious.Ijusthaven'tgottenmuchexerciselately.Whatdoyoudoinyoursparetime?M:Ioftenplaybasketballwithmyfriends.W:What'syourfavouritesport?M:Myfavouritesummersportisswimming,andmyfavouritewintersportisskating.Ialsolikewatchingtrackevents.Youhaveafavouritesport,don'tyou?W:Myfavouritesportistennis,butIdon'tplayitwell.M:Ilikeit,too.Thereisatennismatchatourschooltomorrowmorning.Doyouwanttogo?W:Sorry,Ican't.IwanttowatchthelivebroadcastoftheopeningceremonyoftheWinterOlympicGamesonTV.Itwillbeveryexciting.M:Allright.Bytheway,youshouldpaymoreattentiontoyourhealth.Domoreexercise.W:Iwill.二、語言基礎(chǔ)訓(xùn)練Ⅰ.單詞拼寫1．Mysonwasselectedtocompete(比賽，競爭)intheLondonmarathon.2．Hepretended(假裝)tobereadinganimportantpaperwhenthebosscamein.3．Howdoyouplantospendthemillion(一百萬)dollars?4．Hewouldratherfailthancheat(作弊)intheexam.5．Theaudience(觀眾)beganclappingandcheering.Ⅱ.單句語法填空1．Hedidn'twanttogotoschool,pretendingto_be(be)ill.2．Theprizeforthewinnerofthecompetition(compete)isatwo-weekholidayinParis.3．Canyoumakesenseofthedifficultarticle?4．We'llmakeatripevenif/thoughtheweatherisbad.Ⅲ.完成句子1．About1,500athletescompeted_for_China(為中國而戰(zhàn))at2016OlympicGames.2．Whathesaidaboutthematterdidn't_make_sense_to_me(我聽不懂)．3．Whenhermothercameintoherroom,Marypretended_to_be_sleeping(假裝正在睡覺)．4．Even_if/though_the_work_will_take_me_six_weeks(即使這份工作要花掉我六周的時間),Iamdeterminedtofinishit.5．Wewereonourhonournot_to_cheat_the_customers(不欺騙顧客)．三、交際交流訓(xùn)練(補(bǔ)全對話)AW:Everyoneseemstobeonadiet.Haveyounoticedthat?M:①________Aneighbourofmineisonabananadiet.Sheeatsonebananaforbreakfast,oneforlunch,andtwofordinner.W:②________Hasshelostanyweight?M:③________Mysistereatseggstoloseweight,onlyeggsforbreakfast,forlunch,andfordinner.W:Somethingineggsisgoodforlosingweight,buttoomanyeggsarebadfortheheart.M:I'vereadthattoo.④________Oneofmycousinseatsnothingbutfish,evenforbreakfast.W:⑤________Thebestwaytoloseweightistoeatlessandexercisemore.That'swhyI'monmywaytothetenniscourt.A．Thenwhataboutafishdiet?B．Shedoesn'tlookanythinner.C．Thatwouldbebadforherteethandherhealth.D．That'stooexpensive.E．Atleasteveryoneistalkingaboutit.答案：①～⑤ECBADBM:Hey,thewaterbillforlastmonthjustarrived.W:Okay.Westillhaven't①paid_for(為……付錢)thegasyet.Let'ssharethemtogether.M:Sure.W:Anyway,whatareyougoingtodotoday?M:Well,Iwasgoingtomeetupwithmysisterandsomefriendsbythebeach,butit②looks_like(看起來)itwillrainsoon.W:Yeah.I'mafraidit'sgoingtobe③a_rainy_weekend(一個下雨的周末)．M:That'stoobad.Iwasreallylookingforwardto④playing_volleyball(打排球)onthebeach.Sowhat'syourplantoday?W:I'mhavingsomeclassmatesoverfordinner.⑤Actually(actual),whydon'tyoujoinus?M:Areyousure?W:Ofcourse.四、語篇閱讀訓(xùn)練Ⅰ.閱讀理解Theword“sport”firstmeantsomethingthatpeopledidintheirfreetime.Lateritoftenmeanthuntingwildanimalsandbirds.Aboutahundredyearsagothewordwasfirstusedfororganizedgames.Thisistheusualmeaningofthewordtoday.Peoplespendalotoftheirsparetimeplayingfootball,basketball,tennisandmanyothersports.Suchpeopleplaybecausetheywantto.Afewpeoplearepaidforthesporttheyplay.Thesepeoplearecalledprofessional(職業(yè)化的)sportsmen.Theymaybesportsmenforonlyafewyears,butduringthattimethebestonescanearnalotofmoney.Forexample,aprofessionalfootballerinEnglandearnsmorethan￡30,000ayear.Thestarscanearnalotmore.Internationalgolf(高爾夫球)andtennischampions(冠軍)canmakemorethan￡500,000inayear.Ofcourse,onlyafewsportsmencanearnasmuchmoneyasthat.Itisonlypossibleinsportsforindividuals(個人),likegolf,tennisandmotorracing(賽車).Perhapsthemostsurprisingthingaboutsportsmenandmoneyisthis:thestarscanearnmoremoneyfromadvertising(做廣告)thanfromsports.Asanadvertisementforsportsequipmentdoesn'tsimplysay“Buyourthings.”Itsays“Buythesameshirtandshoesas...”Famoussportsmencanevenadvertisethingslikewatchesandfood.Theyallowthecompaniestousetheirnamesoraphotographofthemandtheyarepaidforthis.Sportsarenolongerjustsomethingforpeople'ssparetime.語篇解讀：本文介紹了體育運(yùn)動的發(fā)展演變。1．Theword“sport”firstmeant________.A．somethingforpeople'ssparetimeB．organizedgamesC．huntingwildanimalsandbirdsD．money解析：選A細(xì)節(jié)理解題。由短文第一段可知，“運(yùn)動”一詞最初的含義是“人們在業(yè)余時間里所做的事情”。2．Itisonlypossibleforchampionsof________toearnmorethan￡500,000inayear.A．football B．volleyballC．basketball D．tennis解析：選D細(xì)節(jié)理解題。由第二段第三句知，國際高爾夫球和網(wǎng)球冠軍一年可以掙50多萬英鎊。3．Sportsstarscanearnmoneyfrom________.A．sportsB．a(chǎn)dvertisingC．sportsandbuyingthingsD．sportsandadvertising解析：選D細(xì)節(jié)理解題。由第二段可知，運(yùn)動員一方面通過比賽成績掙錢，另一方面還可以通過拍廣告掙錢。4．Sportismorefor________thanforanythingelse.A．health B．moneyC．people'ssparetime D．people'swholetime解析：選B推理判斷題。由短文最后一句可知，體育再也不只是人們業(yè)余時間才做的事情。結(jié)合上文提到的運(yùn)動員掙錢可知，答案為B項(xiàng)。Ⅱ.語法填空閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。WhatdothefiveOlympicsignsontheflagrepresent?__1__iswidelybelievedthatthefive-ringOlympicsymbolwascreatedbyFrenchmanPierredeCoubertinin1913.AsthefounderofthemodernOlympicGames,hewanted__2__(celebrate)the20thanniversary(周年紀(jì)念)oftheGamesandchoseadesignoffiverings,__3__representedthefivecontinents(洲)takingpartintheGames.Therings__4__(become)theofficialOlympicsymbolatthe1920GamesinBelgium.PierredeCoubertin__5__(think)thatthefiveinterlockingringsmeantthefivecontinentscompetingintheGamesandthemeetingoftheirathletesattheOlympicGames.__6__(actual)everypartofthemodernOlympicsymbolandflagshowsthemainpurposeoftheGamesinaparticularway.TheOlympicflag,withitsfamiliarrings,isusedas__7__internationalsymbolofpeace,unityand__8__(agree).Thewhitebackgroundoftheflagstands__9__peaceandtruth.AttheendofeachOlympicGames,themayor(市長)ofthehostingcitypassestheOlympicflagtothemayorofthecitywherethenextOlympics__10__(hold)fouryearslater.TheflagremainsthereuntilthenextOlympics.語篇解讀：本文主要講述了奧運(yùn)會旗上的五環(huán)標(biāo)志的設(shè)計者及其代表的含義等。1．It設(shè)空處作形式主語，真正的主語是that引導(dǎo)的從句，故填I(lǐng)t。2．tocelebratewanttodosth.意為“想要做某事”。3．which設(shè)空處引導(dǎo)非限制性定語從句，補(bǔ)充說明rings且在從句中作主語，故填which。4．became由“atthe1920Games”可知，設(shè)空處表示的動作發(fā)生在過去，應(yīng)用一般過去時，故填became。5．thought設(shè)空處描述的是過去發(fā)生的事情，故應(yīng)用一般過去時。6．Actually設(shè)空處修飾整個句子，故填副詞Actually(實(shí)際上)。7．a(chǎn)nsymbol是可數(shù)名詞，且在此表示泛指，又因被international修飾，故填an。8．a(chǎn)greement設(shè)空處與peace和unity并列作賓語，故填名詞agreement。9．forstandfor意為“代表，象征”。10．willbeheldOlympics與hold之間是被動關(guān)系，且由“fouryearslater”可知，設(shè)空處表示的動作尚未發(fā)生，故填willbeheld。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹