《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、積累重要的文言文詞語(yǔ)，培養(yǎng)閱讀淺議文言文的能力。2、體味作者情懷，了解這種情懷產(chǎn)生的歷史背景，并能客觀評(píng)價(jià)。3、與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系，探究文章的深意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、積累重要的文言文詞語(yǔ)，培養(yǎng)閱讀淺議文言文的能力。2、體味作者情懷，了解這種情懷產(chǎn)生的歷史背景，并能客觀評(píng)價(jià)。一、新課引導(dǎo)《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫的作品，文章言簡(jiǎn)義豐，通過(guò)贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的生活情趣。二、美讀感知，點(diǎn)擊關(guān)鍵詞，感受陋室之“陋”。1、學(xué)生自讀課文，借助注釋，疏通文意，做好批注。（1）同桌之間交流初讀課文的感受，釋疑存疑。（2）學(xué)生范讀課文（3）豐富文言文詞匯重要詞語(yǔ)：有仙則名：有龍則靈：苔痕上階綠：無(wú)案牘之勞形：重要句子：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?？鬃釉疲骸昂温?？”斯是陋室，惟吾德馨。2、點(diǎn)擊關(guān)鍵句子，感受陋室之“陋”。（1）文章的題目是《陋室銘》，認(rèn)真閱讀課文，思考陋室之陋是從哪些句子體現(xiàn)出來(lái)的？并用“陋室之陋在于”的句式表達(dá)你的看法。三、披文入情，推物悟理，探究陋室不“陋”。1、在作者的眼中，陋室真是“陋”不可居嗎？依托文本說(shuō)說(shuō)你的理解。揣摩重要詞句，品味語(yǔ)言的真意。（1）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。（3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（4）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（5）南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。四、知人論世，體味作者襟懷。1、請(qǐng)聯(lián)系作者的人生經(jīng)歷和《陋室銘》的來(lái)歷，探究其甘居陋室，不以為陋的原因。2、在競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰的商業(yè)社會(huì)里，我們應(yīng)該如何看待淡泊名利、安貧樂(lè)道？淡泊名利是否代表放棄追求夢(mèng)想？安貧樂(lè)道的思想是否依然符合社會(huì)需求？（請(qǐng)各抒己見(jiàn)）五、拓展延伸，描繪個(gè)性精神小屋。我校為創(chuàng)造校園文化氛圍，要求學(xué)生為自己的宿舍擬一個(gè)三字室名，體現(xiàn)“雅居寄情”的主題。要求：內(nèi)容文雅、健康，富有文化內(nèi)涵；并寫一副對(duì)聯(lián)（30字以內(nèi)）或?qū)懸欢?0字以內(nèi)的話，解釋室名的寓意。室名：寓意：示例：1、室名：尋夢(mèng)居寓意：尋夢(mèng)從四面趕來(lái)，展翅向八方飛去。2、室名：書香齋寓意：愛(ài)書藏書，使得書香四溢；讀書研書，方能超塵拔俗。3、室名：舒心閣寓意：肝膽想照，為學(xué)業(yè)拼搏互助。六、布置作業(yè)“