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文檔簡介
一、創(chuàng)設情境,導入新課單擊輸入您的封面副標題小明從家到學校有幾條路線?有3條路線。三條路線中哪條最近呢?中間的路線最短。AB結(jié)論兩點間所有連線中線段最短,這條線段的長度叫做兩點間的距離。小明家、郵局、學校三地,連接后近似一個什么圖形?給你任意3種長度的木棒,你能組成三角形嗎?小組合作:1、請同學們拿出學具袋中的4根塑料棒,量出4根塑料棒的長度并記錄下來。2、從這4根塑料棒中任意挑3根木棒組成三角形,記錄你這組的結(jié)果。能擺成三角形不能擺成三角形編號第一根木棒(cm)第二根木棒(cm)第三根木棒(cm)編號第一根木棒(cm)第二根木棒(cm)第三根木棒(cm)①①②②③你發(fā)現(xiàn)了什么?二、動手操作,探究新知“三角形三邊關系”實驗記錄單結(jié)論三角形任意兩邊的和大于第三邊。1.在能拼成三角形的各組小棒下面畫“√”(單位:cm)。三、鞏固運用,提高認識用兩條最短邊相加跟長邊進行比較最快。(1)8,9,15()(2)9,6,15()(3)3,4,5()(4)2,2,6()√√2.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)(1)一個三角形的兩條邊分別是4cm、5cm。下列選項中能作為第三條邊的是()。A.8cmB.9cmC.11cm3.張叔叔要在果園建一座房子,建造房子要用“人字梁”,主要有三根木頭組成?,F(xiàn)在張叔叔已經(jīng)有了兩
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