古詩吟唱游子吟教案

古詩吟唱游子吟教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過吟唱與歌曲交融的學(xué)習(xí)，能用聲音表現(xiàn)詩情畫意，能用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》，并結(jié)合詩中的意向采納適宜的聲音表現(xiàn)。

2、熟悉四二拍，知道其含義及強(qiáng)弱規(guī)律

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》，充分感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)母子情。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)、師生問好。

二、導(dǎo)入教學(xué)、情感滲透。

1、師：請(qǐng)同學(xué)先觀看一段影片，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（播放《媽媽再愛我一次》片段）

2、互動(dòng)溝通

3、師小結(jié)：母愛是天下最宏大的愛。其實(shí)自古以來，媽媽賜予自己孩子的愛都是無私的愛。今日我還想給大家介紹一位古代的媽媽，請(qǐng)大家看這張圖片，說說圖片上描繪的是什么？

（課件展現(xiàn)圖片）學(xué)生溝通

師：圖片上的這個(gè)兒子是我國唐朝的聞名詩人孟郊，他為了表達(dá)對(duì)母親深深的愛和感謝之情，寫下了一首流傳千古的詩歌《游子吟》。

4、讀古詩《游子吟》

（1）師誦讀，生傾聽。

（2）溝通：這首詩寫得好不好？好在哪里？你喜愛其中的`哪一句？為什么？

（3）生有感情地吟誦古詩《游子吟》

三、感受與體驗(yàn)

1、師：有一位作曲家為了讓人們能夠更好地表達(dá)這種感情，為詩歌譜寫了美麗的旋律，請(qǐng)同學(xué)們聽教師用歌聲來表達(dá)這種愛。

2、教師范唱，學(xué)生初步感知。

3、分析歌曲，熟悉四二拍。

4、學(xué)生用“LU”音輕聲跟琴唱旋律。

5、學(xué)唱歌曲。

（1）隨琴輕聲填歌詞，錯(cuò)誤處準(zhǔn)時(shí)訂正。

（2）集體跟琴輕輕演唱。

（3）師生接口唱。

（4）指導(dǎo)學(xué)生用聲音表現(xiàn)詩情畫意，用連貫的聲音演唱歌曲《游子吟》。

（5）有感情地演唱全曲。

（6）教師帶著學(xué)生隨音樂做“穿針、引線”的動(dòng)作。

四、拓展延長

1、表演母子情深

體驗(yàn)活動(dòng)：同桌商議一個(gè)演媽媽，一個(gè)演游子。（自由表演）

2、師：看了大家深情的表演，我不禁想起來自己的媽媽。在我生病時(shí)，總是能悉心照看我，始終守在我身邊。我想你們的媽媽肯定也特別愛你們，借今日的這個(gè)時(shí)機(jī)，我想讓大家來說說自己的好媽媽。誰先來說說？

3、讓我們帶著對(duì)媽媽的愛，有感情地演唱《游子吟》

4、活動(dòng)：獻(xiàn)給媽媽的愛

（1）詩人孟郊寫下了千古絕句來回報(bào)媽媽。你想怎么樣來報(bào)答媽媽呢？

（2）了解媽媽的節(jié)日“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”。

（3）請(qǐng)你用明信片寫下想對(duì)媽媽說的話