教案-小青蟲的夢公開課教案教學(xué)設(shè)計課件【一等獎】

中班語言《小青蟲的夢》孫林麗活動目標：1、欣賞故事，感受故事內(nèi)容，體驗小青蟲遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化。2、知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng)造，結(jié)合音樂感受童話的意境美?；顒訙蕚洌汗适翽PT、音樂等活動重點：感知故事內(nèi)容，體驗小青蟲遭到冷落合蛻變成功后的情緒變化?；顒与y點：知道不能因外表而歧視別人，美麗可以慢慢創(chuàng)造。一、引疑激趣（一）出示小青蟲哭泣的圖片，引導(dǎo)幼兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。1.師：小朋友們，我們一起來看看，他是誰？一條小青蟲。誒？小青蟲為什么哭呢？你們覺得他怎么了？（被人欺負了、東西弄丟了、遇到了不開心的事情）2.教師小結(jié)：這些都有可能，那我們一起來走進故事《小青蟲的夢》，一起來找找小青蟲哭的原因吧！二、故事欣賞（一）講述故事第一段（夏夜的草叢里，蟋蟀在開音樂會，他的琴拉得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。躲在一片草葉底下的小青蟲，動也不敢動，她在偷偷地聽著蟋蟀的演奏。）1.夏天的晚上可真熱鬧，你都看到了什么？小青蟲為什么要躲在草底下？（播放音樂，幼兒模仿小青蟲的陶醉在曲子中的樣子）2.你覺得蟋蟀喜歡小青蟲嗎？為什么？3.蟋蟀會對小青蟲說什么呢？小青蟲又會怎么說？4.教師小結(jié)：那我們一起往下聽，聽聽看蟋蟀會對小青蟲說些什么。（二）講述故事第二段（蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走：“我的音樂會這么美，你這么丑，去去去！”小青蟲只好傷心地離開了，躲在遠遠的地方流眼淚，眼淚里，映著滿天冷冷的小星星。）1.這時小青蟲的心情是怎么樣的？小青蟲這么傷心，我們來安慰安慰它吧，你會怎么安慰小青蟲呢？2.教師小結(jié)：小青蟲有了你們的安慰，他心里一定好受多了。（三）講述故事第三段（這時，“叮鈴鈴……”音樂又傳來了，小青蟲抬起頭來，仔細認真地聽著，望著遠遠的、朦朧的草叢。）師：蟋蟀趕走小青蟲后，小青蟲躲到哪里聽音樂會？它是怎么聽的？（四）講述故事第四段1引導(dǎo)幼兒觀察圖片師：后來，小青蟲又躲到哪里呢？（樹下、變成繭）2講第四段（小青蟲爬到一棵小樹上，誰也沒有發(fā)現(xiàn)她。月亮是那么圓，星星是那么亮，蟋蟀就在這棵樹下拉琴。）：師：為了不讓蟋蟀發(fā)現(xiàn)，用小眼睛仔細觀察一下，小青蟲悄悄地做了什么？3.講第四段小結(jié)：（小青蟲躲在一片樹葉下，悄悄地做了一個繭。她想：藏在繭里面聽，蟋蟀就看不見我了。一個淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著，聽著優(yōu)美的音樂，小青蟲慢慢地睡著了。）師：它把自己藏在繭里面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什么呢？（變成蝴蝶）師：小青蟲究竟會夢到什么呢，我們繼續(xù)往下聽。（五）講述故事第五段（當小青蟲醒來的時候，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也感到吃驚。“啊，一個仙女！仙女……”蟋蟀說。他大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那難看的小青蟲變的。）1小青蟲睡醒了以后，發(fā)現(xiàn)了什么？2這下，蟋蟀又是怎么說的？3小結(jié)過渡：你們覺得小青蟲后來有沒有參加蟋蟀地音樂會呢？讓我們再次走進故事，一起來聽一聽吧！三、故事引申1、教師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看PPT課件。2、聽了這個故事以后，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？3、總結(jié)：丑丑地小青蟲經(jīng)過了自己的努力，終于變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創(chuàng)造出來了。我們都應(yīng)該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學(xué)習(xí)，使自己變得更棒更美麗。4、小朋友先去完成自己的事情吧。其他小朋友可以跟隨音樂一起表演一下小青蟲變蝴蝶的過程哦！故事夏夜的草叢里，蟋蟀在開音樂會，他的琴拉得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。躲在一片草葉底下的小青蟲，動也不敢動，她在偷偷地聽著蟋蟀的演奏。蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走：“我的音樂會這么美，你這么丑，去去去！”小青蟲只好傷心地離開了，躲在遠遠的地方流眼淚，眼淚里，映著滿天冷冷的小星星。這時，“叮鈴鈴……”音樂又傳來了，小青蟲抬起頭來，仔細認真地聽著，望著遠遠的、朦朧的草叢。小青蟲爬到一棵小樹上，誰也沒有發(fā)現(xiàn)她。月亮是那么圓，星星是那么亮，蟋蟀就在這棵樹下拉琴。小青蟲躲在一片樹葉下，悄悄地做了一個繭。她想：藏在繭里面聽，蟋蟀就看不見我了。一個淡灰色的繭，在風(fēng)里輕輕搖晃著，聽著優(yōu)美的音樂，小青蟲慢慢地睡著了。當小青蟲醒來的時候，她已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也感到吃驚。“啊，一個仙