公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件北師大初中語(yǔ)文八下《在出獄歡迎會(huì)上的演說》

PAGE第三單元《紅色經(jīng)典》在出獄歡迎會(huì)上的演說教案課前預(yù)習(xí)：1、了解作者有關(guān)的文學(xué)常識(shí)及本文寫作背景。2、熟讀課文，了解文章內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)：1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章內(nèi)容。體味和推敲重點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。2、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，看法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：評(píng)價(jià)任務(wù)：了解作者有關(guān)的文學(xué)常識(shí)及本文寫作背景。品味文中的語(yǔ)言，領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)含的哲理。學(xué)習(xí)鄒韜奮為民族解放事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課本單元主題是“紅色經(jīng)典”。紅色象征革命、紅旗、流血、犧牲等等。本文給我們介紹了這樣一位革命者他為了革命寧可舍小家顧大家，甘愿犧牲個(gè)人利益。他就是鄒韜奮。今天我們學(xué)習(xí)他在出獄歡迎會(huì)上的演說。課前預(yù)習(xí)：（學(xué)生展示）了解作者及相關(guān)背景：鄒韜奮（1895-1944），中國(guó)新聞出版界是最優(yōu)秀、最有影響力者之一。他被稱為卓越的文化戰(zhàn)士，杰出的政論家、出版家、散文家，偉大的愛國(guó)主義者和共產(chǎn)主義者。相關(guān)背景：1936年5月，沈鈞儒、鄒韜奮等著名人士響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的號(hào)召，在上海發(fā)起成立全國(guó)各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)，要求國(guó)民黨停止內(nèi)戰(zhàn)，釋放政治犯，并與中共談判，建立統(tǒng)一的抗日政權(quán)等。對(duì)此，國(guó)民黨竟以“危害民國(guó)”的罪名，于11月22日在上海逮捕了全國(guó)各界救國(guó)聯(lián)合會(huì)常務(wù)委員和執(zhí)行委員沈鈞儒、王造時(shí)、李公樸、沙千里、章乃器、鄒韜奮、史良等7人。因?yàn)楸徊兜氖钱?dāng)時(shí)公認(rèn)的社會(huì)賢達(dá)，所以世稱七君子事件。事件發(fā)生后，全國(guó)各界掀起了聲勢(shì)浩大的營(yíng)救運(yùn)動(dòng)，國(guó)民黨政府被迫于1937年7月31日將七人釋放。1937年8月1日，結(jié)束了243天牢獄生活的鄒韜奮，出席了上海救國(guó)會(huì)在“鄧脫摩”飯店舉行的聯(lián)合歡宴。在歡樂而嚴(yán)肅的氛圍中，鄒韜奮面對(duì)大廳里的幾百人，發(fā)表了這篇以“務(wù)須和大眾有益”為自己人生最高坐標(biāo)的演講。整體感知：1、學(xué)生自讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)氣，做好朗讀這篇演說辭的準(zhǔn)備。2、開展小組競(jìng)賽。各組推薦代表上臺(tái)模仿鄒韜奮進(jìn)行演說，看誰把這篇演說辭讀得好。3、師生共同評(píng)論。4、在朗讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生明確這篇演說辭的特點(diǎn)。明確：語(yǔ)言樸素，用詞簡(jiǎn)潔，言簡(jiǎn)意賅。語(yǔ)氣平易近人。研讀課文，合作探究。1、作者演說的意圖是什么？明確：①表明自己的志向；②鼓勵(lì)諸位投身到民族解放中去。2、找出在文中反復(fù)出現(xiàn)而且最能表現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)情感的一個(gè)詞。明確：心安理得對(duì)朋友來訪所問的兩個(gè)問題，作者是如何回答的？請(qǐng)用文中的兩個(gè)詞語(yǔ)回答。明確：心安理得堅(jiān)定信仰令作者在看守所內(nèi)感到“心安理得“的原因是什么？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，試著用自己的話語(yǔ)表述出來。明確：因?yàn)槊看畏词∽詥枱o錯(cuò)，認(rèn)為過去所做的事是合理的，所以心安理得。作者出獄后的“心安理得“的含義是什么？與在獄中的“心安理得”是否相同？明確：出獄后的“心安理得”是說做救過工作是對(duì)的，今后還要坦然的繼續(xù)做下去，針對(duì)的是將來所做。與在獄中的“心安理得”不相同。感知鄒韜奮的人格魅力文中說：“一切不求個(gè)人勝利，亦沒恨人的心……以前一切皆可以不管，但愿今后能合作?！薄安磺髠€(gè)人勝利”好懂，但“亦沒恨人的心”怎么講？明確：這話是講給國(guó)民黨人士聽的：你們把我關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢，我不但不記仇恨，相反，為了抗日大業(yè)，還要合作。只要你們抗日，個(gè)人的一切都可以隨便。2、鄒韜奮在1937年時(shí)自己曾說：時(shí)光過得真快，我這后生小子，不自覺地干了15年的編輯。為著做了編輯，曾經(jīng)亡命過；為著做了編輯，曾經(jīng)坐過牢；為著做了編輯，始終不外是個(gè)窮光蛋，被靠我過活的家族埋怨得要命。但是我至今“樂此不疲”，自愿“老死此鄉(xiāng)”。韜奮因?yàn)樽鼍庉嫛巴雒^，坐過牢，是個(gè)窮光蛋，被家族埋怨得要命”，那他為什么還要做編輯？你在文中找到答案了嗎？明確：努力于大眾所要求的事情，無論力之大小，最后一定會(huì)取得勝利。（抗戰(zhàn)的勝利）個(gè)人心目中，惟大眾的事，務(wù)須和大眾有益，以前皆可以不管，但愿今后能合作。（凡事以大眾為重）個(gè)人盡可殺即殺，打即打，心中滿不在乎（對(duì)革命事業(yè)無私奉獻(xiàn)）3、鄒韜奮寫有一條幅“保衛(wèi)祖國(guó)，為民先鋒”，結(jié)合課文和和鄒韜奮的事跡資料談一談，他是如何實(shí)踐這一諾言的。明確：兄弟是心安理得，生一日，努力一日，和諸位做到民族解放的一步。比較探究：1、《在出獄歡迎會(huì)上的演說》表達(dá)了怎樣的主題？明確：本文是作者出獄后針對(duì)革命工作闡發(fā)的感慨，體現(xiàn)了他作為一個(gè)革命工作者獻(xiàn)身革命事業(yè)的大無畏的革命精神，以及甘愿拋頭顱，灑熱血的強(qiáng)烈的愛國(guó)感情。2、《在出獄歡迎會(huì)上的演說》中哪些話與《絞刑架下的報(bào)告》所表現(xiàn)的精神一致的？與《獄中書簡(jiǎn)》相比，各自側(cè)重表現(xiàn)的革命精神是什么？明確：個(gè)人都不要緊，可犧牲，可拋棄一切，但不能出賣大眾，違反良心做事。個(gè)人盡可殺即殺，打即打，心中滿不在乎。鄒更多的表現(xiàn)了個(gè)人鍥而不舍奮斗到底的決心；更多表現(xiàn)必勝信念、樂觀精神、奮進(jìn)的激情和壯麗。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。課堂檢測(cè)：1、《在出獄歡迎會(huì)上的演說》的作者是，現(xiàn)代工作者。2、下列沒有錯(cuò)別字的一句是（）A.兄弟在蘇州，常常誠(chéng)蒙朋友來訪，他們常問我兩句話。B.個(gè)人盡可殺即殺，打既打，心中滿不在乎。C.個(gè)人心目中，唯大眾的事，務(wù)需和大眾有益，以前一切皆可以不管，但愿今后能合做。D.兄弟是心安理得，生一日，努力一日，和諸位做到民族解放的一步。3、解釋句中的畫線的詞語(yǔ)。（1）剛才幾位先生已有很好的報(bào)告，兄弟的意見，不過說一說自己所要說的話。（2）所做皆是大眾所要做的事嗎？自問無錯(cuò)，所以是心安理得。布置作業(yè)：1、整理本課的知識(shí)點(diǎn)。2、做完助學(xué)相關(guān)習(xí)題。下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生