小學(xué)人教英語上下冊Unit-6-Winter-vacation-教案公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)

PAGEUnit6Wintervacation教案單元教學(xué)目標(biāo)：1.能夠借助圖片關(guān)鍵詞等基本信息聽懂有關(guān)寒假活動的介紹。2.能夠運用本單元重點語言與他人簡短談?wù)撟约汉俚膭酉蚣盎顒拥惹闆r。3.能夠整合新舊知識豐富表述語言，不斷提高語言表達(dá)能力。4.能夠讀懂簡短的活動介紹小段文，能抓住大意及主要信息，提高閱讀理解能力。5.能夠正確朗讀所學(xué)故事和段文，做到語音正確，語調(diào)自然。6.能夠仿照范例或根據(jù)所給信息完成一篇活動的介紹。7.能夠根據(jù)字母組合able，old的發(fā)音規(guī)則輔助拼讀，記憶單詞，逐步提高拼讀單詞的能力。教學(xué)重點Words:dumpling,icelantern,beafraidof,lookforwardto...Sentences:Whatareyougoingtodoinyourwintervacation?I’mgoingto...3.Knowtheexpressionofsomekindofactivities.教學(xué)難點1.Readandknowthenameofsomekindofactivitiessuchas:learntomakedumplings,gotoskatingclassesandsoon.2.Themeaningof“Whatareyougoingtodo?”一、教學(xué)內(nèi)容1.本課學(xué)習(xí)有關(guān)各種活動的詞匯：make，dumplings，icelantern2.本課學(xué)習(xí)的交際用語：(1)Whatareyougoingto...?(2)I’mgoingto...二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠初步聽懂、會說、認(rèn)讀本課詞匯。2.能夠圍繞本課句型進行交際和表達(dá)。三、教學(xué)重點1.Words:dumpling,icelantern,fan,2.Sentences:(1)Whatareyougoingto...?(2)I’mgoingto...四、教學(xué)難點1.活動及地名的認(rèn)讀：goskating，celebrateSpringFestival……2.“Whatareyougoingtodoinwintervacation?”在具體語境中的含義。五、教學(xué)手段1.教學(xué)錄音帶2.教學(xué)掛圖3.學(xué)生和教師用單詞卡片4.自制相關(guān)教具六、教學(xué)方法情境教學(xué)法、聽說法、翻譯法、語言交際法七、教學(xué)步驟：1.Showsomepicturesaboutsomeactivities:dohomework,watchTV...2.Askthestudentstolookatthepicturesandsayinpairs.T:Doyouhaveawinterplan.Whatareyougoingtodoinwintervacation?3.AsktheSstolistentothetapetwiceandnumberthepictures.4.Checktheanswersinpairs.5.Listentothetapeagainandchecktheanswersinclass.Thenlearnthenewwords.6.Practice:1)Readthewords.2)Lookatapartofthepicturesandsaythewords.3)Guessinggamewiththewords.7.ListentoPartBandrepeatit.8.MakeanewdialogueaccordingtopartB.9.Actitinthefrontoftheclassroom.10.Doasurvey.(Askandreport)11.Homework:Copythenewwords.Writeashortpassage.“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放