期末質(zhì)量檢測(cè)卷（三）（試題）統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)卷一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。dǐyù

xuānhuá

tiānyá

zhēgài

kāngkǎiqínxián

táozuì

chúfáng

línglì

níngshì二、根據(jù)拼音寫同音字。yīn：原()聲()

樹()

()天yáng：太()()樹

海()

()肉選擇題。1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的書寫、讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．菜畦（qí）

鐵軌（ɡuǐ）

柏油路（bǎi）B．苞蕾（bāo）

諺語(yǔ)（yān）

高梁地（liánɡ）C．蒜薹（tái）

瑪瑙（lǎo）

窸窸窣窣（suì）D．燜飯（mēn）

嘟囔（nánɡ）

系扣子（jì）2．下列句子中，對(duì)加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．水村山郭酒旗風(fēng)（山城，山村） B．多少樓臺(tái)煙雨中（樓閣亭臺(tái)）C．巍巍乎若太山（高大的樣子） D．尾搐入兩股間（屁股）3．下列與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．老師朗讀起課文來(lái)字正腔圓，十分有感染力。B．你不愧是科班出身，把角色都演活了，令人佩服。C．別看這小家伙年紀(jì)小，可唱起京戲來(lái)有板有眼，有一番功夫。D．他在家里粉墨登場(chǎng)，獨(dú)自演了一場(chǎng)京劇。4．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《少年閏土》中，作者通過(guò)對(duì)少年閏土的外貌的描寫，塑造了他健康、勤勞、純樸的形象。B．寫倡議書時(shí)，要在最后標(biāo)上署名和日期，日期在前，署名在后。C．“五谷豐登”的五谷指的是稻、麥、黍、菽、稷。D．“有的人騎在人民頭上：‘啊，我多偉大！’有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。5．對(duì)“有目的地閱讀”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。B．同一篇文章，閱讀目的不同，選擇閱讀材料的重點(diǎn)也不同。C．讀文章時(shí)，自己感興趣的就多讀讀，不感興趣的就可以不讀。D．讀文章時(shí)，要先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法。四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。A．()高一籌

B．黃鐘大()

C．()高臨下D．栩栩如()E.妙筆生()

F.全神()注五、按要求完成下面句子練習(xí)。1．這樣宏偉的建筑群，這樣和請(qǐng)統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問(wèn)句）2．桑娜的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得一定要這樣做。（改為雙重否定句）3．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮寫為8個(gè)字以內(nèi)的句子）六、語(yǔ)言積累。1.詩(shī)句“野曠天低樹，”把天和樹、人和月的關(guān)系寫得很融洽。2.《西江月·夜行黃沙道中》一詞中，“，。”從嗅覺(jué)和聽覺(jué)兩方面描寫了鄉(xiāng)村夏夜的美景。3.劉禹錫是代詩(shī)人，他在《浪淘沙》中直接贊美黃河氣勢(shì)雄偉的詩(shī)句是：“，?！?.《七律·長(zhǎng)征》的作者是，他用“更喜岷山千里雪，”表達(dá)了革命樂(lè)觀主義精神。七、課內(nèi)閱讀。少年閏土（節(jié)選）第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管賊么？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在噴瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……我那時(shí)并不知道這所謂獨(dú)的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。1．讀文中劃線句子，解釋下列詞語(yǔ)。所謂：無(wú)端：2．選文中閏土向“我”講述了哪三件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．選文中反映了閏土是一個(gè)怎樣的少年。4．閏土在鄉(xiāng)下看西瓜時(shí)，要管的是等，而不是，從這里可以看出鄉(xiāng)下人具有的特點(diǎn)。5．讀句子，注意帶點(diǎn)的部分，從中感受“我”怎樣的內(nèi)心世界。我那時(shí)并不知道這所謂箍的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。八、現(xiàn)代文閱讀。梅蘭芳練功①著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳小時(shí)候是個(gè)有志氣、有毅力的孩子。他曾進(jìn)入“云和堂”學(xué)戲，拜吳菱仙老先生為師。吳先生對(duì)梅蘭芳的要求很嚴(yán)，有時(shí)還采取十分嚴(yán)苛的訓(xùn)練方法，但梅蘭芳總是按老師要求的那樣，努力完成練功任務(wù)。當(dāng)時(shí)，吳先生最厲害的一手是蹺功。他搬來(lái)一條板凳，上面放一塊磚頭，讓梅蘭芳腳踏兩根半米長(zhǎng)的高蹺站在磚頭上并要求站一炷香的工夫。起初，梅蘭芳站上去總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不到三分鐘，就腰酸腳疼支撐不住了?？伤麆偺聛?lái)，又必須馬上再站上去，因?yàn)橐混南銦煌?，是不?zhǔn)下來(lái)休息的。為了練出過(guò)硬的功夫，梅蘭芳的腿都站腫了。②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間基本功的訓(xùn)練，梅蘭芳的蹺功有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。但他沒(méi)有滿足，又積極主動(dòng)地設(shè)法增加訓(xùn)練難度。秋去冬來(lái)，他在庭院里找了一塊地方澆了一個(gè)冰場(chǎng)，冰面非常光滑，人走上去都免不了摔跤，可梅蘭芳偏偏要踩著高蹺，到冰場(chǎng)上去跑圓場(chǎng)。高蹺本來(lái)重心就高，支撐面又很小，再加上冰滑，梅蘭芳經(jīng)常摔得身上青一塊紫一塊的。吳先生看了有些憐惜和心疼，就對(duì)梅蘭芳說(shuō)：“休息幾天再練吧！”梅蘭芳卻堅(jiān)決地說(shuō)：“先生，你不是常常說(shuō)‘練功練功，一日不練三日空嗎？’”吳先生無(wú)奈，只好讓他繼續(xù)練下去。③冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳受益甚大。他晚年時(shí)曾多次說(shuō)：“幼年練踩蹺，頗以為苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多歲時(shí)仍能演出《貴妃醉酒》《穆柯寨》一類花旦、刀馬旦戲，就不能不說(shuō)是當(dāng)年嚴(yán)格訓(xùn)練蹺功的好處。真可謂‘不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香’??！”1．梅蘭芳是著名的藝術(shù)家，曾拜老先生為師，練習(xí)過(guò)的功夫。2．讀第一自然段，吳先生是怎樣教梅蘭芳練功的？請(qǐng)用橫線畫出有關(guān)句子。梅蘭芳又是怎樣刻苦練功的？請(qǐng)用波浪線畫出有關(guān)句子。3．冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳得到了什么益處？4．“練功練功，一日不練三日空”的意思是（

）A．一日不練功，三日就空閑。B．一日不練功，好幾天不長(zhǎng)進(jìn)。5．“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”可換成：