人教版六下數(shù)學(xué)小升初數(shù)學(xué)一課一練-簡單應(yīng)用題闖關(guān)-通用版(附答案)公開課課件教案公開課課件教案公開課

網(wǎng)資源小學(xué)數(shù)學(xué)小升初簡單應(yīng)用題闖關(guān)1．亮亮喝了一杯牛奶的，然后加滿水，又喝了一杯的，再倒?jié)M水后又喝了半杯，然后加滿了水，最后把一杯都喝了。請問亮亮喝的牛奶多還是水多？2．一堂課40分鐘，學(xué)生實驗用了小時，老師講解用了小時，其余的時間學(xué)生做作業(yè)，做作業(yè)用了多少小時？3．一根麻繩長米，另一根麻繩長米，兩根麻繩一共長多少米？4．兩桶油共重噸，甲桶油重噸，比乙桶油輕多少噸？5．一臺拖拉機2.5小時耕地2公頃，照這樣計算，這臺拖拉機耕完4.8公頃的地需多少小時？6．中國首位航天叫楊利偉乘坐的飛船，在太空中繞地球飛行了14圈，用時約21小時，當飛船飛行5圈時，用了幾小時幾分？7．3名工人5小時加工零件90件，要在10小時完成540個零件的加工，需要工人多少人？8．南湖街道開展植樹造林活動，5人3天共植樹90棵，照這樣計算，30人3天共植樹多少棵？9．希望小學(xué)去年有畢業(yè)生150人，今年比去年畢業(yè)生人數(shù)多。今年有畢業(yè)生多少人？10．學(xué)校去年植樹120棵，今年植樹的棵樹比去年的多5棵，今年植樹多少棵？11．一根12米長的鐵絲，用去它的，剩下多少米？12．我市去年小學(xué)畢業(yè)生有6000人，今年比去年多。今年小學(xué)畢業(yè)生有多少人？13．工程隊修一條路，第一周修了全長的，第二周修了60米，還剩下340米，這條路全長多少米？14．某小學(xué)有男生420人，男生比女生多，女生有多少人？15．學(xué)校圖書室購進300本故事書，比科技書的多50本。購進科技書多少本？16．六一班圖書角有圖書120本，借出80本后，還剩下幾分之幾沒有借出？17．在比例尺是的地圖上，測得甲乙兩地的距離是8厘米，在另一幅1：4000000的地圖上，甲乙兩地相距多少厘米？18．在比例尺是的地圖上量得甲地到乙地公路長為8厘米，求一輛汽車以每小時50千米的速度從甲地到乙地需多少小時？19．在比例尺為1：2000000的地圖上，量得甲、乙兩地的距離為3.6厘米。如果汽車以每小時30千米的速度從甲地到乙地，多少小時可以到達？20．在一幅1：20000000的地圖上，量得甲、乙兩地機場距離為9厘米，一架飛機以每小時750千米的速度從甲機場飛往乙機場，需要飛行幾小時？21．媽媽在銀行存了5000元，定期兩年，年利率是4.68%，利息稅為5%到期時，她可得到稅后利息多少元？22．李老師寫了3篇科普故事，得稿費3400元，超出800元以上的部分按14%繳納個人所得稅，李老師應(yīng)繳稅多少元？23．一種電冰箱原價2500元，現(xiàn)在每臺售價2450元?，F(xiàn)價比原價降低了百分之幾？24．某工地上午運走水泥25%，下午比上午多運走10.5噸，這批水泥還剩下24.5噸，那么這批水泥共有多少噸？25．工程隊計劃20天挖一條800米的水渠，實際16天就完成了任務(wù)．工程隊的實際工作效率比計劃提高了百分之幾？26．把一個正方形的一邊減少20%，另一邊增加2米，得到一個長方形．它與原來的正方形面積相等。問正方形的面積是多少？27．新城水泥廠今年三月份生產(chǎn)水泥2700噸，比計劃超產(chǎn)450噸，超產(chǎn)了百分之幾？28．選擇出適當?shù)臈l件來解決問題。條件：①姐姐和弟弟的郵票張數(shù)比是3：2；②姐弟倆一共有120張郵票；③姐姐比弟弟的郵票多24張；問題：姐、弟各有多少張郵票？我選擇的條件是和。我的解答：。29．一批電腦，賣出了，，這批電腦原來有多少臺？（請你在橫線上補充一個含有數(shù)字36的條件，并解決問題）30．小記者到城北小學(xué)采訪，收集到的資料是：該校本期共有學(xué)生1800人，男生比女生多150人。請你提出兩個數(shù)學(xué)問題，并解答。31．科技小組進行玉米種子發(fā)芽實驗，結(jié)果有500粒種子發(fā)芽了，25粒種子未發(fā)芽，求這批種子的發(fā)芽率。32．某班今天出勤47人，事假1人，病假2人，今天的出勤率是多少？參考答案1．一樣多【解析】由題意可知，亮亮喝的牛奶與水是一樣多的。這一過程中，沒有加牛奶，喝的純牛奶是一杯，而喝的水是一杯的++=1，即他喝的水與牛奶的總量+++1＝2，而純牛奶是一杯，因此水也喝了一杯。解：++=1即水喝了一杯，而純牛奶是一杯。答：亮亮喝的牛奶和水是一樣多的。考點：分數(shù)加減法應(yīng)用題。2．【解析】先把40分鐘轉(zhuǎn)化成小時，然后小時減去學(xué)生實驗用的時間，再減去老師講解用的時間，就是做作業(yè)用的時間。解：40分鐘=小時，－－=－=（小時）答：做作業(yè)用了小時。3．米【解析】求兩根麻繩一共長多少米，把兩根麻繩的長度相加即可。解：+=（米）答：兩根麻繩一共長米。4．噸【解析】先用兩桶油的總重量減去甲桶油的重量就是乙桶油的重量，再用乙桶油的重量減去甲桶油的重量，就是甲桶油比乙桶油輕多少噸。解：－－=－=（噸）答：甲桶油比乙桶油輕噸。5．6小時【解析】照這樣計算是指：每小時耕地的面積相等，先用2公頃除以2.5小時，求出每小時耕地的面積，然后再用總面積除以每小時耕地的面積。解：4.8÷（2÷2.5）=4.8÷0.8=6（小時）答：這臺拖拉機耕完4.8公頃的地需6小時?？键c：簡單的歸一問題。點評：解決本題關(guān)鍵是先根據(jù)工作效率=工作量÷工作時間，求出不變的工作效率，再用工作效率求出后來的工作時間。6．7小時30分【解析】要求用了幾小時幾分，先求出每圈要多少小時，再用每圈要多少小時乘以5圈即得解。解：21÷14×5=1.5×5=7.5（小時）=7小時30分鐘答：用了7小時30分。7．9人【解析】由“3名工人5小時加工零件90件”可知，每人每小時加工零件90÷5÷3=6（個）；要在10小時完成540個零件，那么每小時完成540÷10=54（個），因此需要工人54÷6=9（人）。解：540÷10÷（90÷5÷3）=54÷6=9（人）答：需要工人9人。8．540棵【解析】照這樣計算，說明植樹的效率不變，只要先求出1人3天植幾棵樹，再求30人3天共植多少棵樹。解：90÷5=18（棵）18×30=540（棵）答：30人3天共植樹540棵。9．153人【解析】首先分析條件“今年比去年畢業(yè)生人數(shù)多”，把去年畢業(yè)生人數(shù)看做單位“1”，今年的畢業(yè)生人數(shù)比去年多，即今年的人數(shù)=去年的人數(shù)+去年的人數(shù)×；也可以理解為今年的人數(shù)是去年的（1+），即今年的人數(shù)=去年的人數(shù)×（1+）。解：150+150×=150+3=153（人）或150×（1+）=150×=153（人）答：今年有畢業(yè)生153人?？键c：分數(shù)乘法應(yīng)用題。10．95棵【解析】的單位“1”是去年植樹的棵數(shù)，根據(jù)“今年植樹的棵樹比去年的多5棵”再根據(jù)分數(shù)乘法的意義，列出正確的算式，再與所給的選項進行比較。解：120×+5=90+5=95（棵）答：今年植樹95棵。11．4.8米【解析】把一根鐵絲的長度看作單位“1”，用12乘以（1-）列式計算即可。解：12×（1-）=12×0.4=4.8（米）答：剩下4.8米。12．6300人【解析】今年比去年多，把去年畢業(yè)的人數(shù)看作單位“1”，那么，今年畢業(yè)的人數(shù)就是去年的（1+）=。求今年畢業(yè)的人數(shù)，也就是求6000的是多少，根據(jù)分數(shù)乘法的意義，列式解答即可。解：6000×（1+）=6000×=6300（人）答：今年小學(xué)畢業(yè)生有6300人。13．米【解析】把全長看成單位“1”，第二周修的長度和剩下的長度是（340+60）米，它對應(yīng)了全長的（1-），求全長用除法。解：（340+60）÷（1-）=400÷=（米）答：這條路全長米?？键c：分數(shù)除法應(yīng)用題。14．360人【解析】由題意可知把女生人數(shù)看作單位“1”，男生人數(shù)是女生的1+，然后根據(jù)已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)用除法。解：420÷（1+）=420÷=420×=360（人）答：女生有360人?？键c：分數(shù)除法應(yīng)用題。15．625本【解析】根據(jù)故事書比科技書的多50本，可以確定把科技書的本數(shù)看作單位“1”，根據(jù)已知一個數(shù)的幾分之幾的數(shù)是多少求這個數(shù)，用除法解答。解：（300-50）÷=250÷=250×=625（本）答：購進科技書625本。16．【解析】圖書角有圖書120本，借出80本后，借出80本后，則還剩下(120-80)本，根據(jù)分數(shù)的意義，還剩下[（120-80）÷120]沒有借出。解：（120－80）÷120=40÷120=答：還剩下沒借出。17．10厘米【解析】圖上距離和比例尺已知，依據(jù)“實際距離=圖上距離÷比例尺”即可求出甲乙兩地的實際距離，再據(jù)“圖上距離=實際距離×比例尺”即可求出在另一幅圖上的圖上距離。解：8÷=40000000（厘米）40000000×=10（厘米）答：甲乙兩地相距10厘米?？键c：比例尺應(yīng)用題。18．6.4小時【解析】首先根據(jù)已知圖上距離和比例尺求出實際距離，再根據(jù)路程÷速度=時間，列式解答。解：8÷=8×4000000=32000000（厘米）32000000厘米=320千米320÷50=6.4（小時）答：從甲地到乙地需6.4小時。19．2.4小時【解析】圖上距離和比例尺已知，先依據(jù)“實際距離=圖上距離÷比例尺”求出甲、乙兩地的實際距離，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系“路程÷速度=時間”即可求出汽車到達乙地需要的時間。解：3.6÷=7200000（厘米）7200000厘米=72千米72÷30=2.4（小時）答：2.4小時可以到達。20．2.4小時【解析】此題應(yīng)先求出甲、乙兩地的實際距離，根據(jù)實際距離=圖上距離÷比例尺即可求出；再用距離除以速度即可。解：9÷=180000000（厘米）180000000厘米=1800千米1800÷750=2.4（小時）答：需要飛行2.4小時。21．444.6元【解析】要求稅后利息，先求出利息和利息稅，然后用利息減去利息稅即可得到稅后利息。解：5000×4.68%×2=468（元）468×5%=23.4（元）468－23.4=444.6（元）答：她可得到稅后利息444.6元?？键c：百分數(shù)的實際應(yīng)用。點評：此題主要考查求利息的計算公式及利息稅的計算，稅后利息就等于利息減去利息稅。22．364元【解析】要求李老師應(yīng)繳稅多少元，通過題意可以得知：先要求出超過800元以上的有多少元，用3400元減去800元可求出等于2600元，按14%繳納個人所得稅，也就是求2600元的14%是多少，然后根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義，直接用乘法計算得出。解：（3400-800）×14%=2600×14%=364（元）答：李老師應(yīng)繳稅364元。23．2%【解析】先求出現(xiàn)價比原價降低了多少元，然后用降低的錢數(shù)除以原價即可。解：（2500-2450）÷2500=50÷2500=2%答：現(xiàn)價比原價降低了2%。24．70噸【解析】下午比上午多運走10.5噸，即下午運走了全部的25%多10.5噸，還剩下24.5噸，（10.5+24.5）噸占全部的（1-25%-25%），根據(jù)分數(shù)除法的意義，這批水泥共有[（10.5+24.5）÷（1-25%-25%）]噸。解：（10.5+24.5）÷（1-25%-25%）=35÷50%=70（噸）答：這批水泥共有70噸。25．25%【解析】先求出計劃的工作效率，再求出實際的工作效率，再看實際提高的效率占原計劃的百分之幾。解：計劃每天的效率：800÷20=40（米）實際每天的效率：800÷16=50（米）提高的效率：（50－40）÷40=25%答：工程隊的實際工作效率比計劃提高了25%。考點：百分數(shù)的實際應(yīng)用。點評：此題關(guān)鍵是找準單位“1”。然后用已知一個數(shù)的百分之幾是多少求這個數(shù)，用除法計算。26．64平方米【解析】把正方形的邊長看做單位“1”，根據(jù)一邊減少了20%，另一邊將增加2米，得到的長方形與原來的正方形面積相等，可知減少的面積就等于增加的面積，先求得增加的面積即2×（1-20%），也就是減少的面積數(shù)，再用減少的面積數(shù)除以20%就是原來正方形的邊長，再用邊長乘邊長即得正方形的面積。解：正方形的邊長：2×（1-20%）÷20%=2×0.8÷0.2=8（米）正方形的面積：8×8=64（平方米）答：正方形的面積是64平方米?？键c：百分數(shù)的實際應(yīng)用；長方形、正方形的面積。27．20%【解析】超產(chǎn)了百分之幾就是求超產(chǎn)的是計劃的百分之幾，先求出計劃的產(chǎn)量，然后用超出的量÷計劃的產(chǎn)量就是超產(chǎn)了百分之幾。解：450÷（2700-450）=450÷2250=20%答：超產(chǎn)了20%?？键c：百分數(shù)的實際應(yīng)用。28．①，②，72張和48張【解析】我們根據(jù)所求的問題正確的選出條件，然后再進行解答，即我們選擇①②兩個條件，就可以求出姐、弟各有多少張郵票。解：120×=120×=72（張）120-72=48（張）答：姐姐和弟弟分別有72張和48張?？键c：“提問題”、“填條件”應(yīng)用題。29．54臺【解析】要求這批電腦原來有多少臺，根據(jù)題意如果已知賣出的臺數(shù)，即可求出答案。解：補充條件為：正好是36臺。36÷=36×=54（臺）答：這批電腦原來有54臺。點評：此題屬于簡單分數(shù)應(yīng)用題，已知賣出所對應(yīng)的數(shù)量就可求出單位“1”（即這批電腦原來有多少臺）。30．①該校本期共有學(xué)生1800人，男生比女生多150人，男生有多少人？②該校本期共有學(xué)生1800人，男生比女生多150人，男生比女生多的人數(shù)占全校的幾分之幾？①975人；【解析】根據(jù)題意我們可以提出問題如下：①該校本期共有學(xué)生1800人，男生比女生多150人，男生有多少人？②該校本期共有學(xué)生1800人，男生比女生多150人，男生比女生多的人數(shù)占全校的幾分之幾？解：①該校本期共有學(xué)生1800人，男生比女生多150人，男生有多少人？（1800+150）÷2=1950÷2=975（人）答：男生有975人。②該校本期共有學(xué)生1800人，男生比女生多150人，男生比女生多的人數(shù)占全校的幾分之幾？150÷1800=答：男生比女生多的人數(shù)占全校的。31．95.2%【解析】首先理解發(fā)芽率，發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子粒數(shù)占種子總粒數(shù)的百分之幾，先求出種子的總粒數(shù)，進而用：×100%=發(fā)芽率，由此列式解答即可。解：實驗種子的總粒數(shù)：500+25=525（粒）發(fā)芽率：×100%≈0.952=95.2%。答：這批種子的發(fā)芽率是95.2%?？键c：百分率應(yīng)用題。32．94%【解析】理解出勤率，出勤率是指實際出勤的人數(shù)占應(yīng)出勤的人數(shù)的百分之幾。出勤率=×100%。解：出勤率=×100%=0.94×100%=94%答：今天的出勤率是94%。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：《滴水精神》主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我