中職語(yǔ)文通用版通用-高三下復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃-公開(kāi)課

高三下學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃鄭文婷指導(dǎo)思想：本學(xué)期是高中階段的最后一個(gè)學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在完成第一輪復(fù)習(xí)之后重點(diǎn)進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。繼續(xù)進(jìn)行高考內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)把握。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語(yǔ)文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實(shí)做好復(fù)習(xí)、補(bǔ)漏、重點(diǎn)強(qiáng)化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)理念：厚實(shí)積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。復(fù)習(xí)時(shí)間安排：2021年3月----2021年6月。學(xué)情分析本學(xué)期我所任教的是18級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)模塊的知識(shí)掌握不全面，對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)的把握上并不充分；在閱讀部分答題有了基本的參照模板答題意識(shí)，但對(duì)于文本的理解還是較為欠缺；作文模塊的學(xué)習(xí)，在審題立意部分還是無(wú)法深刻且具有新意，在論證強(qiáng)度上欠缺力度和論證方法上缺乏多樣性。復(fù)習(xí)方法第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí),要通過(guò)一系列的練習(xí),進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力。第三階段綜合復(fù)習(xí),除套題訓(xùn)練外,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,分析失誤原因,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)習(xí)階段總的時(shí)間安排是前緊后松,到臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生,讓他們有一個(gè)體味、消化、加深理解的過(guò)程。科學(xué)高效的復(fù)習(xí)就是能讓學(xué)生在高考中做到“想得到、拿得準(zhǔn)、做得快”?！跋氲玫健本褪且A(chǔ)扎實(shí),提取迅速,“拿得準(zhǔn)”就是要規(guī)范準(zhǔn)確、表達(dá)清楚;“做得快”就是要熟,就是要讓知識(shí)縱橫聯(lián)系、融會(huì)貫通,只有熟才能生巧,巧才能生精。要著重做好迎考復(fù)習(xí)的“序”、“度”、“效”三個(gè)問(wèn)題。(一)強(qiáng)化積累,夯實(shí)基礎(chǔ)語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門(mén)。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法,語(yǔ)文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外,每天宜再安排20分鐘誦讀時(shí)間,制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容,可參見(jiàn)下列這些。(二)考點(diǎn)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)突破考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心,考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以《考試說(shuō)明》為依據(jù),掌握方法,逐步推進(jìn),鞏固知識(shí),擴(kuò)大視野,提升能力。在詞語(yǔ)上，掌握辨析近義詞的方法,了解常用虛詞及復(fù)句的相關(guān)知識(shí),擴(kuò)大熟語(yǔ)的積累量,重點(diǎn)掌握常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型。在病句方面，熟練掌握《考試說(shuō)明》中的六種類(lèi)型,培養(yǎng)分析能力,總結(jié)辨析方法。在語(yǔ)言表達(dá)板塊，復(fù)習(xí)常見(jiàn)類(lèi)型,關(guān)注新題型,多做創(chuàng)新題;貼近生活,注重實(shí)用?！勒找?guī)范操作。現(xiàn)代文閱讀部分，準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容,把握觀點(diǎn)主旨是關(guān)鍵,培養(yǎng)閱讀興趣,總結(jié)不同類(lèi)型文章的閱讀方法和規(guī)律,點(diǎn)撥答題技巧。文言文閱讀部分，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),注重翻譯的“信、達(dá)、雅”。強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí),能分析概括文中觀點(diǎn)、態(tài)度,領(lǐng)悟人物形象,體會(huì)表達(dá)技巧及語(yǔ)言特色。寫(xiě)作訓(xùn)練模塊，打造文體強(qiáng)勢(shì),突出文章亮點(diǎn)。突出兩種文體(記敘文,議論文),強(qiáng)化三種表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、議論),在標(biāo)題、開(kāi)頭、段首、結(jié)尾等處畫(huà)龍點(diǎn)睛,設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。復(fù)習(xí)進(jìn)度表高三下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃表周次復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)第1周（3.1-3.7)返?？?返?？荚嚲矸治?《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第一章語(yǔ)音”講解與練習(xí)2第2周（3.8-3.14)《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第五章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”專(zhuān)題講解2《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第五章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”練習(xí)與校對(duì)2《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第五章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”專(zhuān)題試卷校對(duì)分析2第3周（3.15-3.21)《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第六章修辭手法”專(zhuān)題講解2《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第六章修辭手法”練習(xí)與校對(duì)2市二模2第4周（3.22-3.28)試卷校對(duì)2《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第十章第一節(jié)圖文轉(zhuǎn)換”專(zhuān)題講解與練習(xí)2省三聯(lián)考試2第5周（3.29-4.4)《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第十章第一節(jié)圖文轉(zhuǎn)換”專(zhuān)題講解與練習(xí)2寫(xiě)作訓(xùn)練2第6周（4.5-4.11）《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第七章語(yǔ)言表達(dá)”練習(xí)與校對(duì)2《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第七章語(yǔ)言表達(dá)”練習(xí)與校對(duì)2《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第八章語(yǔ)言表達(dá)”練習(xí)與校對(duì)2第7周（4.12-4.18)《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第五章病句的辨析與修改”練習(xí)與校對(duì)5《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第五章病句的辨析與修改”練習(xí)與校對(duì)5《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第十章第十一節(jié)語(yǔ)言運(yùn)用”專(zhuān)題講解與習(xí)題校對(duì)5第8周（4.19-4.25)省四聯(lián)考試及校對(duì)5《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第十六章媒體文閱讀”習(xí)題與校對(duì)5《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第十七章散文閱讀”練習(xí)與校對(duì)5第9周（4.26-5.2)《專(zhuān)項(xiàng)突破》“十八章小說(shuō)”專(zhuān)題講解與習(xí)題校對(duì)5《專(zhuān)項(xiàng)突破》“第十九章古代詩(shī)文閱讀”練習(xí)與校對(duì)5放假5第10周（5.3-5.9)放假5寫(xiě)作訓(xùn)練5《專(zhuān)項(xiàng)突破》“現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞”專(zhuān)題講解5第11周（5.10-5.16)全真模擬卷（一）（二）練習(xí)并校對(duì)6沖刺模擬卷（一）練習(xí)并校對(duì)4沖刺模擬卷（二）練習(xí)并校對(duì)、文言文練習(xí)15第12周（5.17-5.23)全真模擬卷（三）（四）練習(xí)并校對(duì)6沖刺模擬卷（三）練習(xí)并校對(duì)4沖刺模擬卷（四）練習(xí)并校對(duì)、文言文練習(xí)25第13周（5.24-5.30)全真模擬卷（五）（六）練習(xí)并校對(duì)6沖刺模