2023年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考語文二模試卷

2023年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考語文二模試卷

1.閱讀下面的文段，完成下面小題。

作為齊魯文化和泉水文化的重要數(shù)體，濟(jì)南古城發(fā)展有著得天獨厚的條件，特別是超然樓亮

燈在網(wǎng)絡(luò)上走紅，吸引了大批游客（mi!）名前來，這為推廣濟(jì)南古城文化創(chuàng)造了良好的罷機(jī)。

在古城發(fā)展（zu6）談會上，許多專家的想法不謀而（he）。他們建議，濟(jì)南古城應(yīng)該充分傳

承歷史文脈，增添藝術(shù)氛圍，加強(qiáng)美學(xué)空間的應(yīng)用，強(qiáng)化數(shù)字（fu）能，進(jìn)一步打造沉思式

古城體驗特色，更好地服務(wù)百姓。

（1）上面文段中加點字的注音完全氐硬的一項是

A.藜體(zai)罷機(jī)（ql）—圍(fen)沉厚(jin)

B遨體(zai)梨機(jī)(qie)氨圍(fen)沉學(xué)(jin)

C奧體(zai)罷機(jī)(qie)氨圍(fen)沉量(qin)

D.載體(zai)契機(jī)（qi）氛圍(fen)沉浸（qin）

（2）上面文段填入注音處的詞語節(jié)與正睥的一項是

A.慕坐和富

B.幕坐和賦

C.幕座合富

D.慕座合賺

2.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.初中生活歷歷在目：課堂上我們勤學(xué)好問，哆韋求數(shù)；活動中我們收獲快樂，互助友愛。

B.在短道速滑世錦賽上，有少年天才之稱的林孝竣毫無懸念奪得金牌，令人害出單外。

C.只要我們不斷克服困難，積極進(jìn)取，努力拼搏，考上理想的學(xué)校就指且可待了。

D.近期，濟(jì)南國際會展中心舉辦制藥機(jī)械與設(shè)備博覽會，各類新產(chǎn)品*如姻由，應(yīng)有盡有。

3.下列句子尊有■讀語的一項是（）

A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。

B.我們要相信自己的能力與水平，對自己充滿信心，而不能妄自菲薄。

C.本著提升學(xué)生素養(yǎng)的原則，槐蔭區(qū)中小學(xué)開展了豐富多彩的“讀書小達(dá)人”。

D.在文學(xué)園地中，中國文學(xué)開花結(jié)果、吐芽生長，一個個栩栩如生的人物向我們走來。

4.學(xué)習(xí)了新聞單元，班級擬開展新聞采訪實踐活動，李明同學(xué)作為小記者將對全國勞模趙

麗麗進(jìn)行采訪。請根據(jù)下面的人物介紹，為李明同學(xué)設(shè)計一段采訪詞的開場白。（50字左右）

【人物介紹】

趙麗麗是魯南制藥集團(tuán)股份有限公司高級工程技術(shù)應(yīng)用研究員，剛剛獲得“全國勞?！狈Q號。

2005年，她謝絕知名研究機(jī)構(gòu)伸來的橄欖枝，來到沂蒙老區(qū)魯南制藥集團(tuán)從事生物新藥研發(fā)

工作。十八年來，她帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)抗癌新藥，不僅填補(bǔ)了國內(nèi)空白，還打破了此類藥品依賴

進(jìn)口的局面，為廣大患者節(jié)省了大量治療費用。

5.課內(nèi)文言文閱讀。

富貴不能淫

景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼,安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也,父命之；女子之嫁也，母命之,

往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天

下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能

淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

(1)下列加點詞解釋有誤的一項是

A.豈不誠大丈夫哉誠：真正，確實

B.往之女家女：同“汝”，你

C.必敬必戒戒：告誡

D.與民由之由：遵從

(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是

A.安居而天下熄而不知太守之樂其樂也

B.是焉得為大丈夫乎三人行，必有我?guī)熝?/p>

C.往送之門已而之細(xì)柳軍

D.以順為正者以其境過清

(3)下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是

A.孟子善用類比說理，本文用“妾婦之道”類比公孫衍、張儀之道，通俗易懂。

B.第二段中“焉得”一詞表現(xiàn)了孟子對公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視。

C.孟子反駁景春的觀點，有破有立，從側(cè)面提出自己心目中大丈夫三個方面的標(biāo)準(zhǔn)。

D.孟子的文章以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢非凡，增強(qiáng)了說服力。

6.課外文言文閱讀。

孝文帝”即位二十三年，宮室苑囿服御無所增益。不便民之事，輒止，以利民。嘗欲作露臺,

召匠計之，直百金。上曰：“百金，中民十家之產(chǎn)。吾奉②先帝宮室，?？中咧?，何以臺為？”

上常衣緯衣⑥，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。建陵皆以瓦器，不得以

金銀銅錫為飾，欲為省，毋煩民。與匈奴和親，匈奴背約入盜。然令邊備守，不發(fā)兵深入惡

煩苦百姓。南越王趙佗自立為武帝,然上貴佗兄弟，以德報之，佗遂去帝稱臣。是以海內(nèi)安

寧殷富。

(節(jié)選自《史記?孝文帝本紀(jì)》，有刪改)

【注釋】①孝文帝：漢文帝劉恒。②奉：繼承。③繡(tf)衣：質(zhì)地粗厚的絲織衣服。

(1)用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹??畫7■處)

不發(fā)兵深入惡煩苦百姓

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

不便民之事，輒止，以利民。

(3)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勑⑽牡墼谖粫r為什么能“海內(nèi)安寧殷富”。(寫出兩點即可)

7.詩歌閱讀。

沁園春?張路分秋閱。

南宋?劉過

萬馬不嘶，一聲寒角，令行柳營。見秋原如掌，槍刀突出，星馳鐵騎，陣勢縱橫。人在汕幢②，

戎韜總制@,羽扇從容裘帶輕，君知否？是山西將種，曾系詩盟支

龍蛇紙上飛騰，看落筆四筵風(fēng)雨驚。便塵沙出塞，封侯萬里，印金如斗，未愜⑥平生。拂拭腰

間，吹毛劍⑦在，不斬樓蘭?心不平。歸來晚，聽隨軍鼓吹，已帶邊聲。

【注釋】①軍隊秋天演習(xí)，叫‘'秋閱"。張路分，姓張，路分是宋代的軍事長官。②油幢(chuGng)：

油布軍帳。③戎韜總制：用兵法布陣指揮。④裘帶輕：《晉書?羊祜傳》中記載“西晉羊祜出

鎮(zhèn)襄陽，輕裘緩帶，身不披甲”。⑤是山西將種，曾系詩盟：張路分是天生的將軍，還頗富

文才詩情。⑥愜：愜意、滿意。⑦吹毛劍：鋒利的劍。⑧樓蘭：此指金統(tǒng)治者。

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.上片視聽結(jié)合描寫秋閱場景：萬馬不嘶，角聲響起，演習(xí)開始，全軍行動，鐵騎縱橫。

B.從士兵寫到將領(lǐng)，從“萬馬”寫到“槍刀”，沙場秋點兵的描寫體現(xiàn)了詞風(fēng)的婉約。

C.下片的龍蛇飛舞、筆落驚風(fēng)雨，承接上片，用正面描寫展現(xiàn)將領(lǐng)張路分的形象。

D.尾句“歸來晚”，寫邊聲之壯，揮之不去，交代這次秋閱歷時較長，照應(yīng)篇首。

(2)結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析這首詞中所刻畫的將領(lǐng)張路分的形象。(寫出兩點即可)

8.根據(jù)原文默寫。

（1）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）

（2）,塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

（2）云橫秦嶺家何在，o（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（5），思而不學(xué)則殆。（《〈論語〉十二章》）

（6）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表達(dá)樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，并且充

滿哲理意味的詩句是：,。

（7）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中心憂天下，表現(xiàn)濟(jì)世情懷的詩句是：,。

9.名著閱讀。

《西游記》代表了中國古典①小說的最高成就。全書分為三個部分，前七回寫孫悟

空出世及②；八至十二回寫唐僧取經(jīng)的緣由；第十三至一百回寫③。

10.閱讀下面的文章，完成下面小題。

圍爐煮茶一一撫慰人心的煙火氣

①“凡在北國過冬天的人，總能知道圍爐煮茶”，2023年初，一網(wǎng)友在社交平臺“小紅書”

上配圖分享：微風(fēng)輕拂，暖陽和煦，茶水沸騰，紅薯檄耙滋滋作響。好吃好玩好“出片”，

虎兔之交的這個冬季，“圍爐煮茶”在年輕群體中悄然興起。

②“圍爐煮茶”有多火爆？第三方消費點評網(wǎng)站大眾點評數(shù)據(jù)顯示，2022年11月以來，以

“圍爐煮茶”為關(guān)鍵詞的搜索量相比2021年同期增長1173%,成都、上海、杭州、深圳、蘇

州、長沙、廣州等地線上銷量最熱。有關(guān)“圍爐煮茶”的話題持續(xù)占據(jù)各大平臺熱度榜。

③中國是茶的故鄉(xiāng)，實際上，“圍爐煮茶”古已有之，曾被視為文人騷客社交、寄情抒懷的

表征。

④古代飲茶方式是從鮮葉生吃咀嚼開始的，后變?yōu)樯~煮飲。唐代詩論家司空圖詩云“中宵

茶鼎沸時驚，正是寒窗竹雪明”，天氣肅清，霜雪霏霏，冬寒之日，文人心生“圍爐煮茶”

的曖意。在唐代，飲茶開始由粗放走向精工，陸羽所著《茶經(jīng)》集歷代茶藝精華，是世界上

第一部茶藝專著，提出了煮茶的理論并付諸實踐。

⑤至宋代，煮茶更加講究，方法是先把茶葉碾成碎末，制成茶團(tuán)，飲用時把茶搗碎，加入蔥、

姜、桔子皮、薄荷、棗和鹽等調(diào)料一起煎煮。大文豪蘇軾便是煮茶的行家。宋神宗元豐四年，

蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州任團(tuán)練副使。一日大雪初晴，睡夢中，他用雪水烹煮最名貴的

北苑貢茶“小龍團(tuán)”，且有美人端茶歌舞，雖是南柯一夢，但“紅焙淺甌新火活，龍團(tuán)小碾

斗晴窗”的雅趣卻在心底久久徘徊。

⑥宋元以后，豐/飲茶方式雖改煮茶為泡茶，但煮茶仍為文人所獨愛，且尤喜雪水，認(rèn)為雪

凝天地之靈氣，無瑕至純，是文人精神的歸宿。明代高廉認(rèn)為“茶以雪烹，味更清冽，幽人

啜此，足以破寒”。清代偉大作家曹雪芹在《紅樓夢》中，描寫金陵十二釵之一的妙玉收梅

花上雪，以鬼臉青花甕埋在地下五年，遇有黛玉這般清雅妙人，方才開封取雪煮茶。

⑦2022年11月29日，“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，“圍爐煮茶”于此時再次興起，是傳統(tǒng)文化回歸生活的又一例

證，彰顯了傳統(tǒng)茶文化對國人，尤其是年輕人生活美學(xué)的深刻影響。

⑧有專家分析，圍爐煮茶之所以能走紅，在于其折射的“儀式感消費”與年輕群體的消費理

念相匹配。在虛擬世界日益盛行的當(dāng)下，經(jīng)歷了疫情隔離，本質(zhì)上是三五好友相聚談心的“圍

爐煮茶”，也在治愈著年輕人的孤獨感，所謂“人間煙火氣，最撫凡人心”.

⑨業(yè)內(nèi)人士介紹，當(dāng)代圍爐煮茶煮的已不僅僅是茶，奶茶、果茶、咖啡，品類繁多，口味多

樣，且融合文化旅游、鄉(xiāng)村旅游，為茶飲行業(yè)提供了新的消費場景。圍爐煮茶的走紅也符合

當(dāng)下新業(yè)態(tài)的發(fā)展趨勢，成為新的消費增長點。古老傳統(tǒng)婚變?yōu)樾嘛L(fēng)尚，茶文化將煥發(fā)出持

久的生命力。

(1)下面對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正理的一項是

A.本文介紹了熱點話題“圍爐煮茶”的歷史淵源、走紅原因及發(fā)展趨勢。

B.第①段以社會流行話題切入，引出說明對象一一圍爐煮茶，說明其被年輕人熱烈追捧。

C.第②段運(yùn)用列數(shù)字、分類別的說明方法，突出“圍爐煮茶”在當(dāng)下非?；鸨?。

D.第⑥段加點詞“主流”指宋元以后，泡茶成為主要飲茶方式，但仍有煮茶，語意準(zhǔn)確。

(2)下面說法與原文意思不相得的一項是

A.中國古代飲茶方式以生吃開始，唐宋時期文人煮茶之風(fēng)盛行，宋元逐漸變?yōu)橐耘莶铻橹?

B.蘇軾是煮茶行家，被貶黃州期間，經(jīng)常以雪水烹煮名貴貢茶“小龍團(tuán)”，留下千古佳話。

C.圍爐煮茶走紅原因在于匹配了年輕人的“儀式感消費”觀念，撫慰他們的孤獨感。

D.圍爐煮茶彰顯了傳統(tǒng)文化回歸生活，并融合文化、鄉(xiāng)村旅游，成為茶飲行業(yè)新業(yè)態(tài)。

(3)閱讀本文后，有人認(rèn)為第⑧段可放在第①段之后，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

11.閱讀下面的文章，完成下面小題。

書匠

①我是在一個小書攤上認(rèn)識他的。他賣書，我買書：他是攤主，我是顧客。

②那天，我偶爾路過那里，忽見一處小書攤上堆著些舊書，便不禁心癢，大步過去，站到書

攤前。眼睛掃描一番之后，我便隨手翻了幾下《要面子的中國人》，覺得有些價值，想買下。

但書上明碼定價七元五角，他卻要價十元，還聲明一分不少。我嫌他的書太貴，便轉(zhuǎn)身要走。

他從旁邊伸過一只手來，把我緊緊拉住，并讓我坐到他的一張小凳上，一雙犀利的眼睛全方

位地把我打量一陣之后，便唾沫星子四濺地“訓(xùn)I”起我來。

③他先毫不客氣地問我：“你都讀過些什么史書？你知道中國歷史上有多少要面子、不要面

子、講面子、掉面子的故事？你知道多少中國人為了顧面子而爭權(quán)奪利、大動干戈的故事？

你知道多少中國人為了爭面子、護(hù)尊嚴(yán)而奮斗不息、視死如歸的故事？如果你想知道這些故

事，就請買下這本書吧，花十元錢就知道中國歷史上這么多事情，不值得嗎？”接著他又問

我：“知道現(xiàn)在紙張、印刷費漲了多少嗎？”最后他還問我，在哪里高就，月薪多少，是否

常買書。我閉目養(yǎng)神，想讓六根清凈。等他“訓(xùn)I”完了，我才開了口。我說：“你真行，我

服了，你的書我買了吧。”這時，他才哈哈大笑起來，把書塞到我手里，接過我的十元錢，

讓我走了。

④一路上，我想他為了賣出一本書，竟費這么多口舌說服一個顧客，其經(jīng)營之道可謂“妙”

矣。

⑤某晚，我與朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也點點頭。過了一

會兒，不知什么時候，他已坐到了我身邊，熱情地與我聊了起來。這時，我才知道他姓何，

已六十開外，是某農(nóng)場中學(xué)一位語文教師，前兩年退了休，便來城里投親戚，擺了這個小書

攤。他的小書攤可謂“小”，占地不過幾平方米，幾塊木板搭在一條黑乎乎的小巷的一個角

落里，木板上堆著的幾乎都是舊書。每天吃過早點后，他便守著他的小書攤寸步不那，午餐、

晚餐吃的都是盒飯，生活有些凄涼。但他認(rèn)為，一個老書匠晚年還能與書為伴，讓書香陶冶

情懷也算滿足了。再者賣書可以賺錢，又可以多讀些書，了解世界的新變化，開拓老腦筋，

何樂而不為？到底是人不離本行，老書匠開舊書攤，可謂對上了譜。

⑥我問他為何經(jīng)銷舊書，不進(jìn)新書。他說現(xiàn)在書價太貴，他沒有本錢，所以只好收購舊書，

轉(zhuǎn)手賣出，賺點小錢安度晚年。他還告訴我，他十九歲那年就因國家需要而提前從師范學(xué)校

畢業(yè)，走上了講臺，屈指算來，已有四十一年教齡，算是一名老書匠、老黨員了。如今他告

別了三尺講臺，心里倒不是滋味呢，夢里還常?；氐剿煜さ哪莻€地方，回到一雙雙黑眼睛

的面前。這時.，他的老花眼鏡后面竟?jié)B出了晶瑩的淚珠，仿佛有一串動人的故事欲從淚水里

涌來。

⑦又過了一些時日，一個星期天的下午，我又來到了他的小書攤前。只見一群孩子正圍坐在

他身邊，一字一句地跟著他朗讀范仲淹的《岳陽樓記》。他見我來了，便招呼我坐下，感慨

地說，每逢節(jié)假日或星期天，這些鄰居的孩子都愛到這里來聽他講故事，有時他便教他們念

念寫寫或輔導(dǎo)他們做作業(yè)，很有樂趣。小小書攤竟又成了他的大課堂，他把知識帶給了孩子

們，把明天的希望也帶給了孩子們。

⑧我愿常來光顧他的小書攤，看看他這位老書匠，聽聽他教導(dǎo)孩子們的聲音。

⑨他的經(jīng)營之道真的可謂妙矣！

(1)通讀全文，根據(jù)提示，概括“我”和“老書匠”三次相遇的過程。

第一次相遇：我路過小書攤，“老書匠”用說教的方式把書強(qiáng)賣給我；

第二次相遇：①;

第三次相遇：②。

(2)品味語言，回答下面問題。

①結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點詞語。

每天吃過早點后，他便守著他的小書攤寸步不考，午餐、晚餐吃的都是盒飯，生活有些凄涼。

②從人物承寫的角度，賞析第⑥段畫線句。

這時，他的老花眼鏡后面竟?jié)B出了晶瑩的淚珠，仿佛有一串動人的故事欲從淚水里涌來。

(3)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖叨萎嬀€句“小小書攤竟又成了他的大課堂，他把知識帶給了

孩子們，把明天的希望也帶給了孩子們”的理解。

(4)文章第④和第⑨段都評價老書匠的“經(jīng)營之道”，但第⑨段“他的經(jīng)營之道真的可謂妙矣”

卻刪去了“妙”字上的引號，結(jié)合全文，談?wù)劄楹蝿h去。

12.按要求作文。

用自己的姿勢奔跑，是一種自信；用自己的姿勢奔跑，是一種堅守；用自己的姿勢奔跑，是

一種智慧……按自己的路子走，有荊棘和坎坷，但也會有鮮花和鳥鳴，有無窮的樂趣。

請以“用自己的姿勢奔跑”為題目寫一篇作文。

要求：①選擇你最駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。②文中不得出現(xiàn)真

實的人名、校名和地名。③字?jǐn)?shù)不得少于600,寫作詩歌不少于20行。

答案和解析

1.【答案】【小題1】A

【小題2】D

【解析】（1）A.正確；

B.有誤，“載體”的“載”應(yīng)讀“zai”，“契機(jī)”的“契”應(yīng)讀“qi”；

C.有誤，“契機(jī)”的“契”應(yīng)讀“qi”，“氛圍”的“氛”應(yīng)讀“定n”，“沉浸”的“浸”應(yīng)讀

“河”；

D.有誤，“載體”的“載”應(yīng)讀“zAi”，“氛圍”的“氛”應(yīng)讀“的”，“沉浸”的“浸”應(yīng)讀

“jin”。

故選：Ao

（2）mu（慕）名：仰慕他人的名氣。

ZUO（座）談會：指坐下來互相交談的一個會議。

不謀而h6（合）：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。

價（賦）能：為某個主體賦予某種能力和能量。

故選：D。

答案：

（1）A

（2）D

本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意

讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】C

【解析】A.有誤，吹毛求疵：故意挑剔毛病，尋找差錯，貶義詞。句中屬于貶詞褒用；

B.有誤，喜出望外：指因遇到出乎意料的好事而高興。與前文“毫無懸念”矛盾，不符合語境；

C.正確；

D.有誤，浩如煙海：廣大繁多如茫茫大海。多指書籍、文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富。句中形容新

產(chǎn)品，使用范圍有誤。

故選：Co

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運(yùn)用的常見錯誤有

以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用

是否恰當(dāng)。

3.【答案】B

【解析】A.有誤，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”；

B.正確；

C.有誤，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的活動”；

D.有誤，不合邏輯，應(yīng)將“開花結(jié)果”與“吐芽生長”調(diào)換位置。

故選：Be

本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語

意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配

是否得當(dāng)，找出病因。

病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

4.【答案】答案：

示例：趙阿姨，您好！我是小記者李明。您的事跡家喻戶曉，最近又獲得了“全國勞?！狈Q號。

您有時間回答我的幾個問題嗎？

【解析】本題考查語言表達(dá)能力。本題要求寫一個簡短采訪式開場白。需要包括稱呼、自我簡介、

采訪問題。注意字?jǐn)?shù)上的限制。

開場白的基本要求：

①整個開場白要緊扣主題；

②篇幅簡短，不可長篇大論；

③語言要充滿激情。富有鼓動性。

5.【答案】【小題1】C

【小題2】C

【小題3】C

【解析】（1）本題考查理解詞語意思的能力。

ABD.正確；

C.有誤，句意為：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。戒：謹(jǐn)慎。

故選：Co

（2）本題考查理解詞語意義和用法的能力。

A.不同，連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，無意義/連詞，去H；

B.不同，疑問代詞，哪里/兼詞，在其中；

c.相同，動詞，到/動詞，至U；

D.不同，介詞，把/介詞，因為；

故選：Co

（3）本題考查內(nèi)容理解辨析能力。

ABD.正確；

C.有誤，依據(jù)全文內(nèi)容可知，第一段是寫景春提出大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”。

第二段是孟子反駁并提出自己關(guān)于大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)第二自然段結(jié)尾的“富貴不能淫，貧賤不

能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”一句可知，這是作者從正面直接提出自己心目中大丈夫三個

方面的標(biāo)準(zhǔn)，而不是側(cè)面。

故選：Co

答案：

（DC

（2）C

（3）C

參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸

侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事。”

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給

予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：'到了你的丈夫的家里，一定要

恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！'以順從為做人原則的，是妾婦之道。（大丈夫應(yīng)該）

住進(jìn)天下最寬廣的住宅一一仁，站在天下最正確的位置——禮，走著天下最正確的道路一一義。

能實現(xiàn)理想時，就同人民一起遵從這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴

不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有

作為的男子?！?/p>

學(xué)習(xí)文言文，需掌握重點實詞和虛詞的用法，還要掌握通假字、詞類活用、古今異義詞、多義詞

及特殊文言句式等。

6.【答案】【小題1】（1）本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句

子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“不發(fā)兵深入惡煩苦百姓”

的意思是：不發(fā)兵深入匈奴境內(nèi)，不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦。根據(jù)句意，正確的句讀是：不

發(fā)兵深入/惡煩苦百姓。

（2）本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的

文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。

重點字詞：便，方便，便利；輒止，就停止；以，來；利，使……利。句意：但凡有對百姓不便

的事情，就予以廢止，以便利民眾。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

從“孝文帝即位二十三年，宮室苑囿服御無所增益”可以看出孝文帝生活儉樸；

從“不便民之事，輒止，以利民”“建陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，欲為省，毋煩民”可

以看出孝文帝勤儉為民，凡不利于民的事都廢止；

從“上常衣繡衣，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先”可以看出孝文帝衣食儉

樸，率先垂范；

從“與匈奴和親，匈奴背約入盜。然令邊備守，不發(fā)兵深入惡煩苦百姓”“南越王趙佗自立為武

帝，然上貴佗兄弟，以德報之”可以看出孝文帝對待異己，以德報怨，深得人心。

據(jù)此理解概括作答。

答案：

（1）不發(fā)兵深入/惡煩苦百姓。

（2）但凡有對百姓不便的事情，就予以廢止，以便利民眾。

（3）從“不便民之事，輒止，以利民”“建陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，欲為省，毋煩民”

可以看出孝文帝勤儉為民，凡不利于民的事都廢止；從“上常衣縛衣，令衣不得曳地，幃帳不得

文繡，以示敦樸，為天下先”可以看出孝文帝衣食儉樸，率先垂范。

【小題2】

【小題3】

【解析】參考譯文：

孝文帝即位二十三年，宮室、園林、狗馬、服飾、車駕等，什么都沒有增加。但凡有對百姓

不便的事情，就予以廢止，以便利民眾。文帝曾打算建造一座露（高）臺，召來工匠一計算，造

價要值上百斤黃金。文帝說：“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來的宮

室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造露臺干什么呢？”文帝平時穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，對所

寵愛的慎夫人，也不準(zhǔn)她穿長得拖地的衣服，所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋，以此來表示儉樸，為

天下人做出榜樣。（文帝規(guī)定）建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，

不修高大的墓冢；就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。漢與匈奴相約和親，匈奴卻背約入侵劫掠，而文

帝只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入匈奴境內(nèi)，不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦。南越王趙佗自立

為王稱作武帝，然而皇上卻把趙佗的哥哥弟弟當(dāng)作貴人，用德來回報，趙佗于是去除帝號稱臣。

因此天下變得安寧富足。

文言文翻譯方法：

對.，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為

現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代

漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻

譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式

不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單

位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語

中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

7.【答案】【小題1]B

【小題2】

【解析】（1）本題考查詞的理解與賞析。

ACD.正確。

B.有誤，詞的上片寫演習(xí)場上的士兵，下片寫了長官張路分的英勇身姿。全詞描寫了“萬馬”“寒

角”“槍刀”“鐵騎”等盛大肅殺的演戲場面，又表現(xiàn)了將軍指揮千軍萬馬，能文能武的形象，

風(fēng)格豪放，極具畫面感。選項中“沙場秋點兵的描寫體現(xiàn)了詞風(fēng)的婉約”理解有誤。

故選：Bo

（2）本題考查詞中人物形象的分析。開放性試題，結(jié)合文章中具體內(nèi)容，分析兩處所刻畫出的張

路分的形象即可；上片中“人在油幢，戎韜總制，羽扇從容裘帶輕”三句，從士兵寫到將領(lǐng)，只

見張路分“羽扇從容裘帶輕”，一副胸有成竹的模樣，描繪了張路分指揮千軍萬馬的英勇儀態(tài)；

“君知否？是山西將種，曾系詩盟”三句，點出張路分“曾系詩盟”，即參加過詩人集會，展現(xiàn)

出這位善于用兵治兵的統(tǒng)帥的另一面，使人物形象愈加豐滿、完整；下片“龍蛇紙上飛騰”三句

承接上片，寫張路分文采飛揚(yáng)、才思敏捷的一面，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了將軍的能文能武；“拂拭腰間，

吹毛劍在，不斬樓蘭心不平”通過描寫拂拭佩劍的動作，表現(xiàn)了其想要斬滅金人，不甘于平凡的

向。

答案：

（1）B

（2）“君知否？是山西將種，曾系詩盟”三句，點出張路分“曾系詩盟”，即參加過詩人集會，

展現(xiàn)出這位善于用兵治兵的統(tǒng)帥還頗富文才詩情，使人物形象愈加豐滿、完整；“拂拭腰間，吹

毛劍在，不斬樓蘭心不平”通過描寫拂拭佩劍的動作，表現(xiàn)了其想要斬滅金人，不甘于平凡的志

向。

譯文：

演習(xí)場上，軍紀(jì)嚴(yán)明，軍容肅整，萬馬齊喑。隨著一聲號角聲響，全軍立即開始行動。秋日的

平原如同手掌，而那槍林刀叢則像手指一樣突出挺立其上，隊隊鐵騎奔馳，速度快如流星；隊形

縱橫，變化莫測。而檢閱官張路分正端坐在油幢軍帳之中，他按照兵法指揮著外面的千軍萬馬，

手執(zhí)羽扇，神態(tài)從容，身著輕裘緩帶，大有儒將之風(fēng)。諸君可否知道，此人（張路分）不但是天

生的將種，還頗富文才詩情。他文思敏捷，詩才橫溢，書寫時筆走龍蛇，落筆后則風(fēng)雨為之驚，

四座為之傾。他征戰(zhàn)沙場，立下赫赫戰(zhàn)功，萬里封侯，印金如斗，但這些并不足以平心意。他時

時在拭擦腰間的寶劍，決意要驅(qū)散金兵，將那金人首領(lǐng)拿下斬首，否則就心意不能平。傍晚歸來，

那隨軍樂隊所演奏的鼓樂，聽起來卻已經(jīng)帶上了那沙場上的邊聲。

《沁園春?張路分秋閱》是南宋詞人劉過創(chuàng)作的一首詞。該詞上片首三句從聽覺上寫演習(xí)開始前和

開始時的景況，后從視覺上寫開始后的情景；下片記錄了張路分舉行“秋閱”的壯觀場景，描繪

了一個能文善武的抗戰(zhàn)派儒將形象。該詞抒發(fā)了作者北伐抗金的強(qiáng)烈愿望和祖國統(tǒng)一的愛國激情。

這首詞突出的特點是選擇能反映人物生活情趣的細(xì)節(jié)入詞和選擇能突出人物將帥之才的細(xì)節(jié)入詞,

詞中洋溢著比較濃厚的生活氣息，顯得真實可感。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、

事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.【答案】【小題1】留取丹心照汗青，角聲滿天秋色里

【小題2］雪擁藍(lán)關(guān)馬不前，不畏浮云遮望眼,學(xué)而不思則罔，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，安得

廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏

【解析】（1）留取丹心照汗青

（2）角聲滿天秋色里

（3）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（4）不畏浮云遮望眼

（5）學(xué)而不思則罔（重點字：罔）

（6）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

（7）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.【答案】神魔，大鬧天宮，唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)

【解析】本題考查名著常識。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者

是明代吳承恩。全書分為三個部分，前七回寫孫悟空出世及大鬧天宮的故事，表現(xiàn)孫悟空的反抗

精神；八至十二回寫唐僧取經(jīng)的緣由；第十三至一百回寫唐僧師徒歷經(jīng)八十一難，去西天大雷音

寺取經(jīng)，最終修成正果，帶經(jīng)書回到東土大唐的故事，蘊(yùn)含著只有堅定信念，克服困難，才能取

得成功的人生真諦。

答案：

①神魔②大鬧天宮③示例：唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。這部小說以“唐僧取

經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。全書主要描寫

了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷

了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

io.【答案】【小題i】c

【小題2】B

【小題3】

【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

ABD.正確。

C.有誤，第②段“2022年11月以來，以‘圍爐煮茶'為關(guān)鍵詞的搜索量相比2021年同期增長

1173%”采用了列數(shù)字和作比較的說明方法，列出“1173%”的具體數(shù)字，將2022年搜索量與2021

年搜索量進(jìn)行對比，突出說明2022年“圍爐煮茶”的火爆。選項中“第②段運(yùn)用列數(shù)字、分類別

的說明方法”有誤。

故選：CO

（2）本題考查文章信息的篩選及辨析。

ACD.正確。

B.有誤，聯(lián)系原文第⑤段“一日大雪初晴，睡夢中，他用雪水烹煮最名貴的北苑貢茶‘小龍團(tuán)’，

且有美人端茶歌舞，雖是南柯一夢”可知，以雪水烹煮“小龍團(tuán)”是蘇軾的南柯一夢，選項中“經(jīng)

常以雪水烹煮名貴貢茶'小龍團(tuán)’”有誤。

故選：Bo

（3）本題考查段落位置關(guān)系。解答此題，要根據(jù)段落前后文內(nèi)容，分析作者安排位置的原因，注

意首先闡明觀點。閱讀文章可知，文章第①段借“小紅書”上的分享引出“圍爐煮茶”在年輕群

體中興起這一話題，在第②段進(jìn)一步介紹“圍爐煮茶”在悄然興起后的火爆現(xiàn)象，兩段話聯(lián)系非

常緊密。而第⑧段“有專家分析，圍爐煮茶之所以能走紅，在于其折射的‘儀式感消費’與年輕

群體的消費理念相匹配”是對“圍爐煮茶”受到年輕人追捧原因的分析，作者這樣安排，遵循了

從“現(xiàn)象”到“本質(zhì)”的邏輯順序，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，如果更換位置則顯得邏輯混亂，所以

不能調(diào)換。據(jù)此總結(jié)作答即可。

答案：

(1)C

(2)B

(3)示例：不能調(diào)換。第①②段介紹“圍爐煮茶”的悄然興起和火爆現(xiàn)象，第⑧段介紹“圍爐煮

茶”受年輕人追捧的原因，按照從“現(xiàn)象”到“本質(zhì)”的邏輯順序說明，符合人們認(rèn)識事物的規(guī)

律。

本文介紹了熱點話題“圍爐煮茶”的歷史淵源、走紅原因及發(fā)展趨勢。第①②段介紹“圍爐煮茶”

的悄然興起和火爆現(xiàn)象。第③一一⑥段說明了中國是茶的故鄉(xiāng)，“圍爐煮茶”古已有之，曾被視

為文人騷客社交、寄情抒懷的象征。第⑦段說明了“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功列入

聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。第⑧段補(bǔ)充說明了圍爐煮茶走紅原因在于匹

配了年輕人的“儀式感消費”觀念，撫慰他們的孤獨感。最后一段說明了圍爐煮茶彰顯了傳統(tǒng)文

化回歸生活，并融合文化、鄉(xiāng)村旅游，成為茶飲行業(yè)新業(yè)態(tài)。

要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要時全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進(jìn)行

分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

11.【答案】【小題1]“我”在茶坊遇見“老書匠”，得知他從教師崗位退休后擺書攤安度晚年

【小題2】“我”到小書攤尋訪“老書匠”，他正在教一群孩子朗讀《岳陽樓記》

【小題3】

【小題4】

【解析】(1)本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此題，要抓住題干中“‘我'和‘老書匠’

三次相遇的過程”，仿照示例，圍繞“我”與“老書匠”的相遇進(jìn)行概括。第一空，根據(jù)題干“我

路過小書攤，‘老書匠'用說教的方式把書強(qiáng)賣給我”可定位第②③，再從后文第⑤段“某晚，

我與朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他”“我才知道他姓何，已六十開外，是某農(nóng)場中學(xué)一位語

文教師，前兩年退了休，便來城里投親戚，擺了這個小書攤”，可概括第一次相遇為：我在茶坊

遇見“老書匠”，得知他從教師崗位退休后擺書攤安度晚年；第二空，根據(jù)第⑦段“又過了一些

時日，一個星期天的下午，我又來到了他的小書攤前。只見一群孩子正圍坐在他身邊，一字一句

地跟著他朗讀范仲淹的《岳陽樓記》"，可概括第三次相遇為：我到小書攤尋訪“老書匠”，他

正在教一群孩子朗讀《岳陽樓記》。

（2）本題考查句子的賞析。

①“寸步不離”本意指一步也不離開。也泛指兩人感情好，總在一起。句中描寫了“老書匠”連

連午餐、晚餐都不離開小書攤，表現(xiàn)了他與書攤朝夕相的情景，聯(lián)系后文“但他認(rèn)為，一個老書

匠晚年還能與書為伴，讓書香陶冶情懷也算滿足”可知，一步也不離開小書攤，也表現(xiàn)了老書匠

對書攤的在意與喜愛，以及與書為伴安度晚年的滿足感。

②“滲出了晶瑩的淚珠”是對老書匠的神態(tài)描寫，同時采用了比喻的修辭，把老書匠的一滴滴淚

水比喻成一個個故事，生動地刻畫出“老書匠”回憶教育生涯時感慨萬分的樣子，表現(xiàn)了他對自

己教育往事的懷念，同時傳遞出他對教育事業(yè)的熱愛和教育情懷。

（3）本題考查句子含義的理解。“小小書攤”指的是老書匠那個“占地不過幾平方米”，由“幾

塊木板搭在一條黑乎乎的小巷的一個角落里”的小書攤，聯(lián)系前文”每逢節(jié)假日或星期天，這些

鄰居的孩子都愛到這里來聽他講故事，有時他便教他們念念寫寫或輔導(dǎo)他們做作業(yè)，很有樂趣”

可知，正是在這樣的小書攤上，老書匠給孩子們講故事、教他們念念寫寫或輔導(dǎo)作業(yè)，重新?lián)炱?/p>

自己曾為老師的老本行，把知識傳遞給孩子們，在孩子們的心中埋下熱愛讀書的種子。同時，“小

小書攤”與“大課堂”構(gòu)成一種“小”與“大”的對比，表現(xiàn)了老書匠對中華文化的熱愛，也寫

出了他執(zhí)著的教育情懷。聯(lián)系后文“我愿常來光顧他的小書攤，看看他這位老書匠，聽聽他教導(dǎo)

孩子們的聲音”可知，這句話還表達(dá)了“我”對老書匠義務(wù)教育孩子行為的欽佩和贊美，深化文

章中心，升華主旨。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。第一個帶引號的“妙”，聯(lián)系第③段“最后他還問我，在哪里高

就，月薪多少，是否常買書。我閉目養(yǎng)神，想讓六根清凈。等他‘訓(xùn)’完了，我才開了口。我說：

'你真行，我服了，你的書我買了吧。'”及第④段“一路上，我想他為了賣出一本書，竟費這

么多口舌說服一個顧客”可知，第一次與老書匠的相遇中，“我”感慨于老書匠花費大量口舌說

服“我”買書的經(jīng)營方式，這種以說教的方式強(qiáng)賣書籍的方式讓“我”不屑，因而第一處“妙”

帶上引號，是反語，嘲諷老書匠為了經(jīng)營不擇手段；第二處不帶引號的“妙”，聯(lián)系第⑦段“他

見我來了，便招呼我坐下，感慨地說，每逢節(jié)假日或星期天，這些鄰居的孩子都愛到這里來聽他

講故事，有時他便教他們念念寫寫或輔導(dǎo)他們做作業(yè)，很有樂趣。小小書攤竟又成了他的大課堂，

他把知識帶給了孩子們，把明天的希望也帶給了孩子們”可知，老書匠雖然已經(jīng)從教師崗位退休，

但他在自己的書攤上，無私地教孩子們學(xué)習(xí)，帶給孩子們希望，這里的“妙”表現(xiàn)了“我”對老

書匠由衷的欽佩與贊美?使文章構(gòu)成一種先抑后揚(yáng)的手法，人物形象更突出。據(jù)此總結(jié)作答即可。

答案：

（1）①“我”在茶坊遇見“老書匠”，得知他從教師崗位退休后擺書攤安度晚年；②“我”到小

書攤尋訪“老書匠”，他正在教一群孩子朗讀《岳陽樓記》。

（2）①示例：“寸步不離”，一步也不離開。寫出“老書匠”與書攤朝夕相處的情景，表現(xiàn)了他

對書攤的在意與喜愛，以及與書為伴安度晚年的滿足感。

②示例：神態(tài)描寫，寫出“老書匠”回憶教育生涯時感慨萬分的樣子，表現(xiàn)了他的教育情懷，表

達(dá)了他對教育往事的懷念，對教育事業(yè)的熱愛。

（3）示例：“老書匠”在小書攤給孩子們講故事、教