中小學(xué)認(rèn)識平均分公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例測試練習(xí)卷題_第1頁
中小學(xué)認(rèn)識平均分公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例測試練習(xí)卷題_第2頁
中小學(xué)認(rèn)識平均分公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例測試練習(xí)卷題_第3頁
中小學(xué)認(rèn)識平均分公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例測試練習(xí)卷題_第4頁
中小學(xué)認(rèn)識平均分公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例測試練習(xí)卷題_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元第1課【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的結(jié)果同樣多。2．通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和概括能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)：經(jīng)歷“平均分”，在分東西的的實(shí)踐活動中建立“平均分”的概念。掌握“平均分”物品的幾種不同方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備教科書第7頁參觀科技館食物情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物卡片。1平均分（1）人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元第1課2

平均分（1）返回想一想，應(yīng)該怎么分呢？把分成3份，分一分。返回例1返回分法每份數(shù)量每份數(shù)量是否相同第一種第二種第三種1塊1塊4塊1塊2塊3塊2塊2塊2塊每份分得的數(shù)量不相同每份分得的數(shù)量相同像第三種分法那樣，每份分得的數(shù)量同樣多，就是平均分。把分給兩個小朋友，每人分幾塊？返回把分給兩個小朋友，兩人分得一樣多，每人能分幾塊？每人分3塊。返回把分給兩個小朋友，兩人分得一樣多，每人能分幾塊？返回你喜歡哪種分法？把12張卡通圖片平均分給3個小朋友，哪種分法是正確的？在括號里畫“√”。（）（）

（）√返回課堂練習(xí)下面分法是平均分的是（）。A.B.C.A返回把下面的球平均分到兩個盤子里。返回（1）把10個松果平均分給2只小松鼠，每只

小松鼠能分到（）個松果。（2）把6面小旗平均分給3個小朋友，每人

分得（）面小旗。52返回填一填把一些物品分成若干份，每份分得同樣多，叫做平均分。返回課堂小結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論