2022屆高考小說敘述特點提分型訓練公開課教案教學設(shè)計課件案例試卷

2022屆高考小說敘述特點提分型訓練考點：1.《紅樓夢》第三十二回與文學評論2.白旭初《你與誰聊天》3.吉恩保羅·弗羅《留下我的愛》4.馬寶山《小城無名醫(yī)》5.茹志鵑《春暖時節(jié)》【考點研究】一、敘事技巧敘事技巧,一般涉及敘述人稱、敘述方式、敘述節(jié)奏、敘述腔調(diào)等,且呈現(xiàn)出與其他考點結(jié)合、綜合考查的趨勢。下面將小說的敘事技巧擇要闡釋如下：敘事技巧概念分析及作用闡釋敘述人稱第一人稱敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。第二人稱增強文章的抒情性和親切感,便于感情交流。第三人稱能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現(xiàn)實比較靈活自由。敘述方式順敘文氣自然貫通,條理清明,次序井然。倒敘制造懸念,激發(fā)讀者興趣,避免敘述的單調(diào)。插敘為下文作鋪墊,照應(yīng)上下文,使情節(jié)更完整,結(jié)構(gòu)更嚴謹,內(nèi)容更充實,襯托中心人物,深化文章主題。補敘交代清楚前因后果,使內(nèi)容更豐富。平敘雙線(多線)并進,擴充作品容量。敘述節(jié)奏加速一般用于次要情節(jié),一筆帶過,加速是“張”,是跳躍,是略寫；減速一般用于關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處,減速是“弛”,是慢行,是工筆細描細繪。小說的魅力就體現(xiàn)在加速與減速交織,一張一弛,跌宕起伏,一波三折。敘述與描寫是控制小說速度和產(chǎn)生故事波瀾的法寶。敘述腔調(diào)敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個性化的特征；它或多或少帶有作者的影子和烙印,與小說或作者的風格密切相關(guān),甚至可說腔調(diào)即風格。二、小說敘事技巧手法混淆，分辨不清小說敘事、描寫藝術(shù)也是審美素養(yǎng)中的一項重要內(nèi)容，也是高考小說閱讀考查的重要方面。為此，要從兩方面下功夫，一是構(gòu)建起以敘事、描寫藝術(shù)為主體的藝術(shù)技巧知識網(wǎng)絡(luò)，二是在實戰(zhàn)中練就審美技能，尤其是針對具體文本的具體技巧作出具體賞析，而不是說空話套話。敘事藝術(shù)是指為使小說情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊而運用的各種藝術(shù)技巧，具體包含情節(jié)敘述手法、情節(jié)結(jié)構(gòu)手法和敘述安排技巧。考生往往因為對情節(jié)手法不熟悉，從而遺漏答題要點。①情節(jié)敘述手法指的是作者敘述故事的技巧，包含敘述人稱(第一、第二、第三人稱)和敘述視角(有限視角、全知視角)、敘述方式(順序、插敘、倒敘、補敘和平敘)。②情節(jié)結(jié)構(gòu)手法指作者在安排開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局過程中運用的各種技巧。如懸念、突轉(zhuǎn)、波瀾、抑揚、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、對比、襯托、線索等。③敘述安排技巧包括對話、心理、回憶、敘述與寫景結(jié)合、回憶與現(xiàn)實交織、真實與虛構(gòu)結(jié)合，歷史與現(xiàn)實結(jié)合等。【考題對接】一、《紅樓夢》第三十二回與文學評論文本一正說著，有人來回說：“興隆街的大爺來了，老爺叫二爺出去會?！睂氂衤犃?，便知是賈雨村來了，心中好不自在。襲人忙去拿衣服。寶玉一面蹬著靴子，一面抱怨道：“有老爺和他坐著就罷了，回回定要見我?！笔废嬖埔贿厯u著扇子，笑道：“自然你能會賓接客，老爺才叫你出去呢。”寶玉道：“那里是老爺，都是他自己要請我去見的。”湘云笑道：“主雅客來勤，自然你有些警他的好處，他才只要會你?！睂氂竦溃骸傲T，罷，我也不敢稱雅，俗中又俗的一個俗人，并不愿同這些人往來?！毕嬖菩Φ溃骸斑€是這個情性不改，如今大了，你就不愿讀書去考舉人、進士的，也該常常地會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟的學問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友，沒見你成年家只在我們隊里攪些什么！”寶玉聽了道：“姑娘請別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細污了你知經(jīng)濟學問的。”襲人道：“云姑娘快別說這話，上回也是寶姑娘也說過一回，他也不管人臉上過得去過不去，他就咳了一聲，拿起腳來走了。這里寶姑娘的話也沒說完，見他走了，登時羞得臉通紅，說又不是，不說又不是，幸而是寶姑娘，那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭得怎么樣呢。提起這個話來，真真的寶姑娘叫人敬重，自己訕了一會子去了。我倒過不去，只當他惱了，誰知過后還是照舊一樣，真真有涵養(yǎng)，心地寬大，誰知這一個反倒同他生分了。那林姑娘見你賭氣不理他，你得賠多少不是呢?！睂氂竦溃骸傲止媚飶膩碚f過這些混帳話不曾？若他也說過這些混帳話，我早和他生分了?！币u人和湘云都點頭笑道：“這原是混帳話?！痹瓉砹主煊裰朗废嬖圃谶@里，寶玉又趕來，一定說麒麟的原故。因此心下忖度著，近日寶玉弄來的外傳野史，多半才子佳人都因小巧玩物上撮合，或有鴛鴦，或有鳳凰，或玉環(huán)金佩，或鮫帕鸞絳，皆由小物而遂終身。今忽見寶玉亦有麒麟，便恐借此生隙，同史湘云也做出那些風流佳事來。因而悄悄走來，見機行事，以察二人之意。不想剛走來，正聽見史湘云說經(jīng)濟一事，寶玉又說“林妹妹不說這樣混帳話，若說這話，我也和他生分了”，林黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者，果然自己眼力不錯，素日認他是個知已，果然是個知已。所驚者，他在人前一片私心稱揚于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者，你既為我之知已，自然我亦可為你之知已矣；既你我為知已，則又何必有金玉之論哉；既有金玉之論，亦該你我有之，則又何必來一寶釵哉！所悲者，父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張。況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云氣弱血虧，恐致勞怯之癥，你我雖為知已，但恐自不能久待；你縱為我知己，奈我薄命何！想到此間，不禁滾下淚來。待進去相見，自覺無味，便一面拭淚，一面抽身回去了。這里寶玉忙忙的穿了衣裳出來，忽見林黛玉在前面慢慢的走著，似有拭淚之狀，便忙趕上來，笑道：“妹妹往那里去？怎么又哭了？又是誰得罪了你？”林黛玉回頭見是寶玉，便勉強笑道：“好好的，我何曾哭了?！睂氂裥Φ溃骸澳闱魄?，眼睛上的淚珠兒未干，還撒謊呢？”一面說，一面禁不住抬起手來替他拭淚。林黛玉忙向后退了幾步，說道：“你又要死了！作什么這么動手動腳的！”寶玉笑道：“說話忘了情，不覺地動了手，也就顧不得死活?！绷主煊竦溃骸澳闼懒说共恢凳裁矗皇莵G下了什么金，又是什么麒麟，可怎么樣呢？”一句話又把寶玉說急了，趕上來問道：“你還說這話，到底是咒我還是氣我呢？”林黛玉見問，方想起前日的事來，遂自悔自己又說造次了，忙笑道：“你別著急，我原說錯了，這有什么的，筋都暴起來，急的一臉汗?！币幻嬲f，一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗。寶玉瞅了半天，方說道“你放心”三個字。林黛玉聽了，怔了半天，方說道：“我有什么不放心的？我不明白這話，你倒說說怎么放心不放心？”寶玉嘆了一口氣，問道：“你果不明白這話？難道我素日在你身上的心都用錯了？連你的意思若體貼不著，就難怪你天天為我生氣了?！绷主煊竦溃骸肮晃也幻靼追判牟环判牡脑??！睂氂顸c頭嘆道：“好妹妹，你別哄我，果然不明白這話，不但我素日之意白用了，且連你素日待我之意也都辜負了。你皆因總是不放心的原故，才弄了一身病，但凡寬慰些，這病也不得一日重似一日?！绷主煊衤犃诉@話，如轟雷掣電，細細思之，竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇切，竟有萬句言語，滿心要說，只是半個字也不能吐，卻怔怔的望著他。此時寶玉心中也有萬句言語，不知從那一句上說起，卻也怔怔的望著黛玉。兩個人怔了半天，林黛玉只咳了一聲，兩眼不覺滾下淚來，回身便要走。寶玉忙上前拉住，說道：“好妹妹，且略站住，我說一句話再走?！绷主煊褚幻媸脺I，一面將手推開，說道：“有什么可說的，你的話我早知道了！”口里說著，卻頭也不回竟去了。（節(jié)選自《紅樓夢》第三十二回《訴肺腑心迷活寶玉含恥辱情烈死金釧》）文本二后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈挎與膏梁：莫效此兒形狀！（節(jié)選自《紅樓夢》第三回《托內(nèi)兄如海薦西賓，接外孫賈母惜孤女》）1．小說敘事角度可以分為“全知視角”和“有限視角”?！坝邢抟暯恰敝竿ㄟ^小說中的人物的視角觀察事物，用第一人稱“我”去敘述事件。本文也使用了“有限視角”進行敘事。請簡要說明本文“有限視角”的使用及其效果。

2．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）A．襲人對薛寶釵與林黛玉發(fā)表的一番評論，不僅從側(cè)面襯托出二位姑娘不同的形象特點，也表現(xiàn)出襲人自己在仕途經(jīng)濟上正統(tǒng)、保守的思想。B．盡管林黛玉整日以淚洗面，身心交病，看似一派小女兒的情態(tài)，但她從不說“混賬話”，被寶玉視為知己，可見她性格中仍有反抗精神。C．“你死了倒不值什么，只是丟下了什么金，又是什么麒麟，可怎么樣呢”這句話，既寫出黛玉的言辭尖刻，也暗含她對寶玉感情的在意。D．寶玉對黛玉說的“你放心”三個字看似平淡，實則意味深長，表現(xiàn)了寶玉對黛玉的一腔真情?？上煊窠K未明白寶玉的心思，疑慮不斷。3．下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）A．開頭從賈雨村要見賈寶玉寫起，為引出湘云對寶玉、襲人對黛、釵二人的點評，并最終以寶玉之口展示寶、黛二人的感情真摯。B．本文的語言描寫與人物形象極為契合，如向來溫和的寶玉居然對湘云發(fā)火，還下逐客令，可見寶玉骨子里也有公子哥的驕矜之氣。C．本文先寫寶玉“禁不住抬起手來替他拭淚”，后寫黛玉“禁不住近前伸手替他拭面上的汗”，這兩處細節(jié)描寫生動傳神并相映成趣。D．本文寫寶、黛心有萬句言語，卻只是“怔征的望著”對方。雖是無言，卻勝千言。與“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”有異曲同工之妙。4．文本二中的兩首《西江月》是賈寶玉叛逆性格的寫照，請談一談寶玉的這種性格特點在文本一中體現(xiàn)在哪些方面。

一、《紅樓夢》第三十二回與文學評論【答案】1．“有限視角”的使用：林黛玉從窗外聽見寶玉因說“經(jīng)濟”一事差點與湘云翻臉時，內(nèi)心百味雜陳。這段故事使用“有限視角”進行敘事。效果：①有利于表現(xiàn)林黛玉的心情。第一人稱的運用，使得作為觀察主體的林黛玉可以自由地表白心跡；②增強真實性，因為是林黛玉自白，因此更為可信；③自然地推動故事情節(jié)的發(fā)展。【解析】本題考查學生理解小說的敘事角度的能力。首先到文中找到林黛玉聽見這番對話時的相關(guān)內(nèi)容，然后結(jié)合人物形象、情節(jié)發(fā)展來分析此處“有限視角”的效果。有限視角是限知限覺的視角，用第一人稱“我”的角度去敘述事件的過程，敘述的眼光往往較為主觀,帶有偏見和感情色彩，只能限于“我”的所見所聞所感。本題選文中也運用了這一敘述方式來進行敘事。主要是黛玉的內(nèi)心獨白，“內(nèi)心忖度”的內(nèi)容，“又喜又嘆”的內(nèi)容。林黛玉從窗外聽到賈寶玉和史湘云的一番對話后，內(nèi)心“不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者，果然自己眼力不錯，素日認他是個知己，果然是個知己。所驚者，他在人前一片私心稱揚于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者，你既為我之知己，自然我亦可為你之知己矣；既你我為知己，則又何必有金玉之論哉；既有金玉之論，亦該你我有之，則又何必來一寶釵哉！所悲者，父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張。況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云氣弱血虧，恐致勞怯之癥，你我雖為知己，但恐自不能久待；你縱為我知己，奈我薄命何”，從林黛玉的角度直陳心跡，表露情感，這有助于呈現(xiàn)人物的形象；采用有限視角，以黛玉的視角進行敘述，林黛玉在文中可以以第一人稱自由表露其內(nèi)心世界，讓讀者可以了解她的所思所想，這樣，就讓讀者有了非常強的代入感，讓林黛玉作為主體來表露自己的情感，更為真實感人；因為林黛玉心跡情感的直接表露，展現(xiàn)了她的驚喜和悲嘆，因而本是要進屋的人卻退卻了，所以這段有限視角的展示推動了情節(jié)的發(fā)展。2．D【解析】D.“可惜黛玉并不明白寶玉的心思”錯誤。根據(jù)文中“如轟雷掣電，細細思之，竟比自己肺腑中掏出來的還覺懇切，競有萬句言語，滿心要說，只是半個字也不能吐，卻怔怔的望著他”可知，黛玉并非不明白，只是故作糊涂，表明了黛玉的清高，窗戶紙捅破就沒意思了，兩情的最高境界就是內(nèi)心的默契，也是最美的境界。而且最后一段黛玉說“有什么可說的，你的話我早知道了”。3．B【解析】B.“可見寶玉骨子里也有公子哥的驕矜之氣”錯誤，寶玉對湘云發(fā)火，并不是使性子，而是因為寶玉認為這不是一般的言語不和，而是人生態(tài)度和追求的勢不兩立，矛頭指向的不僅僅是史湘云，還是封建科舉和封建官場制度。4．①厭惡世俗事務(wù)。不熱心于應(yīng)酬為官為宰的人，不熱衷于讀書和科舉高中，把關(guān)于仕途經(jīng)濟的話視為混賬話，排斥說“混帳話”的人。②行事不拘禮法。在人前熱誠頌揚黛玉，毫不避諱；黛玉落淚時，他情之所至，伸手就要去替黛玉拭淚。【解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。在小說的前面《林黛玉進賈府》一章中，作者借兩首《西江月》詞評判賈寶玉，說他“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”。這一判詞非常形象的說明了賈寶玉的性格特點，從本文的選段當中，寶玉對賈雨村來非要見自己感到不耐煩，“有老爺和他坐著就罷了，回回定要見我”，從中可見他不愿意應(yīng)酬世俗事務(wù)，不愿見為官為宰的人。而從他對史湘云發(fā)脾氣，不愿意聽她說“你就不愿讀書去考舉人、進士的，也該常常的會會這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟的學問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友”這類的話，把這類話稱為“混賬話”，可知他不愿意讀書考取舉人進士，把關(guān)于仕途經(jīng)濟的話說成是混賬話，這些行為都符合判詞中所說的“倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”的描繪。而在見到自己的知己林黛玉后，不顧封建禮俗用手替黛玉拭淚，還想林黛玉敞開心扉，說出了心里話，這些行為又符合了判詞中所說的“行為偏僻性乖張，那管世人誹謗”。二、白旭初《你與誰聊天》你與誰聊天白旭初老頭子走了。女兒也走了。天國沒有回程的路，老頭子永遠回不來了。女兒在南方的臺資企業(yè)打工，一年才能回來一次。女兒回南方前對老媽說，老爸的手機您用著吧。又說，有事打我的電話，我也會常打電話給您的。老媽本地再無親人，加上腿腳不太靈便，每天除了到附近的菜市場買菜，自個兒做飯自個兒吃外，就是靠在沙發(fā)上，盯著茶幾上的手機發(fā)呆。她期待和在南方的女兒說說話，但手機沉默著一聲不響。這天，老媽毅然拿起手機，撥了女兒的號碼，但傳來的是另一個女人的聲音：您好，您撥打的電話已關(guān)機。老媽又連續(xù)撥了幾次，還是關(guān)機。她生氣地把手機扔在沙發(fā)上。傍晚時分，老媽的手機突然響起來，接著傳來女兒焦急的聲音：老媽，您給我打了5個電話，家里有急事？您還好嗎？家里沒事，我也沒事，就是想和你說說話。老媽說，你怎么把手機關(guān)了呢？我在流水線上干活，一刻也不能停手。女兒說，而且，上班時間接打電話要罰錢的。老媽說，你這么晚了才下班？嗯，天天加班。女兒打了個哈欠，說，下了班就想睡。老媽淚眼蒙眬，說，下班了抓緊時間休息，不給我打電話不要緊，打長途挺費錢的！女兒想，老媽真可憐，今后再忙再累也不能忘了給她打電話。一天，女兒輪休，她上街買日用品時給老媽打了個電話，語音提示卻說：您好，您撥打的電話正在通話中。女兒想，好事呀，老媽終于和別人有往來有聯(lián)系了。女兒買完東西后，又給老媽打電話，語音提示還是說：您好，您撥打的電話正在通話中。女兒想，這電話打得夠久的了，老媽和誰通話呢？女兒不記得重撥了幾次，老媽的手機終于接通了。女兒問，老媽，和誰打電話呀？打了這么長時間！老媽說，一個熟人。女兒說，聊些什么呢？老媽頓了一下，說，沒聊什么，就是天南地北聊天唄！女兒和老媽聊了20多分鐘。掛了電話后，還沉思了一會兒。又一天，女兒上班時，流水線突然出故障停機了。趁流水線搶修間隙，工人們都走到車間外透氣。女兒忙打開手機給老媽打電話，奇怪的是，語音提示又說：您好，您撥打的電話正在通話中。女兒隔一會兒重撥一次，直到流水線修好了，老媽的手機也沒能接通。晚上，女兒又給老媽打電話。電話通了，母親卻說，有事嗎？沒事別打電話，費錢哩！女兒說，老媽您開電話會議呀，和誰聊天呢？老媽說，也是熟人。女兒說，聊些什么呢？老媽說，沒聊什么，就是天南地北聊天唄！女兒想，老媽是不是有相好的了？女兒說，和您聊天的是個老頭兒吧？老媽不語，只嘿嘿一笑。女兒暗暗思忖：老媽還不到花甲年紀，有個老來伴也是一樁美事?。∨畠赫埩藥滋旒?，決定回家一探究竟。女兒剛進家門，老媽的手機就響起來了。老媽把手機舉到耳邊，問，你好！你是誰？你找誰？老媽說，哦，你要我猜你是誰？哦，我猜不出。老媽說，你要我仔細聽你的聲音，我也聽不出你是誰。老媽說，哦，你是湖北的，我猜出來了，你姓董吧？老媽說，怎么樣？我猜對了吧！我還知道你是我老頭子的親侄子呢。老媽說，哎呀！伯伯得癌癥住醫(yī)院了？借兩萬塊錢，沒問題。老媽說，別急！叔叔到上海出差，等幾天才能回來，到時會把錢送到醫(yī)院去。老媽說，啊，不要叔叔送？好哩，他回來后，就把錢給打過去……女兒再也聽不下去了，大聲說，老媽，這是——女兒還沒把“騙子”二字喊出口，老媽就急忙把通話結(jié)束鍵按了。老媽說，我早知道他們是騙子。當年你老爸就上過當。女兒說，知道是騙子干嗎還聊得起勁？老媽說，騙子打電話給我，我就當是聊天唄！老媽又說，只要不把話說死，不揭穿他們的鬼把戲，他們就會天天打電話來。女兒眼里頓時噙滿了淚水。(有刪改)1.小說以“打電話”為中心來敘事寫人，這樣處理有什么好處？(5分)

2．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說以小事切入社會熱點問題，小說中寫老爸離世，只剩老媽獨居，女兒外出打工太忙，再加上上班身不由己，很少給老媽打電話。B．老媽開始時期待女兒給自己打電話，但到后來卻對女兒說沒事別打電話，這里運用對比的手法，表現(xiàn)了老媽對女兒的體貼和關(guān)愛。C．老媽在女兒還沒把“騙子”二字喊出口前就急忙按了通話結(jié)束鍵，是因為怕騙子得知騙局被識破后，不再打電話過來，自己就沒人聊天了。D．小說結(jié)尾處女兒的流淚，是為老媽的孤獨而流淚，為自己沒能夠盡孝心陪伴老媽而流淚，也為老爸的去世而流淚，自然而感人。3.請從小說主題思想、藝術(shù)構(gòu)思兩方面談?wù)勥@篇小說的特點。(6分)

二、白旭初《你與誰聊天》【答案】1.①“打電話”是小說的行文線索，以此為中心敘事使故事情節(jié)更緊湊；②通過“打電話”這件事，成功地展現(xiàn)了老媽作為空巢老人的孤獨形象和女兒的孝順的形象；③通過“打電話”這件小事，展現(xiàn)了空巢老人的生活狀況及心理，表達了空巢老人孤獨寂寞、渴望關(guān)愛的深刻主題。(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分)【解析】小說敘述了空巢老人“打電話”的故事，連接故事情節(jié)的樞紐是“打電話”，小說是通過“打電話”來塑造人物形象、彰顯文章主題的。如小說的故事情節(jié)圍繞“打電話”展開：老媽打不通女兒的電話，為后面與騙子通電話的情節(jié)埋下伏筆；女兒打不通老媽的電話繼而回家，然后發(fā)現(xiàn)老媽與騙子通電話。這就使故事情節(jié)更加緊湊。2.【解析】選D“為老爸的去世而流淚”不合文意。3.①主題思想深刻。小說涉及的人物不多，卻以小見大，描寫了空巢老人的現(xiàn)狀，揭示了當下空巢老人孤獨寂寞、精神空虛，亟須得到關(guān)懷的深刻主題。②藝術(shù)感染力強。小說采用歐·亨利式的結(jié)尾，如結(jié)尾處寫老媽知道打電話的是騙子，卻不愿拆穿騙子的騙局，出人意料，使小說更富藝術(shù)感染力【解析】題目要求從“小說主題思想、藝術(shù)構(gòu)思”兩方面來談，這就明確指出了答題的范圍。從主題思想方面來看，以“打電話”的小事情反映空巢老人的現(xiàn)狀，以小見大；從藝術(shù)構(gòu)思方面來看，小說的結(jié)局出人意料，充滿了藝術(shù)感染力。回答時可以先總結(jié)，然后結(jié)合小說的具體內(nèi)容分析。三、吉恩保羅·弗羅《留下我的愛》留下我的愛（南斯拉夫）吉恩保羅·弗羅戰(zhàn)爭（注）開始前一年，他們?nèi)ト鹗柯飞w諾度假，他為她買了這件禮服。在此以前，她只會在他們結(jié)婚紀念日穿這件禮服。然今非昔比，現(xiàn)今一個人在戰(zhàn)前貯存的任何物品都無關(guān)緊要了。戰(zhàn)爭中什么都無關(guān)緊要了，薩拉熱窩什么都無關(guān)緊要了，你有衣服蔽體，你有生命，或許還有愛人，別的一切只是有價的可購之物。四周的人們不斷在廣場附近溜達，尋找市場上可能有的食品或糧食。擺在那兒的鞋、襪、手套及外套是老朋友的、親戚的、顧客的表兄妹的，如今他們死了。薩沙能聽到攤桌附近用壓低的嗓門進行交易的價格：兩磅面粉600德國馬克，一袋木柴500德國馬克，一磅咖啡400德國馬克，一塊巧克力200德國馬克，一雙靴子1000德國馬克。薩拉熱窩已數(shù)月沒到貨車了，軍隊正施行人道主義護送隊，從澤尼卡出發(fā)，驅(qū)車100英里，避開大路，通過森林來該城，但尚無一輛貨車成功到達。薩沙知道，如沒有妻子，他被困在這座城市里早就會發(fā)瘋了。他雙手插入口袋在市場附近兜圈子。他曾經(jīng)有一家店，相當成功，出售巴西的綠寶石、南非的鉆石。他回顧著廣場上的臨時市場，一只檸檬換一件珠寶，一串葡萄換一條項鏈。他看看妻子蘭拉，以前她是個女裁縫，現(xiàn)今她為有料子的顧客干活，有時還不收錢。她站在外套攤子旁，她的眼睛由于看到一樣東西而顯得明亮興奮。薩沙見她低頭盯著放在桌上的一只熟柿子。柿子的主人靠在桌上瞧著蘭拉。他是塞族人，穿著干凈的白襯衣，系著領(lǐng)帶，戴著藍色貝雷帽，帽子一側(cè)有個彈洞，一撮褐色的頭發(fā)由洞里露出?！澳憧梢再I去，”塞族老人對蘭拉說，“柿子挺好的，昨夜一輛貨車從維也納內(nèi)維特瓦山谷來了，我的小舅子為我?guī)淼?。”蘭拉看看薩沙，為的是讓他同意?！拔医o你10德國馬克?！碧m拉說。此人嘲笑。“我能出讓嗎？”他說?！疤m拉，請——”薩沙說?！安唬乙??！彼f，“我要為你買這個柿子?！彼_沙在暗淡的光線中看著她的藍眼睛，他內(nèi)心感到一種矛盾，半是愛情半是苦惱的矛盾。妻子的愛是多么深沉！他已數(shù)月沒吃水果了，自從大戰(zhàn)在波斯尼亞全線展開后就沒吃過?！拔夷転槟愀愕绞帧！碧m拉低語。薩沙挨著妻子沉默地站著，不知是否要阻止她。在街的那一邊他看到一輛滿載著尸體的貨車。他的雙眼涌滿了淚水。蘭拉看看塞族老人，“我給你30德國馬克?！彼f，“那是我所有的錢了。”“那不夠?！彼f?！翱赡鞘俏宜械腻X了?！碧m拉檢視桌面上攤開的外套?！皩Σ黄?，”塞族老人看了眼蘭拉說，“把這件禮服給我?！彼_沙被此話驚得轉(zhuǎn)過了身。“要不，30德國馬克。”他要價?！?0馬克?！彼f?！?0馬克。”他回說?！澳阍诟墒裁?？”薩沙抓住妻子的手臂。蘭拉微笑著，就像她戰(zhàn)前會有的笑。他看著她的雙眼，怎能不由她？當妻子脫下她的外套遞給他時，他注視著她臉上的幸福神情?！澳悴粫蛩惆涯愕亩Y服給他吧？”他對她說?！盀槭裁床?？”她說，“這只是件禮服而已，薩沙?！闭f著她解開了漂亮的紅禮服紐扣，然后脫下禮服，就在他面前，就在塞族老人面前，就在廣場上每個人面前。那件他在瑞士路蓋諾為她買的漂亮紅禮服，一件衣邊抽褶并鑲著郁金香花邊的禮服。蘭拉從禮服中脫出身子，站著顫抖?！拔蚁Ｍ惆讯Y服送給你妻子?！彼贿叞讯Y服遞給塞族老人，一邊對他說。塞族老人接過禮服細看。薩沙迅速用外套套在蘭拉身上，他使勁幫她扣上紐扣?！爸x謝你?！彼穆曇糁袔е唤z愧疚。她給他一個令人感傷的微笑，伸手撫摸丈夫的面頰。之后薩沙注視妻子過來拿起桌上的那只柿子。蘭拉把柿子擎在手中，像是一顆星星閃耀著亮光?！八绬?？”她說，“瞧瞧，薩沙！它是那樣紅，燃燒的紅，燃燒著我前所未見的紅！”他看看妻子，試圖想象那些同他們相仿的生命，他們在干什么？他們互相可能懷有怎樣的愛？他們可能懷有他內(nèi)心那么強烈感覺到的這種苦痛嗎？就在那一瞬間，離他美麗心愛的妻子蘭拉不到兩英尺，出現(xiàn)了一道藍色的閃光。薩沙倒在地上一時目不見物。四周響起尖厲的呼叫聲，一顆炮彈掀起的塵土及碎片蓋滿了廣場。炮彈從薩拉熱窩城外的山里打來。薩沙躺在地上，沒人在乎他的救命叫聲。血從他的后腦滲出，他感到那兒有一陣深深的刺痛?！疤m拉！”他高叫，“蘭拉！蘭拉！”他在地上爬了幾英尺，到他妻子身邊，她躺在地上，就套著他的黑上衣。他推推她的身體，她一動不動?！疤m拉！蘭拉！”薩沙妄圖搖動她，撫摸她的金發(fā)，俯首面對她。他能瞧見她的藍眼睛張開著，直愣愣地仰視著蒼天?！疤m拉？”他哭著呼叫。薩沙把妻子摟在懷里，伏在她身上啜泣。一陣夾著灰塵的陰風刮在廣場上，薩沙抬頭看見塞族老人依然站在桌后，就在他方才的地點。他見塞族老人的雙眼茫然朝下凝視著沾血的碎片?？匆娙謇先税烟m拉的紅禮服攏在懷里，兩目睜大看著屠殺景象，搜尋著那只柿子。（有刪改）【注釋】戰(zhàn)爭，指20世紀90年代西方國家干涉南斯拉夫內(nèi)政所引發(fā)的戰(zhàn)爭。1．小說以薩沙的視角講述故事，這樣寫有怎樣的表達效果？請簡要分析。

2．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．小說列舉具體翔實的數(shù)字說明當時市場上一些日用商品的交易價格，還指出有攤位在出售舊衣服，這一切表明戰(zhàn)爭給人們生活帶來的災(zāi)難。B．“一只檸檬換一件珠寶，一串葡萄換一條項鏈”這表明戰(zhàn)爭中城里水果珍稀，這為下文蘭拉脫下身穿的禮服去換取柿子的情節(jié)埋伏筆。C．小說寫蘭拉說柿子像燃燒的紅，薩沙聽后產(chǎn)生了心理活動，他想到跟他們相仿的生命，產(chǎn)生了一系列疑問，而一道藍光打斷了他的思緒。D．小說結(jié)尾從薩沙的視角描寫塞族老人“雙眼茫然朝下凝視”“兩目睜大”“搜尋”等神情動作細節(jié)，意在揭示戰(zhàn)爭造成人心的冷漠、麻木。3．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說開頭一段中“都無關(guān)緊要了”這一短語反復(fù)出現(xiàn)三次，突出戰(zhàn)爭開始后人們生存境遇的惡化與思想認識的劇變，渲染動蕩不安的氣氛，起到欲揚先抑的作用。B．小說簡要插敘了薩沙過去的小店主身份和薩沙妻子所從事的職業(yè)，“相當成功”透露出薩沙對往昔生活的留戀，“有時還不收錢”可見薩沙妻子心地善良。C．“他能瞧見她的藍眼睛張開著直愣愣地仰視著蒼天”這一處對蘭拉眼神細節(jié)的刻畫，一方面烘托出薩沙無以名狀的悲痛一方面蘊涵著對戰(zhàn)爭荼毒生靈之罪惡的控訴。D．蘭拉用薩沙為她購置的漂亮紅禮服，去換取他久未品嘗的紅柿子，卻意外遭射殺；美好愛情與殘忍戰(zhàn)爭的沖突，推動情節(jié)發(fā)展，也使標題“留下我的愛”意味深長。4．柿子在小說中起到什么作用？請簡要分析。

三、吉恩保羅·弗羅《留下我的愛》【答案】1．（1）文章以薩沙的視角來敘述故事，是第三人稱敘述，從他的視角中展現(xiàn)妻子為他用禮服交換柿子的舉動，更能反映出妻子之愛的深沉，對妻子形象的塑造更完整客觀。

（2）薩沙是故事參與者，并非全知視角，通過他的所見所聞所感來敘述，更讓人有親切感、真實感，如戰(zhàn)爭下生活的艱苦、妻子對他的重要性以及失去妻子后的悲痛感等，更打動人心。

（3）作為戰(zhàn)爭的幸存者，薩沙在感受到妻子深沉的愛之后立即便失去妻子，戰(zhàn)爭破壞了一切美好的事物，以他的視角來敘述，能更好地展現(xiàn)人物在戰(zhàn)爭中的痛苦創(chuàng)傷，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的反思?！窘馕觥勘绢}考查學生分析文章敘述視角的作用的能力。薩沙既是事件的參與者，也是旁觀者，還是戰(zhàn)爭暫時的幸存者。雖然是第三人稱敘述，但他屬于“內(nèi)視角”，即并非全知全能，而只能根據(jù)他個人的所知所感來感受整件事，讓人更有親切感、真實感。作為參與者，他和妻子同樣經(jīng)歷了戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，事業(yè)被毀，物資短缺，在這艱苦的環(huán)境中，他感到“如沒有妻子，他被困在這座城市里早就會發(fā)瘋了”，從他的角度透露出他對妻子的感情之深，也為妻子為他換柿子的深情埋下伏筆。作為旁觀者，也是妻子之愛的接受者，以他的角度來看妻子為給他買到柿子而毅然用見證著他們愛情的禮服進行交換，通過他的心理活動和感受，更能體會到妻子之愛的深沉，對妻子形象的塑造更完整客觀。作為幸存者，他在這場突如其來的襲擊中失去了自己深愛也深愛自己的妻子，妻子留下的愛，更讓他悲痛欲絕，也更能展現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給人的痛苦創(chuàng)傷，從而引發(fā)人們對戰(zhàn)爭罪惡的反思。2．D【解析】D.“意在揭示戰(zhàn)爭造成人心的冷漠、麻木”錯誤，這段描寫表現(xiàn)出塞族老人在戰(zhàn)爭下冷漠、麻木，但其主旨不是揭示人心冷漠麻木，而是為了控訴戰(zhàn)爭使人們異化成為自私、冷漠、麻木。3．A【解析】A.“起到欲揚先抑的作用”錯誤，從后文來看，妻子用這件珍貴的禮服給丈夫換一只柿子，正是“都無關(guān)緊要了”的注解，并沒有“揚”，故這一短語的出現(xiàn)應(yīng)該是以物質(zhì)的“無關(guān)緊要”來反襯“愛”的彌足珍貴。4．（1）結(jié)構(gòu)上，柿子是文章的線索，也推動了情節(jié)的發(fā)展。

（2）內(nèi)容上，柿子象征著妻子對他深沉的愛，飽含著他們對美好事物與和平生活的向往。

（3）主題上，柿子的難以獲得與得而復(fù)失都是因為戰(zhàn)爭，深情的愛人與美好的柿子都因戰(zhàn)爭而毀，反映出戰(zhàn)爭丑惡，控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。【解析】本題考查學生分析事物作用的能力。結(jié)構(gòu)上看，“柿子”是文章的線索，文章以妻子想要地為他買柿子、用禮服換柿子、被襲身亡后失去柿子為線索。“柿子”也推動了情節(jié)發(fā)展，物資緊缺，柿子變得十分昂貴，才有妻子不得不以禮服為他換取柿子，讓他感受到妻子深情的情節(jié)。內(nèi)容上看，妻子之所以換取柿子，是因為他“已數(shù)月沒吃水果了”，是對他深沉的愛，具有象征意義；在換到柿子后，妻子說“瞧瞧，薩沙！它是那樣紅，燃燒的紅，燃燒著我前所未見的紅”，可見，柿子的“紅”也滿含著妻子對美好事物和和平生活的向往之情。主題上看，妻子剛剛換取到柿子，便被襲擊而亡，柿子也從她手中滾落而不知所蹤，柿子所象征的“愛情”與對美好生活的期待轉(zhuǎn)眼便被毀滅，柿子“像是一顆星星閃耀著亮光”“那樣紅，燃燒的紅，燃燒著我前所未見的紅”的色彩越美，便越反襯出戰(zhàn)爭的丑惡，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。四、馬寶山《小城無名醫(yī)》小城無名醫(yī)馬寶山燕省吾系世代祖?zhèn)髦嗅t(yī)，是年五十歲，赤紅臉膛，鶴發(fā)銀須，著一件灰布長衫。其身影常蹀躞于小城街巷之中。燕先生對來求者，不問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，皆如至親。燕先生對任何疑難病癥，只要他一搭脈，開出方子，保證三付中藥喝下，藥到病除。因此，小城人都尊其為“燕三付”，倒把他的大名忘得一干二凈了?！把嗳丁弊≡谛〕潜苯?。在小城南街，皇甫宗仁掛牌行西醫(yī)?；矢ο壬材暝谖迨饕桓苯鸾z眼鏡，著西裝領(lǐng)結(jié)，作勢一派西洋式兒。他全套西醫(yī)療法樣樣精湛，醫(yī)德還算淳樸。皇甫醫(yī)生足不出戶，就地坐診，再大的人物也請他不去，倒使人生出許多的敬畏之情。誰有病誰心里急，請過中醫(yī)不放心，又去求西醫(yī)。這就給“燕三付”和皇甫醫(yī)生添了許多的煩惱——讓中醫(yī)瞧過的病人，西醫(yī)不插手；讓西醫(yī)診過的病人，中醫(yī)不搭脈。于是又出了許多乖巧之人，沒有他們這個世界就不熱鬧。他們請到“燕三付”便捧他是再世扁鵲，小城醫(yī)圣。再去求皇甫先生又捧其為當代華佗，小城一把神刀。正是這伶俐之徒，把小城弄得沸沸揚揚，使“燕三付”和皇甫醫(yī)生之間的門戶之見愈演愈烈，中西醫(yī)矛盾日漸積深。都以小城第一自居，全不把對方放在眼里。一年，西醫(yī)皇甫宗仁突然得氣結(jié)，氣憋在嗓子眼里，白凈臉憋得紫紅，皇甫夫人畢竟是門里人出身，知道丈夫這病非中醫(yī)不得除。于是，她瞞著皇甫醫(yī)生到北街請“燕三付”的一箋方子?！把嗳丁彼尖饬季茫弘m說與皇甫醫(yī)生有隙，可在這生死攸關(guān)之際袖手旁觀，豈是我燕某所為。當下開出一紙方子，讓皇甫夫人拿去?；矢Ψ蛉四没刂兴帲瑳]敢說是從“燕三付”那兒開的，急忙讓煎熬了給丈夫喝下。果然，三付藥下肚，皇甫宗仁上打嗝下放屁，上下氣通暢，氣結(jié)病好了。倏地，他眼睛燦亮，叫住夫人問：“你說，我吃的三付藥是不是燕先生的？”夫人見瞞他不住，便唯唯稱是。皇甫宗仁驚窘不堪，立備厚禮，遣夫人速速送給“燕三付”作謝。“燕三付”是個忠厚之人，他見皇甫夫人送來厚禮，也該禮尚往來。正待擇日拜訪，促膝暢談，摒棄門戶之見，來個中西合璧，并肩協(xié)力為小城百姓去疾除病，強身健體盡綿薄之力。卻傳來皇甫宗仁攜妻帶幼，遠走他鄉(xiāng)的消息?！把嗳丁贝蟪砸惑@，心想：這知道內(nèi)情的人明白我是受皇甫夫人之托，救其夫一命；不知道底細的人定會說我乘人之危，拿三付藥摘了人家的面子，把西醫(yī)皇甫擠兌走了。唉呀，這，這便如何是好……不日，“燕三付”也收拾細軟，舉家搬遷，去向不明。于是，小城無名醫(yī)。（選自馬寶山《小城無名醫(yī)》）1．本小說創(chuàng)作采用了哪一種視角？結(jié)合文本分析采用這種視角達到的藝術(shù)效果。

2．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．小說開頭詳細地交代了中醫(yī)“燕三付”的醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，也為后文治好皇甫醫(yī)生和舉家搬遷的情節(jié)埋下伏筆。B．文中說西醫(yī)皇甫宗仁“醫(yī)德還算淳樸”，表明作者將他與“燕三付”對比，認為他明顯不如“燕三付”。C．兩位醫(yī)生之間的矛盾全是因當?shù)乜礋狒[的“乖巧之人”在背后推波助瀾而起，因此作者也借此批判市儈小人的好事。D．“燕三付”治好了皇甫宗仁的病，皇甫宗仁驚的是燕醫(yī)生果然醫(yī)術(shù)高超，窘的是自己醫(yī)術(shù)不如燕醫(yī)生，在小鎮(zhèn)上抬不起頭了。3．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說語言不事雕琢，簡潔明快，善用短句，寥寥幾筆就形象地勾勒出了兩位名醫(yī)的不同形象，中醫(yī)儒雅，西醫(yī)精干。B．小說雖然篇幅短小，但人物生動豐滿，個性鮮明。作者運用外貌描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等多種方法來刻畫人物形象。C．小說短小精悍，構(gòu)思精巧。開頭詳細繁復(fù)，故事情節(jié)一波三折，跌宕起伏，結(jié)尾戛然而止，給讀者留下了悠長回味。D．小說的主題意蘊深厚，既贊揚了兩位醫(yī)生的醫(yī)者仁心，也為兩位醫(yī)者為聲譽所累，彼此間產(chǎn)生門戶之見相繼離開小鎮(zhèn)而惋惜。4．小說中兩次描寫“燕三付”的心理活動，請結(jié)合文本加以分析，從中概括出“燕三付”的形象特點。

四、馬寶山《小城無名醫(yī)》【答案】1．小說創(chuàng)作采用了第三人稱——全知視角。效果：（1）敘述自由靈活行文富有變化，分別介紹人物以及醫(yī)術(shù)、矛盾等等；（2）融合運用多種刻畫人物的方法，個性鮮明，形象飽滿，對“燕三付”既有外貌描寫，又有心理活動等細節(jié)刻畫；（3）情節(jié)發(fā)展方面自然順暢、思路清晰，比如寫皇甫宗仁生病，夫人求助“燕三付”，然后皇甫得知真相后感謝，最后兩人離開小鎮(zhèn)，突出了為聲譽所累的中心思想?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞藝術(shù)特色之敘述視角及其效果的能力。小說創(chuàng)作采用了第三人稱，即全知視角。藝術(shù)效果（1）敘述自由靈活，可以多角度多側(cè)面展示情節(jié)，比如開頭四段分別介紹“燕三付”（燕省吾）和皇甫宗仁的形象特點以及醫(yī)術(shù)、矛盾等等，“燕省吾系世代祖?zhèn)髦嗅t(yī)，是年五十歲……因此，小城人都尊其為‘燕三付’”“在小城南街，皇甫宗仁掛牌行西醫(yī)”“于是又出了許多乖巧之人，沒有他們這個世界就不熱鬧……正是這伶俐之徒，把小城弄得沸沸揚揚，使“燕三付”和皇甫醫(yī)生之間的門戶之見愈演愈烈，中西醫(yī)矛盾日漸積深。都以小城第一自居，全不把對方放在眼里”；藝術(shù)效果（2）可以運用多種刻畫人物的方法，讓性格特征更突出，內(nèi)容豐富形象飽滿，比如對“燕三付”既有外貌描寫（“赤紅臉膛，鶴發(fā)銀須，著一件灰布長衫”），又有兩處心理活動（“思忖良久……”“心想……”）；藝術(shù)效果（3）便于揭示矛盾沖突，情節(jié)發(fā)展自然順暢、線索明晰思路清楚，吸引讀者閱讀興趣，比如“‘燕三付’住在小城北街”“小城南街……”“一年，西醫(yī)皇甫宗仁……于是，她瞞著皇甫醫(yī)生到北街……”“不日，“‘燕三付’也收拾細軟，舉家搬遷，去向不明”“于是，小城無名醫(yī)”。2．A【解析】B.“表明作者將他與‘燕三付’對比，認為他明顯不如‘燕三付’”錯，由“皇甫醫(yī)生足不出戶，就地坐診，再大的人物也請他不去，倒使人生出許多的敬畏之情”，各有特色，不分伯仲，沒有對比。C.“全是因當?shù)乜礋狒[的‘乖巧之人’在背后推波助瀾而起”錯，由“誰有病誰心里急，請過中醫(yī)不放心，又去求西醫(yī)。這就給‘燕三付’和皇甫醫(yī)生添了許多的煩惱——讓中醫(yī)瞧過的病人，西醫(yī)不插手；讓西醫(yī)診過的病人，中醫(yī)不搭脈”“于是又出了許多乖巧之人，沒有他們這個世界就不熱鬧。……正是這伶俐之徒，把小城弄得沸沸揚揚，使‘燕三付’和皇甫醫(yī)生之間的門戶之見愈演愈烈，中西醫(yī)矛盾日漸積深。都以小城第一自居，全不把對方放在眼里”可知選項表述絕對，內(nèi)外因素兩方面所致。D.“窘的是自己醫(yī)術(shù)不如燕醫(yī)生，在小鎮(zhèn)上抬不起頭了”錯由“皇甫宗仁驚窘不堪，立備厚禮，遣夫人速速送給‘燕三付’作謝”可知表述絕對于文無據(jù)，未必是覺得“不如”，或許是敬佩人品，慚愧以前的門戶之見，離開小鎮(zhèn)的原因也不明，或許是有別的原因。3．C【解析】C.“故事情節(jié)一波三折”錯，本文情節(jié)很簡單，算不上“三折”，一開始便交待了二人之間的矛盾，囿于門戶之見，彼此不服，所謂的波折僅是西醫(yī)皇甫生病，被中醫(yī)“燕三付”治好了后，卻雙雙離開了小城。4．（1）當皇甫夫人上門求助時不計嫌隙，看重生命，具有仁愛之心，熱誠仗義，妙手回春。（2）當聽說皇甫舉家搬遷后心有所忌，畏懼人言，顧慮多，活得累?！窘馕觥勘绢}考查學生理解刻畫人物的方法分析人物形象的能力。兩處心理描寫分別在第六段和倒數(shù)第三段。由“不知道底細的人定會說我乘人之危，拿三付藥摘了人家的面子，把西醫(yī)皇甫擠兌走了”“思忖良久”“大吃一驚”“唉呀，這，這便如何是好……”，可見為聲明所累，顧慮重重，不夠灑脫豁達；由“雖說與皇甫醫(yī)生有隙”，可見不計恩怨、仁義正直；由“可在這生死攸關(guān)之際袖手旁觀，豈是我燕某所為。當下開出一紙方子，讓皇甫夫人拿去”，可見為人仗義、尊重生命、古道熱腸；由“這知道內(nèi)情的人明白我是受皇甫夫人之托，救其夫一命”可見燕三付妙手回春、醫(yī)術(shù)高明。五、茹志鵑《春暖時節(jié)》春暖時節(jié)茹志鵑天還沒有亮，第一部出廠的電車發(fā)出巨大的聲音駛了過去。靜蘭像給人推了一把，從夢中直坐起來。凡是明發(fā)在家吃飯的日子，她總要起個大早，給明發(fā)買幾樣配胃口的小菜?！办o蘭!”明發(fā)醒了，“這么早，到哪里去？”“買菜去?！膘o蘭見丈夫醒了，問：“你想吃點什么？”“隨便?！泵靼l(fā)翻了一個身又睡了。靜蘭心里有點難過。丈夫總說“隨便”“隨便”，好像家里的一切，都可有可無似的。靜蘭嘆了一口氣走出門來，馬路上空蕩蕩的。這兩年來，靜蘭模模糊糊地覺得自己和明發(fā)中間，好像隔了一道墻。靜蘭買了一籃葷素小菜，正想回家，卻看見一個魚攤的木盆里，堆滿了指頭這么粗的淡水蝦，一只只透明發(fā)青，活蹦亂跳?！拔r，這么大的蝦!”靜蘭心里亮了一下，毫不猶豫地稱了一斤。蝦給她帶來了回憶……解放前兩年，明發(fā)失業(yè)，一家四口怎么活呢！于是夫妻倆晚上輪流到河邊釣魚蝦賣。一次，靜蘭釣到許多大蝦，盡管孩子餓，哭著要吃，但還是賣了換錢。解放后第三年，明發(fā)有了工作，一家人緩過了一口氣。一次，靜蘭買回一斤大蝦。“快來看，這么大的蝦!”靜蘭把蝦放在臉盆里，蝦跳蹦著，爬著。明發(fā)和兩個孩子圍在盆邊看，拿草棒去逗，父子三個樂得哈哈大笑。“靜蘭，你發(fā)癡啦？”抬頭一看，原來是朱大姐。朱大姐是生產(chǎn)組長。她鄭重地說：“我們組今晚上要開個生產(chǎn)會議，有任務(wù)。”“哦!”靜蘭應(yīng)了一聲。靜蘭走到家門口，看了看籃里的蝦，止不住心跳起來。她推門進去，發(fā)現(xiàn)屋里肅靜，明發(fā)披了一件上衣，頭發(fā)搔得都豎在頭上，頭也不抬地趴在桌邊，在紙上畫著什么。許久，靜蘭沉不住氣了：“明發(fā)，我今天買到蝦了?！薄芭?”明發(fā)沒抬頭?！懊靼l(fā)，你看……”這次明發(fā)回過頭來了：“你又何必麻煩呢，我隨便吃什么都行。”隨后又回過頭去在紙上畫開了。①靜蘭拿著那碗蝦悄悄走進廚房，眼淚涌滿眼眶。已經(jīng)是立春時節(jié)了，但是她心里卻覺得冰涼的。晚上的會上，朱大姐動員姊妹拿出干勁來，七天完成一萬只緊急訂貨。工廠里來的代表發(fā)言了，他掏出一張皺巴巴的紙，又講又念，還說了許多數(shù)字。開始靜蘭沒聽進去，但看到他那種聚精會神的樣子，想起了明發(fā)。也是這種皺巴巴的紙，也是這種聚精會神的樣子。這種事情有什么讓人著迷的呢？她開始想了解一下，就認真聽下去了。散會以后她發(fā)現(xiàn)自己破例地沒有做完帶來的針線，兩雙襪子只補了一只半。靜蘭回到家，明發(fā)和孩子都睡了。她在桌邊坐了下來。桌子上放著明發(fā)畫過的紙，皺巴巴的，卻精心畫了許多框框圈圈。“他多認真，哪里是個‘隨便’的人?。　膘o蘭心里仿佛塞了許多東西。最后一個數(shù)字緊緊地抓住了她：七天，一萬。這是今天開會的時候，大家說得最多的，七天，完成一萬只訂貨。第二天上工，靜蘭頭也不抬地干了起來，腦子里卻反復(fù)地、固執(zhí)地出現(xiàn)一個東西：七天，一萬只；七天，一萬只。她看看朱大姐，一個人蹲在院子里，小心翼翼地擺弄一個舊電風扇。靜蘭覺得奇怪，下了班，就問她在干什么。朱大姐悄悄地說：“我在做機器。用機器來剝膠質(zhì)線的皮就快了。上次我參觀展覽會的時候，看過這種機器。機器上要用一個圓盤，這么大，木頭的也行，你是不是有辦法？”“我？”靜蘭想了想，膽怯地說：“我家柴堆里有一個圓樹墩，可不可以拿來自己削削看？”“可以，可以，怎么不可以?”朱大姐的嗓門又高了起來。靜蘭匆匆跑回家，拿來那塊圓木。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨，手上起了泡，木盤做出來了。但是木盤比較硬，壓下去連膠質(zhì)線里的鋼絲也切斷了。朱大姐提議木盤輪上裝一條有彈性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件，靜蘭做橡皮。夜深了。靜蘭坐在電燈底下，用刀片小心翼翼地削著橡皮，她要把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不過厚薄不勻，根本不行?！懊魈焓堑谌炝?，任務(wù)完不成怎么辦？”誰家的自鳴鐘當當敲了十二下，“明發(fā)該回家了，孩子們踢被子了沒有？”多年習慣了的想法，突然闖了進來，但是它們閃現(xiàn)了一下，立即被手里那堆橡皮趕跑了?！办o蘭！”②靜蘭回頭一看，見明發(fā)站在門口，眼淚再也制止不住，簌簌地掉了下來。明發(fā)拿起橡皮和木盤，看了看，比了比，說：“拿這厚橡皮做個滾盤不就行了？”“對!對!”靜蘭眼睛都發(fā)亮了，但想了想又說：“可怎么把它弄得很圓呢?”明發(fā)說：“到我們廠里的車床上一車，不就行了?！膘o蘭還想問一問，可明發(fā)已連擁帶推地拉她出了門。明發(fā)拉靜蘭走進一家點心店，要了兩碗什錦面。什錦面來了，靜蘭埋頭吃了起來?！办o蘭，你辛苦了，多吃一點?！膘o蘭忽然看見伸過來一雙筷子，筷上夾著一只鮮紅的大蝦……③靜蘭淚水盈眶。那一道墻，已消失得干干凈凈。走出店門，兩個人緊挨著走著。他們?yōu)榱送粋€目的，走在同一條路上。他在為加快社會主義建設(shè)事業(yè)提高指標，妻子也正在為這個努力。夜深了，風也大了，忽然隆隆一陣雷響，接著就灑下點兒雨來。第一聲春雷響了，風里雖然還有一絲寒意，但靜蘭卻覺得溫暖極了。作于1959年（有刪改）1．這篇小說敘述上有哪些特征?請簡要分析。

2．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．小說題目“春暖時節(jié)”語帶雙關(guān)，表層指人物故事發(fā)生的環(huán)境特征，深層指靜