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文檔簡(jiǎn)介
2022年廣東省廣州市中考語(yǔ)文真題
學(xué)校:姓名:班級(jí):考號(hào):
一、選擇題
1.下列詞語(yǔ)中,每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()
A.磅礴/依傍停碌/形銷(xiāo)營(yíng)立B.廖變/廖酬取綃/根深芾固
C.桑捌幼妹干澀/埋頭苦于D.格魏強(qiáng)停田季/震耳欲拿
2.下列詞語(yǔ)中,線有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.碩果人跡罕致鐫刻苛捐雜稅
B.響午喜出望外燎原藏污納詬
C.狩獵彬彬有禮飄逸畫(huà)龍點(diǎn)睛
D.贊譽(yù)由然而生統(tǒng)籌語(yǔ)無(wú)倫次
3.下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.車(chē)間一線的青年工人勤學(xué)苦練,對(duì)技術(shù)精/術(shù)布,爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”。
B.志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手,言處之春是:歡迎再來(lái)中國(guó)!
C.果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜,衫加琴舉地把水果銷(xiāo)售一空。
D.市民陳先生參與鍵子操、游泳、跳繩等多項(xiàng)全民云健身運(yùn)動(dòng),各得基四。
4.下列句子中,緣有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,新時(shí)代的中國(guó)青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇。
B.加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定,有助于海上風(fēng)電海域的通航安全.
C.我國(guó)的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄先后經(jīng)過(guò)兩次調(diào)整,更新的幅度超過(guò)了70%左右。
D.當(dāng)前,科普工作不僅要提升科學(xué)知識(shí),還要弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)思想。
二、綜合性學(xué)習(xí)
5.你跟同學(xué)到濕地公園開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),恰逢工作人員布置關(guān)于濕地保護(hù)的宣傳欄,
你們想?yún)⑴c其中。請(qǐng)你根據(jù)提示,完成以下任務(wù)。
(1)請(qǐng)你用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言,向工作人員表達(dá)你們參與活動(dòng)的意愿及理由。
(2)你們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)資料上找到了下面兩段文字,想放在宣傳欄上,請(qǐng)你根據(jù)對(duì)應(yīng)的
文字內(nèi)容分別設(shè)計(jì)欄目名稱(chēng)。
①“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲……”我國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇即以濕地起興。
“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草?!痹诠湃搜劾?,濕地充滿了詩(shī)意之美。
②作為“地球之腎”的濕地,具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護(hù)生物多
樣性等多種生態(tài)功能,它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng),對(duì)維護(hù)生態(tài)、糧食
和水資源安全具有重要作用,與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
(3)你們決定擬一則標(biāo)語(yǔ)放在宣傳欄上,至少要使用一種修辭手法,請(qǐng)你來(lái)完成。
三、句子默寫(xiě)
6.古詩(shī)文默寫(xiě)。
(1)根據(jù)課本,補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
①雙兔傍地走,?(《木蘭詩(shī)》)
②,卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
③,東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)
④一曲新詞酒一杯,。(晏珠《浣溪沙》)
⑤,匹夫不可奪志也。(《論語(yǔ)?子罕》)
⑥既加冠,。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
(2)下面是某同學(xué)的詩(shī)句摘抄卡,請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。
詩(shī)句批注出處
①_____,___________o春花初放,芳草才生。白居易《錢(qián)塘湖春行》
兼葭蒼蒼,白露為霜。秋霜正濃,蘆葦茂盛?!对?shī)經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》
岑參《白雪歌送武判官歸
②_____,_____?冬雪如花,邊塞奇景。
京》
四、對(duì)比閱讀
7.閱讀下面的文段,完成問(wèn)題。
【甲】
雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不
足,教然后知因。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故日:教學(xué)相長(zhǎng)
也?!秲睹啡铡皩W(xué)學(xué)半”,其此之謂乎!
【乙】
大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,
使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女
有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不
興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。
(選自《禮記正義》)
(1)下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()
A.不知其普也陳康肅公普射
B.然后能自反也窺谷忘反
C.女有歸一屠晚歸
D.號(hào)謂大同號(hào)非木柿
(2)把“選賢與能,講信修睦”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(3)下列對(duì)文章的理解和分析,不氐顧的一項(xiàng)是()
A.甲文引《兌命》佐證了觀點(diǎn):教學(xué)相長(zhǎng),即教師的教與學(xué)生的學(xué)可以互相促進(jìn)。
B.乙文描述的大同社會(huì)中,人人都能夠受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài),都能夠安居樂(lè)業(yè)。
C.乙文描述的大同社會(huì)中,人們都愿意竭盡全力地工作,但是不一定為了自己。
D.甲乙兩則短文多運(yùn)用對(duì)偶句,造成了整齊鋪排的效果,增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。
五、課外閱讀
8.閱讀下面的文段,然后回答問(wèn)題。
王勃字子安,絳州龍門(mén)人。六歲善文辭,九歲得顏師古注《漢書(shū)》讀之,作《指
瑕》以搪①其失。年未及冠,授朝散郎,教獻(xiàn)頌闕②下。勃屬文,初不精思,先磨墨
數(shù)升,則酣飲,引被覆面臥,冬寤,援筆成篇,不易一字,時(shí)人謂勃為腹稿。
(節(jié)選自《新唐書(shū)?王勃傳》)
[注]①搪:挑,挑出。②闕:帝王所居之處,朝廷。
(1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①到獻(xiàn)頌闕下
②及寤,援筆成篇
(2)王勃有奇才,文中有哪些體現(xiàn)?
六、詩(shī)歌鑒賞
9.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
(1)請(qǐng)找出詩(shī)中體現(xiàn)山西村民俗的詩(shī)句。
(2)請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。
七、現(xiàn)代文閱讀
10.閱讀以下材料,完成問(wèn)題。
在2022年3月召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)上,“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用'’被首次寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)
告。作為學(xué)校圖書(shū)館志愿者的小明,對(duì)古籍保護(hù)很感興趣,收集了相關(guān)資料。
【材料一】
中國(guó)是一個(gè)很早就注重書(shū)寫(xiě)的國(guó)家。與印度、伊朗以史詩(shī)傳唱、經(jīng)典傳誦為主要
傳播方式不同,中國(guó)人更相信書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本,并以文本的形式傳播自己的文明。中
國(guó)是最早發(fā)明紙張的國(guó)家,這就為書(shū)寫(xiě)提供了廉價(jià)而又實(shí)用的書(shū)寫(xiě)載體,相比羊皮、
簡(jiǎn)牘、石板、銅器,紙張能夠書(shū)寫(xiě)更加豐富的內(nèi)容,承載數(shù)量更多的文字。而且中國(guó)
還是最早發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家,書(shū)籍文本利用印刷的手段大量復(fù)制出來(lái),使得中國(guó)的典
藉比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制,并流傳廣遠(yuǎn)。此外,中國(guó)還是一個(gè)喜歡收
藏圖書(shū)的國(guó)度,舉凡官府、學(xué)校、寺廟以及個(gè)人,都喜愛(ài)收藏,各朝各代都有公私收
藏,保存了大量的圖書(shū)典籍;而這些公私機(jī)構(gòu)還組織抄書(shū)、印書(shū),使得中國(guó)的古籍既
得到保存,又不斷推陳出新。因此,延至今日,海內(nèi)外都有大量的中國(guó)古籍的留存。
(整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》)
【材料二】
保護(hù)好古籍,對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著十分重要
的意義。近幾年各地紛紛開(kāi)展古籍普查工作,普查范圍逐漸擴(kuò)大,突破了傳統(tǒng)的圖書(shū)
館、檔案館系統(tǒng),拓展到文化博物館等新領(lǐng)域。古籍保護(hù)工作取得了跨越式、系統(tǒng)性
進(jìn)展,一大批“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、???、刊布,煥發(fā)出新的文化光芒。
數(shù)字化可以實(shí)現(xiàn)資源共享,讓古籍走進(jìn)人們的生活。敦煌研究院研究員楊秀清表
示,在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展的背景下,要針對(duì)古籍、壁畫(huà)等活性文化遺產(chǎn),積極構(gòu)建
科學(xué)的數(shù)字化保護(hù)利用體系,打造國(guó)家古籍資源數(shù)據(jù)庫(kù)。
保護(hù)古籍,人才是根本。國(guó)家圖書(shū)館古籍館副館長(zhǎng)陳紅彥建議,將古籍保護(hù)設(shè)立
為一級(jí)學(xué)科,有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源,為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源不斷的生力
軍,讓古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。
(整理自朱羿《加強(qiáng)古籍保護(hù)綿延中華文化》)
【材料三】
從整個(gè)古籍整理與保護(hù)來(lái)說(shuō),我們不但要對(duì)重要典籍進(jìn)行整理、出版,還可以做
深度注釋、研究,乃至外譯。另外,還要以通俗易懂的形式,使古籍中的精華為大眾
所熟知。
大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》,引發(fā)了古籍新熱潮,古籍保護(hù)及推廣實(shí)踐活動(dòng)越
來(lái)越多。許多地方積極組織古籍保護(hù)培訓(xùn)班,開(kāi)展古籍保護(hù)與修復(fù)主題講座,舉辦古
籍修復(fù)技藝進(jìn)校園活動(dòng)等;各大短視頻平臺(tái)也推出大量與古籍相關(guān)的視頻;越來(lái)越多
的年輕人在社交平臺(tái),圍繞古籍展開(kāi)二次創(chuàng)作。古籍經(jīng)典正引發(fā)新的關(guān)注,激蕩著更
多青年的靈感。
(整理自《新華每日電訊》等報(bào)刊)
【材料四】
“十三五”規(guī)劃以來(lái),我國(guó)在古籍的普查、整理與出版、修復(fù)、數(shù)字化等領(lǐng)域做
了大量工作,并取得一系列重要成果。下表例舉部分項(xiàng)目及相關(guān)成果。
領(lǐng)域項(xiàng)目相關(guān)成果
古已普查到的漢文古籍總量為270余萬(wàn)部,占預(yù)
漢文古籍普查
籍普查計(jì)漢文總量的90%以上
國(guó)家傳統(tǒng)文化典推進(jìn)歷代海洋文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)等的整理與研
古
籍整理工程究,累計(jì)出版近200冊(cè)
籍整理
中華再造善本工《中華再造善本》(續(xù)編)出版,共計(jì)收錄583
與出版
程種珍貴典籍
清宮“天祿琳
古
瑯”等國(guó)家珍貴古籍古籍修復(fù)總量超過(guò)370萬(wàn)葉
籍修復(fù)
重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目
古國(guó)家圖書(shū)館“中
累計(jì)發(fā)布古籍及特藏?cái)?shù)字資源10萬(wàn)部(件),
籍?dāng)?shù)字華古籍資源庫(kù)”平臺(tái)
實(shí)現(xiàn)免登錄在線閱覽
化建設(shè)
(整理自《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊)
⑴關(guān)于中國(guó)古籍大量留存的原因,下列說(shuō)法與材料不祖符的一項(xiàng)是()
A.中國(guó)是很早就注重書(shū)寫(xiě)的國(guó)家,只用書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本來(lái)傳播自己的文明。
B.紙張的發(fā)明,為中國(guó)人提供了廉價(jià)實(shí)用的書(shū)寫(xiě)載體,有助于書(shū)寫(xiě)更多內(nèi)容。
C.印刷術(shù)的發(fā)明,使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制。
D.中國(guó)人喜歡收藏圖書(shū),公私機(jī)構(gòu)組織抄書(shū)、印書(shū),使中國(guó)古籍得到保存。
(2)下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是()
A.古籍普查工作指的是對(duì)現(xiàn)存的典籍文獻(xiàn)進(jìn)行發(fā)掘、整理、???、刊布等。
B.專(zhuān)家楊秀清和陳紅彥在古籍普查、數(shù)字化、人才培養(yǎng)等方面提出了建議。
C.只有將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科,才能在古籍保護(hù)領(lǐng)域取得更多的成果。
D.各地開(kāi)展了豐富的古籍保護(hù)與推廣實(shí)踐活動(dòng),加深了人們對(duì)古籍的了解。
(3)小明將材料四與其他材料進(jìn)行對(duì)照,做出下列分析,不巧項(xiàng)的一項(xiàng)是()
A.已普查到的漢文古籍總量有270余萬(wàn)部,古籍普查工作取得了新突破。
B.在整理與出版取得了豐碩成果的基礎(chǔ)上,中國(guó)古籍還可以擴(kuò)大影響力。
C.設(shè)立國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目,目的是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。
D.古籍?dāng)?shù)字資源免登錄在線閱覽,突破時(shí)空條件限制,實(shí)現(xiàn)了資源共享。
(4)古籍保護(hù)利用,需要大家提高認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合小明的資料,向同學(xué)們闡明古籍保護(hù)利
用的意義。
11.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。
病人的健康
[阿根廷]胡里奧?科塔薩爾
①家庭醫(yī)生伯尼向卡洛斯和羅莎發(fā)出警告,不能讓他們的媽媽知道任何令人不安
的消息,以免加重她的病情。兄妹倆決定對(duì)媽媽隱瞞弟弟車(chē)禍去世的事實(shí)。
②卡洛斯告訴媽媽?zhuān)患野臀鞴竟陀昧税⑷R,派他到累西腓呆一年,阿萊只好
匆忙地收拾行李,趕上最近的航班?!皨寢尡仨毨斫?,現(xiàn)在時(shí)代不同了,工廠才不會(huì)
考慮人的情感,不過(guò)阿萊會(huì)想方設(shè)法在年中的時(shí)候擠出一禮拜的假期。世界變得瘋
狂,每個(gè)人都行色匆匆,干什么都沒(méi)空。”
③卡洛斯剛好有一位朋友在累西腓工作,答應(yīng)幫忙安排通信的事情。一天,他們
收到了阿萊的第一封信。阿萊很喜歡累西腓,他說(shuō)起港口、賣(mài)鸚鵡的小販、冷飲的味
道……媽媽要求看看信封,又說(shuō)應(yīng)該把郵票送給鄰居家的小孩。
④過(guò)了一天媽媽叫來(lái)羅莎,口述給阿萊的回信,問(wèn)他什么時(shí)候可以休假,旅費(fèi)會(huì)
不會(huì)很貴。她講了自己的身體情況,告訴他卡洛斯剛剛升了職,羅莎的一個(gè)學(xué)鋼琴的
學(xué)生獲了獎(jiǎng)。等信寫(xiě)好了,媽媽在下面用鉛筆簽上名,溫柔地吻了下信紙。
⑤每件事都不容易,因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)期媽媽的血壓又升高了,家里人開(kāi)始懷疑會(huì)不
會(huì)有什么下意識(shí)的影響,在每個(gè)人的舉動(dòng)中流露了什么。然而不大可能,因?yàn)橐婚_(kāi)始
的確是硬裝出笑容,到最后卻真的和媽媽一起笑起來(lái)。說(shuō)到底,唯一要緊的是把時(shí)間
混過(guò)去,別讓媽媽有所察覺(jué)??逅垢後t(yī)生談了,大家一致同意應(yīng)該把這出善意
的騙劇——羅莎是這么稱(chēng)呼的——無(wú)限期地演下去。
⑥阿萊的信又到了。這回媽媽想自己看信,要過(guò)她的老花鏡。她看得非常仔細(xì),
仿佛每一句話都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味。
⑦“真奇怪,”媽媽說(shuō)道,摘下眼鏡望著天花板,“阿萊都來(lái)了五六封信了,可
一次都沒(méi)有叫我……哈,這可是我們兩個(gè)人的秘密。這真有點(diǎn)奇怪。為什么他一次也
沒(méi)有那么叫我呢?”
⑧“可能那孩子覺(jué)得在信里那么寫(xiě)太傻??陬^上叫你是一回事……他叫你什么來(lái)
著?”
必''這是秘密。”媽媽回答?!鞍⑷R和我之間的秘密?!?/p>
⑩羅莎對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼一無(wú)所知,問(wèn)卡洛斯,他也只是聳了聳肩。不過(guò)羅莎在執(zhí)筆回
信的時(shí)候覺(jué)得媽媽比平時(shí)說(shuō)得要慢些,好像每一句話都要細(xì)加斟酌。
?“誰(shuí)知道這可憐的人能不能回來(lái)呢。”再次聽(tīng)到媽媽說(shuō)要阿萊回來(lái)的時(shí)候,羅
莎看似漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句,“還是該服從公司安排吧。”
?媽媽繼續(xù)口述回信,好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她身體狀況不太好,想見(jiàn)阿萊,哪怕就幾
天。她希望阿萊趕緊回信,帶來(lái)好的消息。羅莎注意到媽媽在簽名之后沒(méi)有親吻信
紙,卻直直地盯著信看,好像要把它刻印在心里。
?“我覺(jué)得這樣下去要糟糕。必須想出一個(gè)像樣的理由,不然她早晚會(huì)察覺(jué)?!?/p>
羅莎滿含擔(dān)心地望著卡洛斯。卡洛斯把頭伏在餐桌上,無(wú)聲地為自己的兄弟哭泣,那
正是他們常常一起玩牌的她方。
?過(guò)了一個(gè)月,媽媽堅(jiān)持認(rèn)為該是阿萊回來(lái)度假的時(shí)候了??逅古卸ㄒ呀?jīng)別無(wú)
選擇,只有試探一下,看媽媽能否承受負(fù)面消息。他咨詢了伯尼醫(yī)生,后者建議要謹(jǐn)
慎從事。經(jīng)過(guò)一段必要的時(shí)間之后,那天下午卡洛斯和羅莎進(jìn)來(lái)坐在媽媽的床邊,身
邊是裝著藥品的斗櫥。
?“現(xiàn)在,我開(kāi)始明白一點(diǎn)兒為什么我那可氣的弟弟不肯回來(lái)看我們?!笨逅?/p>
說(shuō),“他最近幾個(gè)月里都不能旅行?!?/p>
?媽媽看著他,好像沒(méi)聽(tīng)懂:“為什么不能旅行?”
?“因?yàn)橐恢荒_出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴},好像。嗯,是在腳踝?!?/p>
?“腳踝骨折?”媽媽叫道。
?還沒(méi)等卡洛斯回答,羅莎已準(zhǔn)備了藥水,伯尼醫(yī)生立刻趕來(lái)。一切都發(fā)生在幾
個(gè)小時(shí)里,然而卻是漫長(zhǎng)的幾小時(shí),伯尼醫(yī)生直到入夜才離開(kāi)。
?只過(guò)了兩天媽媽就自認(rèn)為已經(jīng)康復(fù),讓羅莎來(lái)給阿萊寫(xiě)信。羅莎像往常一樣拿
著便箋本和鉛筆趕來(lái),媽媽卻閉上眼,搖了搖頭。
?“你給他寫(xiě)就行了。告訴他要保重。”
?羅莎答應(yīng)了,不明白自己為什么一句接一句地寫(xiě)下去,明知道媽媽不會(huì)看。當(dāng)
天晚上,她告訴卡洛斯,她在媽媽床邊寫(xiě)信的時(shí)候就已確信,媽媽不會(huì)看也不會(huì)在這
封信上簽名。她一直閉著眼,直到該喝湯藥的時(shí)候才睜開(kāi)。她好像忘記了自我,在思
考別的事情。
?后來(lái)媽媽偶爾會(huì)問(wèn)起有沒(méi)有阿萊的消息,隨后便一聲不吭,在沉默中時(shí)間好像
都是用藥劑和湯劑來(lái)計(jì)算。兄妹倆輪流陪伴她,卡洛斯在晚上給媽媽念報(bào)紙,羅莎負(fù)
責(zé)吃藥和盥洗。伯尼醫(yī)生告訴他們,好在媽媽不會(huì)有什么痛苦,會(huì)在不知不覺(jué)中離
開(kāi)。然而媽媽卻保持清醒直到最后,兒女圍在床邊,已無(wú)法掩飾他們的情緒。
?''大家都對(duì)我太好了?!眿寢寽厝岬卣f(shuō)?!百M(fèi)了這么大勁為了不讓我難過(guò)?!?/p>
?卡洛斯和羅莎坐在她身邊,摸著她的手,仿佛明白了在某種程度上他們一直明
白的事實(shí)。
?“這么照顧我……”媽媽說(shuō),終于這句話使一切恢復(fù)了正常,讓漫長(zhǎng)的戲劇顯
出了必要。
?''現(xiàn)在你們可以好好休息了?!眿寢屨f(shuō),“我們不會(huì)讓你們?cè)龠@么辛苦了。”
?下葬三天之后,阿萊最新的一封信到了,羅莎打開(kāi)信,不假思索地讀了起來(lái)。
突然她抬起頭,因?yàn)闇I水已經(jīng)模糊了她的眼睛,她意識(shí)到自己在讀信的同時(shí),正在考
慮該怎樣告訴阿萊母親去世的消息。
(有刪改)
(1)下列對(duì)文章的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.小說(shuō)取材于現(xiàn)實(shí)家庭生活,用細(xì)膩的筆觸寫(xiě)出家庭的溫情與人性的美好。
B.小說(shuō)開(kāi)頭交代了主要人物和故事發(fā)生的背景,為情節(jié)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
C.小說(shuō)并未點(diǎn)明媽媽和小兒子之間的秘密,但這個(gè)細(xì)節(jié)蘊(yùn)含深意讓人動(dòng)容。
D.小說(shuō)中的醫(yī)生是媽媽健康狀況的見(jiàn)證者,同時(shí)也是文章重要的線索人物。
(2)根據(jù)提示,結(jié)合上下文分析劃線句子的表達(dá)效果。
①她看得非常仔細(xì),仿佛每一句話都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味。(從修辭的角
度)
②卡洛斯把頭伏在餐桌上,無(wú)聲地為自己的兄弟哭泣,那正是他們常常一起玩牌的地
方。(從描寫(xiě)的角度)
(3)文章中有三處寫(xiě)到給阿萊回信。在回信時(shí),媽媽有哪些不同的表現(xiàn)?這說(shuō)明了什
么?
(4)小說(shuō)題目為“病人的健康”,為了媽媽的健康,兄妹倆上演了一出“善意的騙劇“,他
們是怎么做的?對(duì)于這種做法,你贊同嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
八、作文
12.請(qǐng)以《我是如此地?zé)釔?ài)》為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:①把題目補(bǔ)充完整,然后作文;②文體自選;(詩(shī)歌除外)③600字以上;④文
中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。
九、名著閱讀
13.下面是某同學(xué)以“多樣的生物”為專(zhuān)題做的閱讀積累,請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)充表格。
書(shū)名筆記
奇妙
何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),
《①_____》的草
何首烏有擁腫(現(xiàn)在寫(xiě)作“臃腫”)的根。
木
摘
抄
有趣有海蛙魚(yú),動(dòng)作滑稽,難怪得了個(gè)“小丑”的外號(hào);有
《②_____》
的魚(yú)長(zhǎng)著長(zhǎng)觸須的黑喋魚(yú);有皮上起皺、滿身是細(xì)條帶子
兒的鱗豚……
圣甲蟲(chóng)是③_____。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙
面包,但孩子的食物必須精細(xì)加工。多么細(xì)膩無(wú)私的
愛(ài)??!
神奇
批
《昆蟲(chóng)記》的昆隧蜂是謙讓的君子。當(dāng)兩只隧蜂在洞口相遇時(shí),要進(jìn)
注
蟲(chóng)去的便稍往后退,讓要出的先出來(lái)。這種禮讓的行為
真值得我們學(xué)習(xí)呢。
蟬是能干的建筑師。④_____
14.“清澈的愛(ài),只為中國(guó)“,是當(dāng)代中國(guó)青少年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。時(shí)代雖然不同,
愛(ài)國(guó)一脈相承。請(qǐng)從下面任選一本書(shū),結(jié)合書(shū)中相關(guān)內(nèi)容,談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)的啟示。
①《紅星照耀中國(guó)》②《傅雷家書(shū)》
參考答案:
1.B
2.C
3.A
4.A
5.(1)示例:叔叔(阿姨):你們好!保護(hù)濕地人人有責(zé),我們也想為“保護(hù)濕地”工作出一
份力。做宣傳我們很在行,請(qǐng)同意我們加入“保護(hù)濕地’'宣傳隊(duì)伍,好嗎?
(2)示例:①詩(shī)意的棲居;②濕地的功能
(3)示例:保護(hù)地球之腎——濕地,從我做起!
6.安能辨我是雄雌八月秋高風(fēng)怒號(hào)相見(jiàn)時(shí)難別亦難去年天氣舊亭臺(tái)三軍
可奪帥也益慕圣賢之道亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄忽如一夜春風(fēng)來(lái)千
樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
7.(1)D
(2)選舉有才能的人(為大家服務(wù)),講究誠(chéng)信培養(yǎng)和睦氣氛。
⑶A
8.(1)①多次;②等到。
(2)王勃六歲時(shí)便善于寫(xiě)文章,九歲時(shí)得到顏師古所注的《漢書(shū)》來(lái)閱讀可見(jiàn)他有奇才;王
勃寫(xiě)文章能一氣呵成,可見(jiàn)其有奇才。
9.(1)簫鼓追隨春社近,衣冠筒樸古風(fēng)存。
(2)不論前路多么難行、難辨,只要堅(jiān)定信念、敢于探索,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的
新境界。
10.(1)A
⑵D
⑶C
(4)保護(hù)好古籍,能夠弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信。
II.(1)D
(2)①這一句運(yùn)用比喻的修辭手法,把來(lái)信中的話比作美味,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親看信的
仔細(xì),可見(jiàn)她對(duì)阿萊的思念之情,為下文母親發(fā)出“可一次都沒(méi)有叫我”的疑問(wèn)作鋪墊。
②這一句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了卡洛斯對(duì)阿萊的思念和因阿萊去世的痛苦之情,同
時(shí)也包含著對(duì)母親會(huì)察覺(jué)他們隱瞞行為的擔(dān)心。
答案第1頁(yè),共3頁(yè)
(3)第一次回信:母親口述內(nèi)容,詳細(xì)介紹家中瑣事,寫(xiě)完后用鉛筆簽名,溫柔地吻信紙,
并且笑起來(lái)。這說(shuō)明母親對(duì)回信一事很認(rèn)真,對(duì)兄妹倆編造的阿萊出差的善意謊言沒(méi)有懷
疑,對(duì)阿萊很關(guān)心,心里充滿著與兒子通信的幸福。
第二次回信:母親比平時(shí)說(shuō)得慢,好像每句話都要細(xì)加斟酌,寫(xiě)完簽名后沒(méi)有親吻信紙,
直直地盯著信看。這說(shuō)明母親非常想念阿萊,對(duì)阿萊沒(méi)有以秘密稱(chēng)呼在信中稱(chēng)呼她產(chǎn)生疑
惑,對(duì)兄妹倆編造的善意謊言有了懷疑,對(duì)遲遲不能見(jiàn)到阿萊感到失望、傷心。
第三次回信:母親不再口述,讓羅莎自己寫(xiě),不看信的內(nèi)容,也不簽名,一直閉著眼,好
像忘記了自我,在思考別的事情。這說(shuō)明母親此時(shí)已不指望生前能夠見(jiàn)到阿萊了,心里明
白了兄妹倆是以善意的謊言在欺騙自己,對(duì)兄妹倆的孝心感到欣慰,對(duì)再也見(jiàn)不到阿萊感
到傷心。
(4)①兄妹倆欺騙母親說(shuō)阿萊到累西腓出差一年,并安排虛假的阿萊來(lái)信。
②我贊同這種做法。因?yàn)槲闹械哪赣H身體極度虛弱,無(wú)法承受喪子之痛,兄妹倆隱瞞阿萊
因車(chē)禍去世的真相是為母親健康著想,表現(xiàn)了兄妹倆的孝心和人性的溫情。
12.范文:
我是如此地?zé)釔?ài)閱讀
我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)捧起一本書(shū),我就像在知識(shí)的海洋里暢游,與古人交談,
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