【北師大版】六年級數(shù)學(xué)上冊-百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(一)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：的相關(guān)內(nèi)容。教材分析：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)》主要內(nèi)容就是“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題”，是在學(xué)生掌握了“百分?jǐn)?shù)的意義”、“小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化”、“百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用”、“運用方程解決簡單的分?jǐn)?shù)問題”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)情分析：學(xué)生以前學(xué)過求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，學(xué)習(xí)本節(jié)知識時可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析過程一致的地方，即明確以誰做單位“1”，確定了誰和誰比。根據(jù)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的解答方法，仍用除法計算，只是結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、能計算出實際問題中“增加百分之幾”或“減少百分之幾”，提高運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。3、體驗百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切相關(guān)，認(rèn)識到許多實際中的問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生質(zhì)疑的能力，感悟數(shù)學(xué)知識的魅力。教學(xué)重點：分析求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特征及解答方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、舊知鋪墊，導(dǎo)入新課叫百分?jǐn)?shù)嗎？有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識我們都學(xué)過哪些？2、看成語說百分?jǐn)?shù)。百發(fā)百中（）十拿九穩(wěn)（）百里挑一（）事半功倍（）平分秋色（）事倍功半（）3、師：解答“百分?jǐn)?shù)”應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？4、師：你能準(zhǔn)確地找出下面各題中的“單位1”嗎？5、師：百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，今天我們繼續(xù)研究百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。（補充板書：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一））二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知（一）創(chuàng)設(shè)問題情境，在提問中回顧與反思。1、師：同學(xué)們，天氣越來越冷再冷可就要下雪了。大家喜歡下雪嗎？我喜歡迷人的雪景，起昨一！2、課件出示情境，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有的百分?jǐn)?shù)知識提出數(shù)學(xué)問題。師：（引導(dǎo)學(xué)生觀察情境）45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。解1、師：今天我們重點解決“冰的體積比原來水的體積約增加百分之幾？”2、學(xué)生用自己的方式理解“增加百分之幾”的意思。3、小組交流自己的理解。4、全班匯報，教師指導(dǎo)畫出線段圖。5、引導(dǎo)學(xué)生思考“增加了……”這個省略號背后所隱含的意義，從而得出兩種不同的理解。6、數(shù)形結(jié)合，學(xué)生列式計算，并說出每個算式所表示的意義=5÷4550÷45≈111.1%≈11.1%111.1%-100%=11.1%7、寫上答語，小結(jié)兩種解題思路。8、反饋。解1、師：增加百分之幾是不是也可以說少了百分之幾？2、拋出問題，激化矛盾。師：認(rèn)為不是的同學(xué)也來說說你的理由。3、畫線段圖，列式計算。師：學(xué)生動筆畫一畫，算一算，比一比誰的動作最快。4、學(xué)生板演，集體訂正。剛才我們解決的問題其實就是求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題，在解決這樣的問題時，我們應(yīng)該注意什么地方？小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題的解答方法。（加的量或減少的量)。（2）用相比較的量除以單位“1”的量。三、多層練習(xí)，鞏固深化師：同學(xué)們，在我們的生活中百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，讓我們一起走進(jìn)生活看世界！1、鞏固練習(xí)：）看作單位）占（）的百分之幾。）看作單位）占（）的百分之幾。甲數(shù)是袁隆平研制的雜交水稻。四、課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？師：同學(xué)們，我們的生活無時不刻都在發(fā)生變化，因為變化我們才有前進(jìn)的動力和挑戰(zhàn)的勇氣，因此，適當(dāng)去掌握和分析這些變化的情況是很有必要的。希望同學(xué)們能更多的使用在課堂上得到的知識來解答生活。五、布置作業(yè)完成P/88頁“練一練”第1、2、3題。板書設(shè)計：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題=5÷4550÷45≈111.1%≈11.1%111.1%-100%=11.1%答：冰的體積比原來水的體積約增加了作業(yè)設(shè)計：一．知識達(dá)標(biāo)。1、10比8多（）%，8比10少（）%。2、男生25人，女生20人，男生比女生多（）%，女生比男生少（）%3、栽800棵樹，有40棵沒有成活，成活率為（）%4、60的40%是（），15千克的24%是（）千克5、把8克糖放入92克水中，糖占糖水的（）%。二、判斷。1、一瓶酸奶重25%千克。（）2、把20克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是20%。（）3、植101棵樹，全部成活，成活率是101%（）4、1米的15%與15米的1%一樣長。（）5、甲數(shù)比乙數(shù)多15%，乙就比甲數(shù)少15%。（）三、應(yīng)用。1、現(xiàn)在買一臺收音機用160元，比過去少用85元，現(xiàn)在每臺收音機的售價是過去的百分之幾？2、加工一批零件，計劃8天完成任務(wù)，實際只用5天就完成了任務(wù)，工作效率提高了百分之幾？1200只，養(yǎng)的公雞比母雞少多少只？少百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)））看作單位）占（）的百分之幾。甲數(shù)是袁隆平研制的雜交水稻。四、課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？師：同學(xué)們，我們的生活無時不刻都在發(fā)生變化，因為變化我們才有前進(jìn)的動力和挑戰(zhàn)的勇氣，因此，適當(dāng)去掌握和分析這些變化的情況是很有必要的。希望同學(xué)們能更多的使用在課堂上得到的知識來解答生活。五、布置作業(yè)完成P/88頁“練一練”第1、2、3題。板書設(shè)計：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題=5÷4550÷45≈111.1%≈11.1%111.1%-100%=11.1%答：冰的體積比原來水的體積約增加了作業(yè)設(shè)計：一．知識達(dá)標(biāo)。1、10比8多（）%，8比10少（）%。2、男生25人，女生20人，男生比女生多（）%，女生比男生少（）%3、栽800棵樹，有40棵沒有成活，成活率為（）%4、60的40%是（），15千克的24%是（）千克5、把8克糖放入92克水中，糖占糖水的（）%。二、判斷。1、一瓶酸奶重25%千克。（）2、把20克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是20%。（）3、植101棵樹，全部成活，成活率是101%（）4、1米的15%與15米的1%一樣長。（）5、甲數(shù)比乙數(shù)多15%，乙就比甲數(shù)少15%。（）三、應(yīng)用。1、現(xiàn)在買一臺收音機用160元，比過去少用85元，現(xiàn)在每臺收音機的售價是過去的百分之幾？2、加工一批零件，計劃8天完成任務(wù)，實際只用5天就完成了任務(wù)，工作效率提高了百分之幾？1200只，養(yǎng)的公雞比母雞少多少只？少百分之幾？（百分號前保留一位小數(shù)））看作單位）占（）的百分之幾。甲數(shù)是袁隆平研制的雜交水稻。四、課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？師：同學(xué)們，我們的生活無時不刻都在發(fā)生變化，因為變化我們才有前進(jìn)的動力和挑戰(zhàn)的勇氣，因此，適當(dāng)去掌握和分析這些變化的情況是很有必要的。希望同學(xué)們能更多的使用在課堂上得到的知識來解答生活。五、布置作業(yè)完成P/88頁“練一練”第1、2、3題。板書設(shè)計：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題=5÷4550÷45≈111.1%≈11.1%111.1%-100%=11.1%答：冰的體積比原來水的體積約增加了作業(yè)設(shè)計：一．知識達(dá)標(biāo)。1、10比8多（）%，8比10少（）%。2、男生25人，女生20人，男生比女生多（）%，女生比男生少（）%3、栽800棵樹，有40棵沒有成活，成活率為（）%4、60的40%是（），15千克的24%是（）千克5、把8克糖放入92克水中，糖占糖水的（）%。二、判斷。1、一瓶酸奶重25%千克。（）2、把20克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是20%。（）3、植101棵樹，全部成活，成活率是101%（）4、1米的15%與15