高初中小學(xué)主題班會小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)

小學(xué)語文老師應(yīng)具備的素質(zhì)\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師的素質(zhì)直接影響教育效果，\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文是一門基礎(chǔ)課，\t"/theo/development/200811/_blank"語文能力的大小可影響\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生其他\t"/theo/development/200811/_blank"課程的\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)習(xí)乃至以后進一步\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)習(xí)深造，甚至以后的工作。所以\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文教學(xué)是基礎(chǔ)奠基工程，相應(yīng)地要求\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師要有多方面的素質(zhì)。一、\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師要有良好的思想品德修養(yǎng)，要有高尚的\t"/theo/development/200811/_blank"政治情操。\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的故事，仁人志士勇于獻(xiàn)身民族的解放、為國捐軀的英雄事跡，還有許多艱苦樸素、勤學(xué)苦練、誠實勇敢、助人為樂等\t"/theo/development/200811/_blank"德育內(nèi)容，如果\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師缺少這方面的瀏覽，在講課過程不能感染\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生，達(dá)不到動之以情的教育效果。作為\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師要對\t"/theo/development/200811/_blank"政治、社會事事關(guān)心，關(guān)注國際國內(nèi)風(fēng)云變換的世態(tài)，敢于揭批社會上的丑惡現(xiàn)象，見義勇為，見不義敢說敢斗，身教言傳，以自己的行動感動\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生。\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師在講有關(guān)\t"/theo/development/200811/_blank"政治思想性強的課文時，摸其聲，擬其狀，關(guān)鍵處聲淚齊下，痛罵喜興，表于言狀，會收到良好的教育效果。二、\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師要有相當(dāng)?shù)奈氖穃t"/theo/development/200811/_blank"知識和\t"/theo/development/200811/_blank"文學(xué)修養(yǎng)。教給\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生一碗水，\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師要有一桶水，\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文涉及古今中外的\t"/theo/development/200811/_blank"文學(xué)名著，\t"/theo/development/200811/_blank"詩歌、\t"/theo/development/200811/_blank"散文、\t"/theo/development/200811/_blank"小說、議論、童話等各種體裁都有，如果\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師缺少一定的文史\t"/theo/development/200811/_blank"知識，就很難把課講好。\t"/theo/development/200811/_blank"語文教學(xué)的目的大致是兩個方面：一是培養(yǎng)\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生的\t"/theo/development/200811/_blank"閱讀欣賞能力，二是\t"/theo/development/200811/_blank"語文表達(dá)和寫作能力。\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師對\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生的教育也在兩個方面，一方面通過課堂教學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生獲取基礎(chǔ)\t"/theo/development/200811/_blank"知識，形成基本技能；一方面通過長期的接觸，潛移默化的\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師身上受到影響，有時不知不覺中從\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師身上受到的影響效果強烈而持久，可伴隨一個人的一生，許多大作家都提到過他們的啟蒙老師。當(dāng)一個\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師的宿舍里有幾櫥書，他常常在讀書寫作，他的文章常見諸報端，可想而知，\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生對這個\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師有幾分敬意，無形中\(zhòng)t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生自覺模仿\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師的行動。\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師要博覽群書，要有良好的讀書習(xí)慣，喜歡寫作，不斷地有新作從報刊電臺發(fā)表出來，如果\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師寫不出東西，怎能教\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生寫出好文章呢？這方面山區(qū)優(yōu)秀\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師劉讓賢給我們樹立了榜樣，他的文章經(jīng)常登報，并編纂出書，由他指導(dǎo)\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生寫出的\t"/theo/development/200811/_blank"作文在省內(nèi)外報刊中登載。激發(fā)了山區(qū)\t"/theo/development/200811/_blank"學(xué)生的\t"/theo/development/200811/_blank"作文興趣。三、\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師要有豐富的自然科學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"知識，\t"/theo/development/200811/_blank"小學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"\t"/theo/development/200811/_blank"教師不僅要有扎實的語言文字\t"/theo/development/200811/_blank"知識，還要有比較豐厚的自然科學(xué)\t"/theo/development/200811/_blank"知識。隨著時代的發(fā)展，甚至還必須了解一點高新科學(xué)技術(shù)，因為所有這些都會在教學(xué)中用到。僅靠\t"/theo/development/200811/_blank"語文\t"/theo/development/200811/_blank"知識是講不透的?！兜嗡幸娋瘛分黝}班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在