PEP小學(xué)英語六上英語Unit-2知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)梳理

PEP小學(xué)英語六上英語Unit,2知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)梳理Unit2Waystogotoschool一．知識(shí)點(diǎn)歸納（一）詞匯bike(自行車)bus(公共汽車)交通工具traffictoolstrain(火車)plane(飛機(jī))ship(輪船)taxi（出租車）

subway(地鐵)ferry（輪渡）

sled（雪橇）

（交通工具前加by,表示乘坐但步行要用onfoot）

by(乘坐)slowdown（慢下來）

其他foot（腳）

stop（停下來）

how（怎樣）

gotoschool（上學(xué)）

（二）重點(diǎn)句型①詢問交通方式用疑問代詞how——Howdoyougo/cometoschool?你怎樣去/來上學(xué)？——UsuallyIgo/cometoschoolonfoot.通常我走路去/來上學(xué)?！狧owdoeshe/she/Petergo/cometoschool?他/她/皮特怎樣去/來上學(xué)？——He/Sheusuallygoes/comestoschoolbybike.他/她通常騎自行車去/來上學(xué)。——Howdoesyourfathergotowork?你父親怎樣去上班？——Hegoestoworkbysubway.他坐地鐵去上班。②詢問地點(diǎn)，用疑問代詞where——Whereisyourhome?你家在哪里？——It’snearthepostoffice.在郵局旁邊?！猈herearetheteachers?老師們?cè)谀膬?？——Theyareintheteacher’soffice.在老師的辦公室。③問路——Howcan/doIgettotheFuxingHospital?我怎么到福星醫(yī)院?——YoucantaketheNo.1bus.④交通規(guī)則(trafficrules)Slowdownandstopatayellowlight.黃燈面前要減速并停下來。Stopandwaitataredlight.紅燈面前停下來并等待。Goatagreenlight.綠燈行。六年級(jí)上冊(cè)Unit2Waystogotoschool直擊考點(diǎn)重點(diǎn)單詞和短語onfoot步行,bybus=takeabus乘公交車byplane乘飛機(jī)bytaxi乘出租車byship乘船bysubway乘地鐵bytrain乘火車bybike騎自行車byferry乘輪渡Hooray!好極了slowdown慢下來,stop停wait等payattentionto注意crosstheroad橫穿馬路trafficlight交通信號(hào)燈athome在家missed（miss的過去式）想念different不同chopsticks筷子（復(fù)數(shù)）cross穿過lookright向右看same相同的door門lookat朝......看playwith和......一起玩按要求寫單詞：

go(反義詞)comefoot（復(fù)數(shù)）feetchild（復(fù)數(shù)）childrenearly（反義詞）lategood（反義詞）badtake帶走（反義詞）bringslow（反義詞）quick/fastgo（過去式）wentdo（過去式）

diddo（第三人稱單數(shù)）doesgo（第三人稱單數(shù)）goessame相同的（反義詞）different不同的miss（過去式）

missedwrong錯(cuò)誤（反義詞）right正確can（否定形式）can’t重點(diǎn)句型分析1.Howdoyoucometoschool?你（們）怎么來學(xué)校的？此問句是由特殊疑問詞how引導(dǎo)的特殊疑問句，用于詢問對(duì)方的出行方式?；卮饡r(shí)要根據(jù)具體情況作答。表示地點(diǎn)的詞：Germany德國Munich慕尼黑England英國Australia澳大利亞school學(xué)校thepark公園thecinema電影院thehospital醫(yī)院thepostoffice郵局thebusstop公共汽車站home家2.Usually,Icomeonfoot.=Usually,Iwalk.通常情況下，我步行來。此句是對(duì)出行方式的回答句。其中usually意為“通?！?，表示頻率很大，onfoot意為“步行”。一般用by表示出行方式。By后面一定要直接加交通工具的單數(shù)形式，只有“小腳丫”foot與on搭配，“步行”用onfoot表示。3.Imustpayattentiontothetrafficlights.我必須注意交通信號(hào)燈。Must是情態(tài)動(dòng)詞，意為“必須”后面跟動(dòng)詞原形。動(dòng)作詞組：wearahelmet戴頭盔payattentiontothetrafficlights注意交通信號(hào)燈lookright向右看4.Don’tgoattheredlight!別闖紅燈！此句是Don’t開頭的否定祈使句,don’t后面跟動(dòng)詞原形。意為“不要做某事”。動(dòng)作詞組：run跑goattheredlight闖紅燈touchthedoor觸摸門Eg.Don’tsmoke.不要吸煙。/禁止吸煙。Don’ttakephotos.禁止拍照。5Wemustlookrightbeforecrossingtheroad.我們?cè)跈M穿馬路前必須看看右邊。此句中must是情態(tài)動(dòng)詞，意為“必須”后面跟動(dòng)詞原形，在此句中before是一個(gè)介詞，而介詞后面跟動(dòng)詞-ing形式。6.Thereisnodooronthebus.公共汽車上沒有門。此句是therebe句型的單數(shù)句，be動(dòng)詞要根據(jù)后面名詞的單復(fù)數(shù)形式來決定,名詞為單數(shù)或不可數(shù)名詞就用thereis,名詞為復(fù)數(shù)就用thereare.此句中nodoor意為“沒有門”，表示單數(shù)含義，因此要用thereis開頭。單詞by(表示方式)乘bus公共汽車plane飛機(jī)taxi出租汽車ship(大)船subway地鐵train火車slow慢的down減少；

降低stop停下短語onfoot步行slowdown慢下來payattentionto注意trafficlights交通信號(hào)燈句子1.—Howdoyoucometoschool?你怎么來學(xué)校的？—Usually,Icomeonfoot.通常我走路來。2.—MrJones,howcanIgettotheFuxingHospital?瓊斯先生，我怎么才能到達(dá)復(fù)興醫(yī)院？—TaketheNo.57busoverthere.在那里乘坐57路公交車。3.Imustpayattentiontothetrafficlights!我必須注意交通燈！4.Slowdownandstopatayellowlight.黃燈亮?xí)r減速停止。5.SomechildrengotoschoolonfootinMunich,Germany.在德國慕尼黑，一些孩子們步行上學(xué)。句型1.詢問出行方式的句型及答語。用Howdoyoucome/go(to)…?句型詢問，用Icome/go(to)+地點(diǎn)+onfoot/bybike/bycar…句型作答。2.用because句型陳述原因。“句子A+because+句子B”表示做某件事的原因。如：

IgotoBeijingbyplanebecauseit’sfast.我乘飛機(jī)去北京，因?yàn)樗?。以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念