2023碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的進(jìn)度規(guī)劃及各個(gè)階段的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)是與專業(yè)并列的最重要的科目，用時(shí)最長。一般總分高的學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都高，即數(shù)學(xué)是提分的一門科

目。只憑數(shù)學(xué)一門課，拉十到二十分是比擬容易的，而十到二十分對于考研是相當(dāng)大的差距。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

要點(diǎn)是：a.注重根本概念、定理（就像練武時(shí)的扎馬步，一定要有非常扎實(shí)的根本功）；b.多動(dòng)手做

題（不能只看不動(dòng)筆，1+1=2這樣簡單的東西也要寫出來）。

1.我的考研之路

我數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是從大三下學(xué)期開始的，大致分六輪：

1）3月初開學(xué)一一6月15日：看一章課本，做課后題和陳文登?復(fù)習(xí)指南?對應(yīng)章節(jié)（平均四天

一章）。這一遍最仔細(xì)，也耗時(shí)最多。弄完之后根本掌握了各種題型的解法和考研大綱的要求。這一輪完

成后根本上數(shù)學(xué)考高分就有了信心，因?yàn)楹芏嗳诉B?復(fù)習(xí)指南?的書還沒看過呢。

2）6月15日——8月11日：這段時(shí)間我把?復(fù)習(xí)指南？又做了一遍，同時(shí)把從上一屆學(xué)姐那里

買的？數(shù)學(xué)大綱解析?做了一遍。這一輪完成后，雖然不能全部融會(huì)貫穿，但根本建立了數(shù)學(xué)的框架體系，

考研數(shù)學(xué)的信心更足了。因?yàn)楹芏嗳?復(fù)習(xí)指南?第一遍還沒完呢。

3）8月11日一一10月1日：數(shù)學(xué)弄了兩遍，基此題型已經(jīng)能夠解決了。復(fù)習(xí)指南?太熟了，

看著就要吐）。這時(shí)感覺做的題不多，急迫希望作些題練練手，提高自己的計(jì)算能力。于是從圖書館借了

本陳文登的?題型集粹？，做了一遍（平均1、2天一章）。因?yàn)檫@段時(shí)間準(zhǔn)備并參加了一個(gè)比賽，有些

分神，所以進(jìn)度較慢。

4）10月1日一一11月11日：把?復(fù)習(xí)指南？又做了一遍，主要目的是在很短時(shí)間內(nèi)，完全建

立數(shù)學(xué)框架體系，到達(dá)融會(huì)貫穿。因?yàn)橛辛饲叭喌母?，所以這一輪完成的比擬順利。但由于去外地參

加那個(gè)比賽的辯論以及準(zhǔn)備期末考試，進(jìn)度依然不快。

5）11月11日一一考前一周：根本沒什么事了，全心全意備考。這段時(shí)間主要是做模擬題和真題。

把買來的李永樂？400題?連續(xù)做了兩遍，又把十年真題做了一遍（留著去年真題到考前一周做）。這時(shí)已

經(jīng)信心十足了。

6）考前一周一一考試：才發(fā)現(xiàn)時(shí)間有些緊了。迅速把?復(fù)習(xí)指南?掃了一遍，卡著時(shí)間做了一下去年

真題（不管好壞，千萬別忘心里去），剩下一、兩天把以前總結(jié)在本子上的公式、解題方法看了一遍，感

覺效果不錯(cuò)。

2.參考捷徑

本人是數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生（今年考數(shù)一），對數(shù)學(xué)要求較高。比方我第一輪的復(fù)習(xí)

其實(shí)速度是比擬快的，一般人難以做到（當(dāng)然，數(shù)二、數(shù)三、數(shù)四內(nèi)容少，努力學(xué)完全有可能），有

些也不必做到。下面是我和其他一些研友共同探討出來的一條路，按照這條路走完，正常的話，數(shù)學(xué)應(yīng)該

能拿140分左右。大家可以參考一下：

1）3月初開學(xué)一一暑假前：課本、課后題、復(fù)習(xí)指導(dǎo)書（李永樂、陳文登、其他人的也行。如果用

陳的指南，現(xiàn)代局部做李的?現(xiàn)代輔導(dǎo)講義？）做?遍?？梢韵劝颜n本做完再做復(fù)習(xí)指導(dǎo)書，也可以像我一

樣一章一章做過去，關(guān)鍵是做完就行（數(shù)一可以遲一些，但不能超過放假后兩周）。當(dāng)然，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一

種情況，就是剛剛做完一章，I可頭再看已經(jīng)忘了。不用擔(dān)憂，這是剛開始做題少的緣故，隨著數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的

深入，自然會(huì)有質(zhì)的提高（想看到整個(gè)森林，你要先一棵一棵的把樹栽上）。目的：掌握各知識(shí)點(diǎn)和大綱

根本要求。

2）暑假放假一一9月1日開學(xué)：復(fù)習(xí)指導(dǎo)書再做一遍。目的：初步建立框架體系，更深入的掌握

各知識(shí)點(diǎn)。

3）9月1日一一11月初：找本習(xí)題集做一遍。有時(shí)間再把復(fù)習(xí)指導(dǎo)書做一遍，時(shí)間短的話看一

遍課本也行。目的：提高計(jì)算能力，融會(huì)貫穿。

4）11月初一一考前一周：模擬題、真題（留一套）至少各做一遍。有時(shí)間把課本再掃一遍。目的：

和考研掛鉤，探尋歷年出題規(guī)律，提高考研分?jǐn)?shù)。

5）考前一周一一考試：看總結(jié)的東西，做一套真題。目的：查漏補(bǔ)缺，保持良好狀態(tài)，迎接考試。

在每一遍之后都要有一個(gè)深刻的思考過程，看看這一遍下來與上一遍有什么不同，如果發(fā)現(xiàn)了趕緊記

下來，假設(shè)沒有什么變化，這一遍相當(dāng)于白看。

3.書評

1）陳文登?復(fù)習(xí)指南?★強(qiáng)烈推薦。此書將不少東西模式化，優(yōu)點(diǎn)是條理清楚，解題步驟明了，

尤其是高數(shù)，相當(dāng)經(jīng)典。缺點(diǎn)是一些活的、新的題型沒有跟上變化、及時(shí)修訂，尤其是線代，故認(rèn)為線代

復(fù)習(xí)不要看?復(fù)習(xí)指南？?？傮w來說此書相當(dāng)不錯(cuò)。

2）李永樂?復(fù)習(xí)全書?★★:一直有人把?復(fù)習(xí)指南?和李的？復(fù)習(xí)全書?做比擬。普遍看法是李的簡單、

陳的難。個(gè)人認(rèn)為不能用簡單、復(fù)雜來評判。李的書知識(shí)點(diǎn)劃分的更為精細(xì)，應(yīng)用的方法更為根底，或者

說是讓人更容易想到，這一點(diǎn)在400題中表達(dá)的更為明顯。同時(shí)，由于太細(xì)，也就導(dǎo)致稍嫌繁瑣?？傮w來

說此書不錯(cuò)。

3）李永樂?線性代數(shù)輔導(dǎo)講義?★強(qiáng)烈推薦。此書我沒做過，但做過的人都說不錯(cuò)，且剛好彌

補(bǔ)陳?復(fù)習(xí)指南?的缺乏。優(yōu)點(diǎn)是題型多而全，一些方法比擬經(jīng)典，歸納的也不錯(cuò)。缺點(diǎn)是難度不夠，而且

過細(xì)。

4）?考研數(shù)學(xué)大綱解析?：適合用作參考，不做也罷。上邊有錯(cuò)誤解法講解，可以看一下。和指導(dǎo)書

不一樣的地方以此書為準(zhǔn)（如數(shù)理統(tǒng)計(jì)區(qū)間估計(jì)方、圓括號等）。

5）陳文登?題型精粹?★★:推薦一下。目前同類型的習(xí)題書不多。相比擬而言，還算可以的。做完

后根本能到達(dá)練手的目的。和復(fù)習(xí)指南思路相同，更難一些?？偨Y(jié)了更多的公式和技巧，但考研一般不考。

6）李永樂？400題?★★★:強(qiáng)烈推薦。與陳的書風(fēng)格不同，是一本創(chuàng)新性質(zhì)的模擬題。有一定難度。

做完陳的復(fù)習(xí)指南，再做此書，效果相當(dāng)不錯(cuò)。做此書重點(diǎn)不是看答了多少分，而是看從每一套題中學(xué)會(huì)

了什么，找到了哪些自己掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)比考試時(shí)發(fā)現(xiàn)好的多，建議每一套后都要有一

個(gè)深刻的總結(jié)過程。

7）李永樂?歷年試題解析?★★:推薦一下。主要是沒發(fā)現(xiàn)更好的真題書。優(yōu)點(diǎn)是有錯(cuò)誤解法，書比

擬厚，解析的還行。缺點(diǎn)是沒有采納各家之長而到達(dá)經(jīng)典的地步，個(gè)別題解析方法不全。選真題書要慎重,

解析一定要詳細(xì)，即選“厚”一點(diǎn)的。做真題一定要注意在03年前后的題型變化，也就是03年及其以

后的要重點(diǎn)研究（各科都是如此）。

作者的話：考研結(jié)束了。本人以較高的分?jǐn)?shù)考上了理想的大學(xué)。在近一年的備考過程中，不斷有人問

我：“考研有沒有什么捷徑？“（其實(shí)，不走彎路就是捷徑）?！霸趺磸?fù)習(xí)才能考上？"為了答復(fù)上面的

問題，我總結(jié)了一些考研的方法與技巧，希望對在考研路上行走的學(xué)弟、學(xué)妹們有所幫助。

2023碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的進(jìn)度規(guī)劃及各個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法和考前須知（轉(zhuǎn)自海文考研）

針對09的考生的情況，這里給出一套考研數(shù)學(xué)扎實(shí)型復(fù)習(xí)方案，這套方案主要針對現(xiàn)在大三的同學(xué)或數(shù)學(xué)

根底較差的同學(xué)。

第一個(gè)階段：根底階段的學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)是通過對教材的復(fù)習(xí)理解大綱中要求的三根本一根本概念、

根本理論、根本方法。時(shí)間從現(xiàn)在-7月中旬，約4個(gè)月時(shí)間。大家是不是覺得這個(gè)時(shí)間太長?。科鋵?shí)我跟

大家說現(xiàn)在考研數(shù)學(xué)越來越重視對根底的考察，大家可以翻看一下近幾年的真題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)試卷中大局部

試題是以考察根本概念，根本的公式，根本的理論為主，像08的試題居然考了教材上原定理的證明。今年

數(shù)一的有道這樣的一道題目（18題）。

（1）函數(shù)在連續(xù)，，證明：在可導(dǎo)，且；

（2）是周期為2的連續(xù)函數(shù)，證明：對任意實(shí)數(shù)都有。

這是什么東西，這是教材上的原定理.所以告訴大家在這個(gè)階段花大力氣，花大時(shí)間把根底夯實(shí)是很值得

的。在這個(gè)階段，建議大家分為兩輪來復(fù)習(xí)。

第一輪：現(xiàn)在-6月中旬，約3個(gè)月時(shí)間。在該階段需要看的資料三本教材，這里推薦的是這三本教材：同

濟(jì)大學(xué)編著的高等教育出版社的？高等數(shù)學(xué)?4、5、6版都可以,清華大學(xué)出版的由居于馬編著的？線性代數(shù)？,

浙江大學(xué)盛驟編著高等教育出版社的？概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)？，我推薦這三本教材的原因除了是歷年高分考生

的不二選擇外，最主要的原因是歷年的命題組成員都是以這三本教材作為主要的參考書目來命制試題的。

首先我們說一下這幾本書應(yīng)該按照什么順序來看，怎么看才能發(fā)揮他們的最大價(jià)值。歷年的考生在復(fù)習(xí)這

幾本教材的時(shí)候可謂是五花八門，怎么干的都有，有先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)的、有先復(fù)習(xí)線性代數(shù)的，更有甚者

先復(fù)習(xí)概率論的。具體的題目也不知道該做哪些，或者是說都做。其實(shí)最好的復(fù)習(xí)順序是先復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)、

再復(fù)習(xí)線性代數(shù)、最后復(fù)習(xí)概率論。這樣做的依據(jù)是高等數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)根底，線性代數(shù)、概率論的學(xué)習(xí)都要

建立在充分理解高等數(shù)學(xué)根底之上，像概率里面，求連續(xù)型隨機(jī)變量的分布函數(shù)，大家還有印象吧，用什

么求，用積分，求連續(xù)型隨機(jī)變量的期望用什么，也要用積分。另外線性代數(shù)里面的概念、定理、推理特

別多，而且都特別抽象，因此線性代數(shù)盡量提前復(fù)習(xí)，反復(fù)記憶。而概率論局部的題型相對較少，考研試

題能出的把戲不多，相比擬它的題目更加的有跡可尋，比方今年數(shù)學(xué)四的23題，就非常的簡單，只要具備

高中知識(shí)就可以把它做出來。今年數(shù)四的這道概率題，確實(shí)還是很簡單的，但是今年數(shù)一、數(shù)三的最后一

道統(tǒng)計(jì)題還是有一定的難度的。歷年都有這樣的學(xué)生想到最后一兩個(gè)月突擊復(fù)習(xí)概率，可是這局部學(xué)生都

吃虧了！最后一個(gè)月要看的東西太多了，政治你不看不背行嗎，專業(yè)課你不看行嗎！而這時(shí)要從頭到尾復(fù)

習(xí)一門課，根本就忙不過來。所以說，在根底階段同樣要復(fù)習(xí)概率。我們在根底階段只有通過自己先復(fù)習(xí)

這三門課再加上輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，提高得才會(huì)更快。在看教材應(yīng)遵循下面的主要原那么。

1）結(jié)合大綱。大綱不僅是命題人要遵循的法律也是我們復(fù)習(xí)的依據(jù)?，F(xiàn)在大家用08年的大綱也完全可以。

數(shù)學(xué)的試題不同于政治的試題，數(shù)學(xué)試題具有連續(xù)性和穩(wěn)定性。政治就不同了，領(lǐng)導(dǎo)人變了，試題就跟著

領(lǐng)導(dǎo)人的語錄變了。當(dāng)澤民做總書記時(shí)，三個(gè)代表就是一個(gè)考試的重點(diǎn)，錦濤做了總書記，科學(xué)開展觀就

成了考試重點(diǎn)了。剛剛17大開完了，有關(guān)17大的內(nèi)容就是政治考試的重點(diǎn)了，16大的內(nèi)容就不大考了嗎！

數(shù)學(xué)就不一樣了嗎，無論誰上臺(tái)，極限的定義是不變的，連續(xù)的定義是一定會(huì)考的。細(xì)心的同學(xué)可能注意

到了，對不同知識(shí)點(diǎn)大綱有不同的要求，有要求理解的，有要求了解的，有要求掌握的，也有要求會(huì)求會(huì)

計(jì)算的。那么我們應(yīng)該怎么來對待呢？在根底階段復(fù)習(xí)中，大家不要在意這幾個(gè)字的區(qū)別，從歷年試卷的

內(nèi)容分布上可以看出，但凡考試大綱中提及的內(nèi)容，都有可能考到，甚至某些不太重要的內(nèi)容，也可以以

大題的形式在試題中出現(xiàn)。由此可見，以押題、猜題的復(fù)習(xí)方法來對付考研靠不住的，很容易在考場上痛

失分?jǐn)?shù)而敗北，應(yīng)當(dāng)參照考試大綱，全面復(fù)習(xí)，不留遺漏。當(dāng)然，全面復(fù)習(xí)不簡單的就是生記硬背所有的

知識(shí)，相反，是要抓住問題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容、各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度，要努力

使自己理解所學(xué)知識(shí)，多抓住問題的聯(lián)系，少記一些死知識(shí)，而且，不記那么己，記住了就要牢靠，事實(shí)

證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識(shí)又可以在記住根本知識(shí)的根底上，運(yùn)用它們的聯(lián)系而得到。

這就是全面復(fù)習(xí)的含義我們都需要把它掌握了。而在以后提高階段中，我們就需要有針對性的復(fù)習(xí)，在考

試大綱的要求中，對內(nèi)容有理解，了解，知道三個(gè)層次的要求；對方法有掌握，會(huì)（能）兩個(gè)層次的要求，

一般地說，要求理解的內(nèi)容，要求掌握的方法，是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中，這方面考題出現(xiàn)的概率較

大；在同一份試卷中，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多?！安骂}”的人，往往要在這方面下功夫。一般說來,

也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中包含著次要內(nèi)容。這時(shí)，“猜題”便行不通了。我

們講的這時(shí)要突出重點(diǎn)，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容

間的聯(lián)系，以主帶次，用重點(diǎn)內(nèi)容提挈整個(gè)內(nèi)容。主要內(nèi)容理解透了，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解。即抓

出主要內(nèi)容不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比擬中自然地突出主要內(nèi)容

要求理解，掌握的考的頻率高，常常是以大題的形式出現(xiàn)，大家需要重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，把它吃透；要求了解，

會(huì)求，會(huì)計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)考得頻率低一點(diǎn)，所以要求也梢微弱一點(diǎn)，大家花在上面的時(shí)間可以相對少一點(diǎn)。

這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候才能做到有的放矢。

2）重視做題質(zhì)量。根底階段的學(xué)習(xí)過程中，教材上的題目肯定是要做的，那是不是教材上的所有題口都需

要做呢？具統(tǒng)計(jì)，？高等數(shù)學(xué)？的教材上題目共1900多道，？線性代數(shù)？教材上共400多道題目，？概率論

與數(shù)理統(tǒng)計(jì)？教材上共230多道。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要把根本功練熟練透，但我們不主張"題海"戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)上面

我們己經(jīng)清楚大約要做的題目數(shù)量，這階段我們提倡精練，即反復(fù)做一些典型的題，做到一題多解，一題

多變。要訓(xùn)練抽象思維能力，對些根本定理的證明，根本公式的推導(dǎo)，以及一些根本練習(xí)題，要做到不用

書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到正確答案，這樣才叫訓(xùn)練有素，“熟能生巧”。

根本功扎實(shí)的人，遇到難題方法也多，不易被難倒。相反，作練習(xí)時(shí)，眼高手低，總找難題作，結(jié)果，上

了考場，遇到與自己曾經(jīng)作過的類似的題目都有可能不會(huì)：不少考生把會(huì)作的題算錯(cuò)了，將其歸結(jié)為粗心

大意，確實(shí)，人會(huì)有粗心的，但根本功扎實(shí)的人，出了錯(cuò)立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)“粗心”地出錯(cuò)。

3）重視復(fù)習(xí)效果?？唇滩牟皇强葱≌f，看完就算了?？吹倪^程中一方面要提高數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效率，不和別人

比速度。要做到能用自己的語言表達(dá)大綱中的概念和定理，切忌“一知半解"。不要一味做題而不注意及時(shí)

歸納總結(jié)。及時(shí)總結(jié)可以實(shí)現(xiàn)“量變到質(zhì)變”的飛躍。不要急于做以往的“考研試卷"，等到數(shù)學(xué)的三門課

復(fù)習(xí)完畢并經(jīng)過第二階段的復(fù)習(xí)再做，這樣的效果會(huì)更好些。既可了解考什么、怎么考，又可檢驗(yàn)自己復(fù)

習(xí)的情況。同學(xué)們還要不驕不躁，持之以恒。另外，我們一定要對自己看過的東西進(jìn)行檢驗(yàn)，看完一章后

要看下自己是否可以繼續(xù)下一章節(jié)的學(xué)習(xí)。那如何來檢驗(yàn)?zāi)?？我們的方法是：做和考研比擬接近的測試題。

一般來說書后習(xí)題是不能反映出大家對每一章的掌握情況的。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)不是期末考試而是考研，課

后題是不能說明問題的，大家應(yīng)該通過做一些難度適中的題口才能解決這個(gè)問題。

接下來就是第二輪的復(fù)習(xí)：6月中旬到7月中旬，約1個(gè)月時(shí)間。這里給大家推薦李永樂的根底過關(guān)660

題一通過做根底過關(guān)660題強(qiáng)化加深對教材概念的理解?？赐杲滩暮螅欠窬驼f明我們的根底已經(jīng)掌握

的查不多了，可以直接去“啃”復(fù)習(xí)全書了呢？這里要告訴大家其實(shí)并不是這樣的，如果直接去看復(fù)習(xí)全書

或其它的考研書籍還是比擬困難的，為了以后看這些書更舒服，大家在這一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)把教材迅速的再

過一遍，每過完教材上的內(nèi)容就做一下660題相應(yīng)局部的題目。這一輪主要是對大綱要求的東西加深理解

第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練階段

通過做一本高質(zhì)量的輔導(dǎo)材料把課本上的三基轉(zhuǎn)化為自己的做題能力，時(shí)間：7月中旬到10月底，約三個(gè)

半月時(shí)間，也分兩輪

第一輪：學(xué)習(xí)時(shí)間是7月中旬到9月底兩個(gè)半月，這個(gè)階段給大家推薦的資料是李永樂編寫的？復(fù)習(xí)全書？

和王式安的？標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書？，大家可以選擇其中?本用于該階段的學(xué)習(xí)，有精力的同學(xué)建議兩本同時(shí)進(jìn)行

學(xué)習(xí)。

市面上的復(fù)習(xí)資料很多，選擇好的復(fù)習(xí)資料會(huì)讓大家在復(fù)習(xí)過程中事半功倍。李永樂編寫的？復(fù)習(xí)全書？和

王式安的?標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書?把考研考核的知識(shí)點(diǎn)羅列講解的非常清楚，讓大家充分了解考研要考的內(nèi)容，不

做無用功。讓大家在復(fù)習(xí)的過程中，對考試大綱有全面、深刻的了解。在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的后面，有知識(shí)點(diǎn)對

應(yīng)的題型，隨后附了相應(yīng)的例題和習(xí)題。

這兩本參考書的都是標(biāo)準(zhǔn)教程練習(xí)，難度略大于考研題的難度。這對于大家在考研復(fù)習(xí)中是非常有益的。

大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做適量難度稍大的題，會(huì)有助于大家在考試過程中保持平和的心態(tài)，遇到難題不會(huì)

慌。但這并不是說讓大家在復(fù)習(xí)的過程中就只鉆研難題，而對于容易的題和中等難度的題不屑一顧，這樣

只會(huì)導(dǎo)致考研失敗。我們做題難度要適當(dāng)，題量要適當(dāng)。

第二輪：大概用一個(gè)月的時(shí)間也就是9月中旬到10底，把復(fù)習(xí)全書或標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書再復(fù)習(xí)一遍。本輪復(fù)

習(xí)方法采用“兩端看法”就是對李永樂復(fù)習(xí)全書、王式安標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)全書進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，采用高等數(shù)學(xué)、概

率論一起交叉、輪流來看，最后聚集到線性代數(shù)上。我們也把這個(gè)階段用一個(gè)字來形容“啃”，所以也可以

叫做啃輔導(dǎo)書階段。這里啃是來形容這個(gè)階段的艱難程度，大家到了這個(gè)階段普遍感到壓力陡增，即使那

些在第一階段認(rèn)真完成的同學(xué)也一樣，這里的主要原因是這一階段大家看的輔導(dǎo)書普遍特點(diǎn)是對知識(shí)點(diǎn)的

總結(jié)是高度的概括的，所選的題目不管是例題還是課后的練習(xí)題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只

考查單一的知識(shí)點(diǎn)，單一的解題能力，而是對同學(xué)們能力的全方位考查，不僅考查同學(xué)們的計(jì)算能力、抽

象概括能力、空間想象能力還考查同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。這就要求同學(xué)們在這個(gè)階

段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個(gè)階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是

你的解題能力都會(huì)有質(zhì)的提高。這是大家考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考路上第一次質(zhì)的飛躍。這個(gè)階段完后，要求同

學(xué)們能夠做到，給你一道題口，如果給你足夠的時(shí)間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個(gè)階段我

們不會(huì)盲目的追求大家的解題速度，而是強(qiáng)調(diào)你對根本知識(shí)的掌握和對各種題型解題思路的形成。我們不

重視解題速度并不等于我們就無視解題速度的訓(xùn)練，這里要求大家在這階段對一道題目積累多種解題方法

并能夠找出最優(yōu)的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準(zhǔn)備。

第三階段：穩(wěn)固提高階段。同學(xué)們的目標(biāo)是通過鉆研歷年的真題和高質(zhì)量的模擬題到達(dá)考研數(shù)學(xué)考高分的

要求。時(shí)間十一月、十二月。這一階段推薦給大家的資料是10年歷年真題、李永樂400題、共460道左

右題目。這20套題口堪稱每套都是經(jīng)典，值得同學(xué)們好好鉆研。

同學(xué)們在第一遍做套題的時(shí)候應(yīng)該遵循“三必須、三禁忌"原那么：

1）必須定時(shí)、整套（3h/套），真刀真槍地模擬考場上的情況。不做套題你或許不能理解，腦袋高強(qiáng)度地運(yùn)

轉(zhuǎn)3個(gè)小時(shí)，還是非常消耗體力的。有人說，如果考研前沒有足夠的訓(xùn)練，連續(xù)4科的考試很難堅(jiān)持下來,

即使“坐”下來了，也很難保證狀態(tài)。有很多同學(xué)反映第一次做完套題時(shí)，走路時(shí)都有一種輕飄飄的感覺，

確實(shí)是很累的。但鍛煉多了，坐3個(gè)小時(shí)也就成為一種習(xí)慣了。

禁忌：邊做邊對答案、超時(shí)、將套題割裂開來，分塊來做。這樣既沒有做套題的經(jīng)驗(yàn)，也沒有發(fā)揮整套真

題的價(jià)值。因?yàn)樘最}是將高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論很好的結(jié)合在一起形成的，如果分開來做頭腦里面

知識(shí)還是斷裂開的，做高數(shù)的時(shí)候只知道高數(shù)，線代的時(shí)候只知道線代，概率的時(shí)候只知道概率，三局部

沒有結(jié)合，還有的同學(xué)超時(shí)，用4個(gè)小時(shí)，或者3.5小時(shí)做整套試卷，這樣做完即使得到了140分以上也

大大折扣，真正考試時(shí)至少減掉30分以上。

（2）必須打分、總結(jié)。這樣才能夠更加清楚地了解自己的情況，給自己壓力，總結(jié)時(shí)間通常會(huì)超過做題的

時(shí)間，也就是超過3h?？偨Y(jié)的過程，實(shí)際上就是知識(shí)在你大腦中有序地存儲(chǔ)的過程。

禁忌：做完不打分，不總結(jié)。有的同學(xué)前面已經(jīng)養(yǎng)成依賴答案的習(xí)慣，看到答案會(huì)做題，扔掉答案什么都

不會(huì)。這樣的做法一定要做套題的時(shí)候校正過來。只趕進(jìn)度，只做新題，不總結(jié)，草草看一遍答案，說聲“原

來如此"就結(jié)束了。如果這樣對待，我相信有的題目你遇到3遍也不一定能夠掌握，最后的結(jié)果也許就是:

你從考場下來的時(shí)候，看到答案時(shí)也是那聲“原來如此”，只不過可能再加上個(gè)"TMD”。

3）必須溫習(xí)、訓(xùn)練。每做幾套，也需要回頭總結(jié)一下，自己在哪些知