企業(yè)戰(zhàn)略管理參考文獻(xiàn)

篇一：企業(yè)戰(zhàn)略管理論的演變歷程與發(fā)展企業(yè)戰(zhàn)略管理論的演變歷程與發(fā)展王曉宇（*****學(xué)院能源與動(dòng)力工程學(xué)院鄭州450000）摘要：企業(yè)戰(zhàn)略管理理論經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，但是在各個(gè)方面趨于成熟的同時(shí),仍然十分活躍，其原因在于戰(zhàn)略管理在企業(yè)的發(fā)展中具有不可忽視的作用。每個(gè)時(shí)期的發(fā)展都具有一定的典型特征，但其共同的特征就是都對(duì)戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展起到了重要作用。在此分析了企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展歷程,論述了企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的新發(fā)展［1］。關(guān)鍵詞：企業(yè)戰(zhàn)略管理理論，演變歷程，發(fā)展，趨勢(shì)0引言企業(yè)戰(zhàn)略管理理論研究的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)層層深化的過(guò)程，存在奠基、鼎盛、反思、重振等幾個(gè)清晰的、已經(jīng)得到普遍認(rèn)可的研究階段，這些階段共同構(gòu)成了戰(zhàn)略管理理論豐富多彩的研究領(lǐng)域［2］。20世紀(jì)90年代以后，不少通過(guò)多元化經(jīng)營(yíng)形成的大產(chǎn)業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題，多元化的熱潮也開(kāi)始消退。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的不確定性日益增大，產(chǎn)業(yè)邊界日益模糊，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性日益下降，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越難以持續(xù)。在急劇變化的環(huán)境中，企業(yè)如何贏得長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，許多戰(zhàn)略管理學(xué)家在思考，從而促使了戰(zhàn)略管理理論的新發(fā)展［3］。企業(yè)戰(zhàn)略的含義企業(yè)戰(zhàn)略管理是整個(gè)企業(yè)管理系統(tǒng)中的最重要組成部分，決定著企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標(biāo)的建立、基本發(fā)展方針和競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的制定等?！皯?zhàn)略”這個(gè)概念源于軍事領(lǐng)域。1965年，美國(guó)戰(zhàn)略學(xué)家安索夫發(fā)表了《企業(yè)戰(zhàn)略論》，從此，“戰(zhàn)略”這個(gè)概念就進(jìn)入了企業(yè)領(lǐng)域。明茨伯格提出5PS模型，以定義企業(yè)戰(zhàn)略，即從企業(yè)未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃，從企業(yè)過(guò)去發(fā)展歷程的角度來(lái)看，企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式；從產(chǎn)業(yè)層次來(lái)看,企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種定位；從企業(yè)內(nèi)部來(lái)看，企業(yè)戰(zhàn)略又表現(xiàn)為一種觀念；從企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的角度看，企業(yè)戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種計(jì)謀5PS模型從5種不同而又比較重要的角度說(shuō)明了企業(yè)戰(zhàn)略的含義與價(jià)值［4］。企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的演變歷程企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的研究始于20世紀(jì)50年代中期，中間經(jīng)歷了繁榮、衰落和重振的階段；逐漸成為企業(yè)管理學(xué)中的重要名詞和重要的研究方向。20世紀(jì)初，企業(yè)管理的重點(diǎn)是偏差控制與復(fù)雜管理，管理的形式是預(yù)算控制；50年代，管理的重點(diǎn)是預(yù)測(cè)與復(fù)雜性管理，管理的形式是長(zhǎng)期計(jì)劃；在60年代，管理的重點(diǎn)是戰(zhàn)略推進(jìn)與能力變革，管理的形式是戰(zhàn)略計(jì)劃；70年代中期起，管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略的突變與適時(shí)反應(yīng)，管理的形式也轉(zhuǎn)向了戰(zhàn)略管理。西方學(xué)者對(duì)于戰(zhàn)略管理的研究始于20世紀(jì)50年代中期，代表作是美國(guó)彼得.F.德魯克的《管理實(shí)踐》。該書(shū)在戰(zhàn)術(shù)性決策和戰(zhàn)略性決策之間作了區(qū)分，書(shū)中將戰(zhàn)略性的決策定義為“為企業(yè)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)方法所進(jìn)行的所有的決策”。60年代，由于企業(yè)面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境比較簡(jiǎn)單，競(jìng)爭(zhēng)不激烈，經(jīng)濟(jì)處于自然增長(zhǎng)階段，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要集中在提高生產(chǎn)效率，不重視企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題。但一些管理學(xué)專家已經(jīng)開(kāi)始了企業(yè)戰(zhàn)略管理的研究。其研究主要集中在三個(gè)方面：認(rèn)為戰(zhàn)略、環(huán)境、組織之間必須相互適應(yīng)才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，即研究戰(zhàn)略與環(huán)境的關(guān)系。將戰(zhàn)略內(nèi)容區(qū)分為制定與實(shí)施兩大部分，并提出SWOT分析法，認(rèn)為戰(zhàn)略應(yīng)自上而下由高層領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)思設(shè)計(jì)推行。即研究戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)制定過(guò)程。把戰(zhàn)略區(qū)分為公司級(jí)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)級(jí)戰(zhàn)略&即研究戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程。70年代，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境劇烈動(dòng)蕩&對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期目標(biāo)的管理成為重點(diǎn)，因此形成了戰(zhàn)略管理的熱潮。此時(shí)的著作所關(guān)注的主要問(wèn)題是公司所處的行業(yè)環(huán)境。與80年代的著作相比，它們更多地假設(shè)企業(yè)處在競(jìng)爭(zhēng)性的環(huán)境中，并以此為基礎(chǔ)來(lái)考慮企業(yè)戰(zhàn)略。但70年代的戰(zhàn)略熱中，企業(yè)尚未準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)略的深刻內(nèi)涵，片面地注重財(cái)務(wù)方面的戰(zhàn)略改進(jìn)，而不是從環(huán)境與企業(yè)的相互作用中去發(fā)掘新的戰(zhàn)略機(jī)會(huì)。由于缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的氣魄和運(yùn)籌全局的能力，一些企業(yè)錯(cuò)失了許多有利的商業(yè)機(jī)遇。這個(gè)時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略管理的研究視野更加開(kāi)闊，方法更加多樣，致力于企業(yè)戰(zhàn)略管理研究的學(xué)者與日俱增這個(gè)時(shí)，企業(yè)不僅僅重視計(jì)劃制定!而且注重計(jì)劃制定#實(shí)施和控制整個(gè)過(guò)程的管理。進(jìn)入80年代，美國(guó)管理界掀起了“管理軟化”的熱潮，企業(yè)紛紛重視起企業(yè)文化，管理作風(fēng)等軟性因素的作用，而把戰(zhàn)略、制度、組織等硬性因素的重要性拋在一邊。以美國(guó)為中心的西方管理理論異?；钴S，涌現(xiàn)了“經(jīng)驗(yàn)學(xué)派”、“社會(huì)學(xué)派”、“系統(tǒng)學(xué)派”、“經(jīng)理角色學(xué)派”等諸多學(xué)派，這一時(shí)期戰(zhàn)略管理研究者在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析方面獲得了許多突出的成就并對(duì)公司戰(zhàn)略的執(zhí)行問(wèn)題有新的看法。進(jìn)入90年代，隨著企業(yè)的規(guī)模日益壯大，管理層次來(lái)越多，管理幅度越來(lái)越大，使大企業(yè)管理的有效性和效率問(wèn)題變得非常重要。企業(yè)能否靈活有效地綜合利用內(nèi)部資源以適應(yīng)外部環(huán)境的變化，成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。該時(shí)期的主要著作涵蓋了對(duì)靈活性、全球聯(lián)盟與全球網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)#技能和學(xué)習(xí)的研究。耐爾森與溫特的《經(jīng)濟(jì)變革的進(jìn)化理論》和派爾與賽伯的《第二次工業(yè)劃分》最先提出了這些觀點(diǎn)。該時(shí)期企業(yè)戰(zhàn)略研究的重點(diǎn)是如何應(yīng)變以及如何在復(fù)雜多變的環(huán)境中制定和實(shí)施企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，從而使企業(yè)在險(xiǎn)惡的環(huán)境中不迷失方向并健康發(fā)展。特別是在出現(xiàn)戰(zhàn)略脫節(jié)的情況下，戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略管理就顯得尤為重要［5］。國(guó)內(nèi)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論新趨勢(shì)隨著市場(chǎng)環(huán)境變化節(jié)奏的日益加快，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)得不斷加劇，企業(yè)在進(jìn)行戰(zhàn)略管理時(shí)已經(jīng)不能只從企業(yè)自身角度出發(fā)，把企業(yè)作為一個(gè)獨(dú)立的存在來(lái)思考和做決策，企業(yè)也不能僅僅只最求適應(yīng)環(huán)境，更要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，抓住未來(lái)。戰(zhàn)略管理理論也在朝這個(gè)方向發(fā)展，這些最新發(fā)展的戰(zhàn)略理論包括邊緣競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論、和諧戰(zhàn)略管理理論、戰(zhàn)略生態(tài)理論、柔性戰(zhàn)略理論等。3.1、邊緣競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論布朗(ShonaL.Brown)與艾森哈特(KathleenM.Eisenhardt)于1998年合作出版了《邊緣競(jìng)爭(zhēng)》一書(shū)，提出邊緣競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的理論觀點(diǎn)。該理論的前提條件是：企業(yè)所處的環(huán)境是高速變化的，變化是不可預(yù)測(cè)的，組織變化的能力是公司績(jī)效的關(guān)鍵因素。這時(shí)企業(yè)受到的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)是：對(duì)變革做出必要的反應(yīng)；在任何情況下，都要盡可能地預(yù)測(cè)變革，并在合適的時(shí)機(jī)促進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)變革。邊緣競(jìng)爭(zhēng)方法將綜合戰(zhàn)略方法的兩個(gè)方面的內(nèi)容，并不斷地尋找新的戰(zhàn)略目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的方法。要使得這種戰(zhàn)略充分顯示出業(yè)績(jī)的關(guān)鍵動(dòng)力就是應(yīng)變能力。衡量成功的標(biāo)志是生存的能力和應(yīng)變能力，而最終將是隨著時(shí)間的推移不斷地改造企業(yè)的能力。該戰(zhàn)略的核心在于利用變革的動(dòng)態(tài)本質(zhì)構(gòu)建一系列的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，力圖捕捉無(wú)序平衡的邊緣狀態(tài)，使得企業(yè)在無(wú)序和有序之間保持微妙的平衡狀態(tài)。3.2、 和諧戰(zhàn)略管理理論和諧管理理論緊密依賴于環(huán)境，圍繞和諧主題解決上述戰(zhàn)略難題，其中主要是指特定時(shí)間里，環(huán)境與戰(zhàn)略的互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的妨礙企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。和諧機(jī)制由“和則”及“諧則”共同構(gòu)成?！昂蛣t”用來(lái)應(yīng)對(duì)人的永恒不確定性，“諧則”的著眼點(diǎn)在于確定性中的效率問(wèn)題。當(dāng)環(huán)境趨于穩(wěn)定時(shí)，即不確定性較低時(shí)，“和則”的作用相對(duì)減弱，在戰(zhàn)略形成與實(shí)施中，主要依靠“諧則”的力量發(fā)揮作用。當(dāng)環(huán)境趨于復(fù)雜多變時(shí)，又無(wú)法在事前預(yù)設(shè)、預(yù)測(cè)出所有的因素，則需要通過(guò)“和則”的作用來(lái)消減不確定性。雖然不確定性不可能完全消減，但可以通過(guò)及時(shí)的調(diào)整體適應(yīng)不確定性。因此，通過(guò)“和則”與“諧則”的交互作用進(jìn)行協(xié)調(diào)，以及時(shí)應(yīng)變，從而使不確定性相對(duì)降低。和諧戰(zhàn)略是傳統(tǒng)戰(zhàn)略的揚(yáng)棄，保證了戰(zhàn)略的相對(duì)穩(wěn)定性。3.3、 戰(zhàn)略生態(tài)理論戰(zhàn)略問(wèn)題的生態(tài)實(shí)質(zhì)及特性從生態(tài)學(xué)的角度看，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也是一種生態(tài)系統(tǒng)，它具有一般自然生態(tài)系統(tǒng)基本的特征，即企業(yè)與戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的相互作用。企業(yè)生活在這個(gè)戰(zhàn)略生態(tài)系統(tǒng)中，就像生物生活在自然環(huán)境中一樣，企業(yè)與生物都有生命周期，企業(yè)就是一個(gè)生命體，企業(yè)生命周期的長(zhǎng)短依賴于其自身對(duì)戰(zhàn)略環(huán)境的適應(yīng)能力和協(xié)同進(jìn)化能力。只有當(dāng)企業(yè)通過(guò)自身變異或進(jìn)化能適應(yīng)戰(zhàn)略生態(tài)環(huán)境的進(jìn)化規(guī)律時(shí)，企業(yè)才能生存。因此，可以說(shuō)企業(yè)生存與發(fā)展的過(guò)程就是企業(yè)與戰(zhàn)略生態(tài)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化過(guò)程，即企業(yè)的使命就是謀求與戰(zhàn)略生態(tài)的和諧共生關(guān)系。通過(guò)全面考察戰(zhàn)略生態(tài)系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略生態(tài)環(huán)境、自組織機(jī)制、核心競(jìng)爭(zhēng)力及其擴(kuò)張性、生態(tài)系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作、生態(tài)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與診斷等方面，為企業(yè)提供適應(yīng)新現(xiàn)實(shí)環(huán)境的新的戰(zhàn)略邏輯和戰(zhàn)略視角。生態(tài)學(xué)為企業(yè)戰(zhàn)略理論發(fā)展提供了新視角、新思路、新方法、新的更為開(kāi)闊的視野。戰(zhàn)略生態(tài)研究有助于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者擺脫戰(zhàn)略“近視”，以生態(tài)思維指導(dǎo)企業(yè)的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)行為，使企業(yè)從有限的焦點(diǎn)到廣闊的視野，促進(jìn)企業(yè)與戰(zhàn)略生態(tài)系統(tǒng)之間生態(tài)共同體的構(gòu)建與協(xié)同進(jìn)化，對(duì)發(fā)展企業(yè)戰(zhàn)略管理與競(jìng)爭(zhēng)手段具有重要價(jià)值。3.4、柔性戰(zhàn)略理論任何環(huán)境的變化都對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)提供著機(jī)會(huì)和威脅，而且往往這些變化更多地來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)自身。如何研究環(huán)境變化的混沌性和不可預(yù)見(jiàn)性，事物發(fā)展的非線性，研究利用自身的能力和資源來(lái)主動(dòng)利用變化，甚至制造變化來(lái)控制未來(lái)，增強(qiáng)戰(zhàn)略的“預(yù)見(jiàn)力”和應(yīng)變能力，從而建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是新一代戰(zhàn)略研究的問(wèn)題。汪應(yīng)洛等［11］根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化在國(guó)內(nèi)最早對(duì)柔性戰(zhàn)略的理論進(jìn)行了系統(tǒng)研究，他們針對(duì)國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)戰(zhàn)略柔性的提法只是更多考慮適應(yīng)性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不僅要適應(yīng)環(huán)境變化，而且要主動(dòng)利用變化和制造變化來(lái)增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。他們提出所謂柔性戰(zhàn)略，是指企業(yè)為更有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，在動(dòng)態(tài)的環(huán)境下，主動(dòng)適應(yīng)變化，利用變化和制造變化以提高自身競(jìng)爭(zhēng)能力而制定的一組可選擇的行動(dòng)規(guī)則及相應(yīng)方案，并從競(jìng)爭(zhēng)的要素角度提出柔性戰(zhàn)略包括資源柔性、能力柔性、組織柔性、生產(chǎn)柔性和文化柔性。在此基礎(chǔ)上，演繹出動(dòng)態(tài)能力的形成機(jī)理與企業(yè)柔性戰(zhàn)略的框架結(jié)構(gòu)，歸納出基于動(dòng)態(tài)能力觀的企業(yè)柔性戰(zhàn)略模型，并進(jìn)一步討論了動(dòng)態(tài)能力與柔性戰(zhàn)略相互作用的過(guò)程［6］。4總結(jié)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰(zhàn)略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡，前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，有助于用戰(zhàn)略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，獲得更大的發(fā)展。因此，戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展必將在強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略管理對(duì)企業(yè)作用的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)其對(duì)企業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)作用，只有這樣，才能使企業(yè)在千變?nèi)f化的市場(chǎng)和全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存和發(fā)展，也才能真正起到理論源于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐的重要作用［7］。參考文獻(xiàn)［1］ 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Palepu,K.(1985)."Diversificationstrategy,profitperformanceandtheentropymeasure."StrategicManagementJournal6(3):239-255.(未下載)被引用次數(shù)：535Journal28(4):789-798.被引用次數(shù)：217篇三：戰(zhàn)略管理文獻(xiàn)綜述01戰(zhàn)略管理文獻(xiàn)綜述摘要：本文獻(xiàn)綜述概覽了現(xiàn)代社會(huì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于戰(zhàn)略管理的理論，并在此基礎(chǔ)上分析了戰(zhàn)略管理研究的發(fā)展方向，重點(diǎn)提到了核心能力理論、產(chǎn)品一市場(chǎng)理論、相關(guān)多元化理論關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略管理理論核心能力產(chǎn)品一市場(chǎng)多元化企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)以未來(lái)為主導(dǎo)，為求得生存發(fā)展而做出的有關(guān)全局的策劃和謀略，有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略管理的研究迅速發(fā)展起來(lái)。國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略管理問(wèn)題進(jìn)行深入研究和探討，呈現(xiàn)出一定深度和廣度的理論學(xué)說(shuō)及典型案例，在半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里，已形成了眾多流派。當(dāng)代著名管理學(xué)家亨利？明茨伯格（Hey.Mintzberg）將其企業(yè)戰(zhàn)略管理的理論分成了十個(gè)流派：設(shè)計(jì)學(xué)派、計(jì)劃學(xué)派、定位學(xué)派、企業(yè)家學(xué)派、認(rèn)識(shí)學(xué)派、學(xué)習(xí)學(xué)派、權(quán)力學(xué)派、文化學(xué)派、環(huán)境學(xué)派和結(jié)構(gòu)學(xué)派。關(guān)于國(guó)內(nèi)外戰(zhàn)略管理理論研究對(duì)于指導(dǎo)各行各業(yè)企業(yè)發(fā)展發(fā)揮了作用。國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理進(jìn)行了大量研究和探索，取得了豐碩的科研成果。一、國(guó)外企業(yè)戰(zhàn)略管理發(fā)展從歷史的角度分析，可將國(guó)外企業(yè)戰(zhàn)略管理發(fā)展歸納為以下三個(gè)階段。（1）早期的企業(yè)一環(huán)境綜合分析范式階段。進(jìn)入20世紀(jì)60年代，歐美國(guó)家企業(yè)出現(xiàn)賣方市場(chǎng)向買方市場(chǎng)的重大變化，國(guó)際市場(chǎng)逐步開(kāi)放，大多數(shù)大企業(yè)以并購(gòu)方式采取多元化經(jīng)營(yíng)。企業(yè)不滿足于年度預(yù)算，開(kāi)始采用運(yùn)籌學(xué)和預(yù)測(cè)技術(shù)進(jìn)行規(guī)劃，形成了戰(zhàn)略規(guī)劃學(xué)派。該理論認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)使企業(yè)自身?xiàng)l件與所遇機(jī)會(huì)相適應(yīng)，實(shí)質(zhì)上是認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)放到如何使公司能力與競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境相匹配的框架上，尋求發(fā)展商機(jī)。19世紀(jì)60年代,哈佛大學(xué)的安德魯斯對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行了四個(gè)方面的界定,將戰(zhàn)略劃分為四個(gè)構(gòu)成要素，即市場(chǎng)機(jī)會(huì)、公司實(shí)力、個(gè)人價(jià)值觀和渴望、社會(huì)責(zé)任。其中市場(chǎng)機(jī)會(huì)和社會(huì)責(zé)任是外部環(huán)境因素,公司實(shí)力與個(gè)人價(jià)值觀和渴望則是企業(yè)內(nèi)部因素。他還主張公司應(yīng)通過(guò)更好地配置自己的資源，形成獨(dú)特的能力，以獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（2）以環(huán)境適應(yīng)范式為中心的企業(yè)戰(zhàn)略管理理論階段。20世紀(jì)70-80年代，隨著環(huán)境變化加快，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到未來(lái)是不可預(yù)測(cè)的，環(huán)境是不確定、不連續(xù)的，從根本上動(dòng)搖了戰(zhàn)略規(guī)劃關(guān)于未來(lái)可以計(jì)劃、可以預(yù)測(cè)的思想。以環(huán)境變化分析為中心的戰(zhàn)略理論占據(jù)了主導(dǎo)地位。同時(shí)，由于環(huán)境的復(fù)雜性，僅從分析外部環(huán)境的變化出發(fā)制定戰(zhàn)略具有局限性，因此開(kāi)始出現(xiàn)基于企業(yè)內(nèi)部分析（如價(jià)值鏈理論）的戰(zhàn)略理論及基于企業(yè)社會(huì)關(guān)系分析的戰(zhàn)略理論（如網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)理論）。環(huán)境適應(yīng)范式認(rèn)為戰(zhàn)略決策是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的動(dòng)態(tài)變化，認(rèn)為最適合的戰(zhàn)略制定與決策過(guò)程依賴于環(huán)境波動(dòng)的程度。這個(gè)學(xué)派包括：安索夫的企業(yè)戰(zhàn)略行為是對(duì)其環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程及由此導(dǎo)致的企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)化的過(guò)程思想，安索夫---最初在其1976年出版的《從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略管理》一書(shū)中提出了“企業(yè)戰(zhàn)略管理”。他認(rèn)為：企業(yè)的戰(zhàn)略管理是指將企業(yè)的日常業(yè)務(wù)決策同長(zhǎng)期計(jì)劃決策相結(jié)合而形成的一系列經(jīng)營(yíng)管理業(yè)務(wù)。斯坦納---在他1982年出版的《企業(yè)政策與戰(zhàn)略》一書(shū)中則認(rèn)為：企業(yè)戰(zhàn)略管理是確定企業(yè)使命，根據(jù)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部經(jīng)營(yíng)要素確定企業(yè)目標(biāo)，保證目標(biāo)的正確落實(shí)并使企業(yè)使命最終得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。還有伊丹敬之的戰(zhàn)略適應(yīng)性觀點(diǎn)，奎因的邏輯改良主義等。產(chǎn)業(yè)組織分析也可以視為一種環(huán)境適應(yīng)理論，只是更重視環(huán)境中的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析。1980年邁克爾?波特提出的產(chǎn)業(yè)分析競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略思想，既可以視為早期產(chǎn)業(yè)組織理論的發(fā)展，也可以視為環(huán)境適應(yīng)理論的深化。1985年邁克爾?波特提出的價(jià)值鏈理論，從企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值創(chuàng)造過(guò)程尋求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)源，彌補(bǔ)對(duì)企業(yè)內(nèi)部因素不夠重視的缺陷。（3）多種范式并存階段。進(jìn)入90年代后，由于科技的迅猛發(fā)展，全球化步伐加快，顧客需求的多樣化及產(chǎn)品設(shè)計(jì)周期、產(chǎn)品生命周期的縮短，客觀要求企業(yè)通過(guò)提高自身能力，全面考慮企業(yè)內(nèi)部要素和企業(yè)外部環(huán)境要素，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。在這種背景下，基于企業(yè)內(nèi)部分析和企業(yè)內(nèi)外部綜合分析的戰(zhàn)略理論得到了進(jìn)一步的發(fā)展。主要包括：①資源論。1984年沃納菲爾特的發(fā)表“企業(yè)的資源基礎(chǔ)論”，意味著資源論的誕生。其基本思想是把企業(yè)看成是資源集合體，將目標(biāo)集中在資源的特性和戰(zhàn)略要素市場(chǎng)上并以此來(lái)解釋企業(yè)的可持續(xù)的優(yōu)勢(shì)和相互間的差異。②鉆石模型理論。1990年，波特提出鉆石模型，可以說(shuō)是關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略的綜合分析理論。波特認(rèn)為生產(chǎn)要素，需求條件，支持產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)，企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)這四大要素創(chuàng)造出國(guó)家環(huán)境，企業(yè)在其中誕生并學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)。指出在國(guó)家經(jīng)濟(jì)中，鉆石體系會(huì)形成產(chǎn)業(yè)集群，其內(nèi)部的產(chǎn)業(yè)之間形成互助關(guān)系。③平衡計(jì)分卡理論。該理論是基于企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)的戰(zhàn)略理論，由于傳統(tǒng)單純的財(cái)務(wù)指標(biāo)評(píng)價(jià)不能全面反映企業(yè)績(jī)效狀況，該理論提出用顧客滿意度、內(nèi)部程序(流程)及組織的學(xué)習(xí)和能力來(lái)補(bǔ)充財(cái)務(wù)測(cè)評(píng)指標(biāo)。④企業(yè)社會(huì)關(guān)系的理論。企業(yè)社會(huì)關(guān)系是與企業(yè)社會(huì)資本概念相聯(lián)系的概念。該理論認(rèn)為一個(gè)企業(yè)既要處理好企業(yè)內(nèi)部組織與組織、人與人、組織與人之間的關(guān)系，又要處理好與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供應(yīng)商、客戶互補(bǔ)生產(chǎn)商、潛在生產(chǎn)商、政府、企業(yè)協(xié)會(huì)、大學(xué)、研究所、社區(qū)及其它組織間的關(guān)系，從而使企業(yè)社會(huì)資本最大化。從企業(yè)社會(huì)關(guān)系維度考慮企業(yè)戰(zhàn)略的理論主要有博弈論、超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)理論、組織理論中的新制度主義的觀點(diǎn)、有機(jī)戰(zhàn)略論、企業(yè)家戰(zhàn)略理論等。另外，核心能力理論也在此階段誕生。二、 國(guó)內(nèi)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論發(fā)展中國(guó)是從20世紀(jì)80年代初引入戰(zhàn)略管理思想的。國(guó)內(nèi)目前在戰(zhàn)略管理研究方面也取得了相當(dāng)進(jìn)展。從理論與學(xué)術(shù)研究的角度看，企業(yè)多元化、資源基礎(chǔ)理論、核心能力理論、知識(shí)理論、重視環(huán)境因素、戰(zhàn)略柔性、人本導(dǎo)向企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論、以復(fù)雜性科學(xué)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)理論、利益相關(guān)者理論、商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論、和諧管理理論等受到高度的重視。顧乃康(1997)等對(duì)戰(zhàn)略理論中的知識(shí)理論進(jìn)行了研究；沈藝峰(2003)、賈生華(2003)、王凌云(2003)等研究了利益相關(guān)者對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略成功的影響；簡(jiǎn)漢權(quán)、李恒(1998)、單汨源(2000)、徐飛、徐立敏(2003)等對(duì)戰(zhàn)略聯(lián)盟理論進(jìn)行了研究；姜振寰、劉艷梅(2002)、徐全軍(2003)、劉洪(2003)、藍(lán)海林(2001)、宋學(xué)鋒(2000)等以復(fù)雜性科學(xué)為基礎(chǔ)，從系統(tǒng)論角度研究企業(yè)戰(zhàn)略管理；孫東生、王鳳霞(2003)從組織的主觀愿望在企業(yè)發(fā)展中作用的角度對(duì)戰(zhàn)略管理進(jìn)行了研究；鄒昭晞(2006)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)戰(zhàn)略管理進(jìn)行了研究。三、 對(duì)上述理論及資料的綜合評(píng)述從企業(yè)未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃(Plan)，而從企業(yè)過(guò)去發(fā)展歷程的角度來(lái)看，戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種模式(Pattern)。如果從產(chǎn)業(yè)層次來(lái)看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種定位(Position)，而從企業(yè)層次來(lái)看。戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種觀念(Perspective)。此外，戰(zhàn)略也表現(xiàn)為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中采用的一種計(jì)謀(Ploy)。這是關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略比較全面的看法，即著名的5P模型(Mintzberg,et1998)。從科學(xué)實(shí)踐的觀點(diǎn)看，戰(zhàn)略制定需要科學(xué)的戰(zhàn)略管理理論的指導(dǎo)，而戰(zhàn)略管理理論的科學(xué)性又是戰(zhàn)略管理作為一門(mén)學(xué)科存在的最終理由。以一個(gè)片面的戰(zhàn)略管理理論來(lái)指導(dǎo)戰(zhàn)略制定，是注定要失敗的；完善戰(zhàn)略管理理論是制定有效戰(zhàn)略的一個(gè)基本條件。從現(xiàn)有戰(zhàn)略管理理論看，都是基于對(duì)企業(yè)內(nèi)外部因素及企業(yè)社會(huì)關(guān)系分析的。從企業(yè)內(nèi)部情況看，其基本結(jié)構(gòu)包括資源維度、人維度、組織結(jié)構(gòu)維度、精神維度、活動(dòng)維度等五個(gè)維度。目前從這五個(gè)維度出發(fā)形成戰(zhàn)略的理論都已基本具備。從企業(yè)外部環(huán)境看，包括自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、歷史文化、教育水平、科技水平、國(guó)際關(guān)系、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況、歷史機(jī)遇和其它不確定性因素等。這些因素在國(guó)家、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期的地位和作用各不相同。從戰(zhàn)略管理的實(shí)質(zhì)看，戰(zhàn)略管理就是使企業(yè)內(nèi)部要素(維度)、企業(yè)環(huán)境因素和企業(yè)社會(huì)關(guān)系呈現(xiàn)出協(xié)調(diào)性、一致性和整合性的過(guò)程。如何從整體上構(gòu)建系統(tǒng)的、完整的理論可能是戰(zhàn)略管理研究一個(gè)重大任務(wù)。此外，在理論研究中，僅做靜態(tài)分析顯然是不夠的，因?yàn)槿魏问挛锒茧S著時(shí)間的推移而不斷地變化發(fā)展。無(wú)論是企業(yè)本身，還是企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)社會(huì)關(guān)系，都是隨時(shí)間地推移而變化發(fā)展的，若能發(fā)現(xiàn)這種變化的發(fā)展規(guī)律，對(duì)理解戰(zhàn)略和戰(zhàn)略制定都具有重要的指導(dǎo)意義的。目前國(guó)內(nèi)在企業(yè)戰(zhàn)略理論上基本朝著跟蹤國(guó)際研究前沿問(wèn)題，與國(guó)際研究接軌的方向發(fā)展，在研究方法上已開(kāi)始注重一定的規(guī)范性，從理論推導(dǎo)、命題建立、方法選擇、數(shù)據(jù)分析以及命題驗(yàn)證等方面都形成了較為規(guī)范的技術(shù)路線。戰(zhàn)略管理是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的領(lǐng)域，其主流理論基本上發(fā)端于西方尤其是美國(guó)，而中國(guó)企業(yè)所處的環(huán)境與背景還有其一定的特殊性，使得問(wèn)題的選擇與研究結(jié)果的解釋不能完全類同于西方，不存在所謂的普適通用的理論，在戰(zhàn)略實(shí)踐中必須注意理論的適用性問(wèn)題。展望國(guó)內(nèi)戰(zhàn)略管理研究的未來(lái)趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)是在借鑒國(guó)際上規(guī)范研究方法基礎(chǔ)上，突出戰(zhàn)略管理的環(huán)境依賴與問(wèn)題導(dǎo)向性，在測(cè)量變量尤其是控制變量選擇上充分考慮中國(guó)特定的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與文化背景，即戰(zhàn)略研究在中國(guó)環(huán)境背景下如何較好地實(shí)現(xiàn)本土化。在重視戰(zhàn)略理論對(duì)實(shí)踐的適用性問(wèn)題的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略主體在理論運(yùn)用和發(fā)展過(guò)程中的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。只有這樣，才可以使研究更加有效地聚焦于國(guó)內(nèi)具體的企業(yè)戰(zhàn)略問(wèn)題，并最終獲得較理想的研究效果。核心能力理論、產(chǎn)品一市場(chǎng)理論、相關(guān)多元化理論是論文借以立論的重要理論依據(jù)。核心能力理論一經(jīng)提出，就受到理論界和企業(yè)界的廣泛關(guān)注，并成為研究的熱點(diǎn)，具有有重要意義。一是該理論首次提出核心能力是企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之源。二是指出了企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)為核心能力的競(jìng)爭(zhēng)。三是指出了企業(yè)的多角化戰(zhàn)略應(yīng)圍繞核心能力來(lái)進(jìn)行。盡管對(duì)于核心能力的界定有各種不同的說(shuō)法，但它們無(wú)一例外的都認(rèn)為核心能力是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉，是在企業(yè)資源積累的發(fā)展過(guò)程中建立起來(lái)的企業(yè)特有的能力，是企業(yè)的最重要的戰(zhàn)略資產(chǎn)。產(chǎn)品一市場(chǎng)理論產(chǎn)品一市場(chǎng)戰(zhàn)略是指企業(yè)在原有生產(chǎn)或服務(wù)范圍內(nèi)充分利用產(chǎn)品和市場(chǎng)方面的潛力來(lái)求得發(fā)展。該理論屬于戰(zhàn)略活動(dòng)領(lǐng)域分析范疇，主要是對(duì)企業(yè)各種活動(dòng)成功的外部關(guān)鍵因素進(jìn)行分析和探討。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)層次上。一是需求的分析。二是供給分析，即企業(yè)面對(duì)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)地位的評(píng)價(jià)。另外，利用“矩陣”的分析工具對(duì)企業(yè)總體活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)性和金融價(jià)值也可以進(jìn)行評(píng)價(jià)。企業(yè)的產(chǎn)品一市場(chǎng)戰(zhàn)略分析，可采用兩種分析方法：一是成績(jī)矩陣內(nèi)的戰(zhàn)略活動(dòng)研究。目的是使戰(zhàn)略活動(dòng)的行業(yè)處境得到改善，使之從矩陣中的目前位置轉(zhuǎn)移到另一個(gè)被認(rèn)為有利的位置上，或是改變行業(yè)，使之占據(jù)尚未開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域。二是安索夫增長(zhǎng)戰(zhàn)略。有四個(gè)方面要素：活動(dòng)領(lǐng)域。包括產(chǎn)品、市場(chǎng)、技術(shù)等。增長(zhǎng)矢量。主要指企業(yè)的發(fā)展方向。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。指企業(yè)擁有選擇競(jìng)爭(zhēng)有利地位的機(jī)會(huì)。協(xié)同作用。指企業(yè)新的活動(dòng)領(lǐng)域可能對(duì)原有活動(dòng)領(lǐng)域產(chǎn)生積極或消極的影響。安索夫認(rèn)為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略有四項(xiàng)要素（即現(xiàn)有產(chǎn)品、新產(chǎn)品、現(xiàn)有市場(chǎng)、新市場(chǎng)）、四種組合。三是相關(guān)多元化理論。企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)屬于企業(yè)邊界理論研究的課題。多樣化的基本原理主要包括以下幾個(gè)方面：一是范圍經(jīng)濟(jì)。二是總體發(fā)展能力與財(cái)務(wù)協(xié)同作用。三是節(jié)省交易成本。四是多樣化經(jīng)營(yíng)管理者原因。相關(guān)的多元化戰(zhàn)略是指進(jìn)入與公司現(xiàn)行業(yè)務(wù)在價(jià)值鏈上擁有戰(zhàn)略協(xié)同關(guān)系的新業(yè)務(wù)領(lǐng)域。相關(guān)多元化的戰(zhàn)略協(xié)同主要包括：市場(chǎng)相關(guān)協(xié)同、操作或技術(shù)協(xié)同和管理協(xié)同三個(gè)方面。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)環(huán)境動(dòng)搖了企業(yè)對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃的信仰。隨著環(huán)境不確定性的急劇增加，企業(yè)越來(lái)越難以保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而傳統(tǒng)的戰(zhàn)略理論對(duì)此又無(wú)能為力，反叛傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的呼聲便日益高漲。正是在這樣的背景下，以環(huán)境不確定性、未來(lái)不可預(yù)測(cè)性、系統(tǒng)復(fù)雜性和發(fā)展非均衡性為基礎(chǔ)的“后現(xiàn)代”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論應(yīng)運(yùn)而生?！昂蟋F(xiàn)代”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論其實(shí)并不是一個(gè)體系化的理論，尚處在形成和演化過(guò)程之中，很不完善。之所以稱為“后現(xiàn)代”，是因?yàn)樵谡軐W(xué)和社會(huì)學(xué)中，“后現(xiàn)代”意味著對(duì)理性、必然性、確定性的反叛和解構(gòu)，后現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論所強(qiáng)調(diào)的，正是不確定性、隨機(jī)性、直覺(jué)性、偶然性、試錯(cuò)性、應(yīng)急性、學(xué)習(xí)性、自組織性和自適應(yīng)性等特征四、主要參考文獻(xiàn)戰(zhàn)略管理:競(jìng)爭(zhēng)與全球化（概念）/（美）邁克爾A.希特（MichaelA.Hitt），（美）R.杜安?愛(ài)爾蘭（R.DuaneIreland），（美）羅伯特E.霍斯基森（RobertE.Hoskisson）著呂巍等譯注北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012戰(zhàn)略管理/吳照云，舒輝，胡大立...［等］編著北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2013戰(zhàn)略管理/（美）H.伊戈?duì)?安索夫著邵沖譯北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2010競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略/（美）邁克爾?波特（MichaelE.Porter）著陳小悅譯北京:華夏出版社,2005汪濤、萬(wàn)健堅(jiān).西方戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展歷程、演進(jìn)規(guī)律及未來(lái)趨勢(shì)［J］.外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理,2002.11：11-65姚小濤.戰(zhàn)略管理理論研究的發(fā)展歷程與展望［J］.預(yù)測(cè),2003.6：32-56繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法;（6）平行四邊形和梯形③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b7解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新