企業(yè)戰(zhàn)略管理參考文獻(xiàn)

篇一：企業(yè)戰(zhàn)略管理論的演變歷程與發(fā)展企業(yè)戰(zhàn)略管理論的演變歷程與發(fā)展王曉宇（*****學(xué)院能源與動(dòng)力工程學(xué)院鄭州450000）摘要：企業(yè)戰(zhàn)略管理理論經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，但是在各個(gè)方面趨于成熟的同時(shí),仍然十分活躍，其原因在于戰(zhàn)略管理在企業(yè)的發(fā)展中具有不可忽視的作用。每個(gè)時(shí)期的發(fā)展都具有一定的典型特征，但其共同的特征就是都對戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展起到了重要作用。在此分析了企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展歷程,論述了企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的新發(fā)展［1］。關(guān)鍵詞：企業(yè)戰(zhàn)略管理理論，演變歷程，發(fā)展，趨勢0引言企業(yè)戰(zhàn)略管理理論研究的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)層層深化的過程，存在奠基、鼎盛、反思、重振等幾個(gè)清晰的、已經(jīng)得到普遍認(rèn)可的研究階段，這些階段共同構(gòu)成了戰(zhàn)略管理理論豐富多彩的研究領(lǐng)域［2］。20世紀(jì)90年代以后，不少通過多元化經(jīng)營形成的大產(chǎn)業(yè)開始出現(xiàn)問題，多元化的熱潮也開始消退。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的不確定性日益增大，產(chǎn)業(yè)邊界日益模糊，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性日益下降，企業(yè)的競爭優(yōu)勢越來越難以持續(xù)。在急劇變化的環(huán)境中，企業(yè)如何贏得長久的競爭優(yōu)勢，許多戰(zhàn)略管理學(xué)家在思考，從而促使了戰(zhàn)略管理理論的新發(fā)展［3］。企業(yè)戰(zhàn)略的含義企業(yè)戰(zhàn)略管理是整個(gè)企業(yè)管理系統(tǒng)中的最重要組成部分，決定著企業(yè)的發(fā)展方向，涉及企業(yè)與環(huán)境的關(guān)系、企業(yè)使命的確定、企業(yè)目標(biāo)的建立、基本發(fā)展方針和競爭戰(zhàn)略的制定等?！皯?zhàn)略”這個(gè)概念源于軍事領(lǐng)域。1965年，美國戰(zhàn)略學(xué)家安索夫發(fā)表了《企業(yè)戰(zhàn)略論》，從此，“戰(zhàn)略”這個(gè)概念就進(jìn)入了企業(yè)領(lǐng)域。明茨伯格提出5PS模型，以定義企業(yè)戰(zhàn)略，即從企業(yè)未來發(fā)展的角度來看，企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃，從企業(yè)過去發(fā)展歷程的角度來看，企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式；從產(chǎn)業(yè)層次來看,企業(yè)戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種定位；從企業(yè)內(nèi)部來看，企業(yè)戰(zhàn)略又表現(xiàn)為一種觀念；從企業(yè)競爭的角度看，企業(yè)戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種計(jì)謀5PS模型從5種不同而又比較重要的角度說明了企業(yè)戰(zhàn)略的含義與價(jià)值［4］。企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的演變歷程企業(yè)戰(zhàn)略管理理論的研究始于20世紀(jì)50年代中期，中間經(jīng)歷了繁榮、衰落和重振的階段；逐漸成為企業(yè)管理學(xué)中的重要名詞和重要的研究方向。20世紀(jì)初，企業(yè)管理的重點(diǎn)是偏差控制與復(fù)雜管理，管理的形式是預(yù)算控制；50年代，管理的重點(diǎn)是預(yù)測與復(fù)雜性管理，管理的形式是長期計(jì)劃；在60年代，管理的重點(diǎn)是戰(zhàn)略推進(jìn)與能力變革，管理的形式是戰(zhàn)略計(jì)劃；70年代中期起，管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略的突變與適時(shí)反應(yīng)，管理的形式也轉(zhuǎn)向了戰(zhàn)略管理。西方學(xué)者對于戰(zhàn)略管理的研究始于20世紀(jì)50年代中期，代表作是美國彼得.F.德魯克的《管理實(shí)踐》。該書在戰(zhàn)術(shù)性決策和戰(zhàn)略性決策之間作了區(qū)分，書中將戰(zhàn)略性的決策定義為“為企業(yè)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)方法所進(jìn)行的所有的決策”。60年代，由于企業(yè)面臨的經(jīng)營環(huán)境比較簡單，競爭不激烈，經(jīng)濟(jì)處于自然增長階段，企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)主要集中在提高生產(chǎn)效率，不重視企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。但一些管理學(xué)專家已經(jīng)開始了企業(yè)戰(zhàn)略管理的研究。其研究主要集中在三個(gè)方面：認(rèn)為戰(zhàn)略、環(huán)境、組織之間必須相互適應(yīng)才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，即研究戰(zhàn)略與環(huán)境的關(guān)系。將戰(zhàn)略內(nèi)容區(qū)分為制定與實(shí)施兩大部分，并提出SWOT分析法，認(rèn)為戰(zhàn)略應(yīng)自上而下由高層領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)思設(shè)計(jì)推行。即研究戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)制定過程。把戰(zhàn)略區(qū)分為公司級戰(zhàn)略和經(jīng)營級戰(zhàn)略&即研究戰(zhàn)略的實(shí)施過程。70年代，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境劇烈動(dòng)蕩&對企業(yè)的長期目標(biāo)的管理成為重點(diǎn)，因此形成了戰(zhàn)略管理的熱潮。此時(shí)的著作所關(guān)注的主要問題是公司所處的行業(yè)環(huán)境。與80年代的著作相比，它們更多地假設(shè)企業(yè)處在競爭性的環(huán)境中，并以此為基礎(chǔ)來考慮企業(yè)戰(zhàn)略。但70年代的戰(zhàn)略熱中，企業(yè)尚未準(zhǔn)確領(lǐng)會戰(zhàn)略的深刻內(nèi)涵，片面地注重財(cái)務(wù)方面的戰(zhàn)略改進(jìn)，而不是從環(huán)境與企業(yè)的相互作用中去發(fā)掘新的戰(zhàn)略機(jī)會。由于缺少遠(yuǎn)見卓識的氣魄和運(yùn)籌全局的能力，一些企業(yè)錯(cuò)失了許多有利的商業(yè)機(jī)遇。這個(gè)時(shí)代的企業(yè)戰(zhàn)略管理的研究視野更加開闊，方法更加多樣，致力于企業(yè)戰(zhàn)略管理研究的學(xué)者與日俱增這個(gè)時(shí)，企業(yè)不僅僅重視計(jì)劃制定!而且注重計(jì)劃制定#實(shí)施和控制整個(gè)過程的管理。進(jìn)入80年代，美國管理界掀起了“管理軟化”的熱潮，企業(yè)紛紛重視起企業(yè)文化，管理作風(fēng)等軟性因素的作用，而把戰(zhàn)略、制度、組織等硬性因素的重要性拋在一邊。以美國為中心的西方管理理論異常活躍，涌現(xiàn)了“經(jīng)驗(yàn)學(xué)派”、“社會學(xué)派”、“系統(tǒng)學(xué)派”、“經(jīng)理角色學(xué)派”等諸多學(xué)派，這一時(shí)期戰(zhàn)略管理研究者在行業(yè)競爭狀況和企業(yè)競爭分析方面獲得了許多突出的成就并對公司戰(zhàn)略的執(zhí)行問題有新的看法。進(jìn)入90年代，隨著企業(yè)的規(guī)模日益壯大，管理層次來越多，管理幅度越來越大，使大企業(yè)管理的有效性和效率問題變得非常重要。企業(yè)能否靈活有效地綜合利用內(nèi)部資源以適應(yīng)外部環(huán)境的變化，成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。該時(shí)期的主要著作涵蓋了對靈活性、全球聯(lián)盟與全球網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)#技能和學(xué)習(xí)的研究。耐爾森與溫特的《經(jīng)濟(jì)變革的進(jìn)化理論》和派爾與賽伯的《第二次工業(yè)劃分》最先提出了這些觀點(diǎn)。該時(shí)期企業(yè)戰(zhàn)略研究的重點(diǎn)是如何應(yīng)變以及如何在復(fù)雜多變的環(huán)境中制定和實(shí)施企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略，從而使企業(yè)在險(xiǎn)惡的環(huán)境中不迷失方向并健康發(fā)展。特別是在出現(xiàn)戰(zhàn)略脫節(jié)的情況下，戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略管理就顯得尤為重要［5］。國內(nèi)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論新趨勢隨著市場環(huán)境變化節(jié)奏的日益加快，市場競爭得不斷加劇，企業(yè)在進(jìn)行戰(zhàn)略管理時(shí)已經(jīng)不能只從企業(yè)自身角度出發(fā)，把企業(yè)作為一個(gè)獨(dú)立的存在來思考和做決策，企業(yè)也不能僅僅只最求適應(yīng)環(huán)境，更要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，抓住未來。戰(zhàn)略管理理論也在朝這個(gè)方向發(fā)展，這些最新發(fā)展的戰(zhàn)略理論包括邊緣競爭戰(zhàn)略理論、和諧戰(zhàn)略管理理論、戰(zhàn)略生態(tài)理論、柔性戰(zhàn)略理論等。3.1、邊緣競爭戰(zhàn)略理論布朗(ShonaL.Brown)與艾森哈特(KathleenM.Eisenhardt)于1998年合作出版了《邊緣競爭》一書，提出邊緣競爭戰(zhàn)略的理論觀點(diǎn)。該理論的前提條件是：企業(yè)所處的環(huán)境是高速變化的，變化是不可預(yù)測的，組織變化的能力是公司績效的關(guān)鍵因素。這時(shí)企業(yè)受到的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)是：對變革做出必要的反應(yīng)；在任何情況下，都要盡可能地預(yù)測變革，并在合適的時(shí)機(jī)促進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)變革。邊緣競爭方法將綜合戰(zhàn)略方法的兩個(gè)方面的內(nèi)容，并不斷地尋找新的戰(zhàn)略目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的方法。要使得這種戰(zhàn)略充分顯示出業(yè)績的關(guān)鍵動(dòng)力就是應(yīng)變能力。衡量成功的標(biāo)志是生存的能力和應(yīng)變能力，而最終將是隨著時(shí)間的推移不斷地改造企業(yè)的能力。該戰(zhàn)略的核心在于利用變革的動(dòng)態(tài)本質(zhì)構(gòu)建一系列的競爭優(yōu)勢，力圖捕捉無序平衡的邊緣狀態(tài)，使得企業(yè)在無序和有序之間保持微妙的平衡狀態(tài)。3.2、 和諧戰(zhàn)略管理理論和諧管理理論緊密依賴于環(huán)境，圍繞和諧主題解決上述戰(zhàn)略難題，其中主要是指特定時(shí)間里，環(huán)境與戰(zhàn)略的互動(dòng)過程中所產(chǎn)生的妨礙企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。和諧機(jī)制由“和則”及“諧則”共同構(gòu)成?！昂蛣t”用來應(yīng)對人的永恒不確定性，“諧則”的著眼點(diǎn)在于確定性中的效率問題。當(dāng)環(huán)境趨于穩(wěn)定時(shí)，即不確定性較低時(shí)，“和則”的作用相對減弱，在戰(zhàn)略形成與實(shí)施中，主要依靠“諧則”的力量發(fā)揮作用。當(dāng)環(huán)境趨于復(fù)雜多變時(shí)，又無法在事前預(yù)設(shè)、預(yù)測出所有的因素，則需要通過“和則”的作用來消減不確定性。雖然不確定性不可能完全消減，但可以通過及時(shí)的調(diào)整體適應(yīng)不確定性。因此，通過“和則”與“諧則”的交互作用進(jìn)行協(xié)調(diào)，以及時(shí)應(yīng)變，從而使不確定性相對降低。和諧戰(zhàn)略是傳統(tǒng)戰(zhàn)略的揚(yáng)棄，保證了戰(zhàn)略的相對穩(wěn)定性。3.3、 戰(zhàn)略生態(tài)理論戰(zhàn)略問題的生態(tài)實(shí)質(zhì)及特性從生態(tài)學(xué)的角度看，企業(yè)競爭環(huán)境也是一種生態(tài)系統(tǒng)，它具有一般自然生態(tài)系統(tǒng)基本的特征，即企業(yè)與戰(zhàn)略競爭環(huán)境的相互作用。企業(yè)生活在這個(gè)戰(zhàn)略生態(tài)系統(tǒng)中，就像生物生活在自然環(huán)境中一樣，企業(yè)與生物都有生命周期，企業(yè)就是一個(gè)生命體，企業(yè)生命周期的長短依賴于其自身對戰(zhàn)略環(huán)境的適應(yīng)能力和協(xié)同進(jìn)化能力。只有當(dāng)企業(yè)通過自身變異或進(jìn)化能適應(yīng)戰(zhàn)略生態(tài)環(huán)境的進(jìn)化規(guī)律時(shí)，企業(yè)才能生存。因此，可以說企業(yè)生存與發(fā)展的過程就是企業(yè)與戰(zhàn)略生態(tài)環(huán)境協(xié)同進(jìn)化過程，即企業(yè)的使命就是謀求與戰(zhàn)略生態(tài)的和諧共生關(guān)系。通過全面考察戰(zhàn)略生態(tài)系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略生態(tài)環(huán)境、自組織機(jī)制、核心競爭力及其擴(kuò)張性、生態(tài)系統(tǒng)的競爭與合作、生態(tài)系統(tǒng)的評價(jià)與診斷等方面，為企業(yè)提供適應(yīng)新現(xiàn)實(shí)環(huán)境的新的戰(zhàn)略邏輯和戰(zhàn)略視角。生態(tài)學(xué)為企業(yè)戰(zhàn)略理論發(fā)展提供了新視角、新思路、新方法、新的更為開闊的視野。戰(zhàn)略生態(tài)研究有助于企業(yè)經(jīng)營管理者擺脫戰(zhàn)略“近視”，以生態(tài)思維指導(dǎo)企業(yè)的戰(zhàn)略競爭行為，使企業(yè)從有限的焦點(diǎn)到廣闊的視野，促進(jìn)企業(yè)與戰(zhàn)略生態(tài)系統(tǒng)之間生態(tài)共同體的構(gòu)建與協(xié)同進(jìn)化，對發(fā)展企業(yè)戰(zhàn)略管理與競爭手段具有重要價(jià)值。3.4、柔性戰(zhàn)略理論任何環(huán)境的變化都對參與競爭的企業(yè)提供著機(jī)會和威脅，而且往往這些變化更多地來自競爭企業(yè)自身。如何研究環(huán)境變化的混沌性和不可預(yù)見性，事物發(fā)展的非線性，研究利用自身的能力和資源來主動(dòng)利用變化，甚至制造變化來控制未來，增強(qiáng)戰(zhàn)略的“預(yù)見力”和應(yīng)變能力，從而建立競爭優(yōu)勢是新一代戰(zhàn)略研究的問題。汪應(yīng)洛等［11］根據(jù)競爭環(huán)境的變化在國內(nèi)最早對柔性戰(zhàn)略的理論進(jìn)行了系統(tǒng)研究，他們針對國內(nèi)外研究者對戰(zhàn)略柔性的提法只是更多考慮適應(yīng)性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不僅要適應(yīng)環(huán)境變化，而且要主動(dòng)利用變化和制造變化來增強(qiáng)自身的競爭實(shí)力。他們提出所謂柔性戰(zhàn)略，是指企業(yè)為更有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，在動(dòng)態(tài)的環(huán)境下，主動(dòng)適應(yīng)變化，利用變化和制造變化以提高自身競爭能力而制定的一組可選擇的行動(dòng)規(guī)則及相應(yīng)方案，并從競爭的要素角度提出柔性戰(zhàn)略包括資源柔性、能力柔性、組織柔性、生產(chǎn)柔性和文化柔性。在此基礎(chǔ)上，演繹出動(dòng)態(tài)能力的形成機(jī)理與企業(yè)柔性戰(zhàn)略的框架結(jié)構(gòu)，歸納出基于動(dòng)態(tài)能力觀的企業(yè)柔性戰(zhàn)略模型，并進(jìn)一步討論了動(dòng)態(tài)能力與柔性戰(zhàn)略相互作用的過程［6］。4總結(jié)認(rèn)識戰(zhàn)略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰(zhàn)略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡，前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略問題，有助于用戰(zhàn)略眼光將企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的視野放在全方位的未來發(fā)展和廣闊的市場競爭中，獲得更大的發(fā)展。因此，戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展必將在強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略管理對企業(yè)作用的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)其對企業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)作用，只有這樣，才能使企業(yè)在千變?nèi)f化的市場和全球競爭環(huán)境中生存和發(fā)展，也才能真正起到理論源于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐的重要作用［7］。參考文獻(xiàn)［1］ 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國內(nèi)企業(yè)戰(zhàn)略管理理論發(fā)展中國是從20世紀(jì)80年代初引入戰(zhàn)略管理思想的。國內(nèi)目前在戰(zhàn)略管理研究方面也取得了相當(dāng)進(jìn)展。從理論與學(xué)術(shù)研究的角度看，企業(yè)多元化、資源基礎(chǔ)理論、核心能力理論、知識理論、重視環(huán)境因素、戰(zhàn)略柔性、人本導(dǎo)向企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論、以復(fù)雜性科學(xué)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)理論、利益相關(guān)者理論、商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論、和諧管理理論等受到高度的重視。顧乃康(1997)等對戰(zhàn)略理論中的知識理論進(jìn)行了研究；沈藝峰(2003)、賈生華(2003)、王凌云(2003)等研究了利益相關(guān)者對企業(yè)戰(zhàn)略成功的影響；簡漢權(quán)、李恒(1998)、單汨源(2000)、徐飛、徐立敏(2003)等對戰(zhàn)略聯(lián)盟理論進(jìn)行了研究；姜振寰、劉艷梅(2002)、徐全軍(2003)、劉洪(2003)、藍(lán)海林(2001)、宋學(xué)鋒(2000)等以復(fù)雜性科學(xué)為基礎(chǔ)，從系統(tǒng)論角度研究企業(yè)戰(zhàn)略管理；孫東生、王鳳霞(2003)從組織的主觀愿望在企業(yè)發(fā)展中作用的角度對戰(zhàn)略管理進(jìn)行了研究；鄒昭晞(2006)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對戰(zhàn)略管理進(jìn)行了研究。三、 對上述理論及資料的綜合評述從企業(yè)未來發(fā)展的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃(Plan)，而從企業(yè)過去發(fā)展歷程的角度來看，戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種模式(Pattern)。如果從產(chǎn)業(yè)層次來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種定位(Position)，而從企業(yè)層次來看。戰(zhàn)略則表現(xiàn)為一種觀念(Perspective)。此外，戰(zhàn)略也表現(xiàn)為企業(yè)在競爭中采用的一種計(jì)謀(Ploy)。這是關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略比較全面的看法，即著名的5P模型(Mintzberg,et1998)。從科學(xué)實(shí)踐的觀點(diǎn)看，戰(zhàn)略制定需要科學(xué)的戰(zhàn)略管理理論的指導(dǎo)，而戰(zhàn)略管理理論的科學(xué)性又是戰(zhàn)略管理作為一門學(xué)科存在的最終理由。以一個(gè)片面的戰(zhàn)略管理理論來指導(dǎo)戰(zhàn)略制定，是注定要失敗的；完善戰(zhàn)略管理理論是制定有效戰(zhàn)略的一個(gè)基本條件。從現(xiàn)有戰(zhàn)略管理理論看，都是基于對企業(yè)內(nèi)外部因素及企業(yè)社會關(guān)系分析的。從企業(yè)內(nèi)部情況看，其基本結(jié)構(gòu)包括資源維度、人維度、組織結(jié)構(gòu)維度、精神維度、活動(dòng)維度等五個(gè)維度。目前從這五個(gè)維度出發(fā)形成戰(zhàn)略的理論都已基本具備。從企業(yè)外部環(huán)境看，包括自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、歷史文化、教育水平、科技水平、國際關(guān)系、產(chǎn)業(yè)競爭狀況、歷史機(jī)遇和其它不確定性因素等。這些因素在國家、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期的地位和作用各不相同。從戰(zhàn)略管理的實(shí)質(zhì)看，戰(zhàn)略管理就是使企業(yè)內(nèi)部要素(維度)、企業(yè)環(huán)境因素和企業(yè)社會關(guān)系呈現(xiàn)出協(xié)調(diào)性、一致性和整合性的過程。如何從整體上構(gòu)建系統(tǒng)的、完整的理論可能是戰(zhàn)略管理研究一個(gè)重大任務(wù)。此外，在理論研究中，僅做靜態(tài)分析顯然是不夠的，因?yàn)槿魏问挛锒茧S著時(shí)間的推移而不斷地變化發(fā)展。無論是企業(yè)本身，還是企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)社會關(guān)系，都是隨時(shí)間地推移而變化發(fā)展的，若能發(fā)現(xiàn)這種變化的發(fā)展規(guī)律，對理解戰(zhàn)略和戰(zhàn)略制定都具有重要的指導(dǎo)意義的。目前國內(nèi)在企業(yè)戰(zhàn)略理論上基本朝著跟蹤國際研究前沿問題，與國際研究接軌的方向發(fā)展，在研究方法上已開始注重一定的規(guī)范性，從理論推導(dǎo)、命題建立、方法選擇、數(shù)據(jù)分析以及命題驗(yàn)證等方面都形成了較為規(guī)范的技術(shù)路線。戰(zhàn)略管理是一個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的領(lǐng)域，其主流理論基本上發(fā)端于西方尤其是美國，而中國企業(yè)所處的環(huán)境與背景還有其一定的特殊性，使得問題的選擇與研究結(jié)果的解釋不能完全類同于西方，不存在所謂的普適通用的理論，在戰(zhàn)略實(shí)踐中必須注意理論的適用性問題。展望國內(nèi)戰(zhàn)略管理研究的未來趨勢，應(yīng)當(dāng)是在借鑒國際上規(guī)范研究方法基礎(chǔ)上，突出戰(zhàn)略管理的環(huán)境依賴與問題導(dǎo)向性，在測量變量尤其是控制變量選擇上充分考慮中國特定的社會、經(jīng)濟(jì)與文化背景，即戰(zhàn)略研究在中國環(huán)境背景下如何較好地實(shí)現(xiàn)本土化。在重視戰(zhàn)略理論對實(shí)踐的適用性問題的同時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略主體在理論運(yùn)用和發(fā)展過程中的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。只有這樣，才可以使研究更加有效地聚焦于國內(nèi)具體的企業(yè)戰(zhàn)略問題，并最終獲得較理想的研究效果。核心能力理論、產(chǎn)品一市場理論、相關(guān)多元化理論是論文借以立論的重要理論依據(jù)。核心能力理論一經(jīng)提出，就受到理論界和企業(yè)界的廣泛關(guān)注，并成為研究的熱點(diǎn)，具有有重要意義。一是該理論首次提出核心能力是企業(yè)長期競爭優(yōu)勢之源。二是指出了企業(yè)之間的競爭體現(xiàn)為核心能力的競爭。三是指出了企業(yè)的多角化戰(zhàn)略應(yīng)圍繞核心能力來進(jìn)行。盡管對于核心能力的界定有各種不同的說法，但它們無一例外的都認(rèn)為核心能力是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的源泉，是在企業(yè)資源積累的發(fā)展過程中建立起來的企業(yè)特有的能力，是企業(yè)的最重要的戰(zhàn)略資產(chǎn)。產(chǎn)品一市場理論產(chǎn)品一市場戰(zhàn)略是指企業(yè)在原有生產(chǎn)或服務(wù)范圍內(nèi)充分利用產(chǎn)品和市場方面的潛力來求得發(fā)展。該理論屬于戰(zhàn)略活動(dòng)領(lǐng)域分析范疇，主要是對企業(yè)各種活動(dòng)成功的外部關(guān)鍵因素進(jìn)行分析和探討。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)層次上。一是需求的分析。二是供給分析，即企業(yè)面對主要競爭對手競爭地位的評價(jià)。另外，利用“矩陣”的分析工具對企業(yè)總體活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)性和金融價(jià)值也可以進(jìn)行評價(jià)。企業(yè)的產(chǎn)品一市場戰(zhàn)略分析，可采用兩種分析方法：一是成績矩陣內(nèi)的戰(zhàn)略活動(dòng)研究。目的是使戰(zhàn)略活動(dòng)的行業(yè)處境得到改善，使之從矩陣中的目前位置轉(zhuǎn)移到另一個(gè)被認(rèn)為有利的位置上，或是改變行業(yè)，使之占據(jù)尚未開發(fā)的領(lǐng)域。二是安索夫增長戰(zhàn)略。有四個(gè)方面要素：活動(dòng)領(lǐng)域。包括產(chǎn)品、市場、技術(shù)等。增長矢量。主要指企業(yè)的發(fā)展方向。競爭優(yōu)勢。指企業(yè)擁有選擇競爭有利地位的機(jī)會。協(xié)同作用。指企業(yè)新的活動(dòng)領(lǐng)域可能對原有活動(dòng)領(lǐng)域產(chǎn)生積極或消極的影響。安索夫認(rèn)為企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略有四項(xiàng)要素（即現(xiàn)有產(chǎn)品、新產(chǎn)品、現(xiàn)有市場、新市場）、四種組合。三是相關(guān)多元化理論。企業(yè)多元化經(jīng)營屬于企業(yè)邊界理論研究的課題。多樣化的基本原理主要包括以下幾個(gè)方面：一是范圍經(jīng)濟(jì)。二是總體發(fā)展能力與財(cái)務(wù)協(xié)同作用。三是節(jié)省交易成本。四是多樣化經(jīng)營管理者原因。相關(guān)的多元化戰(zhàn)略是指進(jìn)入與公司現(xiàn)行業(yè)務(wù)在價(jià)值鏈上擁有戰(zhàn)略協(xié)同關(guān)系的新業(yè)務(wù)領(lǐng)域。相關(guān)多元化的戰(zhàn)略協(xié)同主要包括：市場相關(guān)協(xié)同、操作或技術(shù)協(xié)同和管理協(xié)同三個(gè)方面。進(jìn)入21世紀(jì)以來，動(dòng)蕩的經(jīng)營環(huán)境動(dòng)搖了企業(yè)對戰(zhàn)略規(guī)劃的信仰。隨著環(huán)境不確定性的急劇增加，企業(yè)越來越難以保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢，而傳統(tǒng)的戰(zhàn)略理論對此又無能為力，反叛傳統(tǒng)戰(zhàn)略理論的呼聲便日益高漲。正是在這樣的背景下，以環(huán)境不確定性、未來不可預(yù)測性、系統(tǒng)復(fù)雜性和發(fā)展非均衡性為基礎(chǔ)的“后現(xiàn)代”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論應(yīng)運(yùn)而生?！昂蟋F(xiàn)代”企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論其實(shí)并不是一個(gè)體系化的理論，尚處在形成和演化過程之中，很不完善。之所以稱為“后現(xiàn)代”，是因?yàn)樵谡軐W(xué)和社會學(xué)中，“后現(xiàn)代”意味著對理性、必然性、確定性的反叛和解構(gòu)，后現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略理論所強(qiáng)調(diào)的，正是不確定性、隨機(jī)性、直覺性、偶然性、試錯(cuò)性、應(yīng)急性、學(xué)習(xí)性、自組織性和自適應(yīng)性等特征四、主要參考文獻(xiàn)戰(zhàn)略管理:競爭與全球化（概念）/（美）邁克爾A.希特（MichaelA.Hitt），（美）R.杜安?愛爾蘭（R.DuaneIreland），（美）羅伯特E.霍斯基森（RobertE.Hoskisson）著呂巍等譯注北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2012戰(zhàn)略管理/吳照云，舒輝，胡大立...［等］編著北京：中國社會科學(xué)出版社,2013戰(zhàn)略管理/（美）H.伊戈?duì)?安索夫著邵沖譯北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2010競爭戰(zhàn)略/（美）邁克爾?波特（MichaelE.Porter）著陳小悅譯北京:華夏出版社,2005汪濤、萬健堅(jiān).西方戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展歷程、演進(jìn)規(guī)律及未來趨勢［J］.外國經(jīng)濟(jì)與管理,2002.11：11-65姚小濤.戰(zhàn)略管理理論研究的發(fā)展歷程與展望［J］.預(yù)測,2003.6：32-56繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動(dòng)，其他評課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法;（6）平行四邊形和梯形③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b7解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新