中考英語六類“任務(wù)型閱讀”解題思路大集合

中考英語，六類“任務(wù)型閱讀”解題思路大集合中考英語，六類“任務(wù)型閱讀”解題思路大集合1、回答問題型一般以what，where，why，when，howmany等引導(dǎo)的特殊疑問句來提問，有時候也用一般疑問句的形式提出問題?！窘忸}思路】:對于這種類型的任務(wù)型閱讀題，回答問題時必須弄清提問的要點，首先要在文章中找到解答這道題的主要依據(jù)，然后再根據(jù)提問方式來回答，可以用原文中的原句子回答。更深一點的問題不能從文章直接找到原句子給出回答，就必須仔細分析短文的內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容找出相關(guān)信息關(guān)鍵詞，再對這些詞進行加工整合后，解答出問題。這個時候，必須注意運用適當(dāng)?shù)拇~、時態(tài)以及人稱和數(shù)的變化。2、閱讀填空型這種題型閱讀題目中有一個圖表或一個表格，將其中一些信息內(nèi)容留出空格，要求學(xué)生根據(jù)文章填空。所填的內(nèi)容一般分下面幾類:1）時間、事件及人物；

2）數(shù)字及排位；

3）物體的構(gòu)成及功能；

4）流程圖；

5）抽象名詞?！窘忸}思路】:這類題一般是對原文的一種改寫，所填寫的詞必須具有較高的概括性與準確性。同學(xué)們必須認真閱讀短文，注意原短文的內(nèi)容、情景及一些關(guān)鍵詞，對照原文的句子和一些詞匯及短語，從短文中盡可能地找出所要填寫的詞或它的同義詞、近義詞或短語來替換，有時必須在原短文的前提下進行適當(dāng)?shù)男薷幕虬l(fā)揮用自己的話簡潔地概括才能填出空來。3、閱讀排序型這種題型主干部分是一篇文章，文章中一般都有5處空白，空白的位置在整篇文章中都有，如可能在段首、段落中間、段末，但文章第一句與最后一句一般情況不會出現(xiàn)空白。選項部分包括5至7段文字，每段可能是一個句子，或者兩三個短句，也可能是完整的段落。題目通常要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容從這5或7個選項中選出能分別放進文章中5個空白處的選項?！窘忸}思路】:這類題型，要求學(xué)生能從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，理解句子之間、段落之間的關(guān)系。閱讀時注意首段和要點詞句，通過文章的首段和要點詞句判斷文章的大概意思，重點閱讀各個空白處附近的句子，分析選項與前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系，然后再圈定關(guān)鍵的線索詞（包括名詞、動詞、連詞、代詞等），最后從選項中尋找在內(nèi)容和詞語上都銜接合理的選項，確定答案。4、翻譯句子型這種題型一般都是將短文中畫線句子譯成漢語或英語的題目，主要考查學(xué)生準確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語材料的能力。要求學(xué)生閱讀一篇約200詞的文章，并將其中五個畫線部分譯成漢語或者英語，譯文要準確、完整、通順。這類題主要考查學(xué)生的詞匯量、語法知識、閱讀能力和語言表達的綜合運用能力，尤其注重考查學(xué)生通過上下文理解詞和短語的能力?！窘忸}思路】:此類題型必須要能將短文的原意真實地翻譯出來，在翻譯的過程中要特別注意英漢兩種語言的差異，要注意使用符合英語表達習(xí)慣的詞語，對一些較為簡單的句子就進行直譯，對一些有難度的句子用直譯與意譯相結(jié)合的方法翻譯。切記不能用漢語思維的方式來翻譯。5、改寫句子型這種題型一般要求在閱讀短文的基礎(chǔ)上，依據(jù)命題要求，改寫文中給出的劃線的句子，或是同義句轉(zhuǎn)換或是將復(fù)合句換成簡單句等，重點考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)及通篇理解的綜合能力?！窘忸}思路】:此類題型改寫句子時不能只簡單理解句子的語義，必須認真分析短文中劃線句子的語法結(jié)構(gòu)，注意句子的時態(tài)、語態(tài)，再根據(jù)要求進行改寫句型。6、判斷正誤型這種題型一般都是根據(jù)文章內(nèi)容對所給題干判斷正誤。通常情況下題干與原文差別很小，如不細心閱讀或理解稍有點偏頗就會做出錯誤的判斷?！窘忸}思路】:此類題型考查學(xué)生的細節(jié)理解能力，在解答時需要仔細從文章中找出與題干內(nèi)容相對應(yīng)的部分，再依據(jù)相關(guān)的詞語、句子或短語做出判斷。1.經(jīng)猛進莊小學(xué)大隊部5月21日決定下周一進行全校廣播操比賽，要求各位同學(xué)穿好夏季校服，戴好紅領(lǐng)巾，請各班認真準備。請你代猛進莊小學(xué)大隊部寫一份通知。2.經(jīng)學(xué)校辦公室決定：于5月11日下午四點半在會議上召開全體教師會議，研究布置期中考試相關(guān)事項，要求全體教師準實參加。請你代學(xué)校校長辦公室寫一份通知。3.張玲昨天下午在小區(qū)門口丟了一本《狼王夢》，書皮上貼著一張白雪公主的粘貼，請你替張玲寫一則尋物啟事。1.實驗小學(xué)大隊部決定6月1日組織三年級全體少先隊員去植物園游玩，要通知大家于當(dāng)天上午8點在學(xué)校門口集合，請你代實驗小學(xué)大隊部擬一則通知。2.朝實實驗小學(xué)大隊部決定5月4日上午9點，組織六年級全體師生在花壇前拍畢業(yè)照，要求每位學(xué)生穿戴整潔。請你代朝實實驗小學(xué)大隊部寫一則通知。3.七年級2班王明昨天晚上洗漱時，把一支剛剛新買的六必治藥用牙膏，丟在了洗漱臺，請你替王明寫一則尋物啟事。1.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的一大批文物。2.我們要運用和理解學(xué)過的詞語。3.親子伴讀讓我們增長了知識和寫作水平。4.故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。5.有一天，我高興的畫了一幅畫用彩筆。津津有味遙遙相望竊竊私語默默無聞歷歷在目碌碌無為亭亭玉立翩翩起舞一心一意無憂無慮有始有終大模大樣百發(fā)百中難舍難分一生一世無影無蹤以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人