2023年福建省化學學科高考試題特點與復習建議

目有繁星行而不輟履踐致遠2023年福建省化學學科高考試題特點與復習建議PART

01高考試題特點

總體情況2023年福建省普通高中學業(yè)水平選擇性考試化學試題落實

《教育部關于做好2023

年普通高校招生工作的通知》

《國

務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意

見》等文件精神，依據《中國高考評價體系》和《普通高中

化學課程標準(2017

年版2020

年修訂)》的要求，遵循“無價值，不人題；無思維，不命題；無情境，不成題”的

基本理念，精選傳統(tǒng)文化、社會熱點問題和科技發(fā)展前沿成果等真實情境，精心設計問題、科學調控難度，注重理論聯

系實際，考查化學學科關鍵能力、學科素養(yǎng)和思維品質，考

查學科知識的融會貫通與綜合應用能力，科學引導教學，促

進教考銜接，引導學生提高學習效率，試題體現基礎性綜合

性、應用性和創(chuàng)新性，考查內容分布合理，難度較適中。符合新課標新高考

要求福建省教育考試院.2023年福建省普通高考學科評價報告1.非選擇題總分值不變，但減少一題考查物質結構相關內容的試題，將其考查分散

到選擇題及部分非選擇題中。2.整卷的閱讀量較往年有所減少，有利于學生從容作答、深度思考。3.優(yōu)化計算量。福建省教育考試院.2023年福建省普通高考學科評價報告變化1.彰顯學科價值引領，落實學科育人功能2.突出關鍵能力考查，落實學科素養(yǎng)培育3.持續(xù)加強考教銜接，推進高考內容改革福建省教育考試院.2023年福建省普通高考學科評價報告

試題特點Ⅱ級題型(或內容領域)2023福建卷(制備實驗：TiCl;-TiO?-TiN、氣體制備)2022福建卷(轉化率探究實驗一氣體CO制備、轉化率測量)2021福建卷(理論探究實

驗-氣體制備、速率方程

探究)物質制備制備TiO?和TiN,氣體制備-NH;氣體制備、收集氣體制備、收集分離除雜除水和氨氣洗氣定量探究控制變量數理模型建構物質檢驗Cl~檢驗氣體檢驗溶液配制成分探究(定性及定量)回歸傳統(tǒng)性質探究業(yè)硝酸分解產物探究反應規(guī)律探究速率方程探究現象成因探究其他產率測量轉化率測量

新高考以來福建卷題型、考點分析實驗綜合題-實驗類型視角Ⅱ級題型(或內容領域)Ⅲ級題型(或內容領域)2023福建卷(制備實驗：TiCl?-TiO?-TiN、氣體制備)2022福建卷(轉化率探究實驗-氣體CO制備、轉化率測量)2021福建卷(理論探究實驗-氣體制備、速率方程探究)實驗目的推斷實驗目的實驗原理(離子)方程式書寫制備方程寫書-陌生部分氧化反

應陌生方程式書寫/產物推斷陌生氧還方程式書寫/產物推斷提出假設理解、設計實驗整體思路依控制變量、數據規(guī)律推

斷實驗數據，兩空實驗裝置及試劑儀器命名、選擇、連接儀器名稱-分液漏斗。裝置接

口連接順序設計儀器名稱-錐形瓶試劑選擇干燥劑選用裝置-目的推理尾處與干燥評價與改進裝置不足-無干燥裝置導致誤差新高考以來福建卷題型、考點分析實驗綜合題-實驗要素視角

有所調整Ⅱ級題型(或內

容領域)Ⅲ級題型(或內容領域)2023福建卷(制備實驗：TiCl?-TiO,-TiN、氣體制備)2022福建卷(轉化率探究實驗

-氣體CO制備、轉化率測量)2021福建卷(理論探究實驗-氣體制備、速率方程

探究)實驗流程與操作操作步驟選擇與設計部分操作步驟順序設計(通氣

起止、加熱起止)操作-目的推理加快氣體流速-縮短接觸時長加入物質-c(H+)-v(依

題給速率方程)-快操作方法選擇與設計冷凝水入口選擇，驗證固體洗滌干凈的試劑選用檢查氣密性的方法。條件

控制方法-恒溫控制方法評價與改進實驗結果及結論實驗現象描述及解釋給出證據/產物推斷/物質檢驗基于學過的化學反應物質推斷水解產物推斷產物推斷產物推斷實驗數據處理(含產率等計

算

)產率計算轉化率計算解方程組。依據公式，數據，計算出速率方程中的

字母。誤差分析未通氮氣結果怎樣。無干燥裝置導致誤差得出實驗結論新高考以來福建卷題型、考點分析實驗綜合題-實驗要素視角

有所調整不同年份，題型、考點有所滾動。復習教學應在突出重點、熱點的同時，兼顧覆蓋面

題型、考點變化分析PART

02高考質量分析及教學建議推斷學生問題———教學問題2023年福建省普通高考學科評價報告思想政治、歷史、地理、

物理、化學、生物學發(fā)現福建省教育考試院編

·海峽出版發(fā)行集團福建人人大從社目錄化學與STSE、傳統(tǒng)與文化常用化學計量化學用語和化學反應元素及其化合物物質結構與性質有機化學基礎知識化學實驗基礎化學反應的機理、速率和限度電化學電解質溶液中的微粒變化元素及其化合物與基本概念化學反應原理的綜合化學實驗的綜合有機化學基礎的綜合考查化學與STSE、傳統(tǒng)與文化01真題再現備考策略熟悉題型特征和考查要求。1匯集整理教材中出現過的物質俗名、組成、結構、類別以及應用，并能夠從組成、結構和性質方面對這些應用進行解釋。2設置專題訓練，尤其是對傳統(tǒng)文化和現代科技中化學知識的考查，要能夠從文獻中提取有效信息并建立與所學知識之間的聯系。4掌握特殊物質的特殊性質和應用，掌握常見的易錯點。如HF可以腐蝕玻璃，不要混淆SiO2和Si的作用，不要把油脂當作高分子等。3常用化學計量02真題再現真題再現熟悉題型特征和考查要求隨時、定時進行滾動訓練、專題測試，強化記憶與理解明確解題的方法步驟分類整理?？键c和易錯點。部分選項具有較強的迷惑性，注意對“特殊情況”的識別，備考時注意概括總結并不斷積累、辨析易錯點備考策略化學用語和化學反應03真題再現真題再現備考策略（1）掌握各類式子的基本特征、表示含義和書寫方法。（2）要掌握離子方程式正誤判斷的方法，特別是涉及與量有關的離子方程式的判斷。（3）能夠根據不同反應類型的特征，判斷題給反應的類型?！?）掌握氧化還原反應常見的規(guī)律，并能應用這些規(guī)律分析解決真實的問題，應用規(guī)律要注意其前提條件，不能死記硬背、生搬硬套。（5）能夠從不同角度認識化學反應，如物質變化的角度、化學鍵變化的角度、能量變化的角度等。元素及其化合物04真題再現真題再現以元素為中心，形成各元素化合物相關性質的知識網絡，構建各元素的“價-類”二維圖，強化記憶理解采取分類的方法強化對比記憶，將同類型物質的性質以列表的形式匯總整理，找出它們之間的相同點和不同點，加強橫向比較和分析注意加強與化學反應原理相關知識的聯系備考策略物質結構與性質05真題再現備考策略（1）掌握解決本類型考題的思路和方法。第一步，推斷元素；第二步，逐項分析判斷正誤。（2）熟練掌握元素周期表和元素周期律的相關知識，掌握與之相關的常考點。（3）在整體掌握相關知識的同時，要注意原子、分子和物質性質的特殊點，在推斷題中，元素或性質的特使性質往往是考查點。（4）熟練運用多種方法比較不同物質或微粒的結構和性質的關系，建立起物質結構與性質之間的知識網絡，加強聯想記憶，避免死記硬背。（5）弄清各概念的外延和內涵，如形成化學鍵的微粒、化學鍵類型和化合物類型之間的關系等。（6）掌握與晶胞相關的知識和?？键c，如化學式的判斷、配位數的判斷、分數坐標的判斷、截面圖或不同角度視圖的識別、晶體密度的計算、原子占有率的計算等。有機化學基礎知識06真題再現從整體框架的角度分析有機反應，形成“六位一體”的有機反應認識體系：反應物、生成物、反應試劑、反應現象、反應條件和反應類型，能夠根據其中一個或幾個方面判斷其他方面熟記各種官能團的性質，正向能夠根據官能團判斷物質性質，逆向能夠根據物質性質判斷物質所含官能團新高考命題從有機化合物的空間結構、化學鍵、軌道雜化方式等角度進行考查，要求從《物質結構與性質》模塊中的原子結構與性質和分子結構與性質角度進行分析，因此在備考時要加強學科內綜合備考策略化學實驗基礎07真題再現真題再現01熟悉?？嫉念}型結構和考查點02掌握化學實驗基本操作要求及常見一起的使用方法；掌握實驗評價的常見類型及分析方法03整理教材中的實驗，包括魯科版和人教版，對教材中的實驗進行改造深挖拓展遷移04要強化整理和記憶熱點題型。本部分知識相對雜亂，已出現細節(jié)上的錯誤，要整理常見易錯點并強化記憶備考策略化學反應的機理、速率和限度08真題再現備考策略提高陌生文本的閱讀能力，提高有效信息的提取能力適當進行針對性訓練，形成正確的解題思路和方法能夠從微粒角度（微粒變化、化學鍵變化）分析物質的變化規(guī)律，并能夠應用規(guī)律解決新問題掌握從圖示、圖像中提取有效信息的方法；構建解答各個考向不同題型的思維模版分類整理匯總解答本專題題目的常見錯誤，明確錯誤根源，同時加強針對性的訓練電化學09真題再現真題再現回歸教材，以教材為中點，而不是一味地機械刷題。不論多么復雜陌生的情境，多么復雜新穎的裝置，都離不開教材中原電池和電解池的模型重視近幾年高考試題的探究，通過做高考題感知高考考查要求，查找對知識掌握和能力要求上的不足，在此基礎上探究高考命題動向，有針對性地復習并不斷提高解題能力重視基礎知識，抓實原電池、電解池工作原理的學習，此類試題的基礎是原電池和電解池的工作原理，考查點也是基于工作原理的變化。所以要抓好基礎知識的學習，并能夠根據真實情境進行遷移應用重視?？键c的備考備考策略電解質溶液中的微粒變化10真題再現真題再現真題再現備考策略（1）熟練掌握各種圖像以及圖像的分析方法，注意圖像縱、橫坐標的含義。（2）能夠靈活應用解決本專題問題的常用方法，如電荷守恒、原子守恒、質子守恒等。（3）掌握電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡的基本特征，熟悉外界條件對平衡移動的影響及結果的分析。（4）掌握本專題定量計算的解決方法，主要是電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、離子濃度及三個平衡常數和pH的計算以及數值之間的相互轉化和公式的變形等。（5）關注研究對象為有機物、絡合物等非常見的試題，主要解決陌生度的問題。元素及其化合物與基本概念11真題再現真題再現真題再現真題再現真題再現備考策略掌握本題型的基本特征，熟悉工藝流程圖的表示形式以及分析工藝流程圖的方法掌握工業(yè)生產中常用的化學術語，比如碎、溶浸、酸溶、堿洗、焙燒、煅燒等掌握物質轉化思想和元素守恒思想在解決實際問題中的應用；掌握陌生方程式的書寫方法，掌握氧化還原反應的基本規(guī)律及其應用等掌握物質除雜、物質回收利用的常見方法掌握條件控制的方法和目的，如溫度、酸堿性等掌握相關的計算：如利用化學方程式的計算、氧化還原滴定計算、pH的計算、各種常數的計算等化學反應原理的綜合12真題再現真題再現真題再現真題再現真題再現真題再現備考策略熟悉本題型的結構特征和設問特點。本題型文字量大，圖像、圖表多，設問角度多，因此需要通過對應訓練總結破解此類題目的經驗熟悉從復雜、陌生信息中提取有效信息的方法。本題所述情境均為陌生、復雜的，要求能夠從眾多信息中提取有效信息了解復雜、陌生圖像的分析方法，特別是對橫、縱坐標軸含義的分析，多曲線含義的分析，數據的提取和計算等掌握外界條件對反應速率和化學平衡的影響，以及根據平衡移動的結果反向判斷外界條件的改變或解析平衡移動的原因掌握相關定量計算的常用方法，包括反應熱、反應速率和化學平衡常數的計算。具體主要是利用蓋斯定律的計算、利用定義式的計算、利用三段式的計算培養(yǎng)解答本題的良好、穩(wěn)定的心理狀態(tài)，根據個人基本情況提高策略性和選擇性答題的得分技巧化學實驗的綜合13真題再現真題再現真題再現真題再現真題再現真題再現備考策略(1）掌握化學實驗的基礎知識，包括儀器使用方法，常見實驗基本操作方法等。(2）能夠從實驗目的入手，根據物質的性質、裝置的特點進行綜合分析判斷。(3）熟悉各類題型的特點，明確不同類型試題的設問重點以及解題思路和方法。(4）熟悉實驗設計與評價的基本要求和要點。(5）能夠利用實驗數據、實驗現象進行合理的分析和推測。(6）加強實驗語言的規(guī)范化訓練，掌握常見類型簡答題的答題模板和敘述要求等。有機化學基礎的綜合考查14真題再現真題再現真題再現備考策略掌握該題型的結構和特征讀懂且應用題給信息整體把握有機反應的框架，特別是反應試劑和反應條件，常常需要根