優(yōu)質課大賽2013年度《熊出沒之射擊比賽》 劉慶軍

教學內容分析

本課選自人教版信息技術教材（三年級起點）四年級上冊，第八課--《放映效果我設置》。本節(jié)是針對第八課的應用練習課。“自定義動畫”是powerpoint2010中重要的組成部分，它能對作品起到畫龍點睛的作用，是必須熟練掌握的一個知識點。教材對“自定義動畫”部分只是一個簡單介紹，學生實際操作中很難理解和掌握。因此我在這一部分的講解中活用教材，設計出兩節(jié)針對自定義動畫的練習課。利用練習課來幫助學生掌握自定義動畫的應用技巧，理解動畫效果應用的合理性。最終使學生可以熟練的運用自定義動畫，為作品增光添彩。教學對象分析

通過前面幾節(jié)課的學習，學生掌握了文字、圖片、藝術字、自選圖形等內容的插入操作，并能夠根據(jù)自己的需求完成調節(jié)和設置操作，但操作的熟練度不夠，操作內容局限于教師的要求和自己因為好奇而進行的一些嘗試，還不能準確理解自定義動畫應用的意義，對操作中的要點掌握得也不夠熟練。約30%的學生能夠獨立完成動畫的添加及基本設置的操作，約60%的學生可以在教師、同學的幫助下完成任務，還有10%的學生不具備獨立操作的能力。教學目標知識與技能：（1）能夠熟練完成進入、退出動畫的添加及效果設置。（2）理解“上一動畫之后”和“與上一動畫同時”的區(qū)別。（3）恰當、合理運用自定義動畫效果。（4）培養(yǎng)學生的探索分析及團結合作能力。過程與方法：

實踐探索，協(xié)作、合作。任務驅動，引導輔助。

情感態(tài)度和價值觀：（1）激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生獨立實踐能力。（2）鼓勵學生相互合作，樹立學生團結互助的意識。教學重難點

教學重點：（1）熟練掌握進入、退出自定義動畫的添加及效果選擇的操作。（2）了解“開始”方式的區(qū)別，能夠正確設置“開始”方式，實現(xiàn)動畫的自動播放。教學難點：理解自定義動畫的應用原則，能夠恰當、合理地運用自定義動畫。

教學流程

我說光頭強，別看你天天都拿著把破槍，不一定打得準!說費話沒用，比了才知道！你們爭吧！我先歇會！哈哈！你們比賽我來當裁判，我看好你們呦！不行、不行！才9環(huán)！哎呀！哎呀！瞄歪了！兩只笨熊，看看，看看！誰才是高手！歐耶！我贏了！還是蛋糕好吃。這獎牌也太硬了！就讓你臭美一次吧！下回我一定是第一。1、查看錦囊，獨立探索。2、相互探討，共同學習。3、難以解決，詢問老師。學習后學生練習的視頻12彈跳飛入（右側）12彈跳飛入（右側）劈裂輪子飛入（下）彈跳出現(xiàn)飛入（右）輪子劈裂圓形擴展自定義動畫應用的基本原則是：合理恰當1、熟練自定義動畫的添加