2022年天津市立德中學(xué)初中畢業(yè)生文學(xué)類文本閱讀合編

2022年天津市立德中學(xué)初中畢業(yè)生文學(xué)類文本閱讀合編

一、閱讀《泥土溫潤的光芒》一文，完成下面小題。

泥土溫潤的光芒

劉學(xué)剛

①土，能育生萬物，古人稱為“地母”。人們在土地上種植五谷，繁衍生息，喚醒深

藏于泥土之中的無盡能量。

②小時候，她是一個愛玩泥巴的女孩：長大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故

事從和面烙油餅開始。

③那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開了一家油餅店。她用一雙靈巧

的手揉面成團，搟為大餅，將餅擱到整(ao)子上，旋轉(zhuǎn)、翻動、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，

開滿金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。

④她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見，

有一個扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時，她已能夠用紗線呈現(xiàn)

花鳥蟲魚的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒有離身。于是，在空閑的時候，她抓起一團團

泥巴，捏制出一個個小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺，往

里，面板、鰲■子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過，再仔

細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺外邊排隊買油餅的人

群里，有一位在縣城文化部門工作的干部。他看見了那些可愛的小泥人，然后對她說：“專

心捏泥人吧。”那個瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團，眼睛卻接上

了那些小泥人的目光。

⑥后來，她真的專心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以

此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日場景：坐著的燒鍋，懸著的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集

的人們摩肩接踵……彼時，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶，終日與泥土廝守。

⑦山上，泥土強大的能量以植物春華秋實、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)裹挾著

泥土的馨香撲面而至。她抓起一團泥巴，捶打摔揉，要把寧靜的時光和甜美的想法揉進泥

團里。泥人們站在她的身邊，她聽得見它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的

漣漪o心滿意足的她，手指在泥土里蠕動，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥入林，自在

歡暢。骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在

骨架上噴一層水，然后，她把泥團一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團砸實，

那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。

⑧山中有很多美妙的聲音，樹葉的簌簌聲、飛鳥的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……

這些天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來了靈感。她又開始思考如何讓泥人更加堅固。她

選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團。她又心

懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了

非遺文化傳承人，讓更多的人看見了泥土溫泗的光芒。

⑨現(xiàn)在，她在城里捏泥人。仔細(xì)聽，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人

生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場。

（選自《人民日報》2020.6.20,有刪改）

1.結(jié)合全文內(nèi)容，根據(jù)主人公的經(jīng)歷，在下面橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

毛巾廠下崗_一空閑捏制小泥人一一變

泥人為陶人，成了非遺文化傳承人。

2.結(jié)合上下文，從修辭手法的角度，簡要賞析第⑦段畫線句子的表達(dá)效果。

心滿意足的她，手指在泥土里蠕動，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥入林，自在歡

暢。

3.下面對文章的理解不思碩的兩項是（）（）

A.文章第②段用簡潔的文字引出主人公以及“她”的成長故事，領(lǐng)起下文。

B.第④段承上啟下，既寫了主人公對家鄉(xiāng)童年生活的懷念，又寫出了她捏泥人的技藝和愛

好。

C.第⑧段寫到她求教紫砂藝人，將泥人變成陶人，最終成為非遺文化傳承人，表現(xiàn)了她積

極進取，精益求精的精神。

D.文章描寫泥人的制作過程時，多用粗線條的敘述，缺少細(xì)致具體的筆墨，語言顯得比較

枯燥。

E.文章最后一段寫她創(chuàng)作泥人的目的是為了滿足城里少部分人的需要，因為城里人追求喧

鬧、不平靜的生活。

4.請簡要分析文章題目“泥土溫潤的光芒”的妙處。

二、閱讀《早起》一文回答下列小題

早起

羅瑞花

①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進來的微微光亮，拿木梳梳理

好短發(fā)，用發(fā)夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。

②在勤勞的農(nóng)家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的

桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹蘿、扎竹掃杷、削竹筷子，他能把一根竹子變出許

多物件：快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩；在天剛破曉的寒氣

里，男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜園，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、

看管弟妹、喂養(yǎng)雞鴨……

③爹是一個沒有土地情結(jié)的農(nóng)民，在村里做木工、碾米、發(fā)電，后來又開代銷店做

生意。爹腦子活絡(luò)，不斷改善著家里的經(jīng)濟狀況，但田里、土里、家務(wù)活全落在娘身上。

娘對待農(nóng)事一絲不茍，按照時令精耕細(xì)作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節(jié)，娘

幾乎是四點鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤

一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。

④我兒時最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤潤的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾

滿露水的青草，當(dāng)太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細(xì)細(xì)長長的脖子飽脹成了拔河那樣的

粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。

⑤到七八歲時開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著蘿筐，揉著惺松的睡眼，為著

小販挑擔(dān)上漂亮發(fā)夾或書店玻璃柜中的連環(huán)畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時娘過

科，帶桿下給錢，摸著那一個個硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊里的牛

割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時候手

指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。

⑥有趣的還是清早去撿苗子。雨后的早晨格外清爽，微風(fēng)一吹，去了瞌睡來了精神。

松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示

人，尋找它們仿佛像尋找一一個躲貓貓的伙伴。但不管它們怎么躲也躲不過我們這些山

里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的楓樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常

的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡尊的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長g筲

還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房

木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節(jié)時炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調(diào)

菜，比味精還鮮。

⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當(dāng)別人還沉在昨天的煩悶里夢吃，或者

醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經(jīng)在晨曦中，在微風(fēng)里，動起來了，從身體到思想。面對

冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想

告訴世界，我醒了。

⑧梭羅說，黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點點亮起來，如一個

睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環(huán)衛(wèi)工人清掃完最后一片落葉坐下來點燃了一支香煙;

看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣：看到菜農(nóng)挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷

匯集到街口子；看到學(xué)生打開課本，用世界上最美的姿態(tài)，最美的聲音，迎來早晨第一

縷陽光。

⑨早晨起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。

1.本文重點寫我在娘的熏陶下早起的往事，請選用原文詞語填空。

------------------------------割牛草---------------

2.請結(jié)合語境品味第⑥段畫線句子中加點詞的表現(xiàn)力。

黃黃的桃樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已,

倒是那一抹港.琴的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長令管還第著荷葉裙的雞腿菌那是

值得尖叫的。

3.第②段和第⑧段都寫了其他人的早起，有什么作用？

4.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）

A.在“我”記憶里，快九十歲的白秀奶奶每天黎明即起，拿木梳梳理好短發(fā)，就在庭院

里編竹篩竹蘿。

B.爹是一個很有土地情結(jié)的農(nóng)民，田里、土里、家務(wù)活全落在爹身上，后來爹又開代銷店

做生意。

C.娘在摘茶插紅薯的季節(jié)幾乎是四點鐘起床，提著馬燈來到地里，就著月光或晨曦挖土、

摘茶。

D.文章第④段，運用了比喻的修辭方法，形象地表現(xiàn)了早起生命的蓬勃和美好；表達(dá)了作

者對生命的熱愛和贊美之情，深化了中心。

E.本文以“早起”作為題目的原因有三個：一是充當(dāng)全文的線索；貫穿全文；二是交代了

全文的內(nèi)容，早起做事：三是激發(fā)讀者的閱讀興趣。

三、閱讀小說《一件小事》，完成下面小題。

一件小事

魯迅

①我從鄉(xiāng)下跑進京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來

也很不少：但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長了

我的壞脾氣——老實說，便是教我一天比一天的看不起人。

②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。

③這是民國六年的冬天，北風(fēng)刮得正猛，我因為生計關(guān)系，不得不一早在路上走。一

路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風(fēng)小了，

路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶

著一個人，慢慢地倒了。

④跌倒的是一個老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過

來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風(fēng)吹著，向外展開，所以終于兜，著車

把。幸而車夫早有點停步，否則一定要裁一個大斤斗，跌到頭破血出了。

⑤伊伏在地上：車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很

怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”

⑥車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，擦

著臂膊立定，問伊說：

⑦“您怎么啦？”

⑧“我摔壞了?！?/p>

⑨我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事,

也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。

⑩車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有

些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人,

便正是向那大門走去。

?我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，利時高大了，而且愈走

愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下

面藏著的“小”來。

?我的活力這時大約有些凝滯了，坐著沒有動，也沒有想，直到看見分駐所里走出一

個巡警，才下了車。

?巡警走近我說：“你自己屁車罷，他不能拉你了?！?/p>

?我沒有思索的從外套袋里抓出一大把鋼元，交給巡警，說，“請你給他……”

?風(fēng)全住了，路上還很靜。我一路走著，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，

這一大把鋼元又是什么意思，獎他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。

?i事到了現(xiàn)在，還是時時記起。我因此也時時然了苦痛，努力的要想到我自己。幾

年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子日詩云”一般，背不上半句了。獨有這

一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和

希望。

一九二O年七月

1.請你梳理“一件小事”的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，完成下面的表格。

開端(1)

發(fā)展我讓車夫繼續(xù)走，可車夫卻放下車子去扶那老女人。

高潮(2)

結(jié)局(3)

2.小說中對車夫的描寫筆墨不多卻字字珠磯，請你結(jié)合上下文賞析以下人物描寫中加點詞

語的意義及作用。

車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，米那老女人慢慢起來，野著

臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”

車夫聽了這老女人的話，卻學(xué)不竺除擦著伊的臂膊，便一步一步的向前走。

3.結(jié)合全文理解文中畫線句的深刻含義。

而且他對于我，漸漸又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”

來。

4.對小說的理解不正確的兩項是（）（）

A.文章開頭用“所謂國家大事”對“我”的影響正面襯托下文“一件小事”對于我的深

刻意義。

B.車夫攙扶老女人走向巡警分駐所時，小說寫道“大風(fēng)之后，外面也不見人”，用環(huán)境描

寫側(cè)面烘托了車夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的高大形象。

C.“我沒有思索要從口袋里掏出一大把銅元，交給巡警"是因為‘‘我"自責(zé)與后悔，想

通過這樣的行為來彌補自己的過失，同時也看出“我”對車夫行為的贊賞。

D.故事結(jié)尾處寫道“風(fēng)全住了，路上還很靜”，用安靜的環(huán)境來烘托“我”此時平靜安詳

的內(nèi)心。

E.小說表現(xiàn)出“我”勇于自我批評，嚴(yán)于解剖自己的精神，進而揭示出了知識分子必須向

勞動人民學(xué)習(xí)的深刻社會主題。

四、閱讀《折耳根里寄鄉(xiāng)愁》一文，回答下面小題。

折耳根里寄鄉(xiāng)愁

蘭欣

①初春時節(jié)，南方的土壤格外松軟。折耳根隱匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽葉，

破土而出。這種在西南一帶土生土長的野菜，學(xué)名魚腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道

美食。

②陽光和煦，母親帶著回鄉(xiāng)的我和她的外孫女到郊外挖折耳根。山野還是一片枯黃，

折耳根卻泛出星星點點的春意。它們帶著蔥郁的生機，在田展上、山坳里、溪溝旁悄然生

長。青紅的折耳根嫩葉探出頭來，葉片正面是醇和的綠色，葉片背面呈紫紅色，與紅土地

渾然一體。

③向來勤勞的母親挖折耳根極有經(jīng)驗。她將新葉周圍的泥土一鍬一鍬挖開。折耳根露

出來，白白的，細(xì)細(xì)的。節(jié)上長著纖細(xì)的根須，根須在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在

寒冷的季節(jié)里，它們靜靜扎根，汲取營養(yǎng)。待到大地回溫，便向上生長，迎接第一縷春風(fēng)

的洗禮。露出地面的兩片新葉，像豎立起的貓耳朵，聆聽著春天里鳥兒的鳴嗽。待到夏天,

折耳根的莖葉硬朗起來。淡紫色的莖上陸續(xù)綻放出雪白的花朵。嫩綠的花柱上吐出黃色的

蕊，襯托著綠葉白花，煞是動人。這時，母親會采摘新鮮莖葉和花朵在小院里曬干。炎熱

的夏季里，泡一杯折耳根葉頓覺解暑。

④母親用力抖下折耳根根須上黏著的泥土，然后將其熟練地裝進籃子。我也挽起袖子,

一手緊緊扯住冒出地面的莖葉，一手用鏟子挖開根部。我仿佛可以聽到頑強的根須被一根

根切斷的聲音。一株寸余長雪白鮮嫩的折耳根被抽出了泥土。女兒蹲在一旁歪著頭仔細(xì)地

看著，然后學(xué)著外婆和媽媽的樣子。她肉乎乎的小手沾滿了泥土，雀躍的樣子像春天里嘰

嘰喳喳的小鳥。

⑤母親轉(zhuǎn)過頭看著她的外孫女，溫柔地笑著，金黃的陽光灑在她花白的鬢發(fā)上。母親

教外孫女哼唱起她兒時的童謠："折耳根，一到春天遍坡生。外婆帶我挖根根，我是外婆

乖孫孫。”在母親的童年里，折耳根是家常菜，也可以賣到鄉(xiāng)場集市，以增加收入。山谷

清幽，歌聲隨風(fēng)聲四處飄蕩。

⑥輕風(fēng)拂過，新挖出的折耳根混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的草腥味。不

一會兒，竹籃已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。母親少，一罩善地將挖出的泥丁虔聲掩回原處。這是老人們

傳下來的規(guī)矩，據(jù)說這樣，來年折耳根還能繼續(xù)生長。

⑦看著那折耳根我不禁感慨，在這片曾經(jīng)貧瘠的土地上，竟生長出這樣一種神奇的草

根。折耳根不僅可以入食，聰明的先祖?zhèn)儗⒛抗馔断蜻@種泥土深處的草根，用折耳根的根

治病。就這樣，一代代傳了下來。

⑧回到屋里，母親將折耳根反復(fù)搓洗，淘去泥土，擇去根須。洗凈的折耳根呈玉白色,

根根飽滿。母親將它掐成一寸一寸的小段，先用食鹽碼味，幾分鐘后淘凈，再用甘洌的泉

水泡上一會兒，然后瀝干水分。接著，放入剁好的姜、蒜、蔥末、芫荽，加上胡辣椒粉、

花椒、生抽、食醋拌勾。母親還有一味秘方—加一勺老壇糟辣椒汁，這樣做出來的涼拌

折耳根，生鮮脆爽、酸辣十足。除了涼拌，折耳根炒臘肉也是一道頗具黔北風(fēng)味的美味。

⑨帶著獨特的泥腥味，折耳根這種野菜從百草香中脫穎而出。咀嚼之后，唇齒留香。

如今，它逐漸走上各地的餐桌。離鄉(xiāng)在外的我，也常常會在網(wǎng)上買上幾斤裹滿泥土的折耳

根，重拾故鄉(xiāng)的味道。每每打開包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，總會帶著一縷縷鄉(xiāng)

愁，悄悄從折耳根的根底爬上葉尖，再爬上我的心尖。

（選自《人民日報》，略有刪改）

1.請結(jié)合文章內(nèi)容，概括折耳根的用途。

2.請結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點字的表達(dá)效果。

母親少萼暮地將挖出的泥：岸聲掩回原處。

3.請結(jié)合全文分析，為什么作者在“折耳根”里寄“鄉(xiāng)愁”。

4.下面對文章的理解分析，不氐頊的兩項是（）（）

A.文章開頭寫初春時節(jié)折耳根隱匿在松軟的土壤中，稍不留神，便破土而出的情景，從而

引出下文描寫母親帶著回鄉(xiāng)的“我”和她的外孫女到郊外挖折耳根的內(nèi)容。

B.文中第③段中對“折耳根”的描寫運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了折

耳根頑強地生命力和動人的姿態(tài)。

C.第④段寫“我仿佛可以聽到頑強的根須被一根根切斷的聲音?！迸c第⑥段寫“母親小心

翼翼地將挖出的泥一點點掩回原處。”形成對比，寫出既要挖折耳根又要保護其生長的矛

盾。

D.文中第⑧段通過動作描寫刻畫出母親將折耳根制作成美食的精心嫻熟，與開頭寫“折耳

根是我家餐桌上不可或缺的一道美食”相呼應(yīng)。

E.文章運用多種表達(dá)方式描寫野菜“折耳根”，因其獨特的泥腥味從百草香中脫穎而出，

被人們隨便摘挖，作者呼吁人們要遵守“老人們傳下來的規(guī)矩”，保護折耳根自然生長。

五、閱讀下面的短文，回答下面小題。

庭槐蔥蘢

李亞

①從前，我們這里沒有誰刻意種槐，都是它自己釀出來的。不知從哪里串來一條根，

在地下鉆啊拱啊，醞釀又醞釀，終于冒出地面。先是一簇鵝黃，漸成碧綠，小草似地長起

來。很容易就看出它不是草，它莖稈粗壯，葉子頂在頭上，不幾天就長到窗臺高，纖纖細(xì)

細(xì)地在風(fēng)中輕搖。也有不讓它長的時候，在院子正中或正對著門窗都不好，得趁早把那簇

黃綠的嫩芽去掉。而那條想鉆出地面透氣的根就折而向下，繼續(xù)鉆拱，另找地方重釀新芽。

這回對了，在近墻處鉆出來，既不礙事，又能提供陰涼，于是欣欣地高起來。

②以我所見，槐葉相對而生，柄尖獨有一片，像是給這組葉子做個結(jié)束：好啦，我是

最后一片啦。葉子上的白色絨毛肉眼看不出來，鐮刀狀的托葉也幾不可見。槐葉的這個樣

子頗具特點：棗葉與它大小相似，但比它厚，葉面還有蠟；榆葉與它大小也差不多，也比

它厚；柳葉雖略窄一些，但比它長而厚。別的冀中常見樹葉也都比槐葉大，大葉楊足有人

的兩個巴掌大，梧桐葉子更大，好多片槐葉并在一起也比不上它。

③槐葉在春天與花同時長出，常被鳥雀啄落。刮風(fēng)時它們發(fā)出細(xì)密聲響，像是小雨從

空中落下。夏天剛過去，槐葉就開始落了，不發(fā)一點聲響。它太輕，即使葉子還很潤澤，

也是無聲地飄落。等不到深秋，槐樹已脫盡葉子，刪繁就簡，留下遒勁疏離的枝條在風(fēng)中

搖曳。

④槐花，我們稱為槐子花。槐子花一開便是盛期，全村飄著濃郁的甜香，樹上堆雪似

的，極有氣勢。這花可以吃，因它甜香，炒菜似乎不宜，除非放辣椒壓住甜氣。拌上白面

或細(xì)梅蒸吃最佳，佐以蘸料，入口清新，齒頰留香。生吃也可，我小時候常一朵一朵地吸

它的花蜜?；睒浠ㄆ诙蹋熳笥野?，細(xì)碎的花蕊就隨風(fēng)飛舞，堆積在墻角。

⑤槐樹更多是作為行道樹長在路邊，花黃綠色，落時滿街，人來人往，踏碎了花瓣，

印在深灰的路面上。花落后結(jié)出槐角，又叫“嘩啦丹”，嫩時晶瑩碧綠。我小時候曾摘下

來用磚砸，滿手粘綠，以圖嘗嘗那微苦的仁。秋風(fēng)吹落干枯的槐角，可撿回家，泡至發(fā)軟,

剝?nèi)ネ馄?，撕取槐豆上那點薄膜，加水，放入鍋中熬煮，像是吃燉爛的粉條。

⑥我家曾有一棵老刺槐，不知歷經(jīng)了幾代，后來樹干發(fā)朽，樹冠又遭雷擊，漸漸枯萎。

但它生機不滅，每年春天在老干上冒出幾枝新綠，努力表明它還活著。我出門便見這棵老

槐，歸來又見這棵老槐，總覺得它像位老輩，慈祥又親切。

⑦我的家鄉(xiāng)處處有槐，村外有，村里有，院外有，院里有，槐樹如同標(biāo)配，每戶都有。

它長得快，材質(zhì)硬實，長到一臂粗細(xì)，即可加工成鍬柄鋤柄，長至一腿粗細(xì)，即可做檀條

使用。

⑧一個院子里種上兩棵槐樹，繁枝茂葉間落著啾啾喳喳的鳥雀，那是多么迷人。樹長

在院里，是景致，是氣韻，更是精神。

1.根據(jù)文中描寫的內(nèi)容，按提示概括槐樹幾個方面的特點。

槐葉：

槐花：____________________________________________________________________________

槐角：____________________________________________________________________________

槐樹干：__________________________________________________________________________

2.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）

A.文章通過對家鄉(xiāng)庭院中槐樹的種種描寫，寄托了作者濃濃的故土情懷。

B.第②段中，拿棗葉、榆葉、柳葉、大葉楊以及梧桐的葉子與槐葉比較，是為了襯托槐葉

的單薄。

C.第⑦段中說“槐樹如同標(biāo)配，每戶都有”，是指村中的每戶人家都在院內(nèi)和院外種植槐

樹。

D.第⑥段中畫線的句子，使用比擬的修辭手法，真切的表達(dá)了作者對老槐樹的敬愛之情。

E.作者運用記敘、描寫、抒情和議論多種表達(dá)方式，于敘寫中流露真情，在議論中展現(xiàn)主

題。

3.結(jié)合語境，從運用修辭的角度，品析第①段中畫線句子的表達(dá)效果。

不知從哪里串來一條根，在地下鉆啊拱啊，醞釀又醞釀，終于昌出地面。

4.聯(lián)系全文，分析文章第⑧段在文中的作用。

六、閱讀《壺魂》一文，回答下面小題。

壺魂

蒙福森

①多日來，已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品——蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海

里反復(fù)浮現(xiàn)著，如夢如燈。

②在高家的書房里，當(dāng)高喜齋小心翼翼地揭開紅布時，王稽霎時目瞪口呆，斂色屏氣

——失傳已久的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢，

而是活生生的現(xiàn)實。作為陳鳴遠(yuǎn)的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)鳎钪O師公之手法、刻工、

學(xué)識、喜好、脾性和人品。反復(fù)鑒定之后，他熱淚盈眶，心潮澎湃：“真品！絕對真品！”

③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說：“好！好！好！”

④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)一手制作的絕世稀品，價值連城。壺品古雅

高浩，色澤紫紅，泥質(zhì)溫泄細(xì)膩，造型匠心獨運，超凡脫俗，道勁中出古樸，縱橫中見青

銅遺韻。

⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含

蓄。壺身攜刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴秋。其筆法老練，錯落有致。雖

寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。

⑥王稽忽然想起《詩經(jīng)?幽風(fēng)?七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋

蟀入我床下”之句。沉靜之際，隱約似聞有蟋蟀在草叢間鳴叫，又似有茶香裊裊飄溢而來,

若有若無，泅入鼻翼。

⑦王稽望著此壺，只覺恍然如夢，似入定般，久久不動。

⑧次日，高昌齋約王稽到城郊的閱江來茶館一聚。

⑨高善齋乃當(dāng)?shù)卮蟾簧?，家財萬貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)

下有良田千頃，癡愛古玩字畫，以收藏名家珍品為樂。

⑩雅廂臨江，走近窗前，但見遠(yuǎn)處微風(fēng)細(xì)雨，疏林野樹，江水浩渺。雅廂里有一桌，

桌上擺有一壺、一托、兩杯、一碟糕點、幾碟小吃。壺是好壺，茶乃名茶。此時，正是陽

春三月，江畔綠草蔥蘢，遠(yuǎn)山近水，皆鼠鼠就在微雨霧靄中。遙見江中一葉輕舟、一披著

蓑衣的打魚人，不知老少。

?寒暄畢，喝茶，聊些閑話。

領(lǐng)-壺茶未盡，高善齋轉(zhuǎn)了話題：“先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？

銀子嘛，隨你說?！?/p>

?王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實難及陳老先生萬分之一?！?/p>

?“這是十分難得的機會，先生不妨一試，萬一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十

之一二，亦不枉此生矣?！?/p>

?王稽始終對此壺如醉如癡，依依不舍，幾天后，找上門來：“我愿意一試……”

?王稽住到了高家，再次見到埸蟀鳴秋壺。王稽關(guān)在房間里，由伙計一日三餐送飯到

門口。十天后，他開門出來了，胡子拉硅，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。

?陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處。王稽開始制

麥、選泥、壓坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光……從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、-

杯一托，每一道工序，每一個步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒日沒夜地亮著燈。

?當(dāng)王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺擺在一起時，高善齋驚為神品。此壺仿

佛依附著王稽的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)?，和、柔、剛相濟，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾

厚，與真品無異。要不是王稽就在旁邊，他都無法分得清哪是真品，哪是仿制品。

?高善齋再也無法抑制住他心頭的狂喜：“王先生，你年紀(jì)輕輕，可技藝已達(dá)天下一

等一的水平了，我們要發(fā)大財啦！廣州十三行里那些洋人對咱老祖宗傳下來的寶貝饞著呢!

以后，我們一起合作，制出天下最好最貴的紫砂壺?！?/p>

?王稽的心像被什么東西突然刺痛了一下，他對高善齋說：“此壺尚不夠完美，和陳

老先生的真品相比，只是游似而非神似?！夷没厝?，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪

里，如何改進，可好？”

?第二天，日上三竿，伙計送飯到門口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒起床開門。敲門進屋后，發(fā)現(xiàn)

已人去屋空。

?未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋更下落不明，不知去向。

（選自《小小說選刊》，有刪改）

1.請用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。

開端：王稽在富商高善齋書房中，見到自己魂牽夢繞的蟋蟀鳴秋壺。

發(fā)展：（1）________________________________________________________________________

高潮：（2）_______________________________________________________________________

結(jié)局：（3）________________________________________________________________________

2.請從描寫手法角度賞析弟?段畫線的句子。

胡子拉硅，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。

3.請聯(lián)系全文，概括王稽的形象特點，并作簡要分析。

4.下列對文章的理解和分析，下思珍的兩項是（）（）

A.“蟋蟀鳴秋壺”是小說的敘事線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，凸顯了人物形象。

B.④一⑥段用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，寫出蟋蟀鳴秋壺的精美絕倫。

C.第⑨段采用倒敘，交代高善齋的富有及愛好，為后文把壺賣給了洋人做鋪墊。

D.第?段寫王稽對蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，是因為此壺價值連城，有很高的商業(yè)價值。

E.文章最后一段，以未知結(jié)局收束全文，給讀者以想象空間，耐人尋味。

七、閱讀下面現(xiàn)代文，完成下面小題。

拜謁李時珍

陳世旭

①靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。

②薪春?,處吳頭楚尾，扼控長江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。

③竹林湖村，一個翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、

碧綠的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明

鏡。巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。

④李時珍，一個自幼耳熟能詳?shù)拿帧?/p>

⑤想起我的表叔，一個老邁的中醫(yī)。幾重幾進的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，

堆藥的庫房，長年累月氤配著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書架，架

上滿是靛藍(lán)灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下，掛著“李時珍”畫像：褐色的高筒

帽，藍(lán)色的大襟袍，清瘦的臉上盡是憂戚。這清瘦與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承，畫像下的

表叔亦是此般的清雅此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白

而溫暖，把握一個個問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語。仿佛踏進

的是森嚴(yán)的殿堂，人們一個個恭恭敬敬地彎腰進來，又一個個唯唯諾諾地躬身出門。門外

車如流水馬如龍，門內(nèi)古爐香煙靜如海。

⑥表叔是李時珍的私淑弟子久

⑦一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。

曾經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼

吸里，枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，

期盼著望聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影，一個

懸壺濟世的身影，一個妙手回春的身影。

⑧皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)者，承載

了太多人的命運。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生。配伍草

根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負(fù)神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，尋尋覓覓

踏遍山野。攀上高聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救難的“仙

草”。敞開胸膛，攬盡大地的遠(yuǎn)山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。太陽升起的每

一個新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在無邊無際的時間與空間，一莖草的萌芽，

在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正，歷三十年，閱書八百余家，稿三易而成《本

草綱目》?？嘈姓叩闹腔郏绦沽瞬莸纳珴?，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研磨天地

的精華，撫慰百姓的切膚之痛。

⑨一紙藥方，點綴出專注的神情；嬴弱而堅韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁

鷲的針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門：流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上腫脹的苦

難；不吝惜的熱血，驅(qū)散肆虐的“傷風(fēng)”，讓涌動的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的

鼎釜里一縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李

時珍”，刻進華夏永恒的記憶。李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個

偉大醫(yī)者樸素的背影。

⑩“李時珍”，遠(yuǎn)不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠(yuǎn)的經(jīng)典，更是一個符號，一個

民族的魂魄。

（選文有刪改）

［注］①薪春：今湖北新春，李時珍故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)

生。

1.李時珍回到故土“為百姓守候一生”，文章從哪三個方面表現(xiàn)？請簡要概括。

2.請聯(lián)系上下文，品析下列句子中加點詞語的表達(dá)效果。

李時珍的脊梁始終那么跳又那么低。

3.關(guān)于文章內(nèi)容的理解分析，不正確的兩項是（）（）

A.開頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營造了歡快明麗的氛圍，意在烘托國之醫(yī)者李時珍的形象。

B.文章以“一條古老的石路”連接時空，由寫表叔轉(zhuǎn)到寫李時珍，過渡自然。

C.作者借助豐富想象，展現(xiàn)了李時珍離開皇宮回到故土，守候百姓的感人場景。

D.文中“圣者”“國之醫(yī)者”“偉大醫(yī)者”等稱謂，突出李時珍在世人心中的地位。

E.文章寫表叔，目的是襯托表叔形象的高大，體現(xiàn)李時珍醫(yī)道仁心在后世得到傳承。

19.文章最后一段有什么含意和作用？請結(jié)合全文簡要分析。

八、閱讀《大美田園》一文，完成下面小題。

大美田園

王本道

①千百年來，“田園”這兩個字，在國人的思想情感與文化積淀中有著特殊的意蘊。

雖然自幼在城里長大，自打脫離童稚后，無論何時何地，只要乘車駛離市區(qū)，眼前出現(xiàn)坦

蕩開闊的原野，寧靜曠達(dá)的村落，裊裊升空的炊煙，我的心總會沉入一場迷離縹緲的夢境。

對田園的眷戀，已經(jīng)深入我的骨髓。今年入夏，我約了三兩好友，利用休息日出離市區(qū)，

踏著晨光，映著晚霞，在盤錦水鄉(xiāng)徜徉。

②這里一馬平川，坦蕩如砥，河流交錯如織。在稻田間的阡陌穿行，清風(fēng)徐來，水波

澹蕩，周遭世界綠得無拘無束，飛揚灑脫，一縷縷甜絲絲的清香在微風(fēng)吹拂下掠過鼻翼。

那是正在生長的莊稼的芬芳，草木的芬芳，并夾帶著泥土的芬芳，田園歲月的純凈與醇厚,

是這些氣息的混合。田水清清，粉蝶紛飛。陽光渾樸天真，稻秧恣意茁長。雖然還沒有到

水稻揚花的季節(jié)，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在農(nóng)民的心里

有種淳樸的香甜。雖然是綠肥紅瘦的盛夏，但是原野上卻不乏有高低錯落的野花，鮮紅、

橘紅、粉紅、淡紫、潔白，星星點點，纏纏綿綿，與天邊稀疏的云朵連成了一片。身旁的

溝渠里，田水嘩嘩地流淌，時而有青蛙呱呱的叫聲傳來，這情景很容易讓人想到以往在電

影里或圖畫上看到的江南水鄉(xiāng)：一位農(nóng)人頭戴斗笠，手牽一頭水牛徐徐而行，稻田中倒映

著老人和水牛移動的身影，姍姍可愛。

③中國人從古至今都有著深厚的田園情結(jié)。無論是“采菊東籬下，悠然見南山”，還

是“開軒面場圃，把酒話桑麻”，都無疑是一種高雅的精神享受，一種理想生存方式的詩

意表現(xiàn)。具有共同文化傳統(tǒng)的人們都有共同的生存態(tài)度。即使離開故土，但其心靈深處依

然有一種執(zhí)拗的田園情結(jié)。人們?nèi)缇鞈倌赣H一樣地眷戀田園，不僅僅因為那是自己的家園,

那里有自己的親人，還因那里有著熟悉的青山秀水。有彌漫著莊稼成熟氣味的田壟。田園

承載著記憶，承載著鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)著人們的精神之根，是血脈和心靈的安住之所。

④臨近中午，我們走出水光激池、一碧萬頃的田疇，進入一片蘆蕩之中。此時，天空

煥發(fā)出這個季節(jié)愜意的火熱和光輝。放眼四顧，稠密的蘆葦連綿在天她之間。走在蘆蕩的

小徑上，葦葉蔥蘢，宛如青紗織成的帳幔；清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的沙沙聲伴著潺潺

的水聲，合成一支美妙動聽的樂曲。我們置身其中.只能看見頭頂?shù)囊痪€藍(lán)天。行進之中,

蘆蕩深處不斷“撲棱棱”地飛出一只只大鳥，朋友告訴我眼前飛起又旋即隱沒的是白鷺，

而那直翔云天的是蘆鷹……“東風(fēng)染盡三千項，白鷺飛來無處停”，詩人描繪田園風(fēng)光的

詩句真的是浮動著顏色呢！

⑤我暗忖，無論是陶淵明、孟浩然等古代的田園詩人，抑或是當(dāng)今世界的后來人，憧

憬田園之美歷來是人類共同的精神追求。這是一種對拜物的、浮躁的、急功近利的生活態(tài)

度的否定，對那種真正人性的、樸素的、自然的人生理想的呼喚。從這個意義上說，田園

不僅可以“養(yǎng)目”，更可以“洗心”“養(yǎng)心”。

⑥正午過后，我們離開水鄉(xiāng)。夏日的碧眼在嫣然的云朵間笑意盈盈，陽光在無垠的天

地間迷離閃爍。此時，我心中長滿了馥郁的鮮花，萋萋的芳草，濃密的莊稼……

(選自《天津日報》，有刪改)

1.請結(jié)合文章內(nèi)容，在方框中補上本文思路梳理的恰當(dāng)內(nèi)容。

眷戀田園，前往水鄉(xiāng)——(1)——田園情結(jié)，古今聯(lián)想——(2)

抒發(fā)感想，離開水鄉(xiāng)

2.請結(jié)合語境，從修辭的角度賞析第④段中畫線的句子。

走在蘆蕩的小徑上，葦葉蔥蘢，宛如青紗織成的帳幔：清風(fēng)吹拂，蘆稈搖曳，發(fā)出的

沙沙聲伴著潺潺的水聲，合成一支美妙動聽的樂曲。

3.請結(jié)合全文分析，為什么中國人從古至今都有著深厚的田園情結(jié)。

4.下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）

A.第①段寫“我”對田園生活有著很深的眷戀，只因為“我”自幼在城市長大。

B.第②段從視覺、嗅覺、聽覺等多種角度描寫景物。

C.結(jié)尾段寫水鄉(xiāng)之行令人身心愉悅，美好的田園風(fēng)光深深地留在了“我”的心里。

D.文章飽含“田園滋養(yǎng)著人們的精神之根，憧憬田園之美是人類共同精神追求”之意。

E.文章以說明為主，綜合運用議論和抒情等表達(dá)方式，語言質(zhì)樸，感情真摯。

九、閱讀《遙遠(yuǎn)的刺槐花開》一文，完成下面小題。

遙遠(yuǎn)的刺槐花開

田再聯(lián)

①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。

②暮春初夏的雨絲有了些粗獷，沙啦啦，沙啦啦地拍打著村莊。枝,葉稀疏的刺槐樹依

偎在雨簾里，沐浴成一把把翠綠的大傘。霧氣填滿了村舍的空隙，流動著刺槐的香。

③雨聲沙沙，催促很緊，刺槐花苞已經(jīng)在交頭接耳了。蜂鳥似的花蕾被雨絲的玉針銀

線挑扎在花軸上，似一枚枚晶瑩的立體繡，藏在枝葉里。槐葉急匆匆地生長，忙著為槐花

搭建遮風(fēng)擋雨的帳篷。

④散學(xué)歸來，我總喜歡撐著桐油布傘在刺槐樹旁晃來晃去，聽槐樹與雨絲的對話，看

花苞啜嘴吮吸雨露?；ɡ賯冃叽鸫?、水靈靈的，那淡綠的眼簾里，有一張油布傘下企盼花

開的臉蛋。雨絲在槐樹枝葉里過濾成粗壯的雨滴，落在鮮黃的油布傘上，滴嗒滴嗒地刺激

著我幼小獵奇的耳膜，耳膜里還有雨后天晴，刺槐花苞開裂的聲音。

⑤陽光是刺槐花開的號角。雨過天晴，日色嫣然?；被ㄩ_時，葉子仿佛怕遮掩了花朵

之美，故意地謙讓。綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠的約會，它們相親相依，美麗

與芳香在村莊的土地上熱烈她生長。

⑥不知是誰開啟了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我們愜意的零食。后來才

知道，槐花生吃起來口感非常鮮嫩，與它含有豐富的維生素密切相關(guān)。孩子們興沖沖地捋

一把剛開苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，樂滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，

邊嗅邊吃，嚼個不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子們童年生活的光亮。

⑦父親再忙，也得抽出一點時間來采摘槐花。大人們采刺槐花，有自制的工具。在晾

衣竹竿的末端，用細(xì)繩綁上割稻子的鐮刀，便做成了可靠的鉤竿。我最喜歡屁巔屁巔地跟

著父親采槐花。父親扛著鉤竿，從自家門前的幾棵刺槐樹開始，逐漸向左鄰右舍延伸?；?/p>

花紛紛落地時，我便興奮得手忙腳亂。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中歸

筐。手里握著花香，嘴里含著花香，味蕾里浸著花香，心里溢著花香，我滿身都散發(fā)出刺

槐花香了。

⑧采花歸來，收獲滿滿。一串串潔白的槐花正安靜地躺在籃子里，沁人心脾的花香，

讓母親樂不可支，因為要輪到母親大顯身手了。我和父親最喜歡吃母親用麥面粉煎的槐花

餅。母親把曬干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗凈，再用力把水分?jǐn)D盡，配上鹽、小蔥、

雞蛋，與面粉一起在盆中攪拌均勻。薪柴點燃，等鐵鍋燒熱了，順著鍋沿放上些許菜籽油,

油煙起時，便倒下和好的槐花糊。母親用蘸過水的鐵鍋鏟，嫻熟地將面糊不緊不慢地攤開。

只見面餅貼著鍋迅速地擴大規(guī)模，變得越來越薄、越來越硬朗。面餅里夾著的槐花，好似

在鍋里獲得重生，香味從熱氣里升騰、擴展，讓我垂涎欲滴。吃著槐花餅的父親曾感嘆地

說過，一個時代過著一種日子，每種日子都有一種色彩，吃槐花餅就是那時生活的特寫。

⑨時間能帶走許多東西。不知道從何時起，村莊長大了，變樣了，屋前舍后的刺槐樹

也移植成香樟樹、桂花樹了，說是刺槐樹那不守規(guī)矩的刺兒，容易讓人不安。在城里的菜

市場，我見到了刺槐花，連忙湊過去，價格不菲。走在車水馬龍的街道上，嘴含新鮮的刺

槐花，找不到當(dāng)年好奇的味蕾，也找不到讓我狂歡的田間小道，但我有信心，一定能做出

母親當(dāng)年煎的槐花餅來。

（選自《新安晚報》2021年6月23日，有刪改）

1.文章圍繞''刺槐花”寫了多件事情，請結(jié)合文章內(nèi)容進行簡要概括。

2.結(jié)合上下文，從修辭手法的角度，賞析第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。

綠葉襯托銀花，是一場綠翡翠與白珍珠約會，它們相親相依，美麗與芳香在村莊的

土地上熱烈地生長。

3.下面對文章的理解分析，下無砸的兩項是（）（）

A.本文以“刺槐花”為敘事線索，回憶了兒時與刺槐花相關(guān)的童年趣事。

B.第③④段主要運用對比的修辭手法，生動形象地描寫了刺槐花在雨中生長的場景。

C.第⑤段寫葉子“故意地謙讓”，從側(cè)面展現(xiàn)了槐花的美麗與開放之盛。

D.第⑧段詳細(xì)描寫母親做槐花餅的過程，展現(xiàn)出了母親心靈手巧的特點。

E.文章第⑨段是作者發(fā)出的感悟，表達(dá)了作者對時光流逝的感慨，流露出悲傷之情。

4.請結(jié)合全文，分析文章結(jié)尾有何妙用。

十、閱讀《獨木橋》，完成下面小題。

獨木橋

潘鳴

①獨木橋，伶仃一木，橫枕溪河兩岸，粼粼波光之上承渡往來行人。這樣溫馨拙樸的

畫面，如今是看不到了。

②兒時，故鄉(xiāng)川西壩子水系豐沛，寬寬窄窄的水脈形如縱橫編結(jié)的蛛網(wǎng)，把我們的村

墟院落和田疇林盤交織在網(wǎng)中央。鄉(xiāng)人下地勞作，上街趕集，抑或出門串親戚，一路少不

了幾番渡水。瀕臨浩浩蕩蕩的大河川，或有混凝土大橋引渡，或有一排竹木筏子水上穿梭

載客。若是跨越一條條小河渠，賴以依憑的，除了年代久遠(yuǎn)的拱洞涵橋和石板平橋，更多

的便是獨木橋了。

③橋的形制純天然：一根木質(zhì)堅韌、海碗粗壯的成樹，譬如樟木、梧桐、黃桶、槐蔭

之屬，剔削枝丫后無須剝皮，囪囹一樹凌空跨搭水上，夯實兩端，橋即成。

④一些獨木橋就地取材，放倒后，樹死那端仍有根須深銜埃土。這樣，橋便是換一種

姿勢繼續(xù)活著的。春天里來，每每就有星星點點的芽枝從橋身這里那里冒出。明面上的，

經(jīng)不起來往整履蹭踏；側(cè)背生發(fā)的，竟能向水垂絲展葉地牽蔓，偶或綻放幾朵斑斕花蕾。

因水汽終年濡潤，獨木橋大凡都裹有茸茸的蒼綠苔衣，苔衣上嵌疊些黑里透黃的肥地耳。

⑤獨木橋跨水一般不會太寬，約其丈許，算是量力而行吧。這樣的小溪河，水流自然

夠不上洶涌，除了大雨漲水，平常幾乎騰不起像模像樣的浪花。風(fēng)和日麗時日，一脈碧水

清淺見底，河床上泥沙細(xì)軟，隆起的五彩鵝卵石，頂多能撩出魚鱗狀的漣漪，撥弄一串玉

盤滾珠的叮咚。

⑥行渡獨木橋，有點像半空走鋼絲，似若幾分懸乎。但鄉(xiāng)人早已習(xí)之為常，過橋時即

便背負(fù)簍、肩荷擔(dān)，也能輕盈如燕，翩然而過。若遇兩岸路人狹橋相逢，鄉(xiāng)間自有俗成之

矩：空手讓負(fù)重，后生讓長老，男人讓女人，從未生出爭先恐后之事。

⑦生平第一次過獨木橋，是剛能記事的年紀(jì)。那個夏日黃昏，西天有熊熊火燒云。吃

過晚飯，跟著母親去鄰村看夜戲，有人家辦喜事請了縣川劇團的班子。稻花香里，我與娘

牽手行于蜿蜒的村路。隱約已聽到熱場的鑼鼓銀鏢聲，正歡欣雀躍，路頭卻斷了。眼前橫

一條河，河上順一根獨木。

⑧娘說，獨木橋不能同時托載兩人，我先過去，你別怕，眼睛莫朝下看，跟尋常走路

一樣很容易就過去了。說完，她示范著輕松幾步跨過河，回頭招手：“來，穩(wěn)住身子朝前

走。”我頭皮有點麻，跨上橋，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨了兩步，眼睛不由自主朝下看。橋下水仿佛突

然漫漲上來，流速也像驟然提了擋，夕陽下一河水影幻成穿梭飛逝的光帶，令人頭暈?zāi)垦?

心如跳鹿。我腿一軟，蹲下身子不敢動彈了，咧嘴哭喊起來。娘見狀有些著急，卻不能上

橋幫我一把，只有在對岸鼓勵加油：“娃兒勇敢，心別慌亂，穩(wěn)住腿腳，大膽往前走！”

⑨一丈余寬的獨木橋，那一刻成為必須獨自征服的一道坷坎，這考驗實在有些嚴(yán)酷，

但我無法后退，也不能原地蜷縮——那樣遲早會跌墜為落湯雞。我嗚咽著抹一把眼淚，伏

下身，四肢并用，像一只龜，一點一點向前挪移，不知耗時多久，終于渡完那寸縷之間的

艱難歷程。

⑩隨著人生路途的延展，后來，我跨渡過更多的“獨木橋”。我逐漸明白，一個人的

生命之旅，總有些橋與路必須獨自去熬渡，無人可以永遠(yuǎn)庇佑在你身邊。于是，咬著牙一

次又一次去面對，去跨越——哪怕過橋的姿勢仍常常如龜一樣拘謹(jǐn)，畢竟一步步挺了過來,

然后直起身，吁一口氣，繼續(xù)前行。

（摘自2021年5月17日《成都日報》，有刪改）

1.請結(jié)合文章③至⑤段，概括獨木橋有怎樣的特點。

2.請從描寫角度，賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。

風(fēng)和日麗時日，一脈碧水清淺見底，河床上泥沙細(xì)軟，隆起的五彩鵝卵石，頂多能撩

出魚鱗狀的漣漪，撥弄一串玉盤滾珠的叮咚。

3.文章第⑩段“獨木橋”有怎樣深刻的內(nèi)涵？帶給作者怎樣的人生啟示?

4.下面對文章的理解分析，不無項的兩項是（）（）

A.第①段中“粼粼波光”“溫馨拙樸”等詞語，描繪出了質(zhì)樸的田園畫卷，同時，也奠定

了全文的感情基礎(chǔ)。

B.第②段寫故鄉(xiāng)獨木橋特別多的原因。因為家鄉(xiāng)水系豐沛，溝渠縱橫，鄉(xiāng)人們只能通過獨

木橋跨過浩浩蕩蕩的大河川。

C.第⑥段寫鄉(xiāng)人過橋“空手讓負(fù)重，后生讓長老，男人讓女人，從未生出爭先恐后之事”，

表現(xiàn)了鄉(xiāng)村民風(fēng)的淳樸。

D.文中敘寫“我”過獨木橋的經(jīng)歷，通過心理、動作等描寫，寫出我的膽小怯懦，目的是

襯托母親的勇敢堅強。

E.文章將描寫、敘事、抒情、議論相結(jié)合，抒情議論中蘊含深刻哲理，語言蘊藉典雅，富

有特色，給人以人生啟迪。

十一、閱讀散文《藥杯里的莫扎特》，完成下面小題。

藥杯里的莫扎特

宗璞

①一間斗室，長不過五步，寬不過三步，這是一個病人的天地。我住在這里，每天第

一要事是烤電，在一間黑屋子里，聽?wèi){醫(yī)生和技師用鉛塊擺出陣勢，引導(dǎo)放射線通行。是

日"擺位”。聽醫(yī)生們議論著鉛塊該往上一點或往下一點，便總覺得自己不大像個人，而

像是什么物件。

②精神漸好一些時，安排了第二要事：聽音樂。在病室里，兩盤莫扎特音樂的磁帶是

我親密的朋友。使我忘記種種不適，忘記孤獨，甚至覺得斗室中天地很寬，生活很美好。

三小時的音樂包括"三十九”“四十”“四十一”三個交響曲。尤其是《第四十交響曲》

的開始，像一雙靈巧的手，輕拭著聽者心上的塵垢，然后給你和著淡淡哀愁的溫柔。

③終于出院了，回到離開了幾個月的家中，坐下來，便要求聽一聽音響，那聲音到底

和用耳機是不同的。莫扎特《第二十一鋼琴協(xié)奏曲》的第二樂章，提琴組齊奏的那一段悠

長美妙的旋律簡直像從天外飄落。我覺得自己似乎已溶化在樂曲間，不知身在何處。第二

樂章快結(jié)尾時，一段簡單的下行的樂音，似乎有些不得已，卻又是十分明亮，帶著春水春

山的嫵媚，把整個世界都浸透了。沒有人真的聽見過仙樂，我想莫扎特的音樂勝過仙樂。

④別的樂圣們的音樂也很了不起，但都是人間的首樂。貝多芬當(dāng)然偉大，他把人間的

情與理都占盡了，于感動震撼之余，有時會覺得太沉重。好幾個朋友都說，在遭遇到不幸

時，柴可夫斯基是不能聽的，本來就難過，再多些傷心又何必呢。莫扎特可以說是超越了

人間的痛苦和煩惱，給人的是幾乎透明的純凈。充滿了靈氣和仙氣，用歡樂、快樂的字眼

不足以表達(dá)，他的音樂是訴諸心靈的，有著無比的真摯和天真爛漫，是蘊藏著信心和希望

的對生命的謳歌。

⑤在死亡的門檻邊打過來回的人會格外欣賞莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多

苦，但他的精神一點沒有委頓。他貧病交加，以致窮死，餓死，而他的音樂始終這樣豐滿

輝煌，他把人間的苦難踏在腳下，用音樂的甘霖潤澤著所有病痛的身軀和病痛的心靈。他

的音樂是真正的“上界的語言”。

⑥雖然時代不同，文化背景不同，專業(yè)不同，莫扎特在音樂領(lǐng)域中全能冠軍的地位有

些像我國文壇上的蘇東坡。莫扎特在短促的人生旅程間寫出了交響樂、協(xié)奏曲、獨奏曲、

歌劇等許多偉大作品。音樂創(chuàng)作中幾乎什么都和他有關(guān)，近來還考證出他是搖滾樂的祖師

爺。蘇東坡在宦游之余寫出了詩詞文賦等各種體裁的作品，始終是未經(jīng)冊封的文壇盟主。

他們都帶有仙氣，所以后人稱東坡為坡仙。莫扎特生活在十八世紀(jì)，世界已經(jīng)脫離了傳說,

也少有想象的光彩了，我卻愿意稱他為“莫仙”。

⑦回家以后的日子里，主要內(nèi)容仍是服藥。最興師動眾且大張旗鼓的是服中藥。我手

捧藥杯喝那苦汁時，下藥（不是下酒）的是音樂。似乎邊聽音樂邊服藥，