浙江省金華市2016年中考科學(xué)試題(答案)

浙江省2016年初中畢業(yè)生升學(xué)考試（金華科學(xué)試卷）①本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12O—16S—32Cl—35.5Na—23Ba—137②本卷計(jì)算中g(shù)取10牛/千克。一選擇題（本大題共有15題，每小題3分，共45分，每小題只有一個(gè)答案）1．2015年12月12日，氣候變化巴黎大會(huì)通過《巴黎協(xié)定》，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是把全球平均氣溫升高控制在較工業(yè)化前水平2℃之內(nèi)。節(jié)能減排，人人有責(zé)，下列措施不利于節(jié)能減排的是【來(lái)()源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】A．參與植樹造林，擴(kuò)大植被面積B．使用一次性餐具，方便生活C．使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行2．平衡膳食是健康飲食的重要保證。食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì)，下列食物中主要為我們提供糖類的是()3芋艿（俗稱毛艿）是一種常見的食品。新鮮芋艿在去皮時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種白色的液汁，液汁內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)——皂角甙，沾上它會(huì)奇癢難忍。下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是（）A.食醋B.料酒C.純堿D.食鹽水4．藍(lán)莓果實(shí)因營(yíng)養(yǎng)豐富，有“水果皇后”、“美瞳之果”的美稱。從生物的結(jié)構(gòu)層次分析，藍(lán)莓的果實(shí)屬于（）A.細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)5.地球是我們共同的家園。下列有關(guān)地球的敘述正確的是（）A．火山和地震都是地殼變動(dòng)的表現(xiàn)B．地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)分為地殼和地幔兩部分C．地殼像“七巧板”一樣拼接而成，全球由七大板塊組成D．地球上淡水資源通過水循環(huán)不斷得到補(bǔ)充，不必節(jié)約用水6．構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法。如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，圖中Ⅰ處可補(bǔ)充的現(xiàn)象是（）A．鏡子中優(yōu)秀的自己B．湖水中青山的倒影C．陽(yáng)光下綠樹的影子D．岸上的人看到水中的“魚”7.即將發(fā)射的“嫦娥五號(hào)”是我國(guó)登月計(jì)劃的重要一步，以下與月球相關(guān)的描述合理的是（）A．月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，月球本身會(huì)發(fā)光B．“嫦娥五號(hào)”登月后不會(huì)受到月球引力的作用C．月球上有氧氣，宇宙員在月球上可以自由呼吸D．“十五的月亮十六圓”，農(nóng)歷十五、十六看到的月相是滿月。8.生物檢索表常用來(lái)鑒定生物的種類。請(qǐng)利用這張簡(jiǎn)單的“脊椎動(dòng)物檢索表”，鑒定出下列動(dòng)物中屬于S類動(dòng)物是（）1a體外長(zhǎng)有毛皮，胎生……………………哺乳類1b體外沒有毛皮，卵生…………22a體外長(zhǎng)有羽毛，體溫恒定………………R類2b體外無(wú)羽毛，體溫不恒定……………………33a表皮干燥，在陸地上產(chǎn)卵………………S類3b皮膚濕潤(rùn)，在水中產(chǎn)卵………49.如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．圖甲中橡膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷B．如乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒具有磁性C．圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場(chǎng)D．圖丁中燈L2比L1更亮，說明通過燈L2的電流比L1大10.花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果。下列關(guān)于花青素的說法正確的是（）A．花青素是一種無(wú)機(jī)物B．花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是287gC．花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15:11:6D．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水11.2016年4月14日，NBA巨星科比·布來(lái)恩特迎來(lái)職業(yè)生涯的最后一場(chǎng)比賽。如圖是科比在比賽中的一次投籃過程，下列說法不正確的是（）21*cnjy*comA．他用力登地身體卻向上躍起，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腂．他在起跳后上升過程中，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C．球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是因?yàn)槲矬w具有慣性D．球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，兩個(gè)甲分子反請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，溫度控制在37℃的原因是。（2）實(shí)驗(yàn)中第3支試管沒有出現(xiàn)預(yù)期現(xiàn)象，對(duì)于第3支試管不變藍(lán)的原因分析，除了考慮“唾液淀粉酶與溶液PH的關(guān)系”及“淀粉與氫氧化鈉溶液是否反應(yīng)”這個(gè)因素外，還有可能的原因是。22．A、B、C三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入25g、10g、5g同種固體物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖所示，回答下列問題（填燒杯編號(hào)）2-1-c-n-j-y（1）A、B、C三只燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是。

（2）A、B、C三只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是。23．小楚在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行“制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下列問題：（1）制作裝片可以概括為以下步驟：①擦；②滴；③??；④涂；⑤蓋；⑥染。其中第⑤步“蓋”的具體操作是：用鑷子夾起蓋玻片，，然后慢慢放平（小心氣泡產(chǎn)生），制成臨時(shí)裝片。（2）觀察裝片按以下步驟進(jìn)行：①對(duì)光；②放片；③調(diào)焦；④觀察。小楚在低倍鏡下調(diào)焦時(shí)找到物象卻模糊不清（如圖乙），接下來(lái)她應(yīng)調(diào)節(jié)的是（填圖甲中的結(jié)構(gòu)序號(hào)）。24．做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小金設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，已知電源電壓為3V，小燈泡上標(biāo)有“2.5V0.3A”字樣，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“25Ω0.5A”。序序號(hào)①①電流（A）功率（W）燈泡亮度變化123（1）右上實(shí)驗(yàn)記錄表中①所在的方格內(nèi)應(yīng)補(bǔ)寫科學(xué)量是。（2）連接好電路后，小金將滑動(dòng)變阻器滑片P移b端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原因，他仔細(xì)檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不斷路，又不短路，小金做出這樣判斷的依據(jù)是21教育網(wǎng)。25．某白色固體中可能含有氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鋇、氯化鋇中的幾種物質(zhì)，為了鑒定該白色固體的組成，拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：【出處：21教育名師】Ⅰ.稱取15克固體于燒杯中，加入足量水充分溶解，過濾得到白色沉淀4.3克和無(wú)色氣濾液。Ⅱ.往Ⅰ中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀部分溶解并有無(wú)色氣體產(chǎn)生，測(cè)得剩余沉淀質(zhì)量為2.33克21教育名師原創(chuàng)作品Ⅲ.把Ⅰ中所濾液等分成兩份，第一份濾液加入足量的稀硫酸，既沒有產(chǎn)生氣體，也沒有產(chǎn)生沉淀，第二份濾液中加入足量的氯化鋇溶液，沒有產(chǎn)生沉淀。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）僅根據(jù)第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：濾液中一定不存在的離子是。（2）寫出原白色固體所有可能組成。26．小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)生活現(xiàn)象，道路兩旁的紅葉石楠春天長(zhǎng)出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強(qiáng)度有關(guān)，于是，小科決定研究光照能否影響葉片變綠，他借鑒“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。組別甲組乙組實(shí)驗(yàn)材料同種紅葉石楠多株同種紅葉石楠多株環(huán)境條件陰暗、低溫光照充足、適宜溫度處理方法將甲、乙兩組植物栽種在各自實(shí)驗(yàn)環(huán)境中一段時(shí)間（1）交流評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案討論后認(rèn)為，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)選材和環(huán)境條件設(shè)置沒有控制好變量，該方案并不能探究“光照能否影響葉片變綠”。請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn)：①對(duì)實(shí)驗(yàn)材料選擇的改進(jìn)是。②甲組的環(huán)境條件應(yīng)該重新設(shè)置為（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期；假如光照對(duì)葉片變綠確實(shí)有影響，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。27．科學(xué)探究源于觀察和問題。拓展性小組同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運(yùn)動(dòng)員在未打開降落傘時(shí)下落很快，打開降落傘后下落速度會(huì)減??；“瓢潑大雨”以很快的速度降落到地面，而“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄落到地面?！静殚嗁Y料】物體從高空下落時(shí)，速度越來(lái)越大，所受阻力也越來(lái)越大，當(dāng)阻力增大到與重力相等時(shí)，將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)速度被稱為物質(zhì)下落的收尾速度?！咎岢鰡栴}】物體從高空下落時(shí)的收尾速度與什么有關(guān)？【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān)。②可能與物體的有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)方案】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想化模型來(lái)代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對(duì)象進(jìn)行探究。于是同學(xué)們決定取5個(gè)不同小的球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來(lái)研究小球從高空下落時(shí)的收尾速度與哪些因素有關(guān)。小球編號(hào)12345小球質(zhì)量m(g)255545小球半徑r(m)0.050.05小球收尾速度v(m/s)1640101.6?【得出結(jié)論】（1）比較1、2號(hào)小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是。【拓展應(yīng)用】（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測(cè)5號(hào)小球的收尾速度v=m/s（3）請(qǐng)你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運(yùn)動(dòng)員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是。28．某混合氣體可能有CO2、CO、H2中的一種或幾種，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究氣體的組成，設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置已省略）。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液變渾濁，C中的固體由黑色變紅色，D中的固體由白色變藍(lán)色，F(xiàn)裝置中有水流入燒杯。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有在反應(yīng)前后對(duì)C、D裝置進(jìn)行了質(zhì)量的測(cè)量（各步反應(yīng)均完全），測(cè)量結(jié)果如下表：反應(yīng)前后反應(yīng)前反應(yīng)后C裝置中的試管與固體的總質(zhì)量（克）acD裝置的中U形管與固體的總質(zhì)量bd請(qǐng)分析回答下列問題；（1）請(qǐng)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）一定能證明原混合氣體中有氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。

（3）F裝置的作用：①“抽氣”②。（4）證明原混合氣體中有CO存在的定量關(guān)系式是（用字母a、b、c、d表示）29．拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路，并連接了圖Ⅱ電路。（1）圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤，無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)。連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是（填“a”“b”或“c”）。（2）正確連接后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖。①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線是（填“甲”或“乙”）2·1·c·n·j·y②已知電源電壓恒為6V，根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。（3）拓展探究：同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，重新設(shè)計(jì)了如圖Ⅳ電路（電源電壓未知）利用電壓表和定值電阻R0（已知阻值）測(cè)量未知定值電阻RX的阻值，閉合開關(guān)S后，接下來(lái)的操作是（只需寫出操作過程和測(cè)量的科學(xué)量，不需要寫出表達(dá)式）。四解答題(本大題共6小題,30題共6分,31、32、33、35各8分，34題共7分，共45分)30.草原生態(tài)系統(tǒng)（如圖甲），生活著食草昆蟲、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲鳥、貓頭鷹等生物，請(qǐng)根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題：www-2-1-cnjy-com（1）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈。（2）在短時(shí)間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被人為大量減少，隨后青蛙數(shù)量發(fā)生如圖乙所示的變化。圖乙中青蛙數(shù)量變化的整個(gè)過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。（3）科研人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下：21·cn·jy·com種群ⅠⅡⅢⅣ能量相對(duì)值226.5012.803.560.48僅根據(jù)上表你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈的一個(gè)特點(diǎn)是31.“騎泥馬”是一種海涂趣味運(yùn)動(dòng)（如圖），小金雙手捏住“泥馬”上的橫檔，一只腳跪在“泥馬”，另一只腳用力登海涂，“泥馬”就會(huì)海涂上“疾行如飛”。已知小金質(zhì)量為62Kg,“泥馬”的質(zhì)量為10千克。（不考慮運(yùn)動(dòng)過程中對(duì)“泥馬”和人的質(zhì)量影響）【版權(quán)所有：21教育】（1）小金以他所騎行的“泥馬”為參照物，他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是。（2）小金在運(yùn)動(dòng)過程中的某一時(shí)刻，一只腳跟在水平“泥馬”上，另一腳懸在空中，“泥馬”對(duì)海涂壓力的受力面積是0.4m2.求此時(shí)“泥馬”對(duì)海涂的壓強(qiáng)。（3）運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，小金從地面將“泥馬”抬到距地面高為1.2m的架子上，用時(shí)2s。求此過程中，他克服“泥馬”重力做功的功率。32.實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批雙氧水（H2O2）溶液，某興趣小組的同學(xué)要測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①組裝儀器，并檢查氣密性；②在A、B、C三個(gè)儀器中裝入藥品，其中雙氧水溶液質(zhì)量為50g;③用電子稱稱量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g；④關(guān)閉a處止水夾，打開A儀器的閥門，向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液，隨即關(guān)閉A儀器的閥門；⑤充分反應(yīng)后，打開A處止水夾，向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體。⑥第二次稱量整套裝置的質(zhì)量為497g；（1）本實(shí)驗(yàn)采用的裝置中，A儀器的名稱是。（2）為盡可能減少測(cè)量誤差，請(qǐng)結(jié)合測(cè)量原理判斷，操作⑤鼓入的X氣體是。A.氮?dú)釨.經(jīng)干燥處理的空氣C.除去氧氣后的空氣（3）根據(jù)題意，計(jì)算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程。33.”光強(qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的科學(xué)量。照射光越強(qiáng)，光強(qiáng)越大。光強(qiáng)符號(hào)用E表示，國(guó)際單位為坎德拉(cd)。如圖甲為光敏電阻的實(shí)物和元件符號(hào)，圖乙為某種光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系圖，圖丙為小金利用這種光敏電阻所設(shè)計(jì)的電路。已知電源電壓為6V，小燈泡L標(biāo)有”6V6W”字樣，燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。(1)求小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流。(2)光敏電阻接收光強(qiáng)為3坎德拉的光照射時(shí)，閉合開關(guān)，測(cè)得電路中的電流為0.6A，求此時(shí)小燈泡的電阻。(3)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得小燈泡兩端電壓為1.5V，光敏電阻消耗的功率為2.25W，求此時(shí)光敏電阻接收到光的光強(qiáng)。34.取A、B兩個(gè)密閉的玻璃鐘罩，在A、B鐘罩內(nèi)分別放入完全相同的蠟燭，且在B鐘罩內(nèi)再放入一盆植物，將