北京市海淀區(qū)20202021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題含解析

北京市海淀區(qū)清華附中2020-2021學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題（含

解析）

第I卷（共100分）

一、課內(nèi)基礎(chǔ)部分，共25分。

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.鈿頭dian霓裹c(diǎn)hang羽扇綸巾lun嘔啞嘲師zha

B.嘈雜cao紅第xiao封狼居管XU還的江月1口

C.則鴿xun裙掰ju，蓊郁郁w6ng妖童嫁女yudn

D.撅斷jue熨帖yun含蓄雋永juan窸窸窣窣SU

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查識(shí)記漢語字音的能力。

A項(xiàng)，綸巾，guan；

B項(xiàng),爵，lei；

D項(xiàng)，熨帖，yii。

故選C。

2.下列選項(xiàng)中所有詞語字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.裊娜宛然轉(zhuǎn)軸拔弦梗塞不暢

B.狂妄倔強(qiáng)聲名狼籍灰飛煙滅

C.步履車轍沒精打彩乍暖還寒

D.斑駁坍圮舞榭歌臺(tái)歷盡滄桑

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)字形的辨析能力。

A項(xiàng)，轉(zhuǎn)軸拔弦---撥；

B項(xiàng)，聲名狼籍一一藉；

C項(xiàng)，沒精打彩——采。

故選Do

3.下列詩句中加點(diǎn)字的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）

A.五陵年少爭纏頭（裹頭）暮去朝來顏史故（神色）

B.莫辭里坐彈一曲（再）卻坐促弦弦等急（更加）

C.憔悴暇，如今有誰堪摘（損傷）這次第，怎一個(gè)愁字了得（光景）

D一尊還的江月（供奉）事得倉皇北顧（落得）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文言實(shí)詞的含義。

A項(xiàng)，纏頭：古代送給歌姬舞女的錦帛。顏色：容顏。

C項(xiàng)，損：相當(dāng)于“極”，表示程度很深.

D項(xiàng)，酹：將酒灑在地上，以表示憑吊。

故選B。

4.對(duì)下列詩詞名句中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難（比喻、通感）

B.驚濤拍岸，卷起千堆雪（比喻、夸張）

C.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（借代、比喻、夸張）

D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？（反問、擬人、夸張）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查正確運(yùn)用修辭手法的能力。

D項(xiàng)，“如今有誰堪摘”運(yùn)用了反問手法，“憔悴損”以人寫花，運(yùn)用了擬人手法。沒有使用

夸張修辭。

故選Do

5.下面文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.詞是宋代盛行的一種文學(xué)體裁，它的產(chǎn)生、發(fā)展，以及創(chuàng)作、流傳都與音樂有直接關(guān)系，

故最初稱為“曲子詞”，又稱樂府、詩余、長短句等，內(nèi)容一般分為上下兩片，又稱上下闋。

宋詞基本分為婉約和豪放兩大類。李清照是婉約派代表人物之一，蘇軾、辛棄疾則是豪放派

的代表人物。

B.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋詞人，詞集有《東坡樂府》。蘇軾“以詩為詞”，把詩

的表現(xiàn)手法移植到詞中，比如寫題序，化用典故等，把詞變?yōu)榫壥露l(fā)、因情而作的抒情言

志之體，從題材、立意、語言、境界等方面開拓了詞的表現(xiàn)世界，留下了很多膾炙人口的作

品，代表作有《定風(fēng)波》（莫聽穿林打葉聲）《念奴嬌?赤壁懷古》等。

C.辛棄疾，字易安，號(hào)稼軒，南宋愛國詞人。藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，多抒寫力圖恢復(fù)

國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪

邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。除歷史題材之外，辛棄疾也有很多描寫農(nóng)村景物和反映農(nóng)家生活的

作品，如《西江月》（明月別枝驚鵲）等。

D.李清照是南宋女詞人，是婉約派代表人物之一，其詞以靖康之難為界分為前后兩期，前期

真實(shí)地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思，風(fēng)格清麗明快。

后期主要是抒發(fā)南渡后傷時(shí)念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感，表達(dá)了自己在孤獨(dú)生活中的濃重哀愁，

情調(diào)感傷。《聲聲慢》就是南渡后晚年的作品。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用的文學(xué)常識(shí)的能力。

C項(xiàng)，“字易安”錯(cuò)，辛棄疾，字幼安?“易安”是李清照的號(hào)。

故選C。

6.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①然而從本質(zhì)上說，辛棄疾又是一個(gè)絕對(duì)合格的文人。他和投奔到金國的黨懷英同時(shí)師事亳

州的劉巖老，二人都在文學(xué)史上留有大名。

②這就是辛棄疾在歷史上威武雄壯的出場，可謂氣勢(shì)不凡。

③和其他詞人都不同，辛棄疾是以英雄的身份登上詞壇的。

④二十一歲起兵抗金，并曾率領(lǐng)五十多人于萬軍之中生擒叛徒張安國，然后率部千里歸宋。

⑤當(dāng)時(shí)的南宋朝廷，對(duì)他也是極為贊賞的，“儒士為之興起，圣天子一見三嘆息

⑥這樣傳奇般的經(jīng)歷，不但在文人中絕無僅有，即使在那些戎馬一生的將軍之中，也不算多

見。

A.①@④⑥⑤②B.③④⑤⑥①@

C.④⑥③⑤②①D.③④⑥⑤②①

【答案】D

【解析】

【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。做排序題的

基本思路是：通讀一一試排一一連讀一一微調(diào)。其中“試排”環(huán)節(jié)的解題思路有：確保話題

一致性，把同一話題語句排起來。確定句子間的合理順序性，或按時(shí)間，或按空間，或按邏

輯推理;確證句子代詞指代的內(nèi)容，或兩句有重復(fù)的詞語。確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、

結(jié)尾句等，注意關(guān)聯(lián)詞語和總括性的詞語。確定內(nèi)容上的前后照應(yīng)。這段文字講的是辛棄疾

傳奇的英雄經(jīng)理和詩詞創(chuàng)作的關(guān)系。本題為客觀題，可先觀察選項(xiàng)，采用首句確定法排序。

比較①③④哪個(gè)應(yīng)該作為首句，③中說辛棄疾“以英雄的身份登上詞壇”，有開啟話題的作

用，應(yīng)作為首句，可排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。再看B、D兩項(xiàng)，⑤中有“也是”一詞，應(yīng)放在第⑥句

后，排除B項(xiàng)。故選D。

【點(diǎn)睛】排序類試題要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋

找解決問題的切入口。對(duì)語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1、揣摩語段的整體意義，

理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2、分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3、

進(jìn)行對(duì)比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序

不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)。4、通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。

7.完成下列理解性默寫題。

①《琵琶行》中通過描寫在場聽眾的反應(yīng)和環(huán)境氛圍，側(cè)面烘托琵琶女彈奏技藝高超的句子

是：，。

②《琵琶行》中描寫琵琶女夜晚回憶往昔年少歲月，夢(mèng)醒時(shí)無限傷感而落淚的句子是：

③《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫周瑜儒雅瀟灑，從容淡定指揮戰(zhàn)事，以少勝多、取得勝利的

句子是：,，。

④《永遇樂?京口北固亭懷古》中表達(dá)對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者輕率出兵北伐的擔(dān)憂和不滿的句子是：

⑤《聲聲慢》中描寫詩人傍晚獨(dú)坐，聽到秋雨打在梧桐葉上的聲音，感到無比凄涼苦悶的情

景的句子是：,，o

【答案】(1).東船西舫悄無言(2).唯見江心秋月白(3).夜深忽夢(mèng)少年事

(4).夢(mèng)啼妝淚紅闌干(5).羽扇綸巾(6).談笑間(7).橘櫓灰飛煙滅(8).

元嘉草草(9).封狼居胥(10).贏得倉皇北顧(11).梧桐更兼細(xì)雨(12).

到黃昏(13).點(diǎn)點(diǎn)滴滴

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇的背誦默寫能力。

注意以下字形：舫、唯、啼妝、闌、綸巾、橘櫓、嘉、胥、贏、倉皇。

二、能力拓展部分，共40分。

（一）共6分

閱讀下面的詩歌，完成后面的題。

江上

杜甫

江上日多雨，蕭蕭荊楚秋。

高風(fēng)下木葉，永夜攬貂裘。

勛業(yè)頻看鏡，行藏獨(dú)倚樓。

時(shí)危思報(bào)主，衰謝不能休。

【注】此詩為杜甫五十五歲滯留夔州所作。

8.下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)描寫了夔州秋景，“荊楚”點(diǎn)明作者此時(shí)遠(yuǎn)離故園，漂泊異鄉(xiāng)。

B.頷聯(lián)“木葉”描寫秋風(fēng)中樹葉紛紛凋零的場景，凸顯了環(huán)境的蕭瑟。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，盡顯動(dòng)蕩局勢(shì)下詩人報(bào)國的拳拳之心和不回之志。

D.本詩意境凄楚悲涼，但呈現(xiàn)了詩人瀟灑積極、昂揚(yáng)樂觀的精神面貌。

9.《冷齋夜話》云：”詩句有含蓄者，如老杜'勛業(yè)頻看鏡，行藏獨(dú)倚樓。'”請(qǐng)結(jié)合具體

詞句，分析本聯(lián)蘊(yùn)含的思想感情。

【答案】8.D9.功業(yè)未立而雙鬢已斑，頻頻看鏡，寫出了詩人報(bào)國心切；登樓望遠(yuǎn)，心

懷天下，然衰暮之人，體力不濟(jì)，于是背地自登，因而久倚?！蔼?dú)”字也寫出了作者內(nèi)心孤

獨(dú)、苦悶；心空有雄心壯志，然身己暮年，表現(xiàn)了詩人的矛盾心理，與壯志未酬的慨嘆。

【解析】

【8題詳解】

本題考查對(duì)詩歌的理解能力。

D項(xiàng)，“瀟灑積極、昂揚(yáng)樂觀的精神面貌”錯(cuò)，詩歌前四句寫的是旅客悲秋之況，后四句表達(dá)

舊臣憂國之懷。報(bào)主心切，時(shí)勢(shì)艱難，想著國事，雖衰年未肯自倭，盡力報(bào)效國家，體現(xiàn)了

杜甫“沉郁頓挫”的詩風(fēng)，表達(dá)了詩人壯志未酬的孤獨(dú)、苦悶之情。

故選Do

【9題詳解】

本題考查理解詩歌思想情感的能力。

頸聯(lián)“勛業(yè)頻看鏡，行藏獨(dú)倚樓”意思是，年紀(jì)大了卻功業(yè)未成，常常照照鏡子，看到白發(fā)

己出現(xiàn)了，經(jīng)常孤獨(dú)站在高樓倚柱自嘆?！邦l看鏡”“獨(dú)倚樓”，是兩處細(xì)節(jié)描寫，夜不眠

以至曙，故對(duì)鏡倚樓，頻看鏡，寫出了詩人報(bào)國心切；“獨(dú)”字寫出了詩人經(jīng)常孤獨(dú)站在高

樓倚柱自嘆的形象，時(shí)勢(shì)艱難，想著國事，盡力報(bào)效國家，雖然身老而不能出力，但此種心

思卻永不停歇，表達(dá)了詩人壯志未酬的孤獨(dú)、苦悶之情。

（二）共8分

閱讀下面的詞作，完成后面的小題。

賀新郎?賦琵琶日

辛棄疾

鳳尾龍香撥，自開元《霓裳曲》罷，幾番風(fēng)月。最苦海陽江頭客，畫舸亭亭待發(fā)。記出

塞②、黃云堆雪。馬上離愁三萬里，望昭陽宮殿孤鴻沒，弦解語，恨難說。

遼陽倒驛使音塵絕，瑣窗寒，輕攏慢捻，淚珠盈睫。推手含情還卻手，一抹《梁州》哀徹。

千古事，云飛煙滅。賀老④定場無消息，想沉香亭⑤北繁華歇。彈到此，為嗚咽。

【注】①這首詞為作者謫居江西上饒時(shí)所作。②出塞，指昭君出塞。③遼陽征戍之地。④賀

老，指開元、天寶年間善彈琵琶的藝人賀懷智。⑤沉香亭，用沉香建成的亭子，唐玄宗曾在

此賞花。李白奉命作《清平調(diào)》三首。

10.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.以楊貴妃抱過的名貴琵琶開篇，目的是批評(píng)玄宗沉湎于酒色。

B.“潺陽江頭”句以白居易秋夜聞琵琶事自比，表達(dá)謫居之苦。

C.“賀老定場無消息”寫出作者為朝中無人、國勢(shì)衰微而擔(dān)憂。

D.“想沉香亭北”化用李白之典，寫出盛時(shí)己去的無限悲慨。

11.清人陳廷焯評(píng)本詞“無一字不嗚咽”。請(qǐng)結(jié)合具體詞句，至少選擇三處，談?wù)勀銓?duì)此評(píng)

論的理解。

【答案】10.A11.征人之悲，貶謫之痛，國破之恨，朝廷之哀。（結(jié)合具體詩句解讀出

即可。）

【解析】

【10題詳解】

本題考查綜合賞析詩歌語言、形象、思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。

A項(xiàng)，“目的是批評(píng)玄宗沉湎于酒色”錯(cuò)，楊貴妃懷抱過的琵琶，標(biāo)志著一個(gè)“黃金時(shí)代”。

作者在此，暗指北宋初期歌舞繁華的盛世。目的是借唐說宋。

故選Ao

【11題詳解】

本題考查賞析詩歌思想情感的能力。

這首詞借唐玄宗年間有關(guān)琵琶和音樂的典故，抒寫北宋淪亡之悲，譏諷南宋小朝廷耽于安樂。

全詞以彈琵琶為喻，事實(shí)上“彈”（談）的是國家興亡之曲。

“最苦潺陽江頭客”以白居易秋夜聞琵琶事自比，表達(dá)謫居之苦；“馬上離愁三萬里，望昭

陽宮殿孤鴻沒”描寫回頭眺望昭陽的宮殿，只見孤雁在天邊出沒，表達(dá)天涯淪落之悲；“望

昭陽宮殿孤鴻沒"我回頭眺望昭陽的宮殿，只見孤雁在天邊出沒，表達(dá)了國破之痛；“遼陽

驛使音塵絕”征人去遼陽己經(jīng)多年，如今什么音信都沒有，表達(dá)了征成之苦；“賀老定場無

消息”作者為朝中無人、國勢(shì)衰微而擔(dān)憂；“想沉香亭北繁華歇”化用李白之典，寫出盛時(shí)

己去的無限悲慨。

（三）共7分

閱讀下面的文言文，完成后面的各題。

①修①不幸，生四歲而孤。太夫人②守節(jié)自誓，居窮，自力于衣食，以垮以教，俾至于成

人。太夫人告之日：

②“汝父為吏廉，而好施與，喜賓客，其俸祿雖薄，常不使有余。曰：'毋以是為我累。'

故其亡也，無一瓦之覆、一壟之植以庇而為生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，

以有待于汝也。

③“自吾為汝家婦，不及事吾姑，然知汝父之能養(yǎng)也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立,

然知汝父之必將有后也。吾之始?xì)w也，汝父免于母喪方逾年，歲時(shí)祭祀，則必涕泣曰：'祭

而豐，不如養(yǎng)之薄也?！g御酒食，則又涕泣曰：'昔常不足，而今有余，其何及也！'吾

始一二見之，以為新免于喪適然耳。既而其后常然，至其終身未嘗不然。吾以此知汝父之能

養(yǎng)也。

④汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘此死秋也，我求其生不得耳。'

吾日：“生可求乎？”曰：“求其生而不得，則死者與我皆無恨也。知求而有得耶？以其有

得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。”回顧乳者抱汝而

立于旁，因指而嘆曰：‘術(shù)者謂我歲行在戌將死，使其言然，吾不及見兒之立也，后當(dāng)以我

語告之。'嗚呼，其心厚于仁者耶！此吾知汝父之必將有后也。汝其勉之！夫養(yǎng)不必豐，要

于孝；利雖不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也?！?/p>

⑤修泣而志之不敢忘。自先公之亡二十年，修始得祿而養(yǎng)。又十有二年，列官于朝，始

得贈(zèng)封其親。天子推恩，褒其三世。

⑥于是小子修泣而言曰：“嗚呼！為善無不報(bào)，而遲速有時(shí)，此理之常也。惟我祖考，

積善成德，雖不克有于其娼，而庇賴其子孫矣."乃載我皇考崇公③之遺訓(xùn)，太夫人之所以教

而有待于修者，并揭于阡，俾知夫小子修之德薄能鮮，遭時(shí)竊位，而幸全大節(jié)，不辱其先者,

其來有自。

（取材于歐陽修《歐陽文忠公文集》，有刪節(jié)）

【注】①修：歐陽修自稱。②太夫人：歐陽修的母親鄭氏。③皇考崇公：指歐陽修去世的父

親。歐陽修的父親被追封為崇國公。

12.下列語句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.自力于衣食，以垮以教長：撫養(yǎng)。

B.此死諛也獄：監(jiān)獄。

C.不及事吾姑事：侍奉。

D.雖不克有于其陽躬：自身。

13.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭歐陽修簡單敘述了自己的成長經(jīng)歷，突出贊美了太夫人的美德以及付出。

B.文章中連續(xù)轉(zhuǎn)述了太夫人的大量敘述，歐陽修借此表達(dá)對(duì)父親政績及人品的追思。

C.文章中歐陽修寫自己牢記先父及太夫人的教誨，后來幫助自己度過坎坷的宦海生涯。

D.文章結(jié)尾歐陽修認(rèn)為自己“德薄能鮮”，卻“幸全大節(jié)”，是因?yàn)橄容叺钠返碌氖a庇。

14.歐陽修的父親在為人處事上有哪些突出的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)文意概括并作簡要說明。

【答案】12.B13.C

14.清貧好施，如“為吏廉，而好施與，喜賓客”、“常不使有余”；重親至孝，如祭母時(shí)

每每涕泣感慨“至其終身”；問案勤謹(jǐn)、宅心仁厚，如“嘗夜?fàn)T治官書”，嘆息“求其生而

不得”。

【解析】

【12題詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。

B項(xiàng)，有誤。獄：案件。

故選B。

【13題詳解】

本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。

C項(xiàng)，“幫助自己度過坎坷的宦海生涯”錯(cuò)，原文“修泣而志之不敢忘。自先公之亡二十年，

修始得祿而養(yǎng)。又十有二年，列官于朝，始得贈(zèng)封其親。天子推恩，褒其三世”可知，是先

父及太夫人的教誨影響了歐陽修為人、做官，而不能說“幫助”他度過坎坷的宦海生涯。

故選C。

【14題詳解】

本題考查分析人物形象的能力。

歐陽修父親的特點(diǎn)，要從太夫人的回憶，即2-4段中找。第2段講他為官廉潔，體祿微薄，

還都用在幫助他人和招待賓客上了，可概括為“清廉好施”；第3段講他一輩子每次祭祀母

親都痛哭流涕，太夫人由此推斷出他母親在世時(shí)的“能養(yǎng)”，即事親至孝；第4段講他連夜

研究官書，力求幫助犯人活下來，不留遺憾，一方面體現(xiàn)他辦公勤謹(jǐn)，另一方面也表現(xiàn)他的

宅心仁厚。

【點(diǎn)睛】文言實(shí)詞答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語

法”“套用課本法”解答此類題目，需要學(xué)生平時(shí)注意積累文言實(shí)詞的意思，注重和現(xiàn)代漢

語的比較，然后審清題干，逐項(xiàng)對(duì)比.作答本題時(shí)要注意結(jié)合上下文理解實(shí)詞的意義，或者

是用代入法將加點(diǎn)的實(shí)詞帶入句中去理解，或者以字形推斷字的詞性和意思。

參考譯文：

①我不幸，四歲時(shí)父親去世了，母親立志守節(jié)，家境貧困，她靠自己的力量操持生活，

還要撫養(yǎng)我、教育我，使我長大成人。

②母親告訴我說：“你父親為官清廉，樂于助人，又愛結(jié)交朋友，他的薪俸微薄，常常

所剩無幾，說：'不要讓錢財(cái)使我受累！'他去世后，沒有留下可賴以生存的家產(chǎn)。我靠什

么守節(jié)呢？我對(duì)你父親有所了解，因而把希望寄托在你身上。

③“從我成為你家媳婦的時(shí)候，沒趕上侍奉婆婆，但我知道你父親很孝敬父母。你自幼

失去父親，我不能斷定你將來有成就，但我知道你父親一定后繼有人。我剛出嫁時(shí)，你父親

為他母親守孝剛一年。歲末祭祀祖先，他總是流淚說：'祭祀再豐富，也不如生前的微薄奉

養(yǎng)啊?！既怀孕┖玫木撇?，他也會(huì)流淚說：’從前娘在時(shí)常常不夠，如今富足有余，又無

法讓她嘗到！'剛開始我遇到這種情形，還以為是剛服完喪不久才這樣。后來卻經(jīng)常如此，

直到去世?？蓮倪@一點(diǎn)能看出你父親很孝敬父母。

④你父親做官，曾經(jīng)在夜里點(diǎn)著蠟燭看案卷，他多次停下來嘆氣。我問他，就說：'這

是一個(gè)判了死罪的案子，我想為他求得一條生路卻辦不到‘我問：'可以為死囚找生路嗎？'

他說：'想為他尋求生路卻無能為力，那么，死者和我就沒有遺憾了，況且去尋求生路而又

辦到呢！正因?yàn)橛械玫缴饷獾?，才明臼不認(rèn)真推求而被處死的人可能有遺恨啊。經(jīng)常為死囚

求生路，還不免錯(cuò)殺；偏偏世上總有人想置犯人于死地呢？’他回頭看見奶娘抱著你站在旁

邊，于是指著你嘆氣說：‘算命的說我遇上戌年就會(huì)死，假使他的話應(yīng)驗(yàn)了，我就看不見兒

子長大成人了，將來你要把我的話告訴他。’他也常常用這些話教育其他晚輩，我聽?wèi)T了所

以記得很清楚。他在外面怎么樣，我不知道；但他在家里，從不裝腔作勢(shì)，他行事厚道；是

發(fā)自內(nèi)心的！唉！他是很重視仁的啊！因此；我就是知道你父親一定會(huì)有好后代的原因。你

一定努力?。》铕B(yǎng)父母不一定要豐厚，最重要的是孝敬；利益雖然不能遍施于所有的人，重

在仁愛之心。我沒什么可教你的，這些都是你父親的愿望?！?/p>

⑤我流著淚記下了這些教誨，不敢忘記。先父死后二十年，我才取得俸祿來供養(yǎng)母親。

又過了十二年，列位于朝廷做京官，才獲得贈(zèng)封雙親。天子施恩，褒獎(jiǎng)三代宗親。

⑥于是我流著淚說：“唉！做善事無不得到好報(bào)的，時(shí)間或遲或早，這是必然的道理。

我先祖和父親積善有德，雖然他們?cè)谟猩瓴荒芟硎艿?，這就足夠使其德行顯揚(yáng)于后世，

庇蔭支持子孫?！庇谑怯钟浵孪雀赋鐕倪z訓(xùn)，以及太夫人的教育，以及所以對(duì)我有所待

的原因，都寫在阡表上，好讓大家知道我德行淺薄，能力微小，只是適逢其時(shí)才能得到高位,

有幸保全大的原則，沒有辱及先祖，都由于上述的原因。

（四）共8分

閱讀下面的文章，完成下面小題。

環(huán)境智能

人工智能正在以另一種全新的方式深入我們的生活，不是人們熟悉的機(jī)器人，而是與我

們身邊的整體空間、設(shè)備融合建立的環(huán)境智能。

環(huán)境智能可以通過在環(huán)境中放置大量被動(dòng)的、無接觸式傳感器，采集人在某一特定場景

下，如聲音、普通圖像、紅外圖像、運(yùn)動(dòng)等數(shù)據(jù)，并利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行融合挖掘,

自動(dòng)識(shí)別這一場景下人的行為。凡是需要長時(shí)間耗費(fèi)大量人力的重復(fù)性監(jiān)控場景，都可能利

用環(huán)境智能技術(shù)，替代其中的大量人力。

實(shí)現(xiàn)環(huán)境智能的技術(shù)手段有很多，主要通過硬件模塊+AI算法來實(shí)現(xiàn)。如布置AI攝像頭,

該攝像頭圍繞常規(guī)的圖像傳輸，可集成紅外光學(xué)模塊傳感器提供夜視與溫度檢測功能；集成

運(yùn)動(dòng)檢測傳感器提供物體動(dòng)態(tài)追蹤、行為判斷等功能；集成人臉識(shí)別模塊提供身份識(shí)別功能

等。目前，在環(huán)境智能中廣泛使用的非接觸式傳感器有深度相機(jī)、紅外相機(jī)（測量物體表面

溫度）、激光雷達(dá)（距離測量）、微波雷達(dá)、麥克風(fēng)等。涉及的人工智能技術(shù)包括各類傳感器

信號(hào)的智能檢測、處理、識(shí)別和融合等，機(jī)器學(xué)習(xí)特別是深度學(xué)習(xí)等人工智能技術(shù)，將在環(huán)

境智能中發(fā)揮巨大作用。

環(huán)境智能可以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效果，實(shí)現(xiàn)救人于“無形”。醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室場景中引

入深度傳感器，可以辨識(shí)病人身體的移動(dòng)性等情況，減少病人的安全威脅。在手術(shù)室，利用

環(huán)境攝像機(jī)及內(nèi)窺鏡影像等，可有效降低醫(yī)生的手術(shù)事故，還可以對(duì)手術(shù)器械進(jìn)行自動(dòng)計(jì)數(shù),

以避免留在病人身體中。環(huán)境智能是一個(gè)大的概念，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用?？赏ㄟ^監(jiān)

測日常行為改善慢性病患者管理，協(xié)助老年人提高日常生活自理能力；在機(jī)場或高鐵站用上

人臉識(shí)別系統(tǒng)；在無人零食商店，利用攝像頭、電子標(biāo)簽等，可以實(shí)現(xiàn)無人全自動(dòng)銷售.

智慧養(yǎng)老與智慧醫(yī)療領(lǐng)域已逐步對(duì)環(huán)境智能開放市場，部分產(chǎn)品已開始投入使用，但大

多數(shù)潛在應(yīng)用場景還受限于技術(shù)、成本與市場認(rèn)知等因素，目前尚無大規(guī)模應(yīng)用的案例。其

中一個(gè)原因，便是環(huán)境智能帶來的數(shù)據(jù)隱私問題。

在許多環(huán)境智能應(yīng)用中，例如獨(dú)居老人居家看護(hù)等應(yīng)用，個(gè)人信息隱私保護(hù)是這類應(yīng)用

推廣的關(guān)鍵門檻，此時(shí)必須保證環(huán)境傳感器獲取的各類數(shù)據(jù)的安全，不能泄露用戶任何隱私

信息。如在浴室安裝智能傳感器時(shí)，考慮到這個(gè)場景并不適合安裝普通攝像頭，就可以考慮

能否用聲音采集設(shè)備完成任務(wù)，或用深度攝像機(jī)完成任務(wù)。［A］數(shù)據(jù)的隱私問題，［B］可以從

降低圖像中人的分辨率，或?qū)D像中出現(xiàn)人的區(qū)域進(jìn)行替換等技術(shù)角度解決，［C］可以從應(yīng)用

場景對(duì)數(shù)據(jù)的需求本身解決。

（選自2020年10月9日《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改。）

15.在文中A、B、C三處，依次填入的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因而盡管還B.因而盡管但

C.因此不僅更D.因此不僅還

16.下列有關(guān)“環(huán)境智能”的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.環(huán)境智能是一項(xiàng)依賴非接觸式傳感器的獨(dú)立技術(shù)。

B.環(huán)境智能滲透醫(yī)療空間中能避免醫(yī)療事故的發(fā)生。

C.智慧養(yǎng)老與智慧醫(yī)療對(duì)環(huán)境智能的需求量最大。

D.隱私保護(hù)問題是應(yīng)用普及環(huán)境智能的“絆腳石”。

17.下列對(duì)文章行文思路，概括正確的一項(xiàng)是（）

A.環(huán)境智能的組成部分一一與其他技術(shù)的區(qū)別一一環(huán)境智能的概念一一應(yīng)用的場景

B.環(huán)境智能的整體介紹——環(huán)境智能的技術(shù)手段一一環(huán)境智能的應(yīng)用一一應(yīng)用的障礙

C.環(huán)境智能的組成部分一一環(huán)境智能的技術(shù)手段一一環(huán)境智能的概念一一應(yīng)用的障礙

D.環(huán)境智能南整體介紹一一與其他技術(shù)的區(qū)別一一環(huán)境智能的應(yīng)用一一應(yīng)用的場景

18.根據(jù)文章內(nèi)容，最有可能不使用環(huán)境智能技術(shù)的場景是（）

A.無人販?zhǔn)跙.體溫監(jiān)測C.人臉識(shí)別D.心理疏導(dǎo)

【答案】15.C16.D17.B18.1)

【解析】

【15題詳解】

本題考查語言連貫的能力。

[A]處，是到了文章結(jié)尾該做總結(jié)的部分了，應(yīng)選“因此”。

兩處，根據(jù)文意判斷，這里應(yīng)該用遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可選的有“不僅……還……”

和“不僅……更……”，那么，哪一組關(guān)聯(lián)詞更合適呢？“不僅……更……”闡述的層次比

“不僅……還……”要更深一層；再回到材料本身去分析一下上文意思，材料最后一段講的

是“個(gè)人信息隱私保護(hù)”的措施，“從應(yīng)用場景對(duì)數(shù)據(jù)的需求本身”解決問題要比“從降低

圖像中人的分辨率，或?qū)D像中出現(xiàn)人的區(qū)域進(jìn)行替換等技術(shù)角度”解決問題來得更有效，

因此選“不僅……更……”要更合理。

故選C?

【16題詳解】

本題考查根據(jù)材料內(nèi)容理解重點(diǎn)詞語的能力。

A項(xiàng)，“獨(dú)立技術(shù)”錯(cuò)，由材料第二段“環(huán)境智能可以通過在環(huán)境中放置大量被動(dòng)的、無接觸

式傳感器”“并利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行融合挖掘”可知，“環(huán)境智能”不是獨(dú)立的技

術(shù)，還要利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行融合挖掘。A項(xiàng)錯(cuò)。

B項(xiàng)，“能避免醫(yī)療事故的發(fā)生”錯(cuò)，原材料中為“可有效降低醫(yī)生的手術(shù)事故”。B項(xiàng)錯(cuò)。

C項(xiàng)，“對(duì)環(huán)境智能的需求量最大”錯(cuò)，原材料中為“智慧養(yǎng)老與智慧醫(yī)療領(lǐng)域已逐步對(duì)環(huán)境

智能開放市場，部分產(chǎn)品已開始投入使用，但大多數(shù)潛在應(yīng)用場景還受限于技術(shù)、成本與市

場認(rèn)知等因素，目前尚無大規(guī)模應(yīng)用的案例”。由此可知，“智慧養(yǎng)老與智慧醫(yī)療領(lǐng)域”對(duì)

“環(huán)境智能”的需求量大小尚不確定。C項(xiàng)錯(cuò)。

D項(xiàng)，由材料第五段“但大多數(shù)潛在應(yīng)用場景還受限于技術(shù)、成本與市場認(rèn)知等因素，目前尚

無大規(guī)模應(yīng)用的案例。其中一個(gè)原因，便是環(huán)境智能帶來的數(shù)據(jù)隱私問題”可知D項(xiàng)正確。

故選D。

【17題詳解】

本題考查把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思的能力。

本則材料共有6段，其中1——2段，是對(duì)環(huán)境智能的整體介紹；第3段是講解環(huán)境智能的技

術(shù)手段；第4段是講環(huán)境智能的廣泛應(yīng)用；第5——6段是講環(huán)境智能的應(yīng)用障礙。

故選B.

【18題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

本題問的是“最有可能不使用環(huán)境智能技術(shù)的場景”，其中“無人販?zhǔn)邸薄绑w溫監(jiān)測”“人

臉識(shí)別”在材料中都有提及，并沒有提及“心理疏導(dǎo)”。根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，也可推知“心

理疏導(dǎo)”是“最有可能不使用環(huán)境智能技術(shù)的場景”.

故選Do

（五）共11分

閱讀下面的文章，完成下面小題。

瓦浪如海

①老北京四合院的房頂鋪的都是魚鱗瓦?；疑?，一片灰色的瓦，緊挨著一片灰色的瓦，

連接著一片浩瀚的灰色，鋪鋪展展，猶如云霧天里翻涌的海浪一樣，一波又一波，直涌到天

邊。

②這種由魚鱗瓦組成的灰色，和故宮里那一片碧瓦琉璃，做著色彩鮮明的對(duì)比。雖不如

碧瓦琉璃那般炫目，那般高高在上，但滿城沉沉的灰色、低矮著、沉默著，無語滄桑，力量

沉穩(wěn)。它似秤坨一般壓住了北京城，鐵錨一樣將整座城市穩(wěn)定在藍(lán)天白云之下。在北京胡同

長大的建筑師張永和先生，對(duì)這樣的魚鱗瓦太熟悉不過，他說：“我成長于一個(gè)擁有低矮地

平線的城市中。從空中俯瞰，你只能看到單層磚屋頂上灰色的瓦浪向天際展開，打破這波浪

的是院中洋溢著綠色的樹木以及城中輝煌的金色?！倍挥邢蛱祀H展開的灰色瓦浪，才會(huì)讓

那些綠色的樹木和城中輝煌的金色擁有力量；只有在這樣一片灰色的瓦浪中，那些綠色的樹

木和城中輝煌的金色才會(huì)顯示出自己的力量。

③上個(gè)世紀(jì)50年代，北京的天際線很低，不用站在景山上面，就是站在我家的房頂上，

從腳下到天邊，一覽無余，基本上是被這些起伏的魚鱗瓦頂所勾勒。那時(shí)候成片成片的四合

院占據(jù)了北京城的空間。這一片如海的瓦浪，它所顯示出的色彩和力量，是世界上任何一座

城市都沒有的。

④那時(shí)候，四合院平房沒有如今樓房的陽臺(tái)或露臺(tái)，魚鱗狀的灰瓦頂，就是各家的陽臺(tái)

和露臺(tái)，曬的蘿卜干、茄子干或白薯干，都會(huì)扔在那上面：五月端午節(jié)，艾蒿和蒲劍插在門

上之后，也要扔到房頂，圖個(gè)吉利；誰家剛生小孩子，老人講究要用蔥打小孩子的屁股，取

“蔥”的諧音，說是打打聰明，打完之后，還要把蔥扔到房頂，這到底是什么講究，我就弄

不明白了。

⑤那時(shí)候?qū)τ谖覀冊(cè)S多孩子而言，魚鱗瓦的灰色房頂，就是我們的樂園。老北京有句俗

話，叫做“三天不打，上房揭瓦”，說的就是我們這樣的小孩子，淘得要命，動(dòng)不動(dòng)就跑到

房頂上揭瓦玩兒，那是司空見慣的兒童游戲。魚鱗瓦，真的很結(jié)實(shí)，任我們成天踩在上面那

么瘋跑，就是一點(diǎn)兒也不壞。單個(gè)兒看，每片瓦都不厚，一踩會(huì)裂，甚至碎，但一片片的瓦

鋪在一起，鋪成一面坡的房頂，就那么結(jié)實(shí)。它們是一片瓦壓在一片瓦的上面，中間并沒有

什么泥粘連，像一只小手和另一只小手握在一起,可以有那么大的力量，也真是怪事，常讓

那時(shí)的我好奇而百思不解。

⑥十幾年前，聽說老院要拆，我特意回去看看，路過長巷上頭條，看見那里已經(jīng)拆光大

半條胡同了。一輛外地來的汽車車廂里，裝滿從房頂上卸下來的魚鱗瓦。那些魚鱗瓦，一層

層,整整齊齊地【甲】（放/碼）在車上，和鋪鋪展展在屋頂上的景象完全不一樣了，盡管也

呈魚鱗狀、卻像是案板上待宰的一條條魚、沒有了生氣,更沒有瓦浪如海，翻涌向天際展開

的氣勢(shì)了。

⑦我望著這滿滿一車的魚鱗瓦，它們經(jīng)歷了一百多年的雨雪風(fēng)霜，還是那樣的結(jié)實(shí)，那

樣的好看。又有誰知道，那些魚鱗瓦上，曾經(jīng)上演過童年那么多的游戲，帶給我們那么多的

歡樂呢？還曾經(jīng)上演過比我們的游戲和歡樂更多更滄桑的故事呢？

⑧要說帶給我們最大快樂的，一是秋天摘棗，一是國慶節(jié)看禮花。那時(shí).，院子里是三棵

清朝就有的棗樹，我們可以輕松地從房頂攀上棗樹的樹梢，摘到頂端最紅的棗兒吃，也可以

站在樹梢兒上，拼命地?fù)u樹枝，讓那棗紛紛如紅雨落下，僻嘴啪啪砸在房頂?shù)耐呱?，【乙】（濺

落/滴落）在院子里。比我們小的小不點(diǎn)兒，爬不上樹，就在地上頭碰頭地?fù)鞐?，大呼小叫?/p>

可真的成了我們孩子的節(jié)日。

⑨打完了棗，下一個(gè)節(jié)目就是迎接國慶。國慶節(jié)的傍晚，扒拉完兩口飯，我們會(huì)溜出家

門，早早地爬上房頂，占領(lǐng)有利地形，等待禮花騰空.由于那時(shí)沒有那么多的高樓，一眼就

能看到晚霞中的西山腳下。前門樓子和天安門廣場都是看得真真的，仿佛就在眼前，連放禮

花的大炮都看得很清楚。我們坐在魚鱗瓦上，心里充滿期待，也有些焦急。隨著禮花騰空會(huì)

有好多白色的小降落傘。降落傘飄來的那一刻，我們會(huì)立刻大叫著，一下子都跳了起來，伸

出早已經(jīng)準(zhǔn)備好的媽媽隙衣服的竹竿，爭先恐后去夠那些小小的降落傘。有一次，就讓我夠

著了一個(gè)，還挺大的個(gè)兒，成為我拿到學(xué)校顯擺的戰(zhàn)利品。

⑩一直到十幾年前，重返我們的老院，又看到童年時(shí)爬過的房頂、踩過的魚鱗瓦，才忽

然發(fā)現(xiàn)和它們這么久沒有相見了，也才發(fā)現(xiàn)瓦間長著一簇簇的狗尾巴草，稀疏零落、枯黃枯

黃的，像是年紀(jì)衰老的魚鱗瓦長出蒼老的胡須，心里不禁一動(dòng)，有些感喟。其實(shí)，這種狗尾

巴草一直都是這樣長在瓦縫之間，一年又一年，它們的生命力和魚鱗瓦一樣的頑強(qiáng)而持久。

母法年的秋天，我路過草廠胡同一帶，那里的幾條胡同已經(jīng)被打理一新，地面重新鋪設(shè)

奇磚，四合院重新改造。有老房子的房頂被改造成露臺(tái)?順著山墻新搭建的梯子，爬到房頂,

樓房遮擋得遠(yuǎn)處看不到了，但附近胡同四合院房頂?shù)聂~鱗瓦，還能看得很清楚，盡管已經(jīng)沒

有了張永和先生說的“灰色的瓦浪向天際展開”的景象，卻還是讓我感到親切，仿佛又見到

童年時(shí)候的伙伴。真的，這和看慣各式各樣的樓頂，哪怕是青島那樣漂亮的紅色樓頂?shù)母杏X,

是不一樣的，因?yàn)檫@種灰色的魚鱗瓦，才能帶給我老北京實(shí)實(shí)在在的感覺，是一種家的感覺。

跳還看見眼前不遠(yuǎn)處屋頂上魚鱗瓦之間長出的狗尾巴草，迎著瑟瑟秋風(fēng)，【丙】（搖動(dòng)/

搖曳）著枯黃的顏色，和魚鱗瓦的灰色，吟唱著二重唱。

（取材于肖復(fù)興的同名散文）

19.依次填入文中甲、乙、丙處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A.放滴落搖動(dòng)B.碼濺落搖曳

C.放濺落搖動(dòng)D.碼滴落搖曳

20.下列選項(xiàng)中與“和魚鱗瓦的灰色，吟唱著二重唱”所用修辭手法相同的一項(xiàng)（）

A.但滿城沉沉的灰色，低矮著，沉默著，無語滄桑，力量沉穩(wěn)。

B.中間并沒有什么泥粘連，像一只小手和另一只小手握在一起。

C.盡管也呈魚鱗狀，卻像是案板上待宰的一條條魚，沒有了生氣。

D.稀疏零落，枯黃枯黃的，像是年紀(jì)衰老的魚鱗瓦長出蒼老的胡須?

21.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.往日，老北京四合院屋頂?shù)幕疑~鱗瓦連片成海，氣勢(shì)磅礴。

B.魚鱗瓦下四合院里普通人的生活簡單質(zhì)樸，快樂自足。

C.魚鱗瓦見證了作者看禮花、夠小降落傘的孩童時(shí)光。

D.去年秋天，作者看到草廠胡同四合院房頂?shù)幕疑呃吮陡杏H切。

22.文中多處使用了對(duì)比手法，請(qǐng)選出其中的兩處，結(jié)合對(duì)全文的理解加以賞析。

【答案】19.B20.A21.D

22.故宮琉璃瓦的色彩鮮明、皇家氣度與四合院瓦的灰、樸素對(duì)比，過去的北京四合院的

瓦浪與現(xiàn)在拆建之后的一小片對(duì)比，傷感、無奈。

【解析】

【19題詳解】

本題考查正確使用詞語的能力。

“碼”比“放”多了整齊之意，甲處語境是“魚鱗瓦，一層層，整整齊齊地”擺放，故選

“碼”。

“滴落”多形容水滴落下的狀態(tài)，“濺落”指自高處落下，此處語境“棗紛紛如紅雨落下”

描寫的對(duì)象是“棗”，故選“濺落”。

“搖曳”形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子。“搖曳”比“搖動(dòng)”更輕,

多了一種姿態(tài)感，語境描寫的是“狗尾巴草，迎著瑟瑟秋風(fēng)”在風(fēng)中的姿態(tài)，故選“搖曳”。

故選B。

【20題詳解】

本題考查修辭手法的辨析能力。

題干中“和魚鱗瓦的灰色，吟唱著二重唱”運(yùn)用了擬人的修辭。

A項(xiàng)，“低矮著，沉默著，無語滄桑，力量沉穩(wěn)”運(yùn)用了擬人修辭，形象地表現(xiàn)了灰色魚鱗瓦

的低調(diào)、沉靜、樸素的美。

B項(xiàng)，“像一只小手和另一只小手握在一起”運(yùn)用了比喻修辭，把“魚鱗瓦層層相連”的形象

比作“手與手相握”，凸顯了層瓦的緊密而有力。

C項(xiàng)，“卻像是案板上待宰的一條條魚”運(yùn)用了比喻修辭，把“從房頂上卸下來的魚鱗瓦”比

作“案板上待宰的一條條魚”，形象的寫出離開房頂?shù)聂~鱗瓦失去了生氣的特點(diǎn)。

D項(xiàng)，“像是年紀(jì)衰老的魚鱗瓦長出蒼老的胡須”運(yùn)用了比喻修辭，把“狗尾巴草”比作“蒼

龍的胡須”，突出狗尾巴草枯稀疏、零落、枯黃的特點(diǎn)。

故選A。

[21題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

D項(xiàng)，“作者看到草廠胡同四合院房頂?shù)幕疑呃吮陡杏H切”錯(cuò)，由原文“我路過草廠胡同一

帶，那里的幾條胡同已經(jīng)被打理一新，地面重新鋪設(shè)奇磚，四合院重新改造”“但附近胡同

四合院房頂?shù)聂~鱗瓦，還能看得很清楚，盡管已經(jīng)沒有了張永和先生說的“灰色的瓦浪向天

際展開”的景象，卻還是讓我感到親切”可知，作者是看到附近胡同四合院房頂?shù)聂~鱗瓦倍

感親切，而不是“草廠胡同”。

故選Do

【22題詳解】

本題考查賞析表現(xiàn)手法的能力。

本題要求賞析的是“對(duì)比”手法，作答時(shí)首先從文中找到運(yùn)用對(duì)比手法的語句，再結(jié)合語境

分析其表達(dá)效果即可。

“灰色，一片灰色的瓦，緊挨著一片灰色的瓦，連接著一片浩瀚的灰色，鋪鋪展展，猶如云

霧天里翻涌的海浪一樣，一波又一波，直涌到天邊”描寫的是老北京四合院房頂鋪設(shè)的魚鱗

瓦的顏色、狀態(tài)，突出四合院灰瓦的樸素之美；而“故宮里那一片碧瓦琉璃”“城中輝煌的

金色”描寫的是故宮琉璃瓦顏色的富貴之氣，二者有色彩鮮明的對(duì)比。

文中多次描寫老北京四合院的魚鱗瓦“老北京四合院的房頂鋪的都是魚鱗瓦?；疑?，一片灰

色的瓦，緊挨著一片灰色的瓦，連接著一片浩瀚的灰色，鋪鋪展展，猶如云霧天里翻涌的海

浪一樣，一波又一波，直涌到天邊”“向天際展開的灰色瓦浪”體現(xiàn)魚鱗瓦連片成海的氣勢(shì)

磅礴；而“那些魚鱗瓦，一層層，整整齊齊地碼在車上，和鋪鋪展展在屋頂上的景象完全不

一樣了，盡管也呈魚鱗狀、卻像是案板上待宰的一條條魚、沒有了生氣，更沒有瓦浪如海，

翻涌向天際展開的氣勢(shì)了”是被拆下來的魚鱗瓦，早已失去了原有的生機(jī)，“四合院重新改

造。有老房子的房頂被改造成露臺(tái)。順著山墻新搭建的梯子，爬到房頂，樓房遮擋得遠(yuǎn)處看

不到了”“已經(jīng)沒有了張永和先生說的‘灰色的瓦浪向天際展開’的景象”描寫的是拆建后

的北京城的景象，作者記憶中的瓦浪已經(jīng)消失不見，通過這種對(duì)比，體現(xiàn)了作者對(duì)代表了北

京城樸素的風(fēng)格的東西的逝去的無奈和傷感之情。

三、名著閱讀部分，共35分。

(-)有關(guān)《論語》的題目。共13分

23.默寫出下列橫線上的句子。

①子曰：“三軍可奪師也，,”

②子曰：“一一？四十、五十而無聞焉，斯亦

不足畏也已！”

③子曰：“譬如為山，；止，吾止也！譬如平地，

_____________________；進(jìn)，吾往也！”

④子曰：“志于道，,,游于藝?！?/p>

【答案】(1).匹夫不可奪志也(2).后生可畏(3).焉知來者之不如今也

(4).未成一簧(5).雖覆一簧(6).據(jù)于德(7).依于仁

【解析】

【詳解】本題考查理解背誦默寫名句名篇的能力。

①注意別丟字落字；③焉(一筆一畫書寫，別連筆)；④簧(偏旁別寫錯(cuò)，中間是一橫，右側(cè)

別多寫一點(diǎn)）；⑤覆（注意書寫）。

24.在《論語》專題中，可以歸納出哪些為學(xué)的態(tài)度和（或）方法？請(qǐng)結(jié)合原文，寫出兩條。

【答案】立志，惜時(shí)，心懷仁德，博學(xué)。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀能力。

《論語》對(duì)于立志看待的極重，子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十

而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨鬃诱f自己在15歲的時(shí)候有志于學(xué)習(xí),

又過了十五年，才把這個(gè)志立住！學(xué)習(xí)和讀書一定要立志，如果沒有志向的學(xué)習(xí)和讀書也是

玩物喪志，別人玩的是游戲，你玩的是書，沒有本質(zhì)的區(qū)別，所以要志有定向，知道自己需

要什么再去讀書！

《論語》中有關(guān)惜時(shí)的句子有“子在川上日：‘逝者如斯夫，不舍晝夜。'”（《子罕》）,

大意是說孔子站在河邊嘆道：“消逝的時(shí)光像河水一樣啊，日夜不停地流去?！眴⑹疚覀円?/p>

珍惜寶貴的時(shí)光。

《論語》關(guān)于仁德的句子有“子曰：'人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？’"大意是:

孔子說，“一個(gè)人沒有仁德，他怎么能實(shí)行禮呢？一個(gè)人沒有仁德，他怎么能運(yùn)用樂呢？”

樂是表達(dá)人們思想情感的一種形式，在古代，它也是禮的一部分。禮與樂都是外在的表現(xiàn)，

而仁則是人們內(nèi)心的道德情感和要求，所以樂必須反映人們的仁德。這里，孔子就把禮、樂

與仁緊緊聯(lián)系起來，認(rèn)為沒有仁德的人，根本談不上什么禮、樂的問題。

《論語》有關(guān)博學(xué)和心懷仁德的句子有“子夏曰：‘博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中

矣?！保ā墩撜Z?子張》）大意是：子夏說，“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向,

懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

25.

子曰：“由也，女（汝）聞‘六言六蔽'矣乎？"對(duì)曰：“未也?！薄熬?！吾語女（汝）。

好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知（智）不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好

學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！?/p>

關(guān)于上文中的“六言六蔽”，請(qǐng)選擇其中的一條，先翻譯，再舉一個(gè)例子，談?wù)勀阕约旱睦?/p>

解。

【答案】孔子說：“坐下來！我告訴你。愛好仁德卻不學(xué)禮度，它的弊病是會(huì)變得愚蠢；愛

好聰明才智卻不學(xué)禮度，它的弊病是放蕩不羈；愛好講誠信卻不學(xué)禮度，它的弊病是容易被

人利用，害己害人；愛好直率卻不學(xué)禮度，它的弊病是因急切而傷害人；愛好勇敢卻不學(xué)禮

度，它的弊病是搗亂闖禍；愛好剛強(qiáng)卻不學(xué)禮度，它的弊病是膽大妄為?！苯庾x任意一條即

可，聯(lián)系生活實(shí)際來分析證明。

【解析】

【詳解】本題考查有創(chuàng)意的解讀和個(gè)性化解讀文本的能力。

關(guān)于上文中的“六言六蔽”，“六言”，六個(gè)字，這就是下文說的仁、智、信、直、勇、剛

六種品德?！傲巍敝概c“六言”相對(duì)的愚、蕩、賊、絞、舌L、狂。蔽同“弊”?！傲粤?/p>

蔽”可以理解為：仁而不知度，愚蠢；智而不知度，放蕩；信而不知度，賊害；直而不知度,

絞傷；勇而不知度，禍亂；剛而不知度，狂傲?？鬃右浴傲粤巍毕?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要

性，從其中也可以看到他的教育目的。“言”指品德，“蔽”通“弊”?？鬃又v的這些道理,

對(duì)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性很有意義?？忌獪?zhǔn)確理解其中的含義，選擇其中的一條，先翻譯,

聯(lián)系生活實(shí)際來分析證明，談?wù)勛约旱睦斫饧纯伞?/p>

如“好仁不好學(xué)，其蔽也愚”：“仁”當(dāng)然是美德，你有一顆仁愛心，出自真誠地去愛護(hù)

人、幫助人，這當(dāng)然很好。但是，你如果無知的話，卻會(huì)好心辦壞事。如寓言中山狼的故事,

東郭先生救助一只狼，把狼藏在布袋里使它躲過獵人的捕殺，但被救助的狼從布袋里出來，

卻要把救助者吃掉。如果東郭先生真的葬身狼腹，只有怪他愚蠢，而惡狼吃了東郭先生還會(huì)

再吃別的人。所謂“一念之仁，縱虎歸山”，其結(jié)果是危害社會(huì)。東郭先生們有好心，卻缺

乏辨別善惡的知識(shí)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

孔子說：“仲由?。∧懵犝f過六種品德和六種弊病嗎？”子路回答說："沒有?！笨鬃?/p>

說：“坐下來！我告訴你。愛好仁德卻不學(xué)禮度，它的弊病是會(huì)變得愚蠢；愛好聰明才智卻

不學(xué)禮度，它的弊病是放蕩不羈；愛好講誠信卻不學(xué)禮度，它的弊病是容易被人利用，害己

害人；愛好直率卻不學(xué)禮度，它的弊病是說話尖刻刺人；愛好勇敢卻不學(xué)禮度，它的弊病是

搗亂闖禍；愛好剛強(qiáng)卻不學(xué)禮度，它的弊病是膽大妄為?！?/p>

（二）有關(guān)《紅樓夢(mèng)》的題目，每題2分，共10分。

26.以下外貌描寫和人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，有誤的一項(xiàng)是（）

A.兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩搐之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，

嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。（林

黛玉）

B.唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語，人謂藏愚；安分隨時(shí)，自云

守拙。（薛寶釵）

C.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波。雖怒時(shí)而似

笑，即瞋視而有情。（賈探春）

D.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑

先聞。（王熙鳳）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)名著中人物形象的鑒賞能力。

C項(xiàng)，人物為“賈探春”錯(cuò)，應(yīng)是“賈寶玉”。這段外貌描寫集中了作者的筆力，是所有外貌

描寫中最詳盡的一段。寶玉的玉樹凌風(fēng)，非一般男兒的氣質(zhì)，有富家公子的形態(tài)，更有神仙

般的韻味。他面容明朗，流光溢彩。月與花本已美麗，而中秋之月，尤為圓潤清朗；春曉之

花，尤為鮮艷潤澤。他的“面”與“色”如此搭配，充滿了青春活力，而他的心靈，也正如

中秋之月一樣純潔無瑕，他的感情，也正如春曉之花一樣朝氣蓬勃?！棒W若刀裁，眉如墨畫，

鼻如懸膽，睛若秋波。”這里作者一連用四個(gè)比喻。整齊的鬢發(fā)，茂密修長的眉，直率可愛

中透出勃勃英氣；鼻子圓潤、靈活多情的眸子，又有幾分女兒氣，但這并非柔弱無力。

故選C

27.關(guān)于周瑞家的送珠花的路線，正確的一項(xiàng)是（）

A.迎春、探春、惜春、鳳姐、黛玉B.鳳姐、迎春、探春、惜春、黛玉

C.迎春、探春、惜春、黛玉、鳳姐D.鳳姐、黛玉、迎春、探春、惜春

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀識(shí)記故事情節(jié)的能力。

本情節(jié)出自《紅樓夢(mèng)》第七回“送宮花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會(huì)秦鐘”。周瑞家送珠花的路

線是先往迎春、探春、惜春三姐妹處，再往王熙鳳處，最后才去了林黛玉處。

故選Ao

28.下文中寶釵吃的丸藥的名字是（）

寶玉此時(shí)與寶釵就近，只聞一陣陣涼森森甜絲絲的幽香，竟不知系何香氣，遂問：“姐

姐熏的是什么香？我竟從未聞見過這味兒?！睂氣O笑道：“我最怕熏香，好好的衣服，熏的

煙燎火氣的?！睂氂竦溃骸奔热绱耍@是什么香？”寶釵想了一想，笑道：“是了，是我早

起吃了丸藥的香氣.”

A.暖香丸B.冷香丸C.人參養(yǎng)榮丸D.芙蓉丸

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀能力。

《紅樓夢(mèng)》第七回中說道，寶釵患了一種病，是從娘胎里帶來的一股熱毒，犯時(shí)出現(xiàn)喘嗽等

癥狀。一個(gè)和尚給寶釵說了個(gè)“海上仙方兒”，這種藥就叫“冷香丸”。自打?qū)氣O服用后，

倒也靈驗(yàn)。書中記載冷香丸是將白牡丹花、白荷花、白芙蓉花、白梅花花蕊各十二兩研末，

并用同年雨水節(jié)令的雨、白露節(jié)令的露、霜降節(jié)令的霜、小雪節(jié)令的雪各十二錢加蜂蜜、白

糖等調(diào)和，制作成龍眼大丸藥，放入器皿中埋于花樹根下。發(fā)病時(shí)，用黃柏十二分煎湯送服

一丸即可?？肌袄湎阃琛币环?，醫(yī)籍未見記載。即或作者杜撰之筆，但其處方遣藥之意，亦

頗有耐人尋味之處。

故選Bo

29.下文中提到的寶釵謖珞上塞的八個(gè)字是（）

寶玉聽了，忙笑道：“原來姐姐那項(xiàng)圈上也有八個(gè)字，我也賞鑒賞鑒?！睂氣O道：“你

別聽他的話，沒有什么字。”寶玉笑央：“好姐姐，你怎么瞧我的了呢。”寶釵被纏不過，

因說道：“也是個(gè)人給了兩句吉利話兒，所以塞上了，叫天天帶著，不然，沉甸甸的有什么

趣兒?！币幻嬲f，一面解了排扣，從里面大紅襖上，將那珠寶晶瑩、黃金燦爛的瓚珞掏將出

來。寶玉忙托了鎖看時(shí)，果然一面有四個(gè)篆字，兩面八字，共成兩句吉讖。

A.莫失莫忘，仙壽恒昌B.不離不棄，芳齡永繼

C.莫失莫忘，芳齡永繼D.不離不棄，仙壽恒昌

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)名著的閱讀鑒賞能力。

在《紅樓夢(mèng)》中，寶玉和寶釵各有一塊玉，寶玉的寫著“莫失莫忘，仙壽恒昌”，寶釵的寫

著“不離不棄，芳齡永繼”，意思是只要這塊玉和金鎖不丟失且常常帶在身上，就可以保佑

人長命百歲，青春永駐。這金玉是與紅樓中的主人公命運(yùn)息息相關(guān)的。不過一是賈寶玉先天

銜來之玉，一是薛寶釵后天造就之金，且玉石在前世早有木石前盟，后天造就之緣無論怎么

撮合都不會(huì)在一起?！澳?，仙壽恒昌”，“不離不棄，芳齡永繼”，乍一看是一對(duì)，

但其所對(duì)應(yīng)的人和事卻不同，寶玉做到了對(duì)黛玉的莫失莫忘，所以最后拋卻紅塵返回仙界，

可謂仙壽恒昌。寶釵因在思想上精神上與寶玉嚴(yán)重背離，導(dǎo)致寶玉最后棄之出家，沒有了不

離不棄，何來芳齡永繼？可見和尚道士說的金配玉，不僅是指名義上的結(jié)合，更要精神上的

契合，才會(huì)有幸福的結(jié)果?？上氣O和薛家只理解了字面的含義，而完全忽視了獲得幸福的

必要條件。

故選B?

30.下列人物與其服侍丫環(huán)對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王熙鳳一一平兒B.林黛玉一一紫鵑

C.賈寶玉一一睛雯D.薛寶釵一一香菱

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀的能力。

D項(xiàng)，薛寶釵的丫鬟是鶯兒，香菱不是薛寶釵的丫鬟，但薛大傻出門后就一直陪著寶釵。

故選Do

（三）有關(guān)《邊城》的題目，共6分。

黃昏來時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場,

城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多，祖父在溪中渡船上，忙個(gè)不息。天快

夜了，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白

日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕?，有草木氣味，還有各種甲

蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的

凄涼。

黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個(gè)人若體念或追究到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的

在這黃昏中會(huì)有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，

覺得好象缺少了什么。好象眼見到這個(gè)日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。

好象生活太平凡了，忍受不住。于是胡思亂想：

“我要坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點(diǎn)了燈籠火把去找我。”

她便同祖父故意生氣似的，很放肆地去想到這樣一件不可能事情。且想象她出走后，祖

父用各種方法尋覓她都無結(jié)果，到后無可奈何躺在渡船上。

“人家喊：'過渡，過渡，老伯伯，你怎么的！不管事！’‘怎么的：我家翠翠走了，

下桃源縣了！''那你怎么辦，''怎么辦嗎，拿了把刀，放在包袱里，搭下水船去殺了

她！'……”

翠翠仿佛當(dāng)真聽著這種對(duì)話，嚇怕起來了，一面銳聲喊著她的祖父，一面從坎上跑向溪

邊渡口去。見到了祖父正把船拉在溪中心，船上人喝說著話，小小心子還依然跳躍不已。

翠翠抱膝坐在月光下，傍著祖父身邊，問了許多關(guān)于那個(gè)可憐母親的故事。間或吁一口

氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，在想挪移得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才吁著這種氣，可是卻無從把

那種東西挪開。

月光如銀子，無處不可照及，山上竹簧在月光下變成一片黑色。身邊草叢中蟲聲繁密如

落雨。間或不知道從什么地方，忽然會(huì)有一只草鶯“落落落落噓！