吉林省長春市綠園區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

-2024學(xué)年度上學(xué)期綠園區(qū)九年級(jí)期末測試語文試卷本試卷包括四道大題，共8頁，滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，將答題卡上交。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用(15分)閱讀下面的文字，完成1~4題。(8分)“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”一群銀發(fā)老人合唱的《少年》在網(wǎng)絡(luò)熱傳。永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉diàn①，也是樂觀淡然、笑對(duì)生活的豁②達(dá)。他們當(dāng)中有矢志“造飛機(jī)”的專家，有畢業(yè)后趕赴核試驗(yàn)基地的伉儷，“干□做□，一干就是一輩子?！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國，與天不老③壯哉我中國少年，與國無疆④”《少年中國說》里的蓬勃朝氣，屬于每一個(gè)志不變、心不老的人。【甲】種在心中的信念未減，我們【乙】能走遍萬水千山。(選自《人民日報(bào)》，有刪改)1.在語段①②處填寫正確的漢字和拼音。(2分)①沉diàn②豁達(dá)2.在語段□處填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.驚天動(dòng)地隱姓埋名B.驚心動(dòng)魄藏龍臥虎3.在語段③④兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.逗號(hào)句號(hào)B.逗號(hào)嘆號(hào)C.嘆號(hào)句號(hào)D.嘆號(hào)嘆號(hào)4.【甲】【乙】兩處填入的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.盡管??可是??B.只要……就……C.也許……也許……D.既要……也要……5.古詩文默寫填空。(7分)(1)□□□,今安在?(李白《行路難》)(2)相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)(3)蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念以及曠達(dá)、樂觀的情懷。(4)《岳陽樓記》中傳誦千古且表達(dá)范仲淹遠(yuǎn)大抱負(fù)的名句：二、閱讀(45分)(一)閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6~8題。(7分)湖心亭看雪張岱①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。②到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?.解釋句中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)余拏一小舟()(2)霧凇沆碭()7.下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.選文第①段的“崇禎五年十二月”與“湖中人鳥聲俱絕”交代了游西湖的時(shí)間，以及冰封西湖、萬籟俱寂的環(huán)境，為下文寫西湖雪景和游人“癡”張本。B.選文第①段的“霧凇沆碭……上下一白”寫出雪中西湖的空闊感，“湖上影子……舟中人兩三粒而已”寫雪中景物之小，寄托了作者對(duì)人生渺茫的深沉慨嘆。C.選文第②段主要寫亭中游人邀“余”一同飲酒的情景。其中“鋪氈對(duì)坐”“見余大喜”“拉余同飲”“是金陵人”等表現(xiàn)出亭中游人熱情好客。D.選文以時(shí)間為敘述線索，使整篇文章脈絡(luò)清晰：寫景形象生動(dòng)，與題旨相扣，又有獨(dú)特韻味。8.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！本渲羞B用三個(gè)“與”字寫出了什么景象?(3分)(二)閱讀下面的課外文言文，完成9~11題。(8分)滇游日記徐霞客南二里，過第二峽之南，有村當(dāng)大道之右，曰波羅村。西山有蝶泉之異，余聞之已久。余從村南西向望山麓①而馳。山麓有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶須翅栩然，與生蝶②無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然③。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。(節(jié)選自《徐霞客游記》，有改動(dòng))【注釋】①山麓：山腳下。②生蝶：活的蝴蝶。③煥然：光彩奪目的樣子。9.下列對(duì)文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是()(2分)A.泉上/大樹當(dāng)四月初即發(fā)花/如蝴蝶須翅栩然B.泉上大樹/當(dāng)四月初即發(fā)花如/蝴蝶須翅栩然C.泉上大樹/當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶/須翅栩然D.泉上/大樹當(dāng)四月初即/發(fā)花如蝴蝶須翅栩然10.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。11.文中所寫的蝴蝶泉有什么特點(diǎn)?全文表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)(三)閱讀下面的文字,完成12~14題。(7分)污染①過去三十年，科技的快速發(fā)展大大提高了世界各國的醫(yī)療水平和應(yīng)對(duì)各類疾病的能力，然而伴隨著各類藥品的廣泛使用，不少人開始意識(shí)到，人類社會(huì)在21世紀(jì)正面臨一個(gè)不容忽視的新型環(huán)境污染問題即藥品環(huán)境污染。②藥品環(huán)境污染是個(gè)全球性問題。《環(huán)境毒理學(xué)與化學(xué)》雜志新近發(fā)布了一份德國水研究中心的研究報(bào)告，名為《環(huán)境中的藥品——全球現(xiàn)狀與視角》。該報(bào)告中提到，通過對(duì)世界范圍內(nèi)搜集的1016篇藥品環(huán)境污染原始研究文獻(xiàn)和150篇綜述文章進(jìn)行分析，在覆蓋聯(lián)合國五大區(qū)域的71個(gè)國家的水、土壤等環(huán)境介質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)了631種藥品及其轉(zhuǎn)化物。其中16種藥品殘留在上述所有區(qū)域的地表水、飲用水和地下水中，包括多種抗生素、止滴藥和激素。在收集的檢測數(shù)據(jù)中，關(guān)于地表水和廢水中的藥品含量的數(shù)據(jù)分別占了總數(shù)的47%和40%，地下水和飲用水占了8%。③之所以可能發(fā)生藥品環(huán)境污染問題，與藥品的設(shè)計(jì)及其在生物體內(nèi)的作用原理不無關(guān)系，藥品在進(jìn)入人體或動(dòng)物體內(nèi)，其活性成分有一部分在性質(zhì)未發(fā)生變化的情況下被排出體外，這些物質(zhì)可能直接或通過廢水系統(tǒng)等進(jìn)入環(huán)境。一般來說，口服用藥劑量中30%—90%的活性成分最終會(huì)被排除體外。人類用藥的增長和大規(guī)模集約化養(yǎng)殖場使用的大量抗生素和激素類藥物也使得經(jīng)由體內(nèi)排放到環(huán)境中的藥物量急劇增大。④另外，不僅僅是這一途徑，在藥品的生產(chǎn)和廢棄過程中也可能會(huì)有部分藥品成分被排放到環(huán)境中。這些廢棄藥品中的活性成分可能會(huì)進(jìn)入飲水系統(tǒng)，在蔬菜和水產(chǎn)品中蓄積，最終影響環(huán)境和人類健康。⑤在環(huán)境殘留的各種藥品中，抗生素類藥物可能具有更為嚴(yán)重的影響。對(duì)于公共衛(wèi)生來說，尤其需要關(guān)注日益嚴(yán)重的抗藥性病原體問題，如果不采取有效應(yīng)對(duì)措施，估計(jì)到2050年，耐藥性問題將可能導(dǎo)致每年有大約1000萬人過早死亡。⑥殘留藥品還會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。近年間，印度的禿鷹數(shù)量急劇下降，減少95%以上，人們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致禿鷹死亡的原因是禿鷹食用的家畜尸體中含有止痛藥雙氯芬酸。在印度政府對(duì)這種獸藥下了禁令后，禿鷹數(shù)量有所回升。⑦目前，國際社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了藥品環(huán)境污染這一問題的嚴(yán)重性，并呼吁展開全球行動(dòng)。解決藥品環(huán)境污染問題，環(huán)境監(jiān)測和污染治理固然重要，但更有效的方式是加強(qiáng)藥品生產(chǎn)、使用和廢棄的管理，減少藥品向環(huán)境中的排放，這需要政府、企業(yè)和公眾等多方參與，包括執(zhí)行嚴(yán)格的藥品生產(chǎn)經(jīng)營注冊和許可制度，合理適當(dāng)開處方，改善藥品包裝設(shè)計(jì)和減少畜牧業(yè)用藥等。此外，通過開展宣傳教育活動(dòng)，提高公眾合理用藥意識(shí)，及時(shí)回收廢棄藥品，可以有效控制這一藥品環(huán)境污染渠道，比如在社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)置回收設(shè)施，收集來自居民的過期及多余藥品，在居民購買藥品時(shí)向其發(fā)放廢棄藥品污染環(huán)境的宣傳單等都是有效措施。(選文有改動(dòng))12.說說選文第⑤段加點(diǎn)的詞語“大約”不能去掉的原因。(2分)13.選文第⑥段畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)14.選出對(duì)選文內(nèi)容的分析有誤的一項(xiàng)()(2分)A.從說明文類型上說，這是一篇事理說明文。本文采用的說明順序?yàn)檫壿嬳樞?。B.選文第①段從科技快速發(fā)展提高了醫(yī)療水平寫起，接著寫它帶來的弊端，引出下文的說明。C.藥品環(huán)境污染是個(gè)全球性問題，其中以印度最為嚴(yán)重。D.減少藥品向環(huán)境中的排放，需要政府、企業(yè)、公眾等共同參與。(四)閱讀下面的文字,完成15~19題。(15分)青瓦李曉①這些年時(shí)常回老家，差不多都是靜悄悄一個(gè)人，因?yàn)槲一厝?，是要看那一片屋上起伏的青瓦。一個(gè)人獨(dú)坐山梁，看青瓦，我冥想很深，有時(shí)幻化成一只停留在青瓦上凋啾的鳥。②我老家那些房上的青瓦，如今，和房頂上的老煙囪一樣，漸漸消逝在天光云影之下。我用凝望的目光，把它嵌入到記憶的瞳孔里儲(chǔ)藏，成為永久故鄉(xiāng)的一部分。③我老家房上的青瓦，也是土瓦。據(jù)說從西周開始零星使用，自東周廣為傳延。我看見最老的瓦，也只有一百多年歷史。那是在一個(gè)古鎮(zhèn)子上，風(fēng)一吹，吊腳樓上的房頂，那青瓦上的鳥糞，簌簌而落，竟撲進(jìn)到嘴里幾粒。那次，間接嘗到了瓦的一點(diǎn)味道，因?yàn)槟区B糞畢竟在瓦上風(fēng)雨里浸透和纏綿過。它有一點(diǎn)苦，有一些澀，這像我一直咀嚼過的那些人生況味。④在我故鄉(xiāng)鄉(xiāng)場野外，有一燒瓦的瓦窯。一個(gè)少年，曾經(jīng)望著爐火熊熊，那些泥土做成的瓦，我似乎聽見它們在火中的嘶鳴。泥土轉(zhuǎn)世為瓦，這些瓦，被一些喝了高粱酒、紅苕酒的漢子挑到山坡上、溝壑里、大樹旁堆下，把瓦一片一片蓋上房頂，成為新房。⑤就在那些瓦下，我的鄉(xiāng)下親人，還有老鄉(xiāng)，他們卑微而倔強(qiáng)地生活著，在泥土里匍匐、翻滾，最后，歸隱于泥土。⑥前年我回到老家村子，整個(gè)村莊在風(fēng)里孱弱地呼號(hào)，像我寫詩的一張紙那樣薄了。整個(gè)村莊，就剩下了不到一百號(hào)人，他們，堅(jiān)守著，如在守魂。梁老漢，就是守護(hù)村莊最老的一個(gè)人，他八十七歲了。⑦我想在梁老漢家住一晚。梁老漢還腿腳麻利，用柴火燒飯，用土碗盛菜。梁老漢往土灶里添柴時(shí)，騰起一股煙，從灶里急著飄蕩出來，竄上梁頂，從青瓦的縫里撲出去，與天空中的霧靄匯合。晚上，下起了雨，我同梁老漢閑聊，聽瓦上雨聲，想起一些流光，如安魂曲。⑧第二天早晨，我一個(gè)人坐在山坡上，望著梁老漢那青瓦房頂，那些層疊的瓦，如在蒼涼之水里，老魚起伏的鱗。這老瓦房，經(jīng)過了那么多年風(fēng)霜雨雪的飄搖，還像梁老漢一樣健在著。梁老漢帶著得意的神情告訴我，有一年不遠(yuǎn)處遇到了泥石流，房子居然沒被沖垮。這就像一些卑微之人的命，頑強(qiáng)。青瓦上，有深深淺淺的青苔覆蓋，瓦被浸透得草一樣的顏色。我有一種沖動(dòng)，坐到房頂上去，喝一碗老酒，醉了，就把青瓦當(dāng)床睡去。⑨我想起城里的詩人老馬，有一年看到大水從逶迤群山而來，因?yàn)橐揠娬?，老城的下半身，就要在波濤之下睡去。老馬就一個(gè)人提了酒，坐到了他祖上留下的瓦房頂上，他邊喝邊哭，邊喝邊唱，手舞足蹈。我就在瓦屋下，守護(hù)著我的這個(gè)詩人朋友。⑩而今，在老馬的書房，還有幾片瓦，那是他從老屋頂上搶救回來的。有一天，我去看他，老馬出去跑步了，他要鍛煉，減脂肪，減欲望。門沒鎖，他似乎知道我要來，那是一個(gè)大霧天氣。我推開門，在他書房，我摩挲著那青瓦，都感覺到有老馬的多少掌紋了。望著那青瓦，我一時(shí)恍惚，想起多年以前，它在爐火里的冶烤，滾燙的溫度，而今，冷卻在一個(gè)懷舊者的房間。我在老馬那里看見一句詩，他說，火焰一旦凝固，就成了白色，比如水里，就有白色火焰。那么，泥土呢，它在翻滾的大火里，冷下來后，是不是就是這瓦的顏色，被氤氳時(shí)光洗染，流光浸泡，成了青，黑，褐色………?老馬回來告訴我，他感覺自己活得就像這老瓦一樣，人生從喧嘩到沉寂，從沸騰到冷卻，到最后，自己把自己收藏，安放。?聽老馬這么一說，我忽地感到，瓦是有魂魄的，它伴隨著人世有情人，成為時(shí)間重量的一部分，成為命運(yùn)涌流的一部分。15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“我”曾間接嘗到了“瓦”的味道，那種苦、澀的味道能讓作者聯(lián)想到人生的滋味。B.第④段中“我”似乎聽見了泥土做成的瓦在火中嘶鳴，表達(dá)了“我”對(duì)瓦的憐惜。C.文章以第一人稱“我”的角度來敘事，便于拉近與讀者之間的距離及抒發(fā)情感。D.本文運(yùn)用了記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)身邊尋常事物的喜愛。16.文章圍繞青瓦寫了關(guān)于人的哪些往事?請簡要概括。(4分)17.結(jié)合語境，按照要求品析詞句。(4分)(1)整個(gè)村莊在風(fēng)里孱弱地呼號(hào)，像我寫詩的一張紙那樣薄了。(賞析文中畫線句子)(2)有一年不遠(yuǎn)處遇到了泥石流，房子居然沒被沖垮。(朗讀時(shí)，你認(rèn)為哪一個(gè)詞語應(yīng)該重讀，為什么?)18.文章第⑥段作者為什么說“他們，堅(jiān)守著，如在守魂”?請簡要分析。(2分)19.作者為什么說瓦有“魂魄”?請結(jié)合文章簡要分析。(3分)(五)名著閱讀(8分)20.下列對(duì)名著《艾青詩選》的解說，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《艾青詩選》涵蓋了詩人艾青各個(gè)時(shí)期的重要作品，艾青的作品主要描寫土地、太陽、火把、黎明等具有象征意義的事物。B.艾青的詩歌富有“五四”精神和飽滿的進(jìn)取精神。無論是新中國成立前，還是新中國成立后，其詩歌都主要歌頌人民、禮贊光明、思考人生。C.擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。D.艾青的作品一般表現(xiàn)出對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨，以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求，他是“一生追求光明的作家”。21.名著情節(jié)跌宕，引人入勝，體現(xiàn)出古代白話小說的典型藝術(shù)手法。請以《水滸傳》為例，完成下表。(6分)藝術(shù)手法典型回目相關(guān)情節(jié)善于①________《楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱》吳用等人從楊志手中劫走了財(cái)物后，結(jié)尾處才交代下麻藥的方法?！段渌赏鸢财秸┒髁x奪快活林》武松被發(fā)配大牢，既沒有被打殺威棒，也沒有被暗算，反而每日優(yōu)待伺候，三日后才知是施恩有求于他。善于設(shè)置誤會(huì)②_________(填入相應(yīng)章節(jié)的選項(xiàng))A.《放冷箭燕青救主劫法場石秀跳樓》B.《黑旋風(fēng)喬捉鬼梁山泊雙獻(xiàn)頭》李逵誤會(huì)宋江搶了劉太公女兒，要砍宋江。追求離奇巧合《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場》③______________________________三、綜合實(shí)踐(10分)22.青春的花海，時(shí)代的芬芳。我們以青春之名，赴強(qiáng)國之約。學(xué)校舉辦“逐夢好青年，接續(xù)向未來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。(1)【秀·青春風(fēng)貌】校團(tuán)委邀你擬寫宣傳語。請結(jié)合語段中畫線句完成下面宣傳語。(2分)新時(shí)代中國青年剛健自信、擔(dān)當(dāng)有為，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，奮力走在時(shí)代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂揚(yáng)風(fēng)貌：追求遠(yuǎn)大理想，與國家同呼吸，與人民共命運(yùn)，時(shí)刻彰顯著鮮明的愛國主義精神；傳承偉大使命，勇做開拓、進(jìn)取的時(shí)代先鋒。上句:下句:(2)【訪·青春榜樣】為了讓同學(xué)們感受到青年榜樣的力量，校團(tuán)委擬開展采訪青年奮進(jìn)者的活動(dòng)。作為活動(dòng)策劃者，請簡要闡述你的采訪思路。(3分)采訪思路：第步要確定采訪對(duì)象；第二步；第三步；第四步。(3)【燃·青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面對(duì)主持人“青春應(yīng)該做什么”這個(gè)提問，請你補(bǔ)全當(dāng)代青年的回答。(3分)李大釗