2023年關(guān)于課文少年閏土的教學(xué)設(shè)計(jì)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于課文少年閏土的教學(xué)設(shè)計(jì)收拾關(guān)于課文少年閏土的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、自主學(xué)習(xí)本文的生字、詞語。

2、通過感情朗讀，理解文章的內(nèi)容，感悟閏土是個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識(shí)廣的農(nóng)家少年，體味我與閏土間誠摯的友誼。

3、品評、理解、堆積課文第一天然段。

4、理解含義深刻的句子，感悟農(nóng)村的.美好，養(yǎng)育向往農(nóng)村的思想。

一、課前決定

控制收集、處理信息的能力。

上課以前，教師布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，并且尋找有關(guān)、貝殼、跳魚等與學(xué)生有些距離的又和課文密切相關(guān)的資料。

二、自讀質(zhì)疑，尋求探索切入點(diǎn)

1、教師談話、感情朗誦第一天然段引入情境，讓學(xué)生感觸第一天然段畫面，之后出示課題。

2、自讀課文，思索：

你認(rèn)為留給魯迅先生深刻印象的還有那些畫面?

指名交流留給我深刻印象的畫面。

3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師把問題整合到4件稀奇事，讓學(xué)生板書這4件事。

三、合作探索性學(xué)習(xí)，突破課文的重點(diǎn)

1、選取4件事中最感興趣的一件事，以小組為單位舉行學(xué)習(xí)，挑選你們認(rèn)為最可行的主意(讀、說、演、畫)來學(xué)習(xí)，體味閏土畢竟是怎樣一個(gè)人，等一下以小組為單位舉行匯報(bào)。

2、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成績：

課上的主要問題：

為什么這件事你最感興趣?

主要回歸：

你們小組能把這件事情的有趣表達(dá)出來嗎?

主要著眼點(diǎn)：

閏土是怎樣的人?

四、課中感悟，探索課文的難點(diǎn)

1、由閏土的心里惟獨(dú)這4件事嗎引入中央句：啊!閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我平時(shí)的朋友所不知道的。把中央句讀出自己的感情，再讓學(xué)生對中央句質(zhì)疑，引出問題：為什么我和平時(shí)的朋友會(huì)不知道這些事?

2、小組合作，讀課文，比較閏土與我身份、生活環(huán)境、經(jīng)歷、體驗(yàn)等的不同，再一次感觸閏土其人。

隨機(jī)出示重點(diǎn)句子：

他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空。

朗讀理解句子。

五、品評作品文字，提高贊賞能力

1、引入：

閏土把我從高墻大院，帶到了寬闊的大天然，一件件稀奇的事都給我留下了深刻的印象。在文學(xué)家筆下，是如何把印象深刻的畫面刻畫得淋漓盡致的?

2、品讀第一天然段，談體味。

六、總結(jié)延伸，實(shí)現(xiàn)語文課的拓展性

推薦學(xué)生去讀小說《故鄉(xiāng)》：

三十年后的閏土又是怎樣一個(gè)人?