九年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）22《智取生辰綱》 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）22《智取生辰綱》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.了解施耐庵和《水滸》的文學(xué)常識(shí)。理清線索，把握情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，理解環(huán)境描寫的作用。(重點(diǎn))

2.學(xué)習(xí)本文通過故事情節(jié)和人物的語言、行動(dòng)展示人物性格的方法。(難點(diǎn))

3.了解封建社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的階級(jí)矛盾，正確認(rèn)識(shí)起義英雄對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。(重點(diǎn))

2課時(shí)

1.看視頻，感受梁山好漢的豪情。

2.常言道：“智不智看《三國(guó)》，勇不勇看《水滸》。"意思是說三國(guó)多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄有沒有“智”呢？

自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：記一記

施耐庵(約1296-約1370)，原名彥端，字肇瑞，號(hào)子安，別號(hào)耐庵，是元末明初的小說家，曾在錢塘（今浙江杭州生活國(guó)。相傳他根據(jù)民間劉傳宋江起義的故事，寫成長(zhǎng)篇小說《水滸傳》。內(nèi)容描述北宋末年當(dāng)政者橫征暴斂，以致官逼民反，眾多英雄好漢被逼上梁山的故事《水滸傳》是中國(guó)四大古典小說之一。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：了解梁山英雄

1.楊志

五侯楊令公之孫，武舉出身，官至殿司制使，臉上有一搭青記，人稱“青面獸"。因丟失花石綱丟官；遇赦求官遭高俅阻撓；盤纏使盡出賣祖?zhèn)鲗毜?，被潑皮牛二刁難，殺其被充軍，大名府梁中書見其武功高強(qiáng)，托其押送生辰綱，許諾事成后推薦他。

2.晁蓋

神武過人，平生仗義疏財(cái)，為人義薄云天，專愛結(jié)交天下好漢，聞名江湖。因力奪青石寶塔，人稱“托塔天王”。

吳用

表字學(xué)究，道號(hào)加亮先生。平生機(jī)巧聰明，曾讀萬卷經(jīng)書，人號(hào)“智多星"。使兩條銅鏈。曾為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱。

公孫勝

道號(hào)“一清先生”，身長(zhǎng)八尺，好習(xí)槍棒，學(xué)成武藝多般。后來師從羅真人，學(xué)得一身道術(shù)，善能呼風(fēng)喚雨，駕霧騰云，江湖上都稱他做“入云龍"。

劉唐

使樸刀，因鬢邊有朱砂記，人稱“赤發(fā)鬼”。生辰綱的消息正是他通知晁蓋的。

阮小二

臂膀千斤力，眼射萬道寒光，人稱“立地太歲"，與阮小五、阮小七是三兄弟，都善水性。

阮小五

手似鐵棒，眼似銅鈴，面雖帶笑容，眉間卻帶殺氣，人稱“短命二郎”。

阮小七

臉上怪肉橫生，身上交加烏黑點(diǎn)，村中喚做“活閻羅"。

白勝

人稱“白日鼠”，善用迷藥。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)三：了解章回體小說。

章回體小說是中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說的主要形式，其特點(diǎn)是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回"。它是由宋元時(shí)期的講史話本發(fā)展而來?！爸v史”說的是歷代的興亡和戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，一般篇幅很長(zhǎng)。藝人表演時(shí)必須分為若干次才能講完，每講一次，就等于后來“章回體"中的一回。在每次講說前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就是“章回體”小說回目的起源。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)四：了解背景

本文選自《水滸》。有刪節(jié)，標(biāo)題是編者加的。北京大名府梁中書要把十萬貫財(cái)寶送往東京，給他老丈人蔡京慶賀生日。因梁中書前一年送十萬貫金銀珠寶給蔡京時(shí)，半路被人打劫，這次改派精明能干的楊志押送。但生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲早已傳出，劉唐報(bào)信，與晁蓋商議奪取生辰綱，吳用也加入進(jìn)來，并推薦阮氏兄弟入伙，公孫勝也來投奔晁蓋，七條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批金銀珠寶，并定下智取之計(jì)。課文所選部分就是從楊志上路開始寫起的。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)五：字詞積累

1.讀一讀，寫一寫。

趲行（zǎn）虞候（yú）樸刀（pō）恁地（nín）怨悵（yuàn）兀的（wū）

逞辯（chěng）聒噪（guō）羅唣（zào）剜口割舌（wān）面面廝覷（qù）

▲當(dāng)堂檢測(cè)

下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．窺望（kuì）權(quán)且（qiě）嘔死（ǒu）行貨（háng）

B．嗔怒（chēn）虞候（yú）恁地（nèn）干系（xì）

C．勾當(dāng)（gòu）撇下（piē）怨悵（chàng）計(jì)較（jiǎo）

D．兀自（wù）著意（zhuó）逞辦（chéng）樸刀（pō）

【答案】BA.窺望（kuì）——kuī；C.計(jì)較（jiǎo）——jiào；D.逞辦（chéng）——chěng。

2.詞語積累

朗讀一遍，記一遍。

曉事:明白事理。

勾當(dāng):事情。

忍氣吞聲:形容受了氣而強(qiáng)制忍耐不說什么話。

喃喃吶吶:連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。

絮絮聒聒:絮絮叨叨，來回地說。

死心塌地:形容主意已定，絕不改變。

吹噓古:嘴里噓氣。今:夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn);夸張地宣揚(yáng)。

尷尬古:容易出麻煩。今:處境困難，不好處理。

強(qiáng)人古:強(qiáng)盜。今:強(qiáng)有力的人;堅(jiān)強(qiáng)能干的人。

計(jì)較古:計(jì)策。今:計(jì)算比較;爭(zhēng)論;打算，計(jì)議。

胡亂古:索性，干脆。今:任意，馬虎、隨便。

打火古:生火做飯。今:點(diǎn)火。

▲當(dāng)堂檢測(cè)

下列句子中加點(diǎn)詞語的意思和現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是（）

A．這里正是強(qiáng)人出沒的去處，我們須要小心行事。

B．那十一個(gè)廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓，對(duì)老都管說道：“我們不幸做了軍健……"

C．那計(jì)較都是吳用主張。這個(gè)喚做“智取生辰綱”。

D．打得這個(gè)起來，那個(gè)睡倒，楊志無可奈何。

【答案】D.無可奈何：沒有辦法；今義：沒有辦法可想；故加點(diǎn)詞語的意思和現(xiàn)代漢語意思相同。

1.按小說結(jié)構(gòu)要素梳理本文的結(jié)構(gòu)。

開端(1-7):楊志押送金銀擔(dān)，軍漢天熱行路苦。

發(fā)展(8-11):黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳用下藥。

高潮(12-13):眾軍喝酒中巧計(jì)，好漢智取生辰綱。

補(bǔ)敘(14):打破謎底說根由，棗客原是七好漢。

1.閱讀課文1-9段，說說押送生辰綱的隊(duì)伍里，人的身份分為幾個(gè)層級(jí)，他們的關(guān)系如何。

四級(jí)：楊志——老都管——虞候——廂禁軍（軍?。?/p>

楊志、老都管、虞侯都是管理層

矛盾重重（充滿矛盾）：楊志與其他三個(gè)層級(jí)的人的矛盾。

2.導(dǎo)致楊志與其他人矛盾日益尖銳的原因是什么？找到相關(guān)語句，仔細(xì)品讀。

（1）天氣炎熱：

語句：此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。

交代了故事發(fā)生的時(shí)間和天氣情況?！翱釤犭y行"突出了天氣的炎熱，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。

（2）粗暴管理

語句：楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。

動(dòng)作描寫，對(duì)待最辛苦的軍健態(tài)度粗暴，不得人心。

（3）剛愎自用

語句：那虞候道：“不是我兩個(gè)要慢走，其實(shí)熱了行不動(dòng)，因此落后。前日只是趁早涼走，如今怎地正熱里要行？正是好歹不均勻?！睏钪镜溃骸澳氵@般說話，卻似放屁！前日行的須是好地面；如今正是尷尬去處，若不日里趕過去，誰敢五更半夜走？"兩個(gè)虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人！”

3.這個(gè)故事的重點(diǎn)是梁山好漢智取生辰綱，為何花費(fèi)大半篇幅描寫押送生辰綱的隊(duì)伍矛盾步步激化的過程？

①塑造楊志的人物形象，表現(xiàn)其特點(diǎn)；

②天熱和押送隊(duì)伍內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)是梁山好漢能夠智取生辰綱

的原因之一，為下文埋下伏筆；

③反襯梁山好漢的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.讀課文，想一想：晁蓋、吳用等人劫取生辰綱的“智"主要體現(xiàn)在哪些方面？

①智用天時(shí)。利用天氣炎熱的條件，設(shè)下喝酒的計(jì)謀。

②智用地利。在黃泥岡以逸待勞。

③智用矛盾。利用楊志等人的內(nèi)部矛盾，從中推波助瀾。

④智用計(jì)謀。計(jì)謀的關(guān)鍵在最后半瓢酒，楊志防不勝防。

5.楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實(shí)無智可言呢？

（1）揀了十一個(gè)壯健的廂禁軍，都做腳夫打扮。楊志戴上涼笠兒，穿著青紗衫子，系了纏帶行履麻鞋，跨口腰刀，提條樸刀。老都管也打扮做個(gè)客人模樣。兩個(gè)虞侯假裝做跟的伴當(dāng)。（喬裝打扮，隱藏行蹤）

（2）“五七日后，人家漸少……楊志卻要辰牌起身，申時(shí)便歇?！保ǜ兤鹦袝r(shí)間）

（3）“楊志趕著催促要行"“一路上趕打著，不許投涼處歇”。（謹(jǐn)慎防范）

（4）“當(dāng)日行的路，都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺"“楊志催促一行人在山中僻路里行”。（專走偏僻小道）

（5）“你等且說那里來的人？"“多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！薄皸钪灸抢锟铣?。（三問棗客、警惕賣酒者）

6.總結(jié)楊志失敗的原因。

（1）楊志一方內(nèi)部的分崩離析，楊志與軍健、虞侯、老督管的矛盾沖突十分尖銳。老督管是瞧不起楊志這個(gè)人，站在軍健、虞侯一方，孤立楊志。生辰綱被奪后，老督管伙同虞侯、軍健把全部責(zé)任都推給了楊志。

（2）八位好漢團(tuán)結(jié)一致。楊志的“智”固比不上吳用，以楊志一人的“智"對(duì)晁蓋等八人的“智”，以不團(tuán)結(jié)的集體對(duì)團(tuán)結(jié)的集體，這導(dǎo)致楊志最終失敗的必然性。

7.楊志在這個(gè)故事里是失敗者，作者為何集中筆墨表現(xiàn)他的精明？

①楊志是“三代將門之后"，他一心想著憑借渾身本領(lǐng)“博個(gè)封妻蔭子”，所以抓住這次機(jī)會(huì)拼命表現(xiàn)。他雖精明，但急功近利，最終失敗。越是描寫他的努力和精細(xì)安排，越是讓他身上的悲劇色彩更加濃厚。

②楊志如此精明，還是中了吳用等人的計(jì)謀，反襯了吳用等人的智慧。

請(qǐng)同學(xué)們相互討論一下，本文運(yùn)用了三十六計(jì)中的哪幾計(jì)？

偽裝客商——瞞天過海

搶酒——混水摸魚

走小路——暗渡陳倉

吳用下藥——聲東擊西

林中休息——以逸待勞

不肯賣酒——欲擒故縱

送棗——拋磚引玉

楊志斷了升官夢(mèng)——釜底抽薪

閱讀下面文章回答問題

不覺酒涌上來，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷忽然做了一首《西江月》詞調(diào)，便喚酒保，索借筆起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道:“何不就書于此倘若他日身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦，"乘其酒興，磨得墨濃，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道:“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽江口”

宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是:“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫"

宋江寫罷詩，又去后面大書五宇道:“鄆城宋江作”。寫罷，擲筆在桌上，又自歌了一回，再飲過數(shù)杯酒，不覺沉醉，力不勝酒，便喚酒保計(jì)算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保。拂袖下樓來，踉踉蹌蹌，取路回營(yíng)里來。開了房門，便倒在床上，一覺直睡到五更。酒醒時(shí)，全然不記得昨日在潯陽江樓上題詩一節(jié)。當(dāng)日害酒，自在房里睡臥，不在話下。

(選自《水滸傳》第三十九回)

1．請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

2．選文中，作者運(yùn)用了哪些描寫方法使宋江的醉態(tài)躍然紙上寫出其中兩種。

3．從選文宋江寫下的詩詞中，你能讀出他怎樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒

4．聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容，說說宋江“刺文雙頰"是因?yàn)槟募?，他又是什么時(shí)候坐上梁山第一把交椅的。

【答案】

1．宋江潯陽樓題反詩。

2．運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理等描寫方法。

3．自視頗高，壯志未酬，不滿現(xiàn)狀，圖謀造反。

4．“刺文雙頰”是因?yàn)榕瓪㈤惼畔?。在攻打曾頭市時(shí)，晁蓋身死，為晁蓋報(bào)仇并打下東平、東昌兩府后，他坐上了梁山第一把交椅。

【解析】

1．情節(jié)概括題，通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語言簡(jiǎn)潔概括。如此選文可概括為“宋江潯陽樓題反詩"。

2．考查描寫方法的類型?！昂尾痪蜁诖颂热羲丈順s，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦”為語言描寫?！笆治枳愕?，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩"為動(dòng)作描寫。“不覺歡喜，自狂蕩起來”為心理描寫。

3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。具體考查宋江寫下的詩詞時(shí)表現(xiàn)的內(nèi)心狀態(tài)和情緒。此題要讀懂選文中的描寫與情節(jié)。如“宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈"是寫他自視頗高。“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽江口”是寫他壯志未酬，不滿現(xiàn)狀?！靶脑谏綎|身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢Ｋ麜r(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫"是寫他圖謀造反。

4．本題考查學(xué)