2024年幼兒園中班禮儀教學(xué)計(jì)劃

匯報(bào)人:<XXX>2023-12-282024年幼兒園中班禮儀教學(xué)計(jì)劃目錄CONTENCT教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)安排教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)評(píng)估與反饋01教學(xué)目標(biāo)掌握基本的禮儀知識(shí)和規(guī)范了解不同場合的禮儀要求知識(shí)目標(biāo)幼兒將學(xué)習(xí)基本的禮儀知識(shí)和行為規(guī)范，如問候、道謝、道歉等日常交際用語，以及正確的站姿、坐姿和行走姿勢(shì)。幼兒將了解不同場合的禮儀要求，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝、公共場所等，學(xué)習(xí)在不同的場合下表現(xiàn)出得體的行為。具備良好的禮儀實(shí)踐能力通過不斷的實(shí)踐和練習(xí)，幼兒將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的禮儀知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，形成良好的禮儀習(xí)慣。具備一定的自我調(diào)節(jié)能力幼兒將學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒和行為，在面對(duì)不同情境時(shí)能夠做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和調(diào)整。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自尊心和自信心通過學(xué)習(xí)禮儀，幼兒將更加了解和接受自己，從而培養(yǎng)出自尊心和自信心。提高幼兒的同理心和社會(huì)適應(yīng)能力幼兒將學(xué)會(huì)關(guān)注他人的感受，理解并尊重他人的觀點(diǎn)和行為，提高社會(huì)適應(yīng)能力。情感目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容包括問候、道謝、道歉、道別等日常交往的基本用語和行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的社交習(xí)慣?；径Y儀教授孩子正確的用餐姿勢(shì)、餐具使用和餐桌上的基本禮儀，培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的能力和文明飲食習(xí)慣。用餐禮儀基本禮儀教育孩子要尊敬和關(guān)心長輩，主動(dòng)幫助家人做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任感。教授孩子在待客和做客時(shí)的基本禮儀，如打招呼、讓座、告別等，讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人和做客。家庭禮儀待客做客禮儀尊敬長輩教育孩子遵守交通規(guī)則，如過馬路走人行橫道、看紅綠燈等，提高孩子的交通安全意識(shí)。交通規(guī)則教授孩子在公共場所的行為規(guī)范，如不大聲喧嘩、不隨地亂扔垃圾等，培養(yǎng)孩子文明素養(yǎng)和社會(huì)公德心。公共場所行為規(guī)范公共場所禮儀節(jié)日禮儀節(jié)日習(xí)俗介紹各種傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和禮儀，如春節(jié)拜年、清明節(jié)掃墓等，讓孩子了解傳統(tǒng)文化和節(jié)日的意義。節(jié)日問候教育孩子在節(jié)日期間向親朋好友發(fā)送問候和祝福，增進(jìn)親情和友情，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和人際交往能力。03教學(xué)安排每周一節(jié)禮儀課實(shí)踐操作課程互動(dòng)討論課程確保幼兒有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過角色扮演、模擬場景等方式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。每周課程安排80%80%100%每月主題活動(dòng)如“禮貌待人”、“餐桌禮儀”、“公共場所禮儀”等，讓幼兒全面了解各種禮儀知識(shí)。通過講故事、看視頻、做游戲等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)禮儀。邀請(qǐng)家長參與主題活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒禮儀教育。每月一個(gè)主題主題活動(dòng)形式家園共育日常觀察階段性評(píng)估總結(jié)性評(píng)估學(xué)期評(píng)估每學(xué)期進(jìn)行一次階段性評(píng)估，了解幼兒禮儀學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估，對(duì)幼兒禮儀學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教師觀察幼兒在日常生活中對(duì)禮儀的運(yùn)用情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。04教學(xué)方法通過教師的示范，讓學(xué)生模仿并學(xué)習(xí)正確的禮儀行為?？偨Y(jié)詞教師在課堂上親身示范如何正確使用餐具、如何打招呼、如何道謝等基本禮儀，讓學(xué)生模仿并反復(fù)練習(xí)，以培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。詳細(xì)描述示范法總結(jié)詞通過講述有關(guān)禮儀的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解禮儀的重要性。詳細(xì)描述教師可以選擇一些有關(guān)禮儀的小故事，如“小兔子禮貌待人”等，通過故事情節(jié)的展開，讓學(xué)生理解到禮貌待人的重要性，從而培養(yǎng)良好的禮儀觀念。故事法VS通過設(shè)計(jì)有趣的禮儀游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。詳細(xì)描述教師可以設(shè)計(jì)一些禮儀主題的游戲，如“禮儀接力”、“禮儀猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并實(shí)踐禮儀行為，增強(qiáng)對(duì)禮儀知識(shí)的理解和記憶?？偨Y(jié)詞游戲法05教學(xué)資源教材與教具選擇適合幼兒園中班年齡段的禮儀教育教材，內(nèi)容應(yīng)包括基本禮儀知識(shí)、行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則等。教材準(zhǔn)備相關(guān)的禮儀教具，如圖片、模型、卡片等，以便于幼兒更好地理解和記憶禮儀知識(shí)。教具鼓勵(lì)家長參與禮儀教學(xué)活動(dòng)，如共同制定教學(xué)計(jì)劃、組織親子活動(dòng)等，增強(qiáng)家園共育的效果。向家長傳授禮儀教育的理念和方法，引導(dǎo)家長在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。家長參與家庭教育家長資源社區(qū)合作與社區(qū)內(nèi)的相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，如圖書館、博物館等，開展禮儀教育主題活動(dòng)，豐富教學(xué)資源。公益活動(dòng)組織幼兒參加公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、文明宣傳等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)。社會(huì)資源06教學(xué)評(píng)估與反饋觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與互動(dòng)，是否能夠主動(dòng)回答問題。課堂參與度禮儀行為表現(xiàn)任務(wù)完成情況評(píng)估學(xué)生在日常生活中是否能夠運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識(shí)，如禮貌用語、待人接物等。檢查學(xué)生是否能夠按時(shí)完成教師布置的禮儀練習(xí)和作業(yè)，以及完成的質(zhì)量。030201學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估定期與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及家長對(duì)禮儀教學(xué)的意見和建議。溝通交流向家長了解學(xué)生在家中完成禮儀練習(xí)和作業(yè)的情況，以及家長對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)。家庭作業(yè)完成情況了解家長對(duì)禮儀教學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)家長積極參與家庭中的禮儀教育。家庭教育配合度家長反饋

教師反思與改進(jìn)教學(xué)方法反思教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否