2024屆重慶市主城四區(qū)高二生物第二學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析

2024屆重慶市主城四區(qū)高二生物第二學(xué)期期末檢測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后，從生態(tài)學(xué)角度看，下列敘述正確的是（）A．完成了物質(zhì)循環(huán) B．蛇破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C．青蛙不能適應(yīng)環(huán)境 D．青蛙的能量流向了蛇2．如圖是人體細(xì)胞中三種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖中X所指的元素為N、PB．A的中文名稱為脫氧核糖核酸，其徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸C．E具有多樣性，其根本原因是基因具有多樣性D．過程②叫做脫水縮合，在核糖體上完成，細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ可以辨別膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)3．下面有關(guān)元素與化合物的敘述不正確的是（）A．人體活細(xì)胞中化學(xué)元素中含量最多的是O，其次是CB．某病毒的核酸的初步水解產(chǎn)物有4種，而人體細(xì)胞中的核酸初步水解的產(chǎn)物有8種C．細(xì)胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)與脂質(zhì)相比，特有的元素是N4．下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是A．甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液B．甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)C．乙中接種環(huán)需要灼燒5次D．乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端5．現(xiàn)有甲、乙兩種植物，其中甲植物時(shí)片的葉綠素含量約為乙植物的一半，但固定C02酶的活性顯著高于乙植物。在相同環(huán)境中，適宣溫度下，兩種植物在不同光照強(qiáng)度時(shí)的CO2吸收速率如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，甲植物的光反應(yīng)強(qiáng)度低于乙植物B．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，甲植物的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于乙植物C．光照強(qiáng)度高于P時(shí)，與甲相比，限制乙植物光合速率的主要因素是C02濃度D．光照強(qiáng)度低于P時(shí)，與乙相比，限制甲植物光合速率的主要因素是葉綠素含量6．在沙漠的一個(gè)灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變，小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機(jī)分布，大灌木呈均勻分布，下列敘述錯(cuò)誤的是（）。A．這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B．這種改變是群落演替所引起的結(jié)果C．均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)斗爭(zhēng) D．集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致7．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述，正確的是A．制備單克隆抗體的原理是動(dòng)物細(xì)胞具有全能性B．動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植C．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的主要用途是用來(lái)培養(yǎng)雜種動(dòng)物D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶需置于含95%02加5%C02的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)8．（10分）下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．利用稀釋涂布平板法能分離微生物B．培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性C．培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素D．在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中，牛肉膏只提供碳源，蛋白胨只提供氮源二、非選擇題9．（10分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答以下問題（N1—N6代表能量值）（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)該是圖中的（2）圖中第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為__________%（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來(lái)自生產(chǎn)者還是初級(jí)消費(fèi)者所同化的？__________；請(qǐng)說(shuō)明理由____________________（4）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減請(qǐng)據(jù)圖分析能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因有哪些？______________________________（至少答出兩點(diǎn)）10．（14分）隨著海拔升高，某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物?；卮鹣铝袉栴}：(1)調(diào)查該地某雙子時(shí)植物的種群密度可采用____法，調(diào)查野兔的種群密度可采用____法。(2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指____。(3)落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，原因是其____穩(wěn)定性較低。(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的____結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力。11．（14分）下圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和_______________的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為____________。（2）過程②稱為_______________，圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。DNA一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過程中，所有的堿基互補(bǔ)配對(duì)的情況為（要求DNA的模板堿基寫在前面）_______________。（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是_____________。12．根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細(xì)胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細(xì)胞膜中作為_________________，2在鉀離子、氯離子通過該植物細(xì)胞膜時(shí)作為________。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見，植物細(xì)胞膜對(duì)離子的通過具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過細(xì)胞膜的方式是_____________________。（5）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)?！绢}目詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→昆蟲→青蛙→蛇，昆蟲吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了昆蟲的體內(nèi)；青蛙吃昆蟲，昆蟲體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了青蛙的體內(nèi)；蛇吃青蛙，青蛙體內(nèi)的物質(zhì)能量就到了蛇的體內(nèi)．因此，當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后，從生態(tài)學(xué)角度看，青蛙的能量流向了蛇。綜上所述，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。2、B【解題分析】

本題以推斷方式考查細(xì)胞的元素組成，題圖中各字母和序號(hào)的含義分別如下：X代表N和P，Y代表N、S，a代表脫氧核苷酸，A代表DNA，b代表氨基酸，B代表多肽鏈，E代表蛋白質(zhì)，c代表葡萄糖，C代表多糖，I代表染色體，II代表糖蛋白，①、②、③均代表脫水縮合反應(yīng)（但注意反應(yīng)結(jié)果未必都會(huì)產(chǎn)生水）?！绢}目詳解】依據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)I“易被堿性染料染成深色”的描述，可知I為染色體，根據(jù)圖中“折疊”二字，又可推知E為蛋白質(zhì)，則A為DNA，進(jìn)而得出a為脫氧核苷酸，其元素組成為C、H、O、N、P，故X代表的是N和P，A選項(xiàng)描述正確；A為DNA，其中文名稱為脫氧核糖核酸，其初步水解的產(chǎn)物是四種脫氧核苷酸，而徹底水解的產(chǎn)物為脫氧核糖、磷酸基團(tuán)、四種含N堿基，故B錯(cuò)誤；E為蛋白質(zhì)，其具有多樣性的直接原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，其根本原因是細(xì)胞核中的基因具有多樣性，故C正確；過程②代表氨基酸脫水縮合反應(yīng)，tRNA與氨基酸結(jié)合的過程會(huì)產(chǎn)生水，結(jié)構(gòu)Ⅱ糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)，因此可作為判別膜內(nèi)外側(cè)的特征依據(jù)，故D正確；綜上所述，選B項(xiàng)?！绢}目點(diǎn)撥】本題破題關(guān)鍵是首先根據(jù)題圖描述確定細(xì)胞結(jié)構(gòu)I為染色體，然后推斷出A、E分別是DNA、蛋白質(zhì)，最后再進(jìn)一步推導(dǎo)出其余字母和序號(hào)的生物學(xué)含義，在確定題圖表達(dá)的內(nèi)容之后，再根據(jù)所學(xué)課本內(nèi)容逐一判斷各選項(xiàng)。3、D【解題分析】

糖類的組成元素是C、H、O；脂質(zhì)的組成元素是C、H、O，有些含有N、P；蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N；核酸組成元素為C、H、O、N、P。組成細(xì)胞的化合物中水的含量最多，其次是蛋白質(zhì)。核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸?！绢}目詳解】A、人體活細(xì)胞中化學(xué)元素中含量最多的四種元素的排序?yàn)镺＞C＞H＞N，A正確；B、病毒只含有一種核酸即DNA或RNA，而人體含有DNA和RNA兩種核酸，故某病毒的核酸的初步水解產(chǎn)物有4種核苷酸，而人體細(xì)胞中的核酸水解的產(chǎn)物有8種核苷酸（4種核糖核苷酸和4種脫氧核苷酸），B正確；C、細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物是水，干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)，C正確；D、脂質(zhì)中都含有的元素是C、H、O，有些含有N、P，如磷脂，D錯(cuò)誤；故選：D。4、C【解題分析】

根據(jù)圖甲顯示，甲圖中采用了稀釋涂布平板分離法，在涂布前，涂布器需要經(jīng)酒精燈火焰灼燒，冷卻后方可涂布；圖乙為平板劃線法，平板中劃了5個(gè)區(qū)域，因此操作過程中接種環(huán)需要灼燒6次?！绢}目詳解】A.甲圖中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能取菌液，A正確；B.甲是稀釋涂布分離法，可以用于微生物的計(jì)數(shù)，劃線分離法無(wú)法計(jì)數(shù)，B正確；C.乙中接種環(huán)需要灼燒6次，C錯(cuò)誤；D.每次劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端，D正確。5、C【解題分析】

分析題圖：二氧化碳的吸收量表示凈光合速率，在P點(diǎn)之前，甲植物的凈光合速率小于乙植物，而光照強(qiáng)度大于P點(diǎn)，甲植物的凈光合速率大于乙植物?！绢}目詳解】A.由于甲植物葉片的葉綠素含量約為乙植物的一半，由圖可知，光照強(qiáng)度低于P時(shí)，甲植物的光反應(yīng)強(qiáng)度低于乙植物，A正確；B.甲植物中固定CO2酶的活性顯著高于乙植物，當(dāng)光照強(qiáng)度高于P時(shí)，甲植物的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于乙植物，B正確；C.光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制乙植物光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度或CO2酶的活性，C錯(cuò)誤；D.光照強(qiáng)度低于P時(shí)，在相同光照強(qiáng)度下，甲植物的光合速率低于乙植物，主要原因是甲植物的葉綠素含量低于乙植物，D正確。故選C。6、B【解題分析】

種群的特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)；生物群落不是一成不變的，他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段，像這樣隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做群落的演替?！绢}目詳解】該灌木群落隨生長(zhǎng)進(jìn)程空間分布會(huì)發(fā)生變化，必然會(huì)導(dǎo)致群落水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A正確；演替是隨時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的現(xiàn)象，而物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，該灌木群落中物種種類沒有發(fā)生變化，只是空間分布發(fā)生變化，不是演替所致，而是該灌木群落內(nèi)的種內(nèi)斗爭(zhēng)、種子的傳播等因素引起的，B錯(cuò)誤；一個(gè)種群種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)(斗爭(zhēng))加劇，不利于集群分布，而均勻分布能降低種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；沙漠干旱缺水，大灌木種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，易形成均勻分布，C正確；植物通過風(fēng)吹、動(dòng)物攜帶等方式傳播種子，如果種子傳播能力弱，不能遠(yuǎn)離母株，易造成集群分布，D正確。7、B【解題分析】

動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等，其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。【題目詳解】制備單克隆抗體的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；動(dòng)物體細(xì)胞的全能性小，而胚胎細(xì)胞全能性高，因此動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，B正確；動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的主要用途是用來(lái)培養(yǎng)單克隆抗體的，C錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶需置于95%空氣和5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是：動(dòng)物胚胎細(xì)胞分化程度低，恢復(fù)其全能性相對(duì)容易，而動(dòng)物體細(xì)胞分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難，因此，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植。8、D【解題分析】

本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)。進(jìn)行微生物培養(yǎng)時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；菌落計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用菌落數(shù)而不是活菌數(shù)來(lái)表示；大多數(shù)微生物最適生長(zhǎng)pH值為5～1．大多數(shù)細(xì)菌的最適生長(zhǎng)pH值為6.5～7.5；霉菌最適生長(zhǎng)pH值為4.8～5.8；酵母菌最適生長(zhǎng)pH值為3.5～6.2．因此，為獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進(jìn)行分離，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地提供選擇培養(yǎng)的條件?！绢}目詳解】A、分離微生物的方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；

B、配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至能夠滿足該種微生物的需要，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性即4.8～5.8，B正確；

C、維生素是乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所必須的，在體內(nèi)又不能合成，因此要在培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基中添加維生素，C正確；

D、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中，牛肉膏和蛋白胨都可以提供碳源和氮源，D錯(cuò)誤。

故選D。二、非選擇題9、N2N5/N2生產(chǎn)者蜣螂N6所利用的能量是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的，并未被初級(jí)消費(fèi)者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者的部分呼吸消耗，被分解者分解，未被利用【解題分析】本題考查能量流動(dòng)，涉及能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能即生產(chǎn)者同化的太陽(yáng)能，分析圖形是應(yīng)是N2。（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是同化量之比，分析圖形可知第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量是N2，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量是N5，所以傳遞效率是N5/N2×100%。（3）蜣螂N6所利用的能量是直接來(lái)自生產(chǎn)者而不是初級(jí)消費(fèi)者，因?yàn)轵掾隢6所利用的能量是初級(jí)消費(fèi)者糞便中的，并未被初級(jí)消費(fèi)者同化，本質(zhì)上應(yīng)該是生產(chǎn)者同化的部分。（4）能量流動(dòng)時(shí)在隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)進(jìn)行的，而長(zhǎng)期的自然選擇形成的食物關(guān)系是不能逆轉(zhuǎn)的，在每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分能量被呼吸消耗，被分解者分解，未被利用，這些是不能傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的，所以就會(huì)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。10、(1)樣方標(biāo)志重捕（每空1分，共2分）(2)群落中物種數(shù)目的多少（3分）(3)恢復(fù)力（2分）(4)垂直（2分）【解題分析】（1）調(diào)查植物種群密度通常用樣方法，而調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物通常用標(biāo)志重捕法。（2）豐富度只群落中物種的數(shù)目，而不是某一物種的數(shù)目。（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，但恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，即遭到破壞后恢復(fù)原貌越難。（4）群落結(jié)構(gòu)分水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)，群落的垂直分層現(xiàn)象有利于提高對(duì)光等資源的利用能力，同時(shí)也降低了種群間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。【考點(diǎn)定位】本題考查種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生對(duì)教材基本概念的理解和掌握，屬基礎(chǔ)題。11、中心法則減數(shù)分裂基因突變轉(zhuǎn)錄990酪氨酸T-AA-UG-CC-G由a到b（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）【解題分析】試題分析：（1）科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則．DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換稱為基因突變．基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料．（2）過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程，是轉(zhuǎn)錄過程；DNA分子中A與T相等，G與C相等，由題意知，DNA片段由500對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%，則G=C=500×2×33%=330個(gè)，該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4×2-330=990個(gè)．tRNA上的反密碼子是AUG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．（3）分析題圖可知，若a、b為mRNA的兩端