敬畏生命 部編版道德與法治七年級上冊

8.2敬畏生命部編版《道德與法治》七年級上冊敬畏“敬”是嚴肅、認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤；“畏”指謹慎、不懈怠。敬畏是在面對權(quán)威、莊嚴或崇高事物時所產(chǎn)生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對一切神圣事物的態(tài)度。敬畏不是示弱，而是對自然規(guī)律的尊重所謂敬畏，簡而言之就是“既敬重又畏懼”。對生命持有謹慎的態(tài)度，嚴肅地對待世界上所有的生命，尤其是人的生命。目錄12為什么要敬畏生命？/（如何理解“生命至上”？）如何敬畏生命？/（如何與周圍的生命“休戚與共”？）第一目生命至上第二目休戚與共生命至上1思考：截至2022年11月14日，新冠病毒就奪走了超658.4萬人的生命。除了疫情你還知道生活中有哪些事情會奪走人的生命？這讓你對生命有了什么新的認識？當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結(jié)束……我們會感受到①生命是脆弱的、艱難的。探究一為什么要敬畏生命？火災水災地震目標問題：

當我們看到無數(shù)逆行而戰(zhàn)的身影，面對人們?nèi)f眾一心挽救生命，為生命默哀，我們對生命又有何感受？探究一為什么要敬畏生命？當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀......我們會感受到：①生命是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。對生命要有一種敬畏的情懷中國為抗疫付出了多少

全國派出330多支醫(yī)療隊，共42000人。將近4000名優(yōu)秀的軍隊醫(yī)護人員支援武漢，光確保生活物資，就耗費了1169億元，各級防控總資金超過1864億元。思考：疫情期間花費如此巨大的人力、物力、財力，來抗擊疫情，你認為值得嗎？②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。探究一為什么要敬畏生命？敬畏生命、珍視生命。每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等這些外在的東西更加重要。

知識理解

生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、愛情、地位等都是“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”,即失去了生命，后面的名譽、金錢等再多也是“0”。

擁有生命才可能擁有一切。他們不顧自身危險去救他人，是不愛惜自己的生命嗎？③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。探究一為什么要敬畏生命？“仁者愛人”“推己及人”

“仁者愛人”（仁者是充滿慈愛之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想別人的心意，設身處地的替別人著想），具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命―樣。

知識理解★1、為什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）①生命是脆弱的、艱難的，生命又是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。②我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。課堂筆記他人的生命與自己的生命有著怎樣的關系？人不可能脫離社會而存在，我們必須意識到每個人都需要與他人共同生活。所以，他人的生命與自己的生命是休戚與共的。休戚與共2風雨同舟休：喜悅。戚：悲傷。意思是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。后形容關系緊密，利害相同。同義詞：同甘共苦、同舟共濟、患難與共你與周圍的其他生命有著怎樣的關系？休：歡樂戚：憂愁關系密切，利害相關休戚與共思考：如何在休戚與共的社會中敬畏生命?探究二：如何敬畏生命？我是一個生命，我要好好活著我害怕傷害和痛苦，渴望關懷與快樂我的周圍有與我同樣的生命。不管他們和我有沒有交往，他們對生命的愿望，跟我是一樣的。我必須以同樣的敬畏心來尊重他人的生命，而不是對他們視而不見

敬畏生命，讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。探究二：如何敬畏生命？請你列舉現(xiàn)實生活中漠視生命的現(xiàn)象。他們的做法對嗎？我們應該怎么做？②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每個人。探究二：如何敬畏生命？一個個鮮艷的紅手印，鄭重地按在了請戰(zhàn)書上。這個春節(jié)，朋友圈里刷屏的是一封又一封寫著“不論生死、不計報酬”的請戰(zhàn)書，一個又一個令人熱血沸騰的紅手印。在這場突如其來的疫情面前，一位位白衣天使、一個個中國軍人，又一次成為危難面前的最美“逆行者”。在疫情面前，最美“逆行者”們紛紛主動申請到一線抗擊疫情，說明了什么？③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活?！?、如何敬畏生命？①從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（意識層面）②我們不漠視自己的生命，也不漠視他人生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。（行為層面）③把對生命的敬畏內(nèi)化為自己的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共，走向道德生活。（道德層面）課堂筆記課堂總結(jié)敬畏生命①生命是脆弱的，有力量的、要對生命有敬畏情懷。②生命的價值高于一切。③必須承認別人的生命同等重要。1、為什么要堅持生命至上2、如何做到敬畏生命①意識到與他人共同生活。②不漠視自己和他人的生命，尊重、善待身邊的每一個人。③對生命的敬畏要是內(nèi)心的自愿選擇。課堂練習１、小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為意:又沒發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎?下列說法中，最能說服小強的是(

)

A.人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起

B.人們?nèi)际菫榱俗约夯钪?/p>

C.無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望D.通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值A課堂練習２、“推己及人”“仁者愛人”體現(xiàn)的情懷是（

）A欣賞他人

B珍惜自己和他人的生命C自私自利

D害人害己B課堂練習D３、某校七年級(4)班的同學在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈討論。以下是四位同學的觀點，你認為正確的是(

)A小紅說:“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！?/p>

B.小林說:

“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命?！?/p>

C.小軍說:“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做?！?/p>

D.小梅說:“珍愛他人生命應如同珍愛自己的生命?！闭n堂練習４、