高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人（甄選10篇）

第高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人（甄選10篇）【#工作總結(jié)##高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人（甄選10篇）#】通過(guò)及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，教師可以對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行合理規(guī)劃，提高工作效率，減少工作壓力。以下是小編工作總結(jié)頻道整理的高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人（甄選10篇），歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注小編。1.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué)，我也知道，在高二剛回校的這段日子里，他們的心是難從假期的生活中收回來(lái)的了。但是對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽(tīng)講，如果沒(méi)有聽(tīng)課或者在假期堅(jiān)持復(fù)習(xí)，那么他們一定會(huì)有一段復(fù)習(xí)期來(lái)回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學(xué)作業(yè)，但是我也要在這個(gè)暑假跟著改變一下，好在下學(xué)期的時(shí)候以好的狀態(tài)迎接他們回來(lái)。為此，我對(duì)之前的教學(xué)做了一個(gè)總結(jié)，希望能在之后的工作計(jì)劃中幫到我。我的高一下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)上

在高一的教學(xué)上，我主要還是在致力于引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。在上課的時(shí)候多講一些有趣的案例，將那些題目都將的細(xì)一些，讓他們都能學(xué)會(huì)，都能聽(tīng)懂，都能有興趣加入進(jìn)來(lái)。雖然這樣一開(kāi)始確實(shí)有了一些效果，但是在有些同學(xué)習(xí)慣了細(xì)細(xì)的講課后，反而出現(xiàn)了一些不聽(tīng)講的情況。也許是我講的太細(xì)，導(dǎo)致一些懂了的同學(xué)覺(jué)得我講課過(guò)于繁瑣。在下個(gè)學(xué)期的講課中，我要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳屗麄冏约核伎嫉脑?，讓那些懂了的同學(xué)有事可做，讓不懂的同學(xué)也能跟著我的思路學(xué)會(huì)。但是下學(xué)期就是高二了，我必須將我的課程進(jìn)度提升上來(lái)，這也是我在放假前就提過(guò)的，希望他們都能放在心上。

二、在學(xué)生的作業(yè)方面

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，公式學(xué)會(huì)了、記熟了就好，真正應(yīng)該鍛煉的是實(shí)際的運(yùn)用，拿著一個(gè)公式再看也還是個(gè)公式，但是在題目中卻能顯現(xiàn)出多種用法。所以我比起上課的時(shí)候講解，更多的精力是在給他們挑選適合的題目。

只要多去練習(xí)，就算是不熟悉的題目也會(huì)變得信手沾來(lái)。

三、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)我也在高一的時(shí)候摸清了他們的底，在高二的時(shí)間雖然緊張，但是我也要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度來(lái)教育和輔導(dǎo)他們，點(diǎn)名回答就是一個(gè)很好的催人學(xué)習(xí)的方法。作為教師，我在這個(gè)暑假也是閑不得的，我也要在這段時(shí)間提升自己，希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我和同學(xué)們都能看到不一樣的對(duì)方。2.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二這一學(xué)年我擔(dān)任的是高一（3）班和高一（4）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于昆明市是新課改初始年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，回想一年的工作，感覺(jué)有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面、工作勤能和不足與反思方面做如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。并積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)新課改教育的發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂40分鐘。為了上好每一堂課，我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

新課改使得原來(lái)簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)教案，列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了，所以我的備課做到如下三個(gè)方面：

⑴、備教材：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、吃透基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些內(nèi)容，怎樣才能教好。

⑵、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

⑶、備教法：考慮教法，解決如何把基礎(chǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、努力營(yíng)造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過(guò)自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。

三、工作勤能方面：

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。在本學(xué)期期末考試中，高一（3）班的數(shù)學(xué)平均分91.12，高一4班95.80,兩個(gè)教學(xué)班都取得了一定的進(jìn)步。

四、不足與反思：

1、還需要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。

2、在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

3、多讀一些教育教學(xué)的專著，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)。

4、在教學(xué)管理方面要更加注意細(xì)節(jié)，多與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。

新課改的形式下，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、學(xué)校合格的教師。3.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

2.合理使用教科書(shū)，提高課堂效益。

對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3.改進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式，注意問(wèn)題的提出、探究和解決。

教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、分層次教學(xué)。

我所教的兩個(gè)班，層次差別大，1班主要是落后面的學(xué)生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴(yán)重，前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)?cè)谥械纫陨?，而后面?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué)，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維，積極動(dòng)腦的提高性知識(shí)，讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有獲。

二、存在困惑

1.書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。

2.在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)

1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;

2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;

3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之，作為一名剛教高中的新教師，對(duì)教材的不熟悉，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo)，對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。4.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一三個(gè)班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。

這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。為了提高自己的教學(xué)水平，從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。我對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案。

首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到"有備而去"。

二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)聽(tīng)課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。

為了改變學(xué)生不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、認(rèn)真批改三單。

為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的三單批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谌龁芜^(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，利用自習(xí)時(shí)間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。5.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期我擔(dān)任高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容包括《數(shù)學(xué)必修1》和《數(shù)學(xué)必修2》兩個(gè)模塊。具體教學(xué)內(nèi)容涵蓋了集合、函數(shù)、三角函數(shù)、向量、復(fù)數(shù)等多個(gè)方面。

教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們積極探索和思考問(wèn)題。

二、教學(xué)方法和手段

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括：

講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描述，將數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生。

直觀演示法：通過(guò)圖表、圖像等直觀方式，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念和性質(zhì)。

練習(xí)法：通過(guò)大量的練習(xí)題和實(shí)踐操作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。

討論法：通過(guò)課堂討論和小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高他們的合作意識(shí)和溝通能力。

同時(shí)，我還積極利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，例如使用PPT、幾何畫(huà)板等軟件制作課件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

三、學(xué)生表現(xiàn)和評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，我注重觀察學(xué)生的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等多方面指標(biāo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步程度。同時(shí)，我還采用多種評(píng)價(jià)方式，如平時(shí)成績(jī)、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。

四、反思和改進(jìn)

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如，有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，需要更多的輔導(dǎo)和幫助；有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣，需要更多的鼓勵(lì)和支持。針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了以下措施進(jìn)行反思和改進(jìn)：

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本概念和方法。

增加課堂互動(dòng)和趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

通過(guò)反思和改進(jìn)，我取得了更好的教學(xué)效果和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。6.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六一、基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任高一（_）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，該班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上的學(xué)生，上課時(shí)活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能寫(xiě)到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。

二、主要工作

做好備課工作。除認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種資料外，還不斷地向向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，充實(shí)課堂內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)技能。

提高學(xué)生知識(shí)掌握水平。在講課時(shí)盡可能的用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解。

做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高精煉道當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)；同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志上的教改動(dòng)態(tài)并摘錄下來(lái)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善教學(xué)方法；通過(guò)開(kāi)設(shè)補(bǔ)差課的方式，分流出需要特別輔導(dǎo)的學(xué)生。在這項(xiàng)工作中我力爭(zhēng)“抓兩頭，帶中間”，抓好了優(yōu)生的培養(yǎng)，成績(jī)有所提高；又輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

主動(dòng)進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)研究。在教研活動(dòng)中，積極參與集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)。

貫徹大綱精神。在大綱范圍內(nèi)做好每一章的教學(xué)；做到心中有教學(xué)大綱，再根據(jù)教材的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合本班學(xué)生的實(shí)際的教學(xué)方案。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和答疑。利用課余時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)；利用學(xué)校自習(xí)課時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)；同時(shí)對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

抓好單元過(guò)關(guān)測(cè)試。按照教學(xué)計(jì)劃完成了各個(gè)單元章節(jié)的教學(xué)任務(wù)后，進(jìn)行單元測(cè)試并及時(shí)做好成績(jī)記錄。以便于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)補(bǔ)救。

抓好學(xué)生的常規(guī)教育。從日常的上課、作業(yè)、考試等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和糾正，使學(xué)生逐步達(dá)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果。

做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析，通過(guò)作業(yè)和考試評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力水平，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的問(wèn)題。

做好課外讀物的推廣工作。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和興趣愛(ài)好，組織學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)課外數(shù)學(xué)讀物，并開(kāi)展相關(guān)的數(shù)學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽。

做好教學(xué)反思工作。在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思和分析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便于不斷完善和提高教學(xué)質(zhì)量。

三、取得成績(jī)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)師生的共同努力取得了一定的成績(jī)。班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，及格率和優(yōu)秀率較上學(xué)期有所提高。同時(shí)本人也獲得了校級(jí)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。

四、存在問(wèn)題與不足

班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)存在兩極分化的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)存在急躁情緒，對(duì)學(xué)生不夠耐心和細(xì)心。

在教學(xué)中有時(shí)存在隨意性較大，沒(méi)有很好地把握教學(xué)進(jìn)度和教材的重難點(diǎn)。

對(duì)教材中的一些拓展內(nèi)容和提高題目的處理不夠到位。

在課外讀物的推廣和數(shù)學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽的組織方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面還需要更加科學(xué)和全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)反思方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高自己的反思能力和水平。

五、改進(jìn)措施與建議

加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行課外的輔導(dǎo)和組織互幫互學(xué)等方式來(lái)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣愛(ài)好。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持和提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。7.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七本學(xué)期我擔(dān)任高一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和理論，和同事們能搞好團(tuán)結(jié)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)；對(duì)工作過(guò)于認(rèn)真，有時(shí)有松懈現(xiàn)象。另外，我還積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的教學(xué)工作。平時(shí)能向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并虛心請(qǐng)教，努力提高自己的教學(xué)水平。其中，我能協(xié)助好本組教師搞好教研活動(dòng)，不遲到早退。下面是我對(duì)高一數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義及重要性，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

2、及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教。

3、制定好培優(yōu)輔差計(jì)劃。

二、抓好常規(guī)工作

1、提前準(zhǔn)備好每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，在備課上下功夫。

2、平時(shí)能結(jié)合學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)做好學(xué)生思想教育工作。

3、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，汲取別人的精華之處，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)及單元測(cè)試卷，及時(shí)進(jìn)行反饋，寫(xiě)好講評(píng)記錄。

5、在抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí)，配合班主任做好學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

三、做好教研活動(dòng)的組織工作

能認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課或示范課。

能認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課并做好記錄，提出不足之處及相應(yīng)的改進(jìn)措施。

能積極參與評(píng)課活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。

能針對(duì)自己的教學(xué)中的問(wèn)題與不足之處查找原因，及時(shí)進(jìn)行改正。

能積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的組織與批改工作。

在教學(xué)工作中能認(rèn)真總結(jié)自己在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的得與失并擬定好將來(lái)的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展方向。8.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八在這個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任了高一數(shù)學(xué)的授課工作。回顧這個(gè)學(xué)期的教課經(jīng)歷，我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是解析幾何和算法初步，這兩部分內(nèi)容都有一定的難度。對(duì)于解析幾何，我注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和運(yùn)算能力，通過(guò)幾何模型的講解和題目的練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地掌握解析幾何的基本知識(shí)和解題技巧。對(duì)于算法初步，我著重培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和邏輯推理能力，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決和算法的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠掌握基本的算法思想和編程方法。

二、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括講解、演示、練習(xí)、小組討論等。通過(guò)這些方法，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，我還利用多媒體技術(shù)，制作了精美的課件和教學(xué)視頻，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三、學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋

在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績(jī)等多種方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見(jiàn)和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)

在這個(gè)學(xué)期中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，由于教學(xué)內(nèi)容的難度較大，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上增加了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和趣味性的內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，由于教學(xué)時(shí)間的限制，一些學(xué)生無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或練習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在布置作業(yè)時(shí)適當(dāng)減少了數(shù)量，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的督促和指導(dǎo)。

五、總結(jié)與展望

回顧這個(gè)學(xué)期的教課經(jīng)歷，我深感教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和實(shí)踐能力同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。9.高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九本學(xué)期我擔(dān)任高一10，13班數(shù)學(xué)科教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、教學(xué)反思

對(duì)于高一學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了以下的教學(xué)反思：

首先，要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門(mén)容易學(xué)的課程，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我嘗試過(guò)各種方法，比如，利用游戲、故事、競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的交流，盡可能的給予他們鼓勵(lì)和幫助。

其次，我認(rèn)真研究了教材和考試大綱，了解了學(xué)生在各個(gè)階段需要掌握的知識(shí)和能力。我在教學(xué)過(guò)程中注重精講多練，對(duì)于重要的概念和公式，我會(huì)反復(fù)講解，并配以大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生加深理解。

后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解題能力。我讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握解題的技巧和方法，并鼓勵(lì)他們自主思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

二、存在的不足和改進(jìn)措施

在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和問(wèn)題。其中主要的問(wèn)題是學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，有些學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要進(jìn)一步提高。