六年級下冊數(shù)學(xué)★-生活與百分數(shù)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件公開課教案課件

義務(wù)教育人教版六年級下冊生活與百分數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入什么是本金、利息、利率？怎樣計算利息？本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。利率：單位時間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。

利息＝本金×利率×存期合作探究活動1：1.學(xué)生先在組內(nèi)交流自己調(diào)查到的利率表，并說說你是如何調(diào)查到的，再全班展示。2.再對照一下教材第11頁的利率表，它們有何不同？國家為什么要調(diào)整利率？

銀行存款利率不是一成不變的，根據(jù)國家經(jīng)濟的發(fā)展變化，銀行存款的利率有時會有所調(diào)整；各銀行的利率相對來說，也會有少許的差異。國家調(diào)控利率，是為了社會經(jīng)濟的穩(wěn)定和增長，保證物價平穩(wěn)，保持財政收支平衡，需要根據(jù)不同的社會情況來隨時調(diào)整利率?；顒?：

李阿姨準備給兒子存2萬元，供他六年后上大學(xué)，銀行給李阿姨提供了三種類型的理財方式：普通儲蓄存款、購買國債和購買理財產(chǎn)品。你知道了哪幾種理財方式？（1）普通儲蓄存款利率（2015年10月24日）如下：整存整取存期年利率/%零存整取整存零取存本取息存期年利率/%三個月1.10一年1.10六個月1.30一年1.50三年1.30二年2.10三年2.75活期利率0.35（2）國債有一年期、三年期和五年期等，理財產(chǎn)品種類繁多，利率不一。請你先調(diào)查一下國債和理財產(chǎn)品的利率，然后幫李阿姨設(shè)計一個合理的存款方案，使六年后的收益最大。小組合作，計算各種存款方案。序號定期儲蓄存款方案到期金額1一年期存6次2兩年期存3次3三年期存2次………………21868.8722627.3223436.13把20000元按三年期的存2次，利息最高。國債存期年利率一年二年4.00三年4.27五年4.27教育儲蓄存期年利率一年3.00二年4.25三年4.75六年4.75購買國債方案存期利息/元1三年期的國債2次50882五年期的國債1次＋一年期教育儲蓄1次4998.13六年期的教育儲蓄1次5700購買1次六年期教育儲蓄所得到的收益最大?！Х謹?shù)

表示一個數(shù)是另一個數(shù)的千分之幾的數(shù)，叫做千分數(shù)。千分數(shù)也叫千分率。與百分數(shù)一樣，千分數(shù)也有千分號，千分號寫作“‰”。例如：某市2012年人口總數(shù)是3500000人，這一年出生嬰兒28000人，該市的人口出生率是8‰。2011年我國全年出生人口1604萬人，出生率為11.93‰，死亡人口960萬人，死亡率為7.14‰，自然增長率為4.79‰。你知道嗎？萬分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的萬分之幾的數(shù)，叫做萬分數(shù)。萬分數(shù)也叫萬分率。與百分數(shù)一樣，萬分數(shù)也有萬分號，萬分號寫作“?”。例如：一本書有10萬字，差錯率不能超過1?，即該本書的差錯數(shù)不能超過10個。你知道嗎？課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成《新領(lǐng)程》或《學(xué)練優(yōu)》本課時的習(xí)題。優(yōu)翼服務(wù)號教師訂閱號更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請關(guān)注WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

—