初中八年級語文統(tǒng)編版八年級下冊(2017)-以小石潭為例-公開課

游記文言，這樣讀

——以《小石潭記》為例

小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。讀文本回顧《小石潭記》的精彩之處在哪里？品“景語”聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

以游蹤為序，移步換景，將一個看似平平無奇的小水潭，寫得有聲有色。以動寫靜，通過寫游魚體現(xiàn)水的澄澈。借景抒情，通過描寫小石潭的水、魚以及周圍的優(yōu)美景色烘托自己的心情。凄神寒骨，悄愴幽邃話“閑筆”“閑筆”又叫“閑篇”,是指與正事無關的話，能起到揭示作品主題、刻畫人物形象、烘托環(huán)境氣氛和引發(fā)讀者聯(lián)想的作用。從小丘西行百二十步潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！队乐莅擞洝贰扳捥对谖魃轿鳌！薄垛捥队洝贰暗梦魃胶蟀巳眨瑢ど娇谖鞅钡蓝俨?，又得鈷潭。西二十五步，當湍而浚者為魚梁。《鈷姆潭西小丘記》

“由冉溪西南，行十里，山水之可取者，莫若鈷姆潭。由溪口而西，陸行可取者八、九莫若西山。由朝陽巖東南水行至蕪江可取者三，莫若袁家渴?！薄对铱视洝?/p>

“自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上?！薄妒洝?/p>

“自西山道口徑北逾黃茅嶺而下，有二道……”《小石城山記》怎一個“憂”字了得

柳宗元，出身官宦世家，以“興堯舜孔子之道，利安元元(百姓)”為己任。弱冠之年(20歲)即中進士，入朝為官，想要有所作為。唐順宗永貞元年，唐王朝風雨飄搖，民不聊生，柳宗元參加了王叔文領導的政治改革，希望推行一些措施來改變由于安史之亂造成的時局衰落，不料革新失敗。一紙詔書改變了他的命運。柳宗元先是被貶為邵州刺史，不到兩月，再貶到距京城兩千里以外的永州，這一年，他33歲。改革同僚王伍也被貶謫，后因病都郁而死;王叔文先是被貶謫，第二年又被賜死。兩位同僚的境遇使柳宗元更加感到驚慌憂懼。整整十年，他謫居永州，內(nèi)心凄涼而孤獨。永州地處湖南和廣東交界，當時甚為荒僻。被貶期間，柳宗元年近70歲的老母不幸染病離世。而柳宗元因“其孤有罪，銜哀待刑，不得歸奉喪事”，即因為是“戴罪”之身，不能為母守孝。幼女也不幸夭折，年方十歲。內(nèi)心的憂郁、無奈、悲苦又是何其復雜!"永州八記"是唐代文學家柳宗元被貶為永州司馬時，借寫山水游記書寫胸中憤郁的散文。江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。悟“人生”柳宗元《小石潭記》，小石潭清幽美麗，卻地處荒僻之處無人知曉，與柳宗元懷才不遇，被貶蠻荒之地，有異曲同工之處。陶淵明《桃花源記》，知道桃花源不僅是一處風景優(yōu)美的世外桃源，更寄托著陶淵明的理想。蘇軾《記承天寺夜游》，對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段。文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時表現(xiàn)蘇軾的曠達樂觀的人生態(tài)度。張岱《湖心亭看雪》，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆。滿井游記

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝

沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣

之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。課文和《小石潭記》和《記承天寺夜游》在寫景的同時，都抒發(fā)了作者獨特的感受。試說說你從三篇課文中看出了三位作者怎樣不同的心境?！缎∈队洝泛汀队洺刑焖乱褂巍返淖髡叨加斜ж撐闯旰捅毁H謫的遭遇，因此在文中流露出某種憂愁和憤懣，而《滿井游記》的作者只是官小、職務清閑，并無被貶的遭遇，性情又比較達觀，所以不僅沒有憂愁，甚至為此而慶幸、自慰。任務二小組探討，這篇課文是如何來表達作者的情感的。請組長對討論結果進行記錄。任務三利用本節(jié)課的方法再去讀《滿井游記》。滿井游記

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝

沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣

之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥