五年級(jí)上第二單元作文-二十年后回故鄉(xiāng)課件_第1頁
五年級(jí)上第二單元作文-二十年后回故鄉(xiāng)課件_第2頁
五年級(jí)上第二單元作文-二十年后回故鄉(xiāng)課件_第3頁
五年級(jí)上第二單元作文-二十年后回故鄉(xiāng)課件_第4頁
五年級(jí)上第二單元作文-二十年后回故鄉(xiāng)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元習(xí)作:二十年后回故鄉(xiāng)習(xí)

求習(xí)作本組課文,寫的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長(zhǎng)大以后 ,或許會(huì)離開家鄉(xiāng),想象一下,當(dāng)某天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng) ,將會(huì)是怎樣的情景呢?以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象 ,可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪

些變化,哪些地方引起了你的回憶,可以寫與親人或同學(xué)見面的情景,也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法 ,并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。思

引發(fā)揮想象1、想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化(環(huán)境、住房、道路、學(xué)校、公園……)2、想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是什么樣?(同學(xué)、鄰居、伙伴……)3、想象與久別重逢的親人、朋友見面時(shí)

的情景。(見面時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?哪

些地方有變化?會(huì)說些什么?運(yùn)用人物

外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫)寫作題目:二十年后回家鄉(xiāng)審題:二十年后“我”發(fā)生了什么變化?“我”的同學(xué)和伙伴們發(fā)生了什么變化?二十年后的學(xué)校、公園、街道、房屋等方面發(fā)生了哪些巨大的變化?立意:1、定位想象,大膽假設(shè)“我”的變化想象二十年后的自己發(fā)生了什么變化。假設(shè):我已經(jīng)是一名科學(xué)家......2、張開想象的翅膀,打開寫作思路(1)想象家鄉(xiāng)的學(xué)校學(xué)校變成的花園,教室全都是自動(dòng)化,二十年后變化可真的?。。ǎ玻┫胂蠹亦l(xiāng)的公園想象出新型的農(nóng)村公園,比現(xiàn)在的城市公園還美。噴泉、假山、垂柳......(3)想象家鄉(xiāng)的房屋二十年后家鄉(xiāng)的房屋發(fā)生了天翻地覆的變化。新設(shè)施、新功能、新建筑(4)想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的同學(xué)、鄰居、朋友、親戚(5)想象久別重逢的親人見面會(huì)有怎樣的感慨送什么禮物、說什么話,參觀什么地方,自己又什么感想選材:以《二十年后回家鄉(xiāng)》為例1、“回”是什么意思?2、“回故鄉(xiāng)”說明你此時(shí)在哪兒?你有多久沒有回了?為什么?你回去干什么?3、你在他鄉(xiāng)那么久,魂?duì)繅?mèng)繞的是故鄉(xiāng)的什么?最惦記的是什么?4、想象二十年后“我”回到故鄉(xiāng)和同學(xué)和伙伴再相聚的情景。大家會(huì)怎么說?會(huì)做什么?寫作思路:起因→按照地點(diǎn)變化具體想象(景、人、事、場(chǎng)景)→結(jié)果1、起因:文章的開頭,可簡(jiǎn)單地交代一下事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因等。要開門見山,簡(jiǎn)單利索。2、經(jīng)過(地點(diǎn)變化)想象故事開始在什么地點(diǎn),后來在什么地方?是怎樣按地點(diǎn)變化的順序發(fā)展的。特別是那些富有生活情趣的細(xì)節(jié),一定要細(xì)致地?cái)⑹?。按照地點(diǎn)的變化順序來描寫想象中的家鄉(xiāng)景物3、結(jié)果要注意自然貼切,抒發(fā)感情,或總結(jié)全文,或首尾呼應(yīng)。描寫方法:1、結(jié)合人物的活動(dòng)場(chǎng)景,抓住景物的特點(diǎn)(靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)),細(xì)致地描繪。2、展開想象,和聯(lián)想,把所要寫的景物

人格化,巧妙地使用一些修飾手法:比喻、擬人、排比、夸張寫作提綱:題目:二十年后的家鄉(xiāng)開頭:交代二十年后回家鄉(xiāng)中間:想象一想象二具體描寫家鄉(xiāng)的建筑具體描寫家鄉(xiāng)的公園想象三具體描寫家鄉(xiāng)的學(xué)校想象四 具體描寫家鄉(xiāng)的...結(jié)尾:可以抒發(fā)情感,或總結(jié)全文,或呼應(yīng)開頭20年前豐盛的晚餐?現(xiàn)代家常菜二十年后吃……20年前的居民住宅?二十年后住……現(xiàn)代住宅20年前的街道?現(xiàn)代街道二十年后的街道……寫什么呢?舉例一:1、寫家鄉(xiāng)二十年后的變化開頭:思鄉(xiāng)想家回家中間:街道—商場(chǎng)—廣場(chǎng)—公園—河流—家及家人結(jié)尾:贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情舉例二:2、寫二十年后與親人團(tuán)聚的:開頭:想回家看看中間:家的環(huán)境變化(環(huán)境描寫)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化(外貌、動(dòng)作描寫)訴說家鄉(xiāng)的變化(對(duì)話描寫)結(jié)果:難舍的離別情舉例三:寫二十年后與同學(xué)聚會(huì):開頭:我回到故鄉(xiāng)---家鄉(xiāng)主要場(chǎng)景描寫經(jīng)過:主題活動(dòng)—與同學(xué)、老師見面(外貌、動(dòng)作、語言變化)結(jié)果:抒發(fā)感情---依依惜別范

路二十年后的故鄉(xiāng)光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間二十年過去,今天是元宵節(jié),我坐上飛機(jī)回到了已離別二十的年故鄉(xiāng)——茂名。我走在故鄉(xiāng)的路上,看,故鄉(xiāng)的樹、故鄉(xiāng)的水,一切都那么溫馨、親切。我走到村口停了下來,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了我二十年沒見的姐姐,我像孩子一樣奔跑過去握住姐姐的手,久久不能忘懷。姐姐對(duì)我說:“我知道你今天回來,特地來村頭接應(yīng)你,怕你找不著家門?!边M(jìn)了村頭,我不覺怔住了,這是我記憶中的故鄉(xiāng)嗎?那破破舊舊的樓房,已經(jīng)變成一棟棟別致的洋樓,在公路上到處都是汽車,污染多大??!姐姐突然對(duì)我說:“你知道么?我們這條村在這二十多年來變化多大啊!雖然,我們這條村到處都是汽車,可是,卻比起二十年前的污染下降了90%,因?yàn)槲覀兇迥抢?,裝起了一個(gè)機(jī)器,可以把汽車的污染吸收起來,然后把它們化成新鮮的空氣所以故鄉(xiāng)的空氣指數(shù)才會(huì)那么好。不知不覺,來到了一棟小樓前姐姐說:“到家了?!编?,我這時(shí)才從這美麗的地方醒過神來,要不是姐姐來接我,我真怕找不到家門了。二十年過去了,家鄉(xiāng)的變化可真大??!到處都是五彩繽紛的,豐富多彩的。例文3 二十年后故鄉(xiāng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!彪x開家鄉(xiāng)已經(jīng)二十年了;如今,我已成為了頗負(fù)盛名的人民教師,在美國(guó)紐約教書。今天,因?yàn)閷W(xué)生們放暑假我終于有回國(guó)的機(jī)會(huì)了!二十年前,為了求學(xué),我坐了十二個(gè)小時(shí)的飛機(jī)才精疲力盡地來到美國(guó)。如今,我乘坐“A391”號(hào)的客機(jī)只需短短的兩個(gè)多小時(shí)就從美國(guó)紐約來到了溫州機(jī)場(chǎng)。家鄉(xiāng)的變化可真大??!我一下飛機(jī),就有一位服務(wù)員彬彬有禮地拿來了一臺(tái)掌上高級(jí)電腦,聽她說只要輸入在機(jī)場(chǎng)內(nèi)你想去的地方,它就立刻帶你去。我猶豫了一下,心想:它真的這么能干?我懷著好奇心,試了試在掌上電腦上輸入了“出口”兩個(gè)字,還沒等我回過神來,就已經(jīng)到達(dá)出口了?!巴郏瑴刂?,真是煥然一新,簡(jiǎn)直讓我預(yù)料不到!”連我自己都懷疑這兒是不是我的故鄉(xiāng)??粗矍傲鞴庖绮实某鞘?,的確讓人驚嘆不已:向遠(yuǎn)望去,一幢幢高樓大廈拔地而起。人們大都住著漂亮的別墅,以前人們都開著普通汽車,汽車排放出來的尾氣讓路過的人聞到很難受,可是現(xiàn)在,每戶人家都開著太陽能高級(jí)汽車,這是一種吸收太陽能的汽車,既環(huán)保又節(jié)能,而且能使路面一塵不染。我迫不及待得坐著地鐵去母校。一路上,花香鳥語,綠樹紅花,有的小朋友在樹后捉迷藏;有的好似在和蝴蝶比舞……很快就到了母校,幾個(gè)鮮紅的大字映入眼簾,“蒲鞋市小學(xué)”,多么熟悉??!聽說現(xiàn)在這所學(xué)校已成為了高級(jí)師范學(xué)校,我急匆匆地進(jìn)入學(xué)校,讓人真是大吃一驚!教室的墻壁會(huì)根據(jù)天氣的冷、熱、明、暗來調(diào)節(jié)墻壁的顏色,這樣就根本用不著電燈和電風(fēng)扇了;教室里還有了電動(dòng)控制黑板,這樣老師就不會(huì)因?yàn)橐恢睂懽侄滞吹鹊取又?,我乘坐電?dòng)車來到了農(nóng)村。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛:從前破舊不堪的房屋,現(xiàn)在已經(jīng)變成了一棟棟寬敞明亮的小別墅;四周又干凈又整潔,處處綠樹成蔭小溪里游著歡快的魚兒。這次回故鄉(xiāng),我看到了故鄉(xiāng)有這么大的變化,越來越繁華、漂亮。我真為故鄉(xiāng)而驕傲!范文4 二十年后回故鄉(xiāng)放眼望去,從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實(shí)的水泥地,兩旁種滿了各種各樣的奇花異草,顯得格外鮮艷公路上不時(shí)駛過各種名牌小汽車,奔馳、寶馬、奧迪……應(yīng)有盡有,真酷!環(huán)視四周,以前破舊不堪的民房早已不翼而飛,取而代之的是一棟棟摩天大廈。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,20年過去了,現(xiàn)在是2032年,我在一家大名鼎鼎的電腦公司當(dāng)總經(jīng)理,開發(fā)了不少新軟件,賺了很多錢,現(xiàn)正在國(guó)外的一個(gè)度假村里過著舒適的生活。一天,我在琢磨:“世界上大部分地方都去過了,還能去哪里玩呢?”忽然,我想起了我的故鄉(xiāng),我可愛的故鄉(xiāng),整整20年沒有回去了。于是,我立刻收拾行李,帶上我的助手和生活秘書,坐上我那自動(dòng)導(dǎo)航的超音速飛機(jī),以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的飛行,我來到了故鄉(xiāng)――廣東省高州市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)

銀崗垌村。眼前的景象使我倍感詫異,我還以為自己找錯(cuò)地方了呢:放眼望去,從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實(shí)的水泥地,兩旁

種滿了各種各樣的奇花異草,顯得格外鮮艷;公路上不時(shí)駛過各種

名牌小汽車,奔馳、寶馬、奧迪……應(yīng)有盡有,真酷!環(huán)視四周,

以前破舊不堪的民房早已不翼而飛,取而代之的是一棟棟摩天大廈。我想起了小時(shí)候去玩過的青菜地、番薯地……,它們?cè)趺炊疾灰娏??往前一看,哇!我發(fā)現(xiàn)了許多棚子,原來里面種著各種瓜果蔬菜。我順手摘下一個(gè)四方、透明而又不知名的果實(shí),看了看,心想:這

是什么東西?能吃嗎?我在國(guó)外可從未見這樣的水果。我猶豫了一

下,輕

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論